接力2011課標版三年級起點五年級上冊《Lesson8Thepandasareplayingfootball》教學設(shè)計

接力2011課標版三年級起點五年級上冊《Lesson8Thepandasareplayingfootball》教學設(shè)計一、教學目標1.1知識目標通過學習本節(jié)課，學生能夠掌握以下知識：掌握英語單詞和短語：play,football,panda,tiger,giraffe,zebra等；學會用英語表達“動物在踢足球”的句子；了解并掌握動物名稱及其特征。1.2能力目標通過本節(jié)課的學習，學生將具備以下能力：學生能夠聽懂并正確朗讀本節(jié)課的英語單詞和短語；學生能夠理解并模仿英語句式“動物在踢足球”的表達；學生能夠用簡單的英語描述動物及其特征。1.3情感目標通過本節(jié)課的學習，學生將培養(yǎng)以下情感：培養(yǎng)學生對動物世界的喜愛和關(guān)注；通過動物世界的足球活動，啟發(fā)學生熱愛體育運動、增強體魄。二、教學重點和難點2.1教學重點本節(jié)課的重點是：運用英語描述動物的特征；熟悉英語單詞和短語：play,football,panda,tiger,giraffe,zebra等。2.2教學難點本節(jié)課的難點是：理解和模仿英語句式“動物在踢足球”的表達；用簡單的英語描述動物及其特征。三、教學方法教學方法主要采用聽、說、讀、寫、情境交際等多種綜合教學方法。聽：通過聽力訓練，幫助學生掌握單詞和句型；說：通過口語練習，幫助學生流利自然地使用單詞和句型；讀：通過閱讀練習，提高學生的閱讀能力和理解能力；寫：通過寫作訓練，教會學生自我表達；情境交際：通過情境交際的方式，讓學生在學習中體驗語言的生動形象。四、教學內(nèi)容與步驟4.1教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容包括以下幾部分：單詞和短語：play,football,panda,tiger,giraffe,zebra等；句型：Thepandasareplayingfootball.4.2教學步驟本節(jié)課的具體教學步驟如下：步驟一：導入新課1.1教師用一副有動物圖片的PPT導入新課，引導學生對動物做出形象的認知。1.2教師放映視頻，讓學生觀看動物足球比賽（視頻地址：/watch?v=aVJuU9oKIUg），了解動物也會踢足球。步驟二：學習新知識2.1教師播放視頻，讓學生看到熊貓在踢足球，并引導學生猜測熊貓在干什么。2.2教師用圖片讓學生認識單詞和短語：play,football,panda。2.3教師重復模仿英語句式“Thepandasareplayingfootball.”，并講解其中的語法和意義。2.4學生分組模仿教師口頭描述動物在踢足球場景，并展示給全班。2.5教師帶領(lǐng)學生一起描述老虎、長頸鹿和斑馬的特征。步驟三：鞏固練習3.1學生學習本節(jié)教材中的短文，完成選擇題和填空題，鞏固知識點。3.2教師安排學生在組內(nèi)練習描述動物比賽場景，展示給全班。步驟四：課堂延伸4.1教師引導學生擴展“動物在干什么”這一句型，讓學生自行構(gòu)思并表演動物比賽場景。4.2學生分享自己喜歡的動物，并用英語描述。五、教學評價本節(jié)課的教學評價主要從以下幾方面展開：課堂表現(xiàn)：主要考察學生課堂參與度、口頭表達和聽力訓練情況。作業(yè)表現(xiàn)：主要考察學生對本節(jié)課所學內(nèi)容的掌握情況。綜合評價：主要考察學生在學習過程中的積極性、創(chuàng)新意識和合作精神。六、教學反思教學是一個不斷總結(jié)、不斷完善的過程，通過本節(jié)課的教學，我發(fā)現(xiàn)以下問題：在教學前應(yīng)該對學生課前預習進行引導，增強學生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握；在教學環(huán)節(jié)中，應(yīng)該充分考慮學生的實際情況和個性差異，引導學生多角度思考問