2023教師年度工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)模板（三篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)2023?教師年度?工作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)模板?轉(zhuǎn)順間?來(lái)到實(shí)中?已經(jīng)三年?有余了!?想來(lái)其中?有成功的?喜悅也有?失敗的掙?扎與彷徨?!過(guò)去的?并不是過(guò)?眼云煙，?而是經(jīng)驗(yàn)?和收獲，?它使我的?人生航標(biāo)?又走到了?一個(gè)新的?起點(diǎn)上，?就這樣，?我在展望?未來(lái)的同?時(shí)不斷的?回顧和總?結(jié)著前進(jìn)?，因?yàn)榛?顧總結(jié)為?前進(jìn)的腳?步清掃障?礙，保駕?護(hù)航!下?面回顧一?下近年的?點(diǎn)滴吧!?一、思?想方面：?作為一?名年輕的?黨員教師?，時(shí)刻提?醒自己爭(zhēng)?做優(yōu)秀教?師，突出?黨員先進(jìn)?性。在工?作與學(xué)習(xí)?中，我以?積極求進(jìn)?的態(tài)度認(rèn)?真參加各?項(xiàng)學(xué)習(xí)，?深入學(xué)習(xí)?政治理論?知識(shí)，認(rèn)?真仔細(xì)的?做好學(xué)習(xí)?筆記。教?育目的明?確，態(tài)度?端正，鉆?研業(yè)務(wù);?關(guān)心學(xué)生?，愛(ài)護(hù)學(xué)?生，為人?師表，有?奉獻(xiàn)精神?。熱愛(ài)自?己的事業(yè)?。積極地?投身到工?作之中去?。積極地?參加了學(xué)?校組織的?校本培訓(xùn)?，使自己?在教育科?研、教育?理論上都?有所成長(zhǎng)?和進(jìn)步。?二、教?育教學(xué)方?面：在?這幾年中?，我擔(dān)任?美術(shù)教學(xué)?和班主任?工作，在?教學(xué)方面?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?，運(yùn)用學(xué)?校先進(jìn)的?教學(xué)設(shè)備?，利用好?地方豐富?有利的教?學(xué)資源，?讓學(xué)生在?濃厚的趣?味中自己?開(kāi)拓思維?，遇到困?惑能在同?學(xué)的幫助?下和老師?的引導(dǎo)下?共同尋求?與突破!?這樣的課?堂不再是?乏味的教?學(xué)，不再?是老師教?學(xué)生學(xué)，?而是老師?融入學(xué)生?中去，和?大家一起?來(lái)學(xué)習(xí)和?探究!我?特別注重?面向全體?學(xué)生，以?學(xué)生發(fā)展?為本，對(duì)?優(yōu)秀作業(yè)?，獨(dú)創(chuàng)性?作業(yè)予以?及時(shí)肯定?。定期給?優(yōu)秀作業(yè)?進(jìn)行展評(píng)?，以點(diǎn)帶?面，培養(yǎng)?他們的人?文精神和?審美能力?，促進(jìn)他?們?nèi)姘l(fā)?展奠定良?好的基礎(chǔ)?。在班主?任工作方?面，與其?他班主任?一樣，經(jīng)?常性加強(qiáng)?對(duì)學(xué)生的?早讀、衛(wèi)?生清潔、?儀容儀表?、安全防?護(hù)等督促?檢查并考?核登記，?經(jīng)常性、?隨意性地?觀察其他?課任教師?上課時(shí)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?和紀(jì)律狀?況，以便?加強(qiáng)動(dòng)態(tài)?管理。深?入學(xué)生的?學(xué)習(xí)、生?活，及時(shí)?了解、關(guān)?心、教育?其良好習(xí)?慣的養(yǎng)成?。我還經(jīng)?常性與家?長(zhǎng)取得聯(lián)?系，積極?做好合力?教育工作?。有力配?合了對(duì)學(xué)?生的及時(shí)?教育和督?導(dǎo)。另外?，我還在?____?學(xué)年度自?己審請(qǐng)到?河頭鎮(zhèn)進(jìn)?行了一年?的支教活?動(dòng);在_?___年?也利用了?暑假期間?為我縣小?學(xué)美術(shù)教?師轉(zhuǎn)崗進(jìn)?行了培訓(xùn)?。三、?工作業(yè)績(jī)?方面：?隨著新課?程改革對(duì)?教師業(yè)務(wù)?能力要求?的提高，?本人在教?學(xué)之余，?還擠時(shí)間?自學(xué)教育?教學(xué)理論?，在學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的帶?領(lǐng)下，老?師的幫助?下，于_?___中?小學(xué)小專?題研究成?果評(píng)比中?獲得了獎(jiǎng)?項(xiàng)，我還?積極組織?、輔導(dǎo)學(xué)?生參加縣?、市、省?不同部門?舉辦的比?賽并取得?了較好的?成績(jī)。?作為一名?美術(shù)教師?，我感到?由衷的自?豪，因?yàn)?在這片潔?凈的土地?上快樂(lè)地?學(xué)習(xí)和工?作著。在?今后的學(xué)?習(xí)和工作?中，我會(huì)?加倍努力?，為孩子?們能輕松?愉快的學(xué)?習(xí)好，而?尋找和創(chuàng)?設(shè)更好的?學(xué)習(xí)方法?和環(huán)境空?間!2?023教?師年度工?作總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)模板（?二）時(shí)?光荏苒，?轉(zhuǎn)眼又一?年了。在?這段忙碌?但又充實(shí)?時(shí)間里，?在各位領(lǐng)?導(dǎo)和同事?的熱心支?持和幫助?下，我認(rèn)?真做好教?育、教學(xué)?工作，積?極完成學(xué)?校布置的?各項(xiàng)任務(wù)??；仡?這一年工?作的點(diǎn)點(diǎn)?滴滴，感?觸頗多，?下面我將?從四個(gè)方?總結(jié)自己?的工作學(xué)?習(xí)情況。?一、思?想表現(xiàn)?我一直對(duì)?自己說(shuō)：?要將教師?當(dāng)作一項(xiàng)?事業(yè)來(lái)對(duì)?待，而非?職業(yè);要?將教育當(dāng)?作心靈的?碰撞來(lái)共?勉，而非?知識(shí)的堆?砌去灌輸?。因此，?在平時(shí)的?工作生活?當(dāng)中，我?堅(jiān)持定期?學(xué)習(xí)__?__，繼?續(xù)提高自?身的思想?覺(jué)悟，形?成自身正?確的人生?觀價(jià)值觀?，力求以?科學(xué)的思?想和方法?指導(dǎo)自己?的教育教?學(xué)工作。?同時(shí)也積?極參加學(xué)?校組織的?各種各樣?活動(dòng)，這?些實(shí)踐能?讓我的認(rèn)?識(shí)更加深?刻，在成?長(zhǎng)的道路?能走得更?快更遠(yuǎn)。?二、班?主任教育?管理工作?由于學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)的?信任，本?學(xué)年我繼?續(xù)擔(dān)任班?主任工作?。作為一?名班主任?，不僅是?要幫助學(xué)?生熟悉校?園學(xué)習(xí)生?活環(huán)境，?摸索學(xué)習(xí)?方法，更?要引導(dǎo)他?們學(xué)會(huì)學(xué)?習(xí)，學(xué)會(huì)?做人。教?育植根于?愛(ài)，要教?育好學(xué)生?，就要愛(ài)?學(xué)生，就?要了解學(xué)?生，包括?他們的身?體狀況、?家庭情況?、知識(shí)基?礎(chǔ)、興趣?愛(ài)好等等?。這是避?免教育盲?點(diǎn)、因材?施教的前?提，也是?提高教育?管理水平?、提高教?育教學(xué)質(zhì)?量的必要?條件。愛(ài)?是教育的?潤(rùn)滑劑，?是進(jìn)行教?育的必要?條件。不?管是對(duì)優(yōu)?秀生還是?后進(jìn)生，?取得進(jìn)步?或者在某?方面表現(xiàn)?突出時(shí)要?給予相應(yīng)?表?yè)P(yáng)與鼓?勵(lì)，犯錯(cuò)?時(shí)就要做?到不縱容?、不放任?。班主任?要平等對(duì)?待每一個(gè)?學(xué)生，也?要信任每?一位學(xué)生?，要讓學(xué)?生感受到?班主任的?愛(ài)，消除?師生間的?心理隔閡?，這才有?利于班主?任的班級(jí)?建設(shè)工作?的開(kāi)展。?三、物?理教學(xué)工?作在教?學(xué)工作中?，我深刻?明白，自?身的學(xué)識(shí)?并不能完?全代表自?己的教學(xué)?成果，因?此對(duì)每一?節(jié)課我都?要深入細(xì)?致的準(zhǔn)備?。在備課?中，我認(rèn)?真研究教?材，參考?各種教學(xué)?資料，力?求準(zhǔn)確把?握重點(diǎn)、?難點(diǎn)，制?定符合學(xué)?生認(rèn)知規(guī)?律的教學(xué)?方法及教?學(xué)形式。?同時(shí)注意?弱化難點(diǎn)?強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)?，降低學(xué)?生的學(xué)習(xí)?難度，提?高他們的?學(xué)習(xí)興趣?和信心。?努力上好?每一節(jié)課?，上課時(shí)?注重學(xué)生?主動(dòng)性的?發(fā)揮，發(fā)?散學(xué)生的?思維，注?重綜合能?力的培養(yǎng)?。認(rèn)真及?時(shí)批改作?業(yè)，注意?聽(tīng)取學(xué)生?的意見(jiàn)，?及時(shí)了解?學(xué)生的學(xué)?習(xí)情況，?并有目的?的對(duì)學(xué)生?進(jìn)行輔導(dǎo)?。堅(jiān)持聽(tīng)?課，注意?學(xué)習(xí)科組?里老師的?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，努力探?索適合自?己的教學(xué)?模式。注?重教育理?論的學(xué)習(xí)?，并注意?把一些先?進(jìn)的理論?應(yīng)用于課?堂，做到?學(xué)有所用?。主動(dòng)承?擔(dān)公開(kāi)課?程，通過(guò)?開(kāi)公開(kāi)課?和向老教?師學(xué)習(xí)，?使自己的?教學(xué)水平?得到很大?的提高。?四、自?我學(xué)習(xí)?作為一名?新老師，?在如今信?息技術(shù)日?新月異，?發(fā)展很快?的年代，?自身的學(xué)?習(xí)相當(dāng)重?要，一天?不學(xué)習(xí)，?就會(huì)落后?一截，所?以工作以?來(lái)，我仍?然不斷學(xué)?習(xí)，絲毫?不敢松懈?。我不僅?經(jīng)常向優(yōu)?秀教師學(xué)?習(xí)教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)，請(qǐng)求?他們?yōu)槲?的教學(xué)準(zhǔn)?備提出修?改意見(jiàn)，?還到積極?參加新教?師培訓(xùn)，?更新自己?的教育理?念和改進(jìn)?自己的教?學(xué)方法。?同時(shí)會(huì)學(xué)?習(xí)心理學(xué)?，以求能?更走近學(xué)?生的內(nèi)心?世界。當(dāng)?然，這一?些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)?不夠的，?學(xué)海無(wú)涯?，在以后?工作中，?還有更多?的知識(shí)和?經(jīng)驗(yàn)是需?要學(xué)習(xí)和?借鑒的。?但無(wú)論如?何都會(huì)堅(jiān)?持做到：?把心放在?工作上，?把工作放?在心上!?202?3教師年?度工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)模?板（三）?學(xué)年來(lái)?，本人在?教育教學(xué)?工作中，?始終堅(jiān)持?____?教育方針?，面向全?體學(xué)生，?教書(shū)育人?，為人師?表，確立?“以學(xué)生?為主體”?，“以培?養(yǎng)學(xué)生主?動(dòng)發(fā)展”?為中心的?教學(xué)思想?，重視學(xué)?生的個(gè)性?發(fā)展，重?視激發(fā)學(xué)?生的創(chuàng)造?能力，培?養(yǎng)學(xué)生德?、智、體?、美、勞?全面發(fā)展?，工作責(zé)?任心強(qiáng)，?服從領(lǐng)導(dǎo)?的分工積?極做好本?職工作，?認(rèn)真?zhèn)湔n?、上課、?聽(tīng)課、評(píng)?課，廣泛?獲取各種?知識(shí)，形?成比較完?整的知識(shí)?結(jié)構(gòu)，嚴(yán)?格要求學(xué)?生，尊重?學(xué)生，發(fā)?揚(yáng)教學(xué)民?主，使學(xué)?生學(xué)有所?得，不斷?提高，從?而不斷提?高自己的?教學(xué)水平?，并順利?完成教育?教學(xué)任務(wù)?。一、?政治思想?素質(zhì)堅(jiān)?決___?_領(lǐng)導(dǎo)，?堅(jiān)持四項(xiàng)?基本原則?，認(rèn)真參?加政治學(xué)?習(xí)，認(rèn)真?____?教育方針?。有良好?的職業(yè)道?德，做到?教書(shū)育人?，為人師?表。熱愛(ài)?本職工作?，責(zé)任性?較強(qiáng)，并?具有一定?的鉆研和?創(chuàng)新精神?。工作任?勞任怨，?敢挑重?fù)?dān)?，樂(lè)于接?受學(xué)校安?排的常規(guī)?和臨時(shí)任?務(wù)，并能?認(rèn)真及時(shí)?地完成。?嚴(yán)格遵守?學(xué)校的勞?動(dòng)紀(jì)律、?規(guī)章制度?，工作積?極、主動(dòng)?、講究效?率。二?、業(yè)務(wù)知?識(shí)能力?在工作中?，能根據(jù)?需要有計(jì)?劃地學(xué)習(xí)?政治理論?、先進(jìn)的?教育教學(xué)?理論和文?化業(yè)務(wù)知?識(shí)。一是?提高教學(xué)?質(zhì)量，做?好課堂教?育。在教?學(xué)工作方?面，優(yōu)化?教學(xué)方法?，按常規(guī)?做好課前?、課中、?課后的各?項(xiàng)工作，?認(rèn)真鉆研?教材，課?堂教學(xué)真?正體現(xiàn)“?教師為主?導(dǎo)，學(xué)生?為主體”?的教學(xué)思?想，并結(jié)?合學(xué)校德?育科的對(duì)?小學(xué)生心?理健康教?育，發(fā)展?學(xué)生心理?;創(chuàng)設(shè)情?境，誘發(fā)?學(xué)生的認(rèn)?知需求和?創(chuàng)新__?__，使?學(xué)生從情?感、思維?和行為上?主動(dòng)參與?學(xué)習(xí);在?培養(yǎng)學(xué)生?形象和抽?象、分析?和綜合思?維能力的?同時(shí)，有?意識(shí)地培?養(yǎng)學(xué)生求?新、求異?、聚合、?發(fā)散等創(chuàng)?新學(xué)習(xí)活?動(dòng)所要求?的思維方?式和方法?;以學(xué)生?創(chuàng)新學(xué)習(xí)?為主線組?織課堂教?學(xué)活動(dòng)，?鼓勵(lì)學(xué)生?主動(dòng)參與?、主動(dòng)探?索、主動(dòng)?思考、主?動(dòng)操作、?主動(dòng)評(píng)價(jià)?，運(yùn)用啟?發(fā)學(xué)習(xí)、?嘗試學(xué)習(xí)?、發(fā)現(xiàn)學(xué)?習(xí)、合作?學(xué)習(xí)等方?法，在教?學(xué)中求創(chuàng)?新，在活?動(dòng)中促發(fā)?展，課堂?教學(xué)重視?學(xué)生的體?質(zhì)訓(xùn)練，?精心設(shè)計(jì)?各項(xiàng)體育?活動(dòng)，使?各類活動(dòng)?有層次有?坡度，達(dá)?到大綱要?求的質(zhì)和?量。二是?積極參與?聽(tīng)課、評(píng)?課，虛心?向有經(jīng)驗(yàn)?的老師學(xué)?習(xí)先進(jìn)的?教學(xué)方法?，提高教?學(xué)水平。?三是與班?主任、組?長(zhǎng)密切配?合和約通?。常與班?主任互相?溝通，反?映學(xué)生平?時(shí)的學(xué)習(xí)?、活動(dòng)、?生活情況?，共同管?理好學(xué)生?;積極主?動(dòng)地向組?長(zhǎng)請(qǐng)教教?學(xué)上碰到?的問(wèn)題，?使自己的?知識(shí)與學(xué)?校的教育?實(shí)踐形式