初中語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)《論語(yǔ)》十二章-全國(guó)公開(kāi)課一等獎(jiǎng)

《〈論語(yǔ)＞十二章》教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】《＜論語(yǔ)＞十二章》是七年級(jí)上冊(cè)第三單元的最后一篇課文，是學(xué)生接觸古代經(jīng)典文化的開(kāi)始，可以說(shuō)肩負(fù)著使學(xué)生學(xué)習(xí)并熱愛(ài)古典文化的使命。教師應(yīng)精心備課、厚積薄發(fā)，真正開(kāi)啟學(xué)生的智慧。《論語(yǔ)》十二章選自于我國(guó)儒家經(jīng)典著作《論語(yǔ)》，是一本記錄孔子及其弟子言論的語(yǔ)錄體古籍。《論語(yǔ)》十二章談的是學(xué)習(xí)方法、求知態(tài)度、道德修養(yǎng)和為人處世之道。《論語(yǔ)》十二章保留了《論語(yǔ)》十則中的6章，新添了6章，分別是3、6、8、10、11、12章。從中可以看出在道德修養(yǎng)和為人處世方面上所占增加更多。因此，其豐富的語(yǔ)言精華和深刻的思想精髓，對(duì)于心理發(fā)展正處于萌芽階段的初中生，具有重要的教育意義?！緦W(xué)情分析】從教育心理學(xué)的分析看學(xué)情：這是學(xué)生進(jìn)入七年級(jí)后第二次學(xué)習(xí)文言文，前面接觸的是《世說(shuō)新語(yǔ)》兩則，學(xué)生對(duì)文言文的學(xué)習(xí)理解尚且存在較大難度，而且學(xué)習(xí)興趣比較低。從學(xué)生基礎(chǔ)分析：通過(guò)學(xué)生第一次的文言文學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)我們學(xué)生文言文基礎(chǔ)薄弱，因此在具體教學(xué)過(guò)程中問(wèn)題的設(shè)置應(yīng)降低難度?！窘虒W(xué)目標(biāo)】知識(shí)和能力目標(biāo)：.學(xué)習(xí)重點(diǎn)文言詞語(yǔ)，解讀各則語(yǔ)錄，培養(yǎng)學(xué)生閱讀理解文言文的能力；.了解《論語(yǔ)》的有關(guān)知識(shí)，明確其在歷史上的價(jià)值。.學(xué)會(huì)朗讀背誦文言文，掌握學(xué)習(xí)古文的方法。過(guò)程和方法目標(biāo)：.通過(guò)合作探究、體驗(yàn)反思學(xué)習(xí)經(jīng)典的原創(chuàng)精神。.聯(lián)系自身學(xué)習(xí)經(jīng)歷，體會(huì)課文豐富精彩的內(nèi)蘊(yùn)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)能夠正確認(rèn)識(shí)并及時(shí)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度；激發(fā)熱愛(ài)民族經(jīng)典文化的熱情?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】.通過(guò)學(xué)習(xí)重點(diǎn)文言詞語(yǔ)，理解各則語(yǔ)錄，培養(yǎng)學(xué)生閱讀理解文言文的能力。.結(jié)合本文的學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)并調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度；激發(fā)熱愛(ài)民族經(jīng)典文化的熱情?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】理解課文所蘊(yùn)含的深刻哲理，并培養(yǎng)學(xué)生把所學(xué)知識(shí)、道理付之于實(shí)踐的意識(shí)?！窘虒W(xué)方法】誦讀法、合作探究學(xué)習(xí)法；分類整理歸納法?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】學(xué)生預(yù)習(xí)課文，結(jié)合古漢詞典和注釋理解文意，勾畫疑惑之處，提出疑難問(wèn)題。老師準(zhǔn)備U盤、ppt課件等?！窘虒W(xué)用時(shí)】二課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入今天我們一起走進(jìn)文學(xué)之旅—《論語(yǔ)》十二章，讓我們誦讀修身之言，體味圣哲教誨。（播放《弟子規(guī)》）二、知識(shí)強(qiáng)化1、孔子孔子名丘，字仲尼，春秋時(shí)期魯國(guó)陬邑（今山東曲阜市南辛鎮(zhèn)）人。中國(guó)古代偉大的思想家和教育家、政治家，儒家思想的創(chuàng)始人?？鬃蛹A夏上古文化之大成，在世時(shí)已被譽(yù)為“天縱之圣”，是當(dāng)時(shí)社會(huì)上的最博學(xué)者之一，被后世統(tǒng)治者尊為孔圣人、至圣、萬(wàn)世師表，是“世界十大文化名人”之首?？鬃拥娜寮宜枷雽?duì)中國(guó)、儒家文化圈及世界有深遠(yuǎn)的影響。其教育代表思想著重有“因材施教”、“有教無(wú)類”、“啟發(fā)誘導(dǎo)”、“溫故知新”等等。2、《論語(yǔ)》《論語(yǔ)》—論，編纂的意思。它是儒家學(xué)派的經(jīng)典著作之一，由孔子的弟子及其再傳弟子編撰而成。是記錄孔子和他的弟子言行的一部書，通行本共20篇。屬語(yǔ)錄體散文，它以語(yǔ)錄體和對(duì)話文體為主，內(nèi)容有孔子談話，答弟子問(wèn)及弟子間的相互討論。集中體現(xiàn)了孔子的政治主張、論理思想、道德觀念及教育原則等。它是研究孔子思想的主要依據(jù)。南宋時(shí)，朱熹把它列為“四書”之一，與《大學(xué)》《中庸》《孟子》并稱“四書”，成為儒家的重要經(jīng)典。宋朝宰相趙普曾贊頌說(shuō)“半部《論語(yǔ)》治天下”。（《詩(shī)經(jīng)》《尚書》《禮記》《易經(jīng)》《春秋》并稱“五經(jīng)”）。三、小學(xué)回顧孔子?xùn)|游，見(jiàn)兩小兒辯日，問(wèn)其故。（辯日一作：辯斗）一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也?！币粌阂匀粘醭鲞h(yuǎn)，而日中時(shí)近也。一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎”—《兩小兒辯日》問(wèn)：《兩小兒辯日》中孔子的形象—對(duì)于兩小兒的爭(zhēng)辯不妄加決斷，體現(xiàn)出實(shí)事求是的態(tài)度，正如他自己所說(shuō)“知之為知之，不知為不知，是知也?！彼摹⒄n學(xué)習(xí)文言文的學(xué)習(xí)貴在“有法”，在學(xué)習(xí)課文之前，先進(jìn)行方法指導(dǎo)。文言文學(xué)習(xí)方法點(diǎn)撥：四步法:讀—譯—品—悟（一）讀：讀準(zhǔn)字音讀準(zhǔn)句讀讀出感情體會(huì)音韻之美1、播放《論語(yǔ)》十二章的配樂(lè)朗讀。2、全班齊讀，嘗試背誦。（二）譯：留、釋、補(bǔ)、刪、調(diào)，體會(huì)表意之美。信：忠于原文達(dá)：語(yǔ)意流暢雅：文辭優(yōu)美1、在方法指導(dǎo)下，請(qǐng)結(jié)合注釋及文言文翻譯技巧，小組合作釋義全文，有疑難點(diǎn)請(qǐng)標(biāo)記上，共同研討。（小組討論）2、知識(shí)檢測(cè)（獨(dú)立回答，翻譯要做到信、達(dá)、雅）子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎人不知而不慍，不亦君子乎（《學(xué)而》）譯文：學(xué)習(xí)了，然后時(shí)常復(fù)習(xí)它，不也愉快嗎有志同道合的人從遠(yuǎn)方來(lái)，不也快樂(lè)嗎人們不了解我，我卻不生氣，不也是君子嗎曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎與朋友交而不信乎傳不習(xí)乎”（《學(xué)而》）譯文：我每天多次反省自己，替別人辦事是不是盡心盡力呢和朋友交往是不是誠(chéng)實(shí)呢老師傳授的知識(shí)是不是復(fù)習(xí)了呢子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！保ā稙檎罚┳g文：我十五歲開(kāi)始立志學(xué)習(xí)，三十歲能自立于世，四十歲遇事就不迷惑，五十歲懂得了什么是天命，六十歲能聽(tīng)得進(jìn)不同的意見(jiàn)，到七十歲才能達(dá)到隨心所欲，想怎么做便怎么做，也不會(huì)超出規(guī)矩。子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！保ā稙檎罚┳g文：溫習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)就會(huì)得到新的理解和體會(huì)，可以憑借這點(diǎn)當(dāng)老師了。子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”（《為政》）譯文：只讀書卻不思考就會(huì)感到迷茫而無(wú)所適從，只思考卻不讀書就會(huì)有害。子曰：“賢哉回也，一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂(lè)。賢哉回也?！保ā队阂病罚┳g文：孔子說(shuō)：“多么有賢德啊，顏回！一竹籃飯，一瓜瓢水，住在簡(jiǎn)陋的小巷子里，別人都受不了那窮困的憂愁，顏回卻依然自得其樂(lè)。多么有賢德啊，顏回！”子曰：“知之者不如好知者，好之者不如樂(lè)之者?！保ā队阂病罚┳g文：孔子說(shuō)：“對(duì)于學(xué)習(xí)，知道怎么學(xué)習(xí)的人，不如愛(ài)好學(xué)習(xí)的人；愛(ài)好學(xué)習(xí)的人，又不如以學(xué)習(xí)為樂(lè)趣的人?！弊釉唬骸帮埵枋筹嬎?、曲肱而枕之，樂(lè)亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。”（《述而》）譯文：孔子說(shuō)：“吃粗糧，喝白水，彎著胳膊當(dāng)枕頭，樂(lè)趣也就在這中間了。用不正當(dāng)?shù)氖侄蔚脕?lái)的富貴，對(duì)于我來(lái)講就像是天上的浮云一樣?！弊釉唬骸叭诵?，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。”（《述而》）譯文：幾個(gè)人一同走路，其中一定有我的老師。選擇他們的長(zhǎng)處來(lái)學(xué)習(xí)，看到自己也有他們的短處就要改正。子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！保ā蹲雍薄罚┳g文：孔子在河邊感嘆道：“一去不復(fù)返的時(shí)光就像這河水一樣，日夜不停?！弊釉唬骸叭娍蓨Z帥也，匹夫不可奪志也。”（《子罕》）譯文：孔子說(shuō)：“一個(gè)軍隊(duì)的主帥可能被奪去，但一個(gè)普通人的志向不可能被奪去。”子夏曰：“博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思，仁在其中矣。”（《子張》）譯文：子夏說(shuō)：“廣泛地學(xué)習(xí)而且能堅(jiān)守自己的志向，懇切地提問(wèn)并且能多考慮當(dāng)前的事情，仁德就在其中了?！保ㄈ┢罚何难灾篮钪赖谝徊剑悍路鹿湃俗x書之音韻—抑揚(yáng)頓挫仿古人讀書之姿態(tài)—搖頭晃腦仿古人讀書之心境—修身養(yǎng)性（運(yùn)用想象，情景再現(xiàn)：誦讀的情態(tài)、心境）第二步：感感文言之簡(jiǎn)潔凝練【詞句的使用】感文言之錯(cuò)落變化【句式的使用】感文言之表意含蓄【內(nèi)涵的體會(huì)】1、《論語(yǔ)》十二章中詞句、句式的難點(diǎn)解讀。2、品表意含蓄（主旨的體會(huì)），課文從哪三個(gè)方面介紹了相關(guān)內(nèi)容—學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度、品德修養(yǎng)。3、按此三個(gè)方面將課文的句子進(jìn)行分類（情景劇展示，分析歸納）。根據(jù)學(xué)生對(duì)課文的理解，小組內(nèi)合作研討，概括每一章所講的內(nèi)容。第一章：第一句講學(xué)習(xí)方法。第二句將學(xué)習(xí)樂(lè)趣。第三句講為人態(tài)度，屬于個(gè)人修養(yǎng)范圍。不斷溫習(xí)，（知識(shí)）方能牢固，學(xué)習(xí)之樂(lè)；志同道合的人遠(yuǎn)道而來(lái)，切磋促進(jìn)，人生之樂(lè)；自求長(zhǎng)進(jìn)，不怨他人，提高修養(yǎng)。第二章：討論思想品德修養(yǎng)。朱熹認(rèn)為，重在為學(xué)?！皞鳌敝甘苤趲煟傲?xí)”則熟之于己。而“忠”“信”為“傳習(xí)”之本。由此可見(jiàn)古代治學(xué)之人非常重視思德修養(yǎng)。第三章：講的是不同年齡階段修身做人的一些做法。第四章：討論學(xué)習(xí)方法，說(shuō)明了溫習(xí)舊知識(shí)的重要性。第五章：討論正確的學(xué)習(xí)方法，闡述學(xué)習(xí)和思考的辯證關(guān)系，認(rèn)為二者不可偏廢，學(xué)習(xí)與思考想結(jié)合，方能所得。第六章：討論思想道德修養(yǎng)，顏回清平樂(lè)道的高尚品質(zhì)。第七章：講學(xué)習(xí)興趣的重要性。第八章：講的是在平淡的生活中，應(yīng)樂(lè)在其中，不羨慕、不貧圖不義之財(cái)。第九章：講正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。隨時(shí)隨地都要注意學(xué)習(xí)，不但要學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，還要借鑒別人的短處，反省自己有沒(méi)有跟他類似的毛病。要虛心求教，取長(zhǎng)補(bǔ)短，彌補(bǔ)不足。第十章：告訴我們時(shí)光飛快流逝，我們要學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間。第十一章：用國(guó)家的帥將與一個(gè)人的志向做對(duì)比，說(shuō)明立下大的志向，對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)，具有非常重要的意義。第十二章：一個(gè)人，要有大志，還要善于思考，才能有較大的收獲。第三步：知識(shí)積累成語(yǔ)：不亦樂(lè)乎溫故知新三十而立擇善而從三人行，必有我?guī)熝善シ虿豢蓨Z志也不舍晝夜逝者如斯見(jiàn)賢思齊博學(xué)篤志飯疏飲水（四）悟：先哲智慧人生哲理品味經(jīng)典，感悟人生哲理，在《論語(yǔ)》十二章中，你最喜歡哪一則，說(shuō)說(shuō)你從文中哪一處獲得了—啟示，悟得了一道理。（結(jié)合初中學(xué)習(xí)和自己的實(shí)際）五、課后拓展有人說(shuō)，若中國(guó)人不知道有孔子，不能算是有思想的中國(guó)人；知道了孔子，而不知道《論語(yǔ)》，也不能算是有思想的中國(guó)人。請(qǐng)課后查閱相關(guān)資料，談?wù)効鬃釉谀阈闹械男蜗罅?、課堂小結(jié)孔子真正的魅力源于他高尚的人格以及堅(jiān)韌的個(gè)性，他堅(jiān)守理想，用自己的言行影響著中國(guó)一代又一代人，他的弟子們?cè)谒ナ篮蠖ň釉谒哪沟刂車笕藗円惨虼藢⑺暈椤叭f(wàn)世師表”。我們學(xué)習(xí)這篇文章，最重要的就是感受他偉大的精神力量。七、教師寄語(yǔ)在品味古文意蘊(yùn)中吟詠性情在體會(huì)先人智慧中感悟人生在漫步文學(xué)殿堂時(shí)徜徉精