2023七年級(jí)生物教學(xué)計(jì)劃模板（2篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)2023七?年級(jí)生物教?學(xué)計(jì)劃模板?一、指導(dǎo)?思想通過(guò)?實(shí)驗(yàn)教學(xué)培?養(yǎng)學(xué)生觀察?問(wèn)題、思考?問(wèn)題和分析?問(wèn)題的能力?及小組的協(xié)?作精神。讓?學(xué)生通過(guò)現(xiàn)?象觀察事物?的本質(zhì)，從?而認(rèn)識(shí)和揭?示自然科學(xué)?規(guī)律，培養(yǎng)?學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?治學(xué)態(tài)度和?追求真理的?意識(shí)，切實(shí)?讓素質(zhì)落實(shí)?到實(shí)處。?二、教學(xué)要?求1、演?示實(shí)驗(yàn)必須?按大綱要求?開(kāi)足，教師?在課堂上用?演示的面向?全體學(xué)生進(jìn)?行實(shí)驗(yàn)。通?過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)?現(xiàn)象，使學(xué)?生能夠獲得?感性的認(rèn)識(shí)?和驗(yàn)證，以?加深對(duì)理論?知識(shí)的理解?。若有條件?可改成分組?實(shí)驗(yàn)，增強(qiáng)?學(xué)生的切身?體驗(yàn)。2?、學(xué)生分組?實(shí)驗(yàn)，也要?按教學(xué)大綱?的要求把學(xué)?生實(shí)驗(yàn)全部?開(kāi)齊。對(duì)于?學(xué)生實(shí)驗(yàn)，?若能當(dāng)堂看?清實(shí)驗(yàn)結(jié)果?的須在實(shí)驗(yàn)?室里教師指?導(dǎo)下進(jìn)行，?教師監(jiān)督學(xué)?生對(duì)每個(gè)實(shí)?驗(yàn)達(dá)到操作?規(guī)范、熟練?的程度;培?養(yǎng)他們濃厚?的生物學(xué)興?趣和語(yǔ)言表?達(dá)能力。?3、在開(kāi)放?實(shí)驗(yàn)室方面?，為了調(diào)動(dòng)?學(xué)生的積極?性得到廣大?學(xué)生的歡迎?，查找與教?學(xué)內(nèi)容相關(guān)?并且學(xué)生感?興趣的實(shí)驗(yàn)?內(nèi)容，提前?列出實(shí)驗(yàn)配?檔共學(xué)生們?參考和選擇?。每次開(kāi)放?實(shí)驗(yàn)室之前?精心準(zhǔn)備實(shí)?驗(yàn)材料、并?且對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)?行預(yù)做，使?教學(xué)能夠得?心應(yīng)手。通?過(guò)開(kāi)放實(shí)驗(yàn)?室活動(dòng)，讓?學(xué)生的動(dòng)手?能力和實(shí)驗(yàn)?操作能力有?所提高，并?且激發(fā)學(xué)生?生物學(xué)的學(xué)?習(xí)興趣，培?養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)?新精神和實(shí)?踐能力。?三、實(shí)驗(yàn)課?的實(shí)驗(yàn)課?教學(xué)應(yīng)根據(jù)?教學(xué)目的、?教學(xué)內(nèi)容、?學(xué)生實(shí)際和?設(shè)備條件等?因素，采取?探究式教學(xué)?方法。讓學(xué)?生多動(dòng)腦、?多思考，鍛?煉自己能找?到一些新方?法、新步驟?;在講授理?論知識(shí)時(shí)，?讓學(xué)生通過(guò)?實(shí)驗(yàn)的方法?去歸納出這?些知識(shí)，這?樣做重在培?養(yǎng)學(xué)生的科?學(xué)素質(zhì)，培?養(yǎng)學(xué)生科學(xué)?研究的思路?與方法;加?強(qiáng)能力的培?養(yǎng)和知識(shí)的?遷移，有利?于充分發(fā)揮?其科學(xué)思維?和。四、?實(shí)驗(yàn)教學(xué)的?準(zhǔn)備工作?1、制定出?本學(xué)期實(shí)驗(yàn)?教學(xué)進(jìn)度計(jì)?劃，并寫(xiě)明?實(shí)驗(yàn)?zāi)夸洠?寫(xiě)明實(shí)驗(yàn)的?日期、班級(jí)?、節(jié)次、名?稱(chēng)，教學(xué)中?按計(jì)劃安排?實(shí)驗(yàn)。2?、任課教師?須將實(shí)驗(yàn)通?知單提前送?交實(shí)驗(yàn)室，?實(shí)驗(yàn)教師必?須將每個(gè)實(shí)?驗(yàn)用到的儀?器、藥品以?及其他有關(guān)?事宜提前準(zhǔn)?備好，做到?有備無(wú)患。?2023?七年級(jí)生物?教學(xué)計(jì)劃模?板（二）?一、學(xué)情分?析經(jīng)過(guò)一?個(gè)學(xué)期的學(xué)?習(xí)，大部分?學(xué)生都能夠?掌握生物學(xué)?科的，通過(guò)?課前認(rèn)真預(yù)?習(xí)，做好同?步學(xué)案的預(yù)?習(xí)部分，把?每節(jié)課的內(nèi)?容都要仔細(xì)?地閱讀一遍?，通過(guò)閱讀?、分析、思?考，了解教?材的知識(shí)體?系，重點(diǎn)、?難點(diǎn)、范圍?和要求。另?外主動(dòng)、高?效率的聽(tīng)課?，帶著預(yù)習(xí)?的問(wèn)題聽(tīng)課?，可以提高?聽(tīng)課的效率?，能使聽(tīng)課?的重點(diǎn)更加?突出。二?、教材分析?本冊(cè)以“?生物圈中的?人”為主線?，主要學(xué)習(xí)?有關(guān)人體的?營(yíng)養(yǎng)，人體?內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)?輸，能量的?供應(yīng)，代謝?廢物的排出?，自我調(diào)控?和人體的健?康生活，以?及人與生物?圈關(guān)系的基?礎(chǔ)知識(shí)。?三、本學(xué)期?主要教學(xué)工?作1、繼?續(xù)鉆研學(xué)習(xí)?新課程標(biāo)準(zhǔn)?，學(xué)好教學(xué)?改革新理論?，努力提高?自身教學(xué)教?研理論水平?。2、把?握好新教材?的編寫(xiě)目的?和教學(xué)要求?，提高駕馭?新教材的能?力3、加?強(qiáng)教研活動(dòng)?，積極參與?集體備課，?做到多聽(tīng)課?、多總結(jié)。?認(rèn)真學(xué)習(xí)他?人、他校的?先進(jìn)教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)，做到互?習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)?短，努力提?高教學(xué)能力?。4、自?覺(jué)做好教學(xué)?各項(xiàng)常規(guī)工?作，按質(zhì)按?量完成備課?、上課、改?作業(yè)、單元?測(cè)驗(yàn)等常規(guī)?教學(xué)任務(wù)，?尤其認(rèn)真實(shí)?施課堂目標(biāo)?教學(xué)法。?5、認(rèn)真組?織開(kāi)展第二?課堂活動(dòng)，?培養(yǎng)學(xué)生學(xué)?習(xí)興趣和學(xué)?習(xí)熱情，提?高學(xué)生學(xué)以?致用的能力?，充分體現(xiàn)?知識(shí)、能力?，充分體現(xiàn)?三位一體的?教學(xué)目標(biāo)?四、具體措?施1、認(rèn)?真鉆研教材?、教參，認(rèn)?真?zhèn)湔n，上?好每一堂課?，認(rèn)真批改?作業(yè)，鼓勵(lì)?學(xué)生提問(wèn)，?耐心給學(xué)生?講解。認(rèn)真?做好備課、?上課、課后?總結(jié)的工作?。2、積?極參加教研?活動(dòng)，吸取?有經(jīng)驗(yàn)教師?的教法，多?向他們提出?問(wèn)題，嘗試?找到更好更?適應(yīng)學(xué)生的?教學(xué)方法。?3、加強(qiáng)?閱讀，多了?解新聞、新?科技，在教?學(xué)過(guò)程當(dāng)中?與學(xué)生分享?，提高學(xué)生?學(xué)習(xí)的興趣?。4、嚴(yán)?抓紀(jì)律，優(yōu)?化課堂教學(xué)?，激發(fā)學(xué)生?的求知欲，?引導(dǎo)學(xué)生勇?于討論，多?思考，多觀?察，多動(dòng)手?。5、新?教材更注重?知識(shí)的理解?和應(yīng)用，以?及與科技和?生活的結(jié)合?。及時(shí)將各?知識(shí)點(diǎn)歸納?、總結(jié)和分?析，讓學(xué)生?更容易理解?和接受所學(xué)?的內(nèi)容。?6、充分調(diào)?動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)?的積極性，?參與課堂教