魯人版必修五《逍遙游》教學(xué)設(shè)計

魯人版必修五《逍遙游》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)了解《逍遙游》的作者、出處、上下文等相關(guān)背景知識，并了解其時代背景和文化內(nèi)涵；能夠理解《逍遙游》中的主題思想、表現(xiàn)手法及文學(xué)語言特點；能夠運用多種閱讀技巧，提升閱讀水平，理解《逍遙游》內(nèi)涵；能夠在閱讀與文化交流活動中，表達(dá)個人見解、理解和文化感受；能夠提升口頭表達(dá)能力，以及PPT制作和演示能力；能夠在文化交流中感受到美和欣賞力。二、教學(xué)內(nèi)容1.課文閱讀與理解掌握詞匯、短語；分析句子結(jié)構(gòu)，解讀難句；梳理思維線索，理解文章大意；分析文化典故，認(rèn)識大家名篇；掌握文學(xué)語言的翻譯技巧。2.朗誦與表演正確理解、模仿文本語言，提高語音語調(diào)技巧；模擬課文形象，修正形體語言；熟練朗誦課文、課堂對話；合作創(chuàng)作文學(xué)表演。3.文化交流圍繞課文主題，進(jìn)行表達(dá)與詮釋；探究文化內(nèi)涵，體驗文化品鑒；說故事、寫讀后感、展覽或PPT展示；進(jìn)行中外文化交流活動。三、教學(xué)重點與難點分析1.教學(xué)重點掌握《逍遙游》的相關(guān)背景知識；理解《逍遙游》的主題思想、表現(xiàn)手法及文學(xué)語言特點；運用多種閱讀技巧，提升閱讀水平，理解《逍遙游》內(nèi)涵；提升口頭表達(dá)能力，以及PPT制作和演示能力。2.教學(xué)難點閱讀難度較高，對語言表達(dá)和理解能力要求較高；需要提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力和演示能力；需要通過活動與文化交流，讓學(xué)生能夠體驗到文化品位與文化交流的美好。四、教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)相結(jié)合，提高閱讀能力；探究學(xué)習(xí)與展示學(xué)習(xí)相結(jié)合，提高口頭表達(dá)與PPT制作能力；文化交流與體驗學(xué)習(xí)相結(jié)合，提高文化品位。2.教學(xué)策略設(shè)計多個閱讀任務(wù)，讓學(xué)生各得其所；提供相關(guān)的表演評價標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生互相幫助，共同提升表演成果的質(zhì)量；設(shè)計文化交流與品鑒活動，讓學(xué)生親身感受不同文化間的異同。五、教學(xué)流程設(shè)計1.教學(xué)前期：導(dǎo)入讓學(xué)生了解《逍遙游》的背景知識，理解其文化內(nèi)涵；引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文中的文學(xué)語言特點；讓學(xué)生回答以下問題：《逍遙游》是關(guān)于什么的？它展示了哪些文化特點？2.教學(xué)中期：閱讀與理解讓學(xué)生帶著問題閱讀《逍遙游》；向?qū)W生傳授閱讀技巧，如如何解讀句子、理解詞語意義、找出難句及解決方法等；讓學(xué)生合作分析文本，梳理其思維鏈；讓學(xué)生歸納總結(jié)出《逍遙游》的主題思想及其表現(xiàn)手法。3.教學(xué)后期：文化交流與表演讓學(xué)生圍繞課文主題開展文化交流與品鑒活動；進(jìn)行口頭表達(dá)和PPT制作，展現(xiàn)學(xué)生的理解和見解；進(jìn)行課堂表演，讓學(xué)生通過模擬人物形象，展示自己的表演技巧；提供評價標(biāo)準(zhǔn)以及互相評價，讓學(xué)生不斷提升表演水平。六、教學(xué)評價1.教學(xué)質(zhì)量的評價通過學(xué)生的表演達(dá)成效果的好壞，來評價教學(xué)的切實性以及優(yōu)點；通過學(xué)生口頭表達(dá)和PPT制作的質(zhì)量來判斷教學(xué)的成果良好性；通過交流活動的水平和效果來評價文化品位的提升。2.學(xué)生評價通過問卷調(diào)查的