疫情防控下高校輔導(dǎo)員有效開展思想政治教育工作探析獲獎科研報告

疫情防控下高校輔導(dǎo)員有效開展思想政治教育工作探析獲獎科研報告摘

要：文章主要研究探析了高校輔導(dǎo)員在疫情防控情況下如何有效的開展思想政治教育工作，首先詳細分析了新時期高校大學生的思想特征，主要包括兩個方面的內(nèi)容：深受網(wǎng)絡(luò)文化影響、缺乏較強的抗壓能力，之后探討了疫情防控下高校輔導(dǎo)員開展思想政治教育工作的有效途徑，主要包括兩個方面的內(nèi)容：改進和創(chuàng)新思想政治工作的形式、進一步提升輔導(dǎo)員素質(zhì)。通過以上幾個方面的分析和探討，希望能夠為以后相關(guān)方面的思政工作提供一些參考和幫助。

關(guān)鍵詞：疫情防控;輔導(dǎo)員;思想政治教育

1.新時期高校大學生的思想特征分析

1.1深受網(wǎng)絡(luò)文化影響

學生的思想觀念和價值理念在大學階段會逐漸定型，因此這一時期的思想政治教育非常重要。但是由于學生很少接觸社會，大多比較單純，缺乏豐富的人生閱歷，因此大多情況下無法深入的了解和認識事物，也就很難對事物進行理性的判斷。尤其是近些年來我國互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)發(fā)展迅速，網(wǎng)絡(luò)空間中充斥著不良信息，比如這次疫情期間有人在網(wǎng)絡(luò)中發(fā)表虛假的感染人數(shù)、西方媒體以及國內(nèi)“公知”的反動和不實言論、滲透西方價值觀的暴力色情信息等等，都對大學生的思想觀念造成了很大的沖擊。另外，網(wǎng)絡(luò)社交平臺的出現(xiàn)和快速發(fā)展，一方面使人們的交流溝通更加的快捷方便，但是另一方面也使一些缺乏較強自制力的大學生沉迷于這種“虛擬社會”而無法自拔，甚至出現(xiàn)了所謂的網(wǎng)絡(luò)依賴癥，這非常不利于學生的健康成長[1]。

1.2缺乏較強的抗壓能力

大學階段是學生一生中思維最為活躍、創(chuàng)新創(chuàng)造能力最強、求知欲最為旺盛以及競爭意識最為強烈的時期。但是近些年來隨著高校不斷擴招，每年從高校畢業(yè)的學生越來越多，給大學生帶來到了巨大的就業(yè)壓力，在這種情況下學生為了使自身的就業(yè)競爭力得到有效的提高，就必須投入大量的時間進行專業(yè)知識學習，同時還要將假期充分的利用起來進行兼職鍛煉。但是無論是專業(yè)課學習，還是在社會中進行兼職鍛煉都不可能一帆風順，必定會經(jīng)歷各種各樣的挫折，而一些大學生由于性格等多方面原因遇到一些挫折之后很容易一蹶不振，對學習和生活失去信心，甚至會采取一些比較極端的方式宣泄自己的情緒[2]。

2.疫情防控下高校輔導(dǎo)員開展思想政治教育工作的有效途徑

2.1改進和創(chuàng)新思想政治工作的形式

大學生思想政治工作涉及到多個方面的工作和問題，并且與時代的發(fā)展特點息息相關(guān)，因此在實際開展相關(guān)方面的工作時往往比較復(fù)雜。這就要求高校輔導(dǎo)員不能采用單一的方式方法開展思想政治教育，而必須對學生的實際需求和時代發(fā)展的特點進行充分的考慮，并在此基礎(chǔ)上創(chuàng)新工作形式，從而使思政教育的實效性和針對性得到有效的提高，進而促進學生綜合素質(zhì)的發(fā)展。雖然在疫情之下無法對學生進行課堂教學，但是高校輔導(dǎo)員可以通過各種直播和社交軟件對大學生開展思想政治教育，比如督導(dǎo)員可以通過釘釘、騰訊會議等直播軟件開展視頻教學或者建立相應(yīng)QQ群或者微信群對相關(guān)方面的問題進行溝通和討論。在這個過程中，輔導(dǎo)員要積極主動地與學生們進行交流，與此同時還要鼓勵學生在學習過程中將自己內(nèi)心的感受和想法勇敢的表達出來。另外，輔導(dǎo)員還要注意引導(dǎo)學生們的討論方向，占領(lǐng)學校的輿論高地，對于學生思想中存在的思想問題也要及時指出，并通過具有針對性的思想政治教育幫助學生加以有效的解決。最后，輔導(dǎo)員還要注意將對話工作模式應(yīng)用到思想政治教育中，輔導(dǎo)員要充分尊重學生，多從學生的立場出發(fā)與學生進行平等的對話，從而將學生的負面情緒和極端心理有效的消除。需要注意的是，在這個過程中輔導(dǎo)員一定要充分的尊重和理解學生，只有這樣學生們才會給予輔導(dǎo)員更多的信任，進而將自己的所思所想充分的表達出來[3]。

2.2進一步提升輔導(dǎo)員素質(zhì)

高校思想政治教育工作的有效開展在很大程度上依靠輔導(dǎo)員這個群體，因此輔導(dǎo)員自身的政治素和工作能力會直接影響到思想政治工作的效率。所以，高校輔導(dǎo)員一定要重視不斷學習相關(guān)方面的理論知識，使自身的素質(zhì)能力不斷提升，只有這樣才能夠使思想政治工作的順利開展得到充分的保障。具體來說，高校輔導(dǎo)員首先必須要具備堅定的信念，必須擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，只有在這個基礎(chǔ)上才能夠正確、有效的開展思想政治教育，才能夠正確的引導(dǎo)學生使其形成正確的價值觀、人生觀和世界觀;其次，高校輔導(dǎo)員要注重在日常教學以及其他工作中鍛煉自己的實踐能力，使自己的工作技能不斷不斷提升，與此同時相關(guān)方面的理論知識學習也要不斷加強的，并在實踐教育中進行靈活的運用，而工作技能其實包含多個方面的能力，比如溝通能力、心理教育能力以及判斷和交流能力等等;最后，高校輔導(dǎo)員要具有開展思想政治工作的熱情，要全身心的投入其中。要嚴格履行輔導(dǎo)員對學生思想政治教育的責任，動態(tài)監(jiān)督學生的思想變化情況，這樣學生存在的思想問題才能夠及時的發(fā)現(xiàn)[4]。比如，如果輔導(dǎo)員在開展思想政治教育的過程中如果發(fā)現(xiàn)學生的情緒比較消極，甚至有一些比較極端的思想時，應(yīng)該及時與學生進行溝通和交流，對其思想狀態(tài)進行充分的了解和把握，并在此基礎(chǔ)及時采取針對性措施對學生進行引導(dǎo)和教育，從而消除其不良情緒，并使其思想觀念向正確的方向進行轉(zhuǎn)變，與此同時輔導(dǎo)員還要對學生的民族自信心和社會責任感進行有效的培養(yǎng)，從而使學生能夠?qū)⒖茖W的理想信念樹立起來。

結(jié)束語：

總而言之，在高校的思想政治教育工作中，輔導(dǎo)員發(fā)揮著非常重要的作用，而思想政治機教育工作的效率和質(zhì)量也與輔導(dǎo)員密切相關(guān)，因此高校輔導(dǎo)員一定