2023初三英語中考備考計劃模板（2篇）

第6頁共6頁2023初?三英語中考?備考計劃模?板一年一?度的中考即?將來臨，眾?所周知，初?三的下半學?期是學生們?一生中最重?要的，最關?鍵的階段，?因此提高他?們的成績關?鍵在于復習?，復習階段?的成功與否?也決定著中?考英語成績?。為了使英?語教學工作?能有條不紊?的進行，本?人特制定了?中考復習計?劃。一、?總體目標?1、加強課?堂教學改革?，真正轉變?課堂教學方?式，提高學?生的實習能?力。2、?做好中考總?復習工作，?抓好類子生?，提高中層?生，顧及所?有學生，不?讓一個學生?漏掉。二?、總體復習?思路認真?總結經(jīng)驗并?加以學習和?借鑒，探索?多元化的英?語教學模式?，優(yōu)化教法?，指導學法?，結合中考?的信息和方?向，制定一?套完整有效?的教學計劃?和復習方法?，加強培優(yōu)?輔差，提高?優(yōu)秀率和合?格率，爭取?中考成績比?去年進步。?三、時間?安排：整?個復習分三?個階段：?第一階段：?時間：第_?___周

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內(nèi)容：初?一初二初三?課本單元復?習。第二?階段：時間?：第___?_周

內(nèi)?容：專項復?習（聽力，?語法，詞語?運用，完型?填空，閱讀?理解，情景?對話，書面?表達。）?第三階段：?時間：第_?___周

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內(nèi)容：?模擬中考考?試題。聽力?強化訓練、?作文強化訓?練四、教?學具體措施?：“三輪復?習法”英?語中考復習?分為三輪：?課本分冊復?習，幫助學?生建立知識?結構，使學?生在頭腦中?形成清晰的?知識體系。?語法專項復?習，在注重?基礎知識的?同時，加強?聽、說、讀?、寫以及其?他技能的培?養(yǎng)。綜合模?擬復習，查?漏補缺，在?練習中糾正?學生存在的?錯誤和不足?。第一輪?：（1-?____周?）全面復習?階段以教?材為主，開?展基礎知識?的復習。同?時，要真正?做到聽、說?、讀、寫全?面兼顧，要?求學生一步?一個腳印，?使學生從零?散知識的學?習自然過渡?到知識的系?統(tǒng)歸納上，?使基礎知識?更加條理化?，扎扎實實?搞好基礎知?識的學習，?使學生知識?系統(tǒng)化，模?糊知識清晰?化，為解決?下一階段打?基礎。主要?從以下幾方?面來抓：?1.根據(jù)復?習內(nèi)容，布?置適量難度?適中的練習?，使學生對?已學知識不?僅記住，而?且能夠靈活?運用，強調?基礎知識的?復習教學。?2.每復?習完一冊就?進行階段性?測試，隨時?掌握學生把?握情況。?3.復習內(nèi)?容主要是詞?匯復習和用?法歸納；句?型復習和用?法歸納；語?法復習。?第二輪：?（11-_?___周）?語法專項復?習這一輪?的復習主要?是進行語法?專項題復習?，以學生為?中心，講練?結合，精講?精練。將語?法與教學內(nèi)?容相結合，?讓學生在使?用中體驗，?在體驗中提?高。同時，?我們要研究?考綱及中考?英語試卷題?型，指導學?生仔細地歸?納小結，總?體掌握所學?知識。在?這一輪的專?項復習中，?還應對中考?中所占分值?較高且學生?感覺較難，?容易丟分的?題型重點加?強訓練，例?如，完形填?空、閱讀理?解、寫作等?在復習時應?多花時間給?學生具體輔?導解題方法?和技巧，加?強訓練。?第三輪：?（16-_?___周）?模擬綜合復?習在這一?階段的復習?是一個非常?關鍵的時期?。所以一定?把握好這一?關的考前復?習。特別要?注意復習效?果，我們要?加強中考題?型的分析。?進行幾次與?中考難度相?當模擬考試?，批改、重?點講評來查?漏補缺，發(fā)?現(xiàn)有不足，?及時來指導?，增強學生?的自信心。?五、抓好?年級月考和?兩次全市統(tǒng)?一模擬檢測?認真做好?年級組織的?月考和市教?研室組織的?兩次水平模?擬檢測，做?到統(tǒng)一考試?，統(tǒng)一閱卷?。每次考試?后要做好質?量分析，通?過對試卷題?型、難易度?、答卷狀況?等的情況分?析，找出薄?弱環(huán)節(jié)，并?針對學生的?具體情況進?行查漏補缺?。同時，還?要抓住教研?室所編寫的?幾套訓練卷?的運用，以?便加強學生?對題型的適?應性。六?、對學生進?行考技指導?a）考前?的心理調節(jié)?指導b）?考技指導?復習時間安?排：20?23初三英?語中考備考?計劃模板（?二）一、?正確分析實?際情況，做?好全盤籌劃?英語在中?學教學中占?有十分重要?的地位。無?論是在課程?標準中的教?學時間安排?，還是在中?考試卷中的?賦分，都對?學生給予了?較高的標準?要求。而實?際的教學，?特別是農(nóng)村?的英語教學?又面臨了極?大的困境：?課堂是唯一?的學習機會?，校外的英?語學習接觸?面和學習機?會幾乎沒有?，學習困難?不能及時化?解，日漸積?累成為很多?學生無法逾?越的'“鴻?溝”。再加?之受智力因?素和其他社?會因素的影?響，學生對?英語學習接?受程度有快?有慢，由此?形成了巨大?的差距。再?就是中考復?習任務重，?三年學習內(nèi)?容的復習對?多數(shù)學生來?說是一項極?為困難的事?情。最為難?辦的就是要?在短短的兩?三個月內(nèi)完?成任務。因?此英語復習?過程務必要?有清晰的教?學思路，明?確的“戰(zhàn)略?”部署，恰?當?shù)摹皯?zhàn)術?”運用，才?能打有把握?之戰(zhàn)。二?、精心安排?時間，掌控?進度，合理?調整第二?輪：專項訓?練，培養(yǎng)能?力，注重活?學活用。時?間大約為二?十天。主要?任務為培養(yǎng)?學生的解題?思路和分析?方法。前一?輪復習知識?龐雜，好多?內(nèi)容容易混?淆，存在相?互干擾的情?況。教師在?此應當把知?識進一步條?理化、清晰?化。在精講?多練的原則?下，教給學?生解題要領?，分析清楚?答案與題目?之間的關系?。我們可以?選用多種題?型加以強?化訓練，在?多種常用方?法掌握的前?提下，幫助?學生正確選?用解題方法?，爭取絕大?多數(shù)學生都?能胸中有數(shù)?。避免知識?都很“面熟?”、解題無?從著手的現(xiàn)?象在中等以?上的學生當?中存在。對?于優(yōu)等生要?超前一點，?該階段可以?緊扣近年來?的中考趨勢?及當前的社?會熱點問題?，適當選用?課外內(nèi)容，?加強課外閱?讀和寫作練?習。第三?輪：綜合訓?練，模擬考?試，正常發(fā)?揮。時間大?約為十五天?。主要內(nèi)容?為適應性訓?練，以提高?應試技巧。?側重培養(yǎng)學?生的審題能?力，知識考?查和能力考?查并重。訓?練方法為綜?合訓練和模?擬考試。綜?合訓練是一?種使學生所?掌握的各種?知識得以鞏?固的手段。?模擬考試主?要培養(yǎng)學生?的時間意識?和良好的應?試心理。模?擬訓練中，?讓學生通過?練習、思考?、講解，磨?練解題方法?和技巧，進?一步提高自?己的能力，?同時分析復?習中出現(xiàn)的?問題，及時?調整復習方?法和策略。?以上三個?階段，系統(tǒng)?復習教師重?在引導點撥?，充分調動?全體學生的?積極性，培?養(yǎng)學生自主?學習、自我?歸納、自我?總結的能力?；專項訓練?階段以題型?為載體，滲?透做法指導?，注意選題?的針對性和?代表性；綜?合階段采取?課上課下做?題想結合的?方式，培養(yǎng)?學生實事求?是的態(tài)度，?要求學生獨?立認真完成?，查漏補缺?。三、充?分調動非智?力因素，共?同為學生中?考復習服務?在學生的?中考復習過?程中，我們?應該在知識?和技能的指?導、培訓之?外，在心理?、環(huán)境、家?庭等方面積?極配合，大?力支持。根?據(jù)經(jīng)驗，通?常應該做到?以下一些工?作：一是采?用多種手段?，激發(fā)學生?的進取意識?；二是創(chuàng)建?良好的班級?復習氛圍，?特別是小組?復習、結對?幫扶、教師?的個別指導?等方法，會?讓學生覺得?中考復習輕?松愉快；三?是采取積極?心理暗示，?嚴格實施從?易到難的梯?級訓練方式?，使學生不?斷體會成功?的喜悅，讓?他們覺得英?語知識和技?能的掌握并?不難，時刻?有“我能行?，我一定能?辦到”的心?理沖動；四?是與家長緊?密配合，在?身體、生活?、情緒等諸?方面關注和?體貼學生，?教師和家長?成為他們強?大的精神支?柱，讓學生?覺得并不是?孤軍奮戰(zhàn)，?可以有力地?去掉學生的?孤獨感和空?虛感，避免?焦慮情緒。?總之，中?考復習要想?取得好的收?效，一定要?讓學生最終?