部編版六年級(jí)下冊(cè)課件《石灰吟》課件1

10古詩三首人教版六年級(jí)·下冊(cè)部編版六年級(jí)語文石灰吟ppt課件1部編版六年級(jí)語文石灰吟ppt課件1石灰吟

—于謙詩人介紹于謙（1398年－1457年），字廷益，號(hào)節(jié)庵，漢族，浙江杭州府錢塘縣（今杭州市上城區(qū)）人。明朝名臣、民族英雄。chuí錘záo鑿fén焚上下結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)我會(huì)寫錘chuí寫法：左窄右寬，右部中間“艸”的一橫最長。最后一橫要短一些易寫錯(cuò)鑿záo寫法：注意“凵”框兒里面不要寫成了“羊”。里面只有兩橫石灰吟[明]于謙千錘/萬鑿/出/深山，烈火/焚燒/若/等閑。粉骨/碎身/渾/不怕，要留/清白/在/人間。自由朗讀，然后與同座對(duì)讀，注意讀準(zhǔn)字音、讀通詩句。

互動(dòng)課堂讀第一二句古詩，借助注釋理解詩句意思，說說：石灰是怎樣開采的？課文精講千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑?！扒?、萬”是虛指，形容很多次石灰燒制過程中要經(jīng)歷的痛苦平常。譯文：石灰要經(jīng)歷過千萬次的捶打和開鑿，才能被開采出深山。把烈火焚燒，看作是平平常常的事情。

“千錘萬鑿”“烈火焚燒”寫出了石灰的來之不易?！叭舻乳e”表現(xiàn)了石灰石面對(duì)嚴(yán)峻考驗(yàn)時(shí)從容、無畏的氣概。千錘/萬鑿/出/深山，烈火/焚燒/若/等閑。看圖記古詩千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。齊讀第三四句古詩，借助注釋理解詩句意思，說一說：詩句表達(dá)了詩人怎樣的追求？粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。碎成粉末不怕犧牲石灰的顏色暗指詩人對(duì)高潔品格的追求全，全然。粉骨/碎身/渾/不怕，要留/清白/在/人間。

“粉骨碎身”極形象地寫出了將石灰石燒成石灰粉的過程，而“渾不怕”三字又彰顯其不怕犧牲的精神?！扒灏住币徽Z雙關(guān)，既指石灰石經(jīng)燒制后成為白色的石灰，也象征剛直不阿的品格。

后兩句以擬人的手法，歌頌了石灰不怕犧牲的精神。暗喻詩人不管要經(jīng)歷多少磨難，哪怕粉身碎骨，也要做清白的人。這兩句借石灰之口，一語雙關(guān)。表示出作者不怕犧牲的精神以及永留高尚的品格在人間的追求。譯文：即使粉身碎骨也毫不懼怕，只要把高尚的節(jié)操留在人世間。（課后第二題）詩意詩意：（石灰石）只有經(jīng)過千萬次錘打才能從深山里開采出來，它把熊熊烈火的焚燒當(dāng)作很平常的一件事。即使粉身碎骨也毫不懼怕，甘愿把一身清白留在人世間。層次梳理石灰吟千錘萬鑿不怕犧牲品格高尚不怕留清白烈火焚燒“烈火焚燒若等閑”具有什么象征意義？它象征著仁人志士無論面臨著怎樣嚴(yán)峻的考驗(yàn)，都從容不迫，視若等閑的精神品格。再讀這首詩，注意讀出石灰不怕犧牲的精神和高潔的品格。

（課后第一題）石灰吟[明]于謙千錘/萬鑿/出/深山，烈火/焚燒/若/等閑。粉骨/碎身/渾/不怕，要留/清白/在/人間。

《石灰吟》以石灰自喻，表達(dá)了詩人

的意愿和

的決心。為國盡忠、不怕犧牲堅(jiān)守高潔情操主題概括一、解釋下列詞語。等閑：_________________渾：_________________清白：_________________平常。全，全然。指高尚的節(jié)操。隨堂演練二、將《石灰吟》補(bǔ)充完整。

出深山，烈火焚燒

。粉骨碎身

，

。千錘萬鑿要留清白在人間若等閑渾不怕拓展閱讀青松

陳毅

大雪壓青松，青松挺且直。

要知松高潔，待到雪化時(shí)。感謝您的觀看HAPPYCHILDREN201x.12.31、談?wù)勑哪恐械聂斞福?）學(xué)了本單元的課文，我們被魯1迅先生的才學(xué)和人格魅力所折服，這節(jié)課我們就來談?wù)勛约盒哪恐械聂斞?。?）提出要求：可以就課文來談，可以結(jié)合課外學(xué)習(xí)的收獲來談；可以講同魯迅有關(guān)的人和事，也可以說說讀魯迅作品的體會(huì)。（3）小組討論，合作學(xué)習(xí)。（4）匯報(bào)交流，師生評(píng)議。（5）教師小結(jié)。閱讀了魯迅先生的文章，認(rèn)識(shí)了魯迅這位偉大的文學(xué)家、思想家和革命家，希望同學(xué)們能從他的身上汲取力量，超越自我。2、交流體會(huì)含義深刻的句子。（1）學(xué)生讀教材中的內(nèi)容，談理解。師：含義深刻的句子表面是一層意思，卻暗含著更深的意義。那么本組課文中有哪些類似的句子，我們都是用什么方法去理解這些句子的？（2）學(xué)生找句子，交流體會(huì)方法。（3）教師歸納總結(jié)體會(huì)含義深刻的句子方法：聯(lián)系上下文；聯(lián)系生活實(shí)際；結(jié)合時(shí)代背景；展開豐富聯(lián)想?！瓗煟合Ｍ瑢W(xué)們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)過程中，繼續(xù)運(yùn)用我們總結(jié)的這些體會(huì)句子的方法去學(xué)習(xí)課文，一定會(huì)有更多的收獲。日積月累過渡：魯迅先生的文章無疑是人類文化寶庫中的一筆財(cái)富，這節(jié)課我們一起細(xì)細(xì)品讀魯迅先生文章中的膾炙人口、發(fā)人深省的名言警句。1、學(xué)生自讀。指名讀。2、理解重點(diǎn)詞語：3、有感情地朗讀、背誦。課外再搜集一些