幼兒園小班數(shù)學(xué)活動(dòng)方案范本（三篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)幼兒園小班?數(shù)學(xué)活動(dòng)方?案范本活?動(dòng)目標(biāo)：?1、運(yùn)用視?聽(tīng)觸覺(jué)各種?感管引導(dǎo)幼?兒主動(dòng)發(fā)現(xiàn)?事物的排列?規(guī)律，并根?據(jù)發(fā)現(xiàn)的規(guī)?律進(jìn)行排序?。2、培?養(yǎng)幼兒細(xì)致?的觀察、分?析、比較能?力。3、?讓幼兒在自?由的探索活?動(dòng)中，體驗(yàn)?排序活動(dòng)的?樂(lè)趣。4?、培養(yǎng)幼兒?比較和判斷?的能力。?5、發(fā)展幼?兒邏輯思維?能力?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?大小不同雪?花片若干、?顏色不同的?槍管玩具、?大小長(zhǎng)短不?同的吸管、?排序卡活?動(dòng)過(guò)程：?1、織幼兒?玩拍鈴鼓游?戲，引出活?動(dòng)主題。?小朋友們，?請(qǐng)你們聽(tīng)聽(tīng)?老師是按什?么方法拍鈴?鼓的?2?、引導(dǎo)幼兒?發(fā)現(xiàn)拍鈴鼓?中的秘密，?并運(yùn)用圖示?記錄其中的?規(guī)律。老?師這有一些?雪花片，請(qǐng)?你想想怎樣?用雪花片表?示我們剛才?拍鼓的規(guī)律??(1)?大聲—小聲?—大聲—小?聲(2)?大聲—小聲?—小聲—大?聲—小聲—?小聲3、?教師出示排?序圖，引導(dǎo)?幼兒發(fā)現(xiàn)其?中的規(guī)律并?請(qǐng)幼兒用拍?手的方式表?示出來(lái)。?(1)、小?朋友看看這?些雪花片是?按什么規(guī)律?排序的??(2)、你?們能按這個(gè)?規(guī)律拍拍手?嗎?小結(jié)?：這種按照?一定規(guī)律把?物體排排隊(duì)?的方法就叫?做排序。剛?才我們都是?根據(jù)物體大?小不同按一?定的規(guī)律進(jìn)?行排序。其?實(shí)我們還可?以根據(jù)物體?的長(zhǎng)短、顏?色、粗細(xì)、?高矮等不同?進(jìn)行排序呢?。4、補(bǔ)?充排序卡。?出示已排?好的排序卡?，請(qǐng)幼兒來(lái)?找找看什么?地方排錯(cuò)了?。5、導(dǎo)?發(fā)現(xiàn)物體的?差異，進(jìn)行?創(chuàng)編排序。?(1)、?請(qǐng)幼兒根據(jù)?顏色的不同?排序拼插槍?管玩具。?(2)、請(qǐng)?幼兒根據(jù)吸?管的大小或?長(zhǎng)短的不同?進(jìn)行排序?(3)、請(qǐng)?幼兒根據(jù)幼?兒性別的不?同進(jìn)行排序?。6、排?隊(duì)游戲幼?兒分男女站?成兩豎排，?按教師要求?進(jìn)行排隊(duì)游?戲。如高人?、矮人、高?人、矮人或?拍頭、拍肩?、叉腰的排?列規(guī)律進(jìn)行?排序游戲。?7、延伸?活動(dòng)：我?們的生活中?有許多事物?都是按一定?規(guī)律排序的?，如美麗的?項(xiàng)鏈，好看?的花邊，圍?墻的欄桿…?…，請(qǐng)幼兒?將生活中有?趣的排序現(xiàn)?象選擇自己?喜歡的方式?記錄在排序?卡上。幼?兒園小班數(shù)?學(xué)活動(dòng)方案?范本（二）?活動(dòng)目標(biāo)?：1、學(xué)?習(xí)從箭頭方?向數(shù)過(guò)來(lái)的?方式，找出?不同的物體?，并能圈出?來(lái)。2、?學(xué)習(xí)確定物?體的排列次?序，理解序?數(shù)的含義。?3、培養(yǎng)?幼兒的觀察?能力?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?教具：1?、箭頭方向?牌2、黃?色球___?_個(gè)，紅色?球____?個(gè)3、數(shù)?字卡1-5?大小個(gè)一個(gè)?4、三角?形____?個(gè)，圓形_?___個(gè)5?紅蘋(píng)果__?__個(gè)，綠?蘋(píng)果___?_個(gè)6情景?動(dòng)物圖片_?___個(gè)學(xué)?具：1、?(三角形圖?片____?個(gè)，圓形圖?片____?個(gè))幼兒每?人一套2、?水彩筆每人?一支3、幼?兒用書(shū)每人?一本活動(dòng)過(guò)?程：一、?出示球，學(xué)?習(xí)找不同的?物體1、?師：小朋友?，今天老師?帶來(lái)了你們?最喜歡的球?，看，喜歡?嗎?(請(qǐng)幾?個(gè)小朋友玩?拍球后放好?)2、請(qǐng)?幼兒觀察球?有什么顏色??二、出?示蘋(píng)果圖片?，學(xué)習(xí)從箭?頭方向數(shù)過(guò)?來(lái)的方式，?找不同物體?1、師：?小朋友真棒?，我還想考?考小朋友。?看，這是什?么?有什么?顏色?它們?都是一樣的?嗎?2、?誰(shuí)知道不同?顏色的蘋(píng)果?排在第幾??(幼兒討論?)3、師?：我剛才發(fā)?現(xiàn)有些小朋?友數(shù)得時(shí)候?有的從左邊?數(shù)過(guò)來(lái)，有?的從右邊數(shù)?過(guò)來(lái)，這樣?就不大規(guī)范?了，老師想?到了一個(gè)好?方法(出示?箭頭方向牌?，告訴幼兒?數(shù)物體時(shí)從?箭頭指示的?方向數(shù)過(guò)來(lái)?)這樣既方?便又正確。?4、師根?據(jù)幼兒說(shuō)的?數(shù)序，按箭?頭的方向數(shù)?過(guò)來(lái)送上數(shù)?字卡，并請(qǐng)?幼兒不同的?蘋(píng)果排第幾?的數(shù)字圈起?來(lái)。5、?表?yè)P(yáng)幼兒的?聰明。三?、出示三角?形圖片，學(xué)?習(xí)從箭頭方?向數(shù)過(guò)的方?法，確認(rèn)物?體的排列數(shù)?序1、圖?上有什么圖?形?都是一?樣嗎?2?、不同的是?什么?從箭?頭方向數(shù)過(guò)?來(lái)，它排在?第幾?3?、請(qǐng)幼兒討?論并回答。?4、請(qǐng)幼?兒取出操作?卡片，按要?求嘗試練習(xí)?。5、檢?查評(píng)析，表?揚(yáng)幼兒。?四、游戲：?排排隊(duì)1?、師叫五個(gè)?小朋友出來(lái)?，其中一位?是男孩或女?孩。2、?請(qǐng)幼兒觀察?，有幾個(gè)小?朋友(按箭?頭的方向數(shù)?過(guò)來(lái))。?3、請(qǐng)幼兒?按箭頭方向?排隊(duì)的幼兒?送數(shù)字卡。?4請(qǐng)幼兒?觀察并說(shuō)出?不同的小朋?友(男孩或?女孩)排第?幾?5請(qǐng)?全體的幼兒?讀一次誰(shuí)排?第幾(按箭?頭方向讀)?6小結(jié)并表?揚(yáng)幼兒。?五、結(jié)束部?分1出示情?景動(dòng)物圖片?，指導(dǎo)幼兒?觀察，從箭?頭方向數(shù)過(guò)?來(lái)，看看它?們分別排在?第幾?(幼?兒討論)2?指導(dǎo)幼兒完?成書(shū)本練習(xí)?P28六、?延伸部分將?學(xué)具投入?yún)^(qū)?內(nèi)，幼兒日?常中繼續(xù)學(xué)?習(xí)操作序數(shù)?排序。幼?兒園小班數(shù)?學(xué)活動(dòng)方案?范本（三）?活動(dòng)目標(biāo)?：1、知?道數(shù)字可以?表示第幾個(gè)?，初步感知?和理解序數(shù)?。2、能?聽(tīng)清楚操作?的要求，并?正確地找出?小動(dòng)物的位?置。3、?在理解的基?礎(chǔ)上能清楚?地進(jìn)行表達(dá)?。4、引?導(dǎo)幼兒積極?與材料互動(dòng)?，體驗(yàn)數(shù)學(xué)?活動(dòng)的樂(lè)趣?。5、引?發(fā)幼兒學(xué)習(xí)?的興趣。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備?：幼兒在排?隊(duì)、坐座位?等活動(dòng)中體?驗(yàn)過(guò)第幾的?概念。物?質(zhì)準(zhǔn)備：教?具：火車(chē)圖?片，小動(dòng)物?圖片學(xué)具：?《幼兒用書(shū)?》人手一冊(cè)?，人手一支?筆?；顒?dòng)?重點(diǎn)難點(diǎn)：?活動(dòng)重點(diǎn)?：能聽(tīng)清楚?操作的要求?，并正確地?找出小動(dòng)物?的位置。?活動(dòng)難點(diǎn)：?知道數(shù)字可?以表示第幾?個(gè)，感知和?理解序數(shù)。?活動(dòng)過(guò)程?：1、小?動(dòng)物坐火車(chē)?教師出事火?車(chē)圖片：這?是什么?這?列火車(chē)有幾?節(jié)車(chē)廂?幼?兒目測(cè)并講?述。教師?出示小貓圖?片：小動(dòng)物?要坐火車(chē)去?游玩。小貓?坐第幾號(hào)車(chē)?廂呢?引導(dǎo)?幼兒觀察小?貓手上的票?的數(shù)字，理?解小貓坐第?____號(hào)?車(chē)廂，請(qǐng)幼?兒找第__?__號(hào)車(chē)廂?，并把小貓?送上火車(chē)。?教師再出?示幾個(gè)小動(dòng)?物圖片，分?別引導(dǎo)幼兒?觀察火車(chē)上?的小動(dòng)物，?說(shuō)一說(shuō)誰(shuí)在?第一個(gè)，誰(shuí)?在第二個(gè)…?…2、小?組操作活動(dòng)?找小貓。觀?察畫(huà)面，找?一找小貓?jiān)?哪兒，說(shuō)一?說(shuō)小貓排在?隊(duì)伍的第幾?個(gè)。住在?哪兒。請(qǐng)幼?兒看