畢業(yè)實習(xí)鑒定表個人總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范本（二篇）

第8頁共8頁畢業(yè)實習(xí)?鑒定表個?人總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)范本?通過在鑄?造訓(xùn)練部?的實習(xí)，?作為一名?大學(xué)生，?第一感覺?就是非常?好奇，之?前在書本?上學(xué)的東?西終于在?現(xiàn)實中見?到了。看?到指導(dǎo)教?師神奇般?的用手中?的工具做?出漂亮的?模型，是?又敬佩又?心急。等?到自己做?的時候，?才知道這?東西不是?簡簡單單?就能做出?來的，不?是太松就?是太實，?起模也總?是起不好?，還累得?腰酸背痛?。不過?累歸累，?心中仍然?感慨頗多?。生平第?一次有機?會“學(xué)以?致用”，?很有成就?感，也真?切的體會?到真理必?須要用實?踐去檢驗?，不親自?去動手試?驗一下，?你學(xué)的再?好也白搭?。有很多?東西是書?上沒寫的?，只有在?實踐中才?能體會得?到。紙上?談兵只會?讓人走進(jìn)?誤區(qū)，實?踐才是永?遠(yuǎn)的老師?。在_?___，?老師們教?的非常認(rèn)?真，不停?地在人群?中穿梭，?隨時指正?我們在操?作中的錯?誤，糾正?手型，耐?心的一遍?遍的分析?我們做的?砂型的的?優(yōu)缺點。?雖然時間?只有短短?的兩天半?，但是師?傅們卻是?盡其最大?的努力，?在如此有?限的時間?里多教給?我們一點?東西，希?望我們能?真的有所?收獲，而?不是空手?而歸。對?此我們確?實有些愧?疚，因為?我們的心?理多少有?一點借此?機會好好?放松一下?的想法，?并不是百?分之百的?投入。?但是我們?一定會擺?正自己的?心態(tài)，把?的心思用?在實習(xí)上?，在這短?短的一個?月里真正?學(xué)到有用?的知識。?____?實習(xí)是一?門實踐基?礎(chǔ)課，是?機械類各?專業(yè)學(xué)生?學(xué)習(xí)工程?材料及機?械制造基?礎(chǔ)等課程?必不可少?的先修課?，是非機?類有關(guān)專?業(yè)教學(xué)計?劃中重要?的實踐教?學(xué)環(huán)節(jié)。?它對于培?養(yǎng)我們的?動手能力?有很大的?意義。而?且可以使?我們了解?傳統(tǒng)的機?械制造工?藝和現(xiàn)代?機械制造?技術(shù)。?我校的工?程訓(xùn)練中?心雖然存?在諸如：?設(shè)備數(shù)量?有限、師?資力量相?對薄弱等?缺陷，但?是學(xué)校通?過有效的?組織，化?短為長，?使同學(xué)們?分期分批?的實習(xí)，?達(dá)到了理?想的效果?。經(jīng)過親?身體驗和?與同學(xué)們?的交流，?我發(fā)現(xiàn)絕?大多數(shù)同?學(xué)還是對?此課感興?趣的。我?們認(rèn)真聽?取老師的?講解，同?時在師傅?的指導(dǎo)下?完成任務(wù)?。就拿鍛?造而言吧?，起初，?對于火紅?的鋼條和?鍛打時的?飛濺物，?同學(xué)們?nèi)?然有些害?怕。但是?，通過師?傅的耐心?講解和幫?助，這種?心理慢慢?的被好奇?心所代替?，全身心?地投入到?了訓(xùn)練中?。當(dāng)看著?自己親手?做出的工?件時，我?們心中無?比喜悅。?但是，?也有極少?數(shù)同學(xué)對?此表現(xiàn)出?了煩躁心?理，不想?參加練習(xí)?或應(yīng)付了?事。這些?同學(xué)應(yīng)該?認(rèn)真思考?一下學(xué)校?安排這門?課的用意?，盡快的?投入到這?一次難得?的實踐活?動中。機?械制造生?產(chǎn)過程實?質(zhì)上是一?個資源向?產(chǎn)品或零?件的轉(zhuǎn)變?過程，是?一個將大?量設(shè)備、?材料、人?力和加工?過程等有?序結(jié)合的?一個大的?生產(chǎn)系統(tǒng)?。一個月?的時間不?可能使我?們完全的?掌握這門?技術(shù)。但?是最起碼?我們應(yīng)該?了解一些?機械制造?的一般過?程，熟悉?機械零件?的常用加?工方法，?并且應(yīng)初?步具備選?擇加工方?法、進(jìn)行?加工分析?和制定工?藝規(guī)程的?能力。這?樣可以為?后續(xù)課程?打下堅實?的基礎(chǔ)。?另外，我?覺得我校?的___?_實習(xí)課?應(yīng)該再減?少一些講?解時間，?增加一些?動手時間?。還可以?將一些理?論搬到學(xué)?生動手操?作時間時?講解，這?樣更有利?于達(dá)到我?們的目的?。畢業(yè)?實習(xí)鑒定?表個人總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范?本（二）?時間過?得真快，?很快我的?實習(xí)生涯?就結(jié)束了?，在這幾?天內(nèi)，我?似乎過了?半年，又?似乎是一?瞬間，感?覺做了一?個很長的?夢。在?學(xué)校的生?活太順利?，走出校?門后才發(fā)?現(xiàn)自己什?么都不算?，什么也?不會，不?懂的太多?了，需要?學(xué)習(xí)的太?多了。?說真的，?很有幸我?進(jìn)入的是?____?家具實業(yè)?有限公司?進(jìn)行實習(xí)?，也可以?說是試聘?;在__?__信息?中心進(jìn)行?編程工作?，是用軟?件給他們?的一分廠?的員工進(jìn)?行效益工?資和計件?工資方面?的核算，?算出總工?資，最后?能以報表?的形式表?現(xiàn)出來，?在這方面?他們同進(jìn)?要求要個?有查詢的?功能，也?說是說輸?入工號可?以調(diào)出一?個員工三?個月這內(nèi)?的所有的?工資，同?時超出三?個月的可?以自動消?除.同時?他們的工?作流程是?單卡流程?，一個卡?號，批量?的進(jìn)入，?然后經(jīng)于?過員工的?加工操作?之后，批?量的輸出?。在這個?方面他們?有個出材?量和購進(jìn)?量之比，?也就是說?如何去求?他們的出?材率，出?材率越高?，就意味?著生產(chǎn)出?來的好的?產(chǎn)品就越?多，員工?的效益工?資就越高?。比如他?們有四個?產(chǎn)品：規(guī)?格料、指?接、拼板?、集成材?、他們會?對這四個?產(chǎn)品進(jìn)行?定價;如?生產(chǎn)出一?立方米規(guī)?格料的價?格是元、?指接是元?、拼板是?元、而集?成材則是?元;通過?這些定價?我們可以?很清楚的?看出工廠?要求員工?生產(chǎn)出什?么樣的產(chǎn)?品。入他?們的工序?的材料我?們稱之為?毛料，而?產(chǎn)出的東?西我們又?稱之為毛?壞料，公?司規(guī)定：?如果員工?的出材率?在%，那?么超出的?部分就是?員工的效?益工資，?如果低于?%，那么?員工就沒?有效益工?資，負(fù)數(shù)?歸位于零?，按零來?計算，之?后他要求?對員工進(jìn)?行效益工?資分配，?比如有四?個工序，?送料器，?直邊、壓?刨、四面?刨、他們?又給這些?工序的員?工進(jìn)行效?益比例的?分配、比?如送料器?是%、直?邊是%、?壓刨是%?、四面刨?是%，在?這里又有?主副之分?比例為和?同時他要?求我們將?效益工資?進(jìn)行分配?到員工也?就是說員?工可以很?清楚的要?看到自己?一天能掙?多少錢做?到心中有?數(shù)當(dāng)然這?個簡單我?們只須打?印出報表?就行了。?還有一?點就是對?計件工資?進(jìn)行核算?在這方面?，他們也?有一定的?規(guī)格比如?長度寬度?厚度，在?那個范圍?內(nèi)就有不?同的定價?，比如寬?度小于定?價是元如?果在和之?間，那么?定價就可?能在元左?右。不看?不知道，?一看嚇了?我們一大?跳，以前?我們那有?這樣想過?呀，只要?能做出來?，沒有錯?誤就行了?，可是速?度呢人家?一個小時?輸入的東?西我們的?程序可能?需要一個?早晨看完?之后主管?對我們說?：這樣的?程序送你?你會用嗎?失敗，?又一次被?打敗!幾?天之后我?們又做出?了程序，?很辛苦此?時我們才?明白程序?員的不易?了，編程?是一個見?效特別慢?的東西，?而且對方?又看不見?，如果一?不小心你?的程序可?能會無法?打開，或?者是說出?現(xiàn)別的什?么，那就?完了，你?幾天的成?果就什么?也看不見?了，自不?像別的東?西，做了?，可以讓?大家看得?見。我的?程序在最?后的調(diào)試?時出現(xiàn)了?一點小故?障，而且?工資的分?配要對應(yīng)?到每一個?員工，可?我一時間?一點思路?也沒有了?，就只能?對應(yīng)到職?務(wù)，所以?我失敗了?，我的實?習(xí)生活也?就結(jié)束了?。經(jīng)過?了無數(shù)次?的失敗，?我對基本?的程序設(shè)?計的過程?也有所了?解了，以?下就是我?的關(guān)于編?程以及對?于設(shè)計一?個項目的?細(xì)節(jié)問題?的闡述：?一.建?站流程,?步驟，環(huán)?節(jié)：1?，項目可?行性研究?與項目開?發(fā)計劃。?內(nèi)容：?在開發(fā)項?目之前對?項目投入?的人力，?物理，時?間等資源?的分析和?科學(xué)的估?算以及預(yù)?測。目的?：用最小?的代價在?最短的時?間內(nèi)完成?給項目是?否可以開?發(fā)是否有?價值去開?發(fā)。核心?：系統(tǒng)流?程圖的繪?制，以及?正確的對?成本與效?益問題的?科學(xué)判斷?。2，?軟件的需?求分析?內(nèi)容：準(zhǔn)?確的理解?用戶的要?求，進(jìn)行?細(xì)致的調(diào)?查分析，?將用戶非?正式的要?求轉(zhuǎn)化為?完整的科?學(xué)的定義?，在轉(zhuǎn)化?為具體的?形式功能?。核心?：數(shù)據(jù)流?程圖的設(shè)?計和繪制?以及結(jié)構(gòu)?化的分析?。3，?軟件網(wǎng)站?的概要設(shè)?計。內(nèi)?容：按照?需求分析?的形式功?能，將系?統(tǒng)劃分為?若干個模?塊，確定?每個模塊?的具體功?能，模塊?間的調(diào)用?關(guān)系和接?口。核?心：科學(xué)?合理的將?系統(tǒng)劃分?為若干個?模塊，既?不能太多?也不能太?少，而且?要注意模?塊間和模?塊內(nèi)部的?耦合性和?內(nèi)聚性。?4，軟?件的詳細(xì)?設(shè)計，?內(nèi)容：已?將系統(tǒng)劃?分為多個?模塊，將?他們按照?一定的原?則組組裝?起來同時?確定每個?模塊的功?能以及模?塊間的外?部接口。?核心：?詳細(xì)設(shè)計?的描述方?法，能夠?準(zhǔn)確細(xì)致?的描述模?塊的功能?和聯(lián)系。?5，數(shù)?據(jù)庫的設(shè)?計。內(nèi)?容：設(shè)計?出符合系?統(tǒng)的數(shù)據(jù)?庫，將系?統(tǒng)所需要?的信息以?數(shù)據(jù)表的?形式儲存?。核心?：能夠科?學(xué)的而且?準(zhǔn)確的設(shè)?計可以覆?蓋整個系?統(tǒng)的數(shù)據(jù)?庫，需要?周密的分?析思考以?及豐富的?經(jīng)驗。?6，代碼?編寫內(nèi)?容：通過?編程語言?將網(wǎng)站或?軟件的功?能以計算?機語言的?形式實現(xiàn)?。核心?：就是要?求代碼要?以高效率?的將系統(tǒng)?的功能實?現(xiàn)。7?，軟件測?試內(nèi)容?：系統(tǒng)完?成之后，?將通過測?試來檢查?出軟件的?漏洞和錯?誤以便修?改和完善?。核心：?通過不同?人員的測?試，寫出?全面的測?試用例和?測試計劃?。二，?細(xì)節(jié)1?，數(shù)據(jù)庫?的設(shè)計：?需要注意?的是要全?面的考慮?網(wǎng)站或軟?件是否與?所設(shè)計的?數(shù)據(jù)庫有?機的，有?效的結(jié)合?在一起了?，是否還?有哪些地?方還有不?到位的地?方。如果?數(shù)據(jù)庫中?未包含網(wǎng)?站上的某?個信息，?將為以后?的功能實?現(xiàn)造成嚴(yán)?重的威脅?，同時可?能會造成?系統(tǒng)的崩?潰。2?，布局框?架：網(wǎng)站?或是軟件?的框架布?局是讓用?戶來使用?或瀏覽的?首要前提?，所以布?局的好壞?會直接影?響軟件的?受度。?3，設(shè)計?頁面：開?始進(jìn)行系?統(tǒng)的設(shè)計?開始將設(shè)?計每個頁?面和模塊?，重點是?將為各模?塊放在同?一個文?件夾中這?樣有利于?以后對文?件的查找?以及修改?，還有就?是要科學(xué)?的將每個?模塊命名?這樣會為?以后的做?鋪墊。?4，模塊?：頁面設(shè)?計好了之?后就是對?于每個模?塊進(jìn)行了?，在對每?個模塊進(jìn)?行的時候?首先要想?清楚每個?模塊的具?體功能，?以及每個?功能怎樣?實現(xiàn)，以?及在實現(xiàn)?中的每個?控件的布?局，其次?，是模塊?的代碼實?現(xiàn)，這也?是關(guān)鍵，?要將公共?的代碼比?如數(shù)據(jù)庫?連接的代?碼要建立?類庫這樣?在調(diào)用的?時候就更?加方便了?不用中復(fù)?寫代碼了?，相同的?模塊的相?同的功能?可以將其?編寫成一?個用戶控?件這樣在?別的地方?也可以用?上。還有?在模塊的?時候值得?注意的是?要非常注?意模塊與?模塊間的?接口，要?盡可能的?是接口簡?單簡潔這?樣使得模?塊間的耦?合度就小?了，從而?是模塊的?更加獨立?了。5?，高效的?設(shè)計：要?實現(xiàn)高效?的設(shè)計，?必須要設(shè)?計出很好?的公共類?，只有設(shè)?計出非常?好的公共?類才能使?得代碼的?重用率高?，從而實?現(xiàn)代碼的?高效率。?除此之外?，要設(shè)計?出解決問?題的優(yōu)秀?的算法。?三.問?題：6?.有些系?統(tǒng)因為數(shù)?據(jù)表之間?的關(guān)系很?復(fù)雜，所?以數(shù)據(jù)表?間的級聯(lián)?刪除，級?聯(lián)查詢，?級聯(lián)的添?加都會涉?及到其他?表的變動?。這些S?QL語句?就會比較?難寫，如?果不會寫?可以在網(wǎng)?上查詢可?以解決，?最重要的?就是搞清?楚表與表?之間的聯(lián)?系。包括?字段的聯(lián)?系。四?，想要完?成一套有?序的合理?的操作流?程首先要?對