材料作文的初中作文指導(dǎo)：審題篇課件

材料作文的寫作指導(dǎo)

——審題篇材料作文的初中作文指導(dǎo)：審題篇ppt(完美版)材料作文的初中作文指導(dǎo)：審題篇ppt(完美版)材料作文的寫作指導(dǎo)材料作文的初中作文指導(dǎo)：審題篇ppt(完美

高考作文命題的常見形式

1．命題作文2．材料作文3．話題作文

審題立意的基本要求①符合題意②符合文體要求③透過現(xiàn)象深入本質(zhì)④見解新穎材料作文的初中作文指導(dǎo)：審題篇ppt(完美版)材料作文的初中作文指導(dǎo)：審題篇ppt(完美版)高考作文命題的常見形式審題立意的基本要求材料作什么是材料作文？

給一個(gè)材料，要求同學(xué)們圍繞這個(gè)材料，提煉一個(gè)觀點(diǎn)，加以分析、論證表達(dá)自己對(duì)人對(duì)事對(duì)物比較深入的思考的文章材料作文的初中作文指導(dǎo)：審題篇ppt(完美版)材料作文的初中作文指導(dǎo)：審題篇ppt(完美版)什么是材料作文？材料作文的初中作文指導(dǎo)：審題篇ppt(完美版材料作文較之話題作文：審題上有一定難度，它首先要求考生審清材料的中心內(nèi)涵，選準(zhǔn)角度提取觀點(diǎn)（不是提煉話題）材料在作文中必須引用．而由材料引發(fā)其他聯(lián)想，通過分析、議論，表達(dá)自己對(duì)人對(duì)事對(duì)物比較深入的思考。以議論為主。材料作文的初中作文指導(dǎo)：審題篇ppt(完美版)材料作文的初中作文指導(dǎo)：審題篇ppt(完美版)材料作文較之話題作文：材料作文的初中作文指導(dǎo)：審題篇ppt(材料的不同形式：1、并列型

：這些材料可能會(huì)涉及到兩個(gè)甚至兩個(gè)以上對(duì)象，這幾個(gè)對(duì)象之間并無明顯的主次之分，而是平行并列的關(guān)系。所以，從理論上來說，每一個(gè)對(duì)象都可以提煉出至少一個(gè)觀點(diǎn)。2、主次型：這些材料可能會(huì)涉及幾個(gè)對(duì)象，但這幾個(gè)對(duì)象并不是并列的關(guān)系，其中有主次之分，那么，我們?cè)趯忣}時(shí)就應(yīng)該分清主次，從主要對(duì)象入手進(jìn)行分析，而不能是次要對(duì)象，否則有可能出現(xiàn)偏題現(xiàn)象。

材料作文的初中作文指導(dǎo)：審題篇ppt(完美版)材料作文的初中作文指導(dǎo)：審題篇ppt(完美版)材料的不同形式：1、并列型：這些材料可能會(huì)涉及到兩個(gè)甚至兩3、關(guān)系型：這些材料可能會(huì)涉及幾個(gè)對(duì)象，而且這幾個(gè)對(duì)象之間存在著一定的內(nèi)在聯(lián)系，審題時(shí)一定要辨析清楚這幾個(gè)對(duì)象間的可能存在的關(guān)系，然后根據(jù)關(guān)系得出結(jié)論。4、比喻或哲理型：這些材料蘊(yùn)涵比喻或哲理，審題時(shí)我們首先應(yīng)該認(rèn)真分析，仔細(xì)揣摩，從而揭示出材料所蘊(yùn)涵的意義或道理，并以此作為立論的根據(jù)。

材料作文的初中作文指導(dǎo)：審題篇ppt(完美版)材料作文的初中作文指導(dǎo)：審題篇ppt(完美版)3、關(guān)系型：這些材料可能會(huì)涉及幾個(gè)對(duì)象，而且這幾個(gè)對(duì)象之間存審題分析訓(xùn)練1

：題目：與但丁、莎士比亞齊名，被稱為世界詩壇三大巨匠之一的歌德，享年83歲，就在他逝世前的7個(gè)月，才完成了大型歌劇《浮士德》下卷的創(chuàng)作———補(bǔ)寫完了難度較大的第四幕，使他的創(chuàng)作生涯達(dá)到了自己的顛峰。他的好友愛克曼在問及歌德的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)時(shí)，歌德只說了一句話：“我的創(chuàng)作好比推一塊石頭上山，石頭不停地滾下來，我又推上去。”歌德的回答非常簡單，卻給人很多啟迪。請(qǐng)根據(jù)上則材料，結(jié)合自己的感受和體會(huì)，寫一篇800字左右的文章，文體不限，題目自擬。材料作文的初中作文指導(dǎo)：審題篇ppt(完美版)材料作文的初中作文指導(dǎo)：審題篇ppt(完美版)審題分析訓(xùn)練1：題目：材料作文的初中作文指導(dǎo)：審題篇ppt這句話是個(gè)比喻：上山推石頭——?jiǎng)?chuàng)作的過程石頭不停地滾下來，又推上去———這就道出了創(chuàng)作的艱辛山——?jiǎng)?chuàng)作高峰不斷的推石頭上山的人——偉大的作家石頭上去又下來——過程倒退、迂回、失敗。這是審隱喻型材料的第一步：喻意的理解。材料作文的初中作文指導(dǎo)：審題篇ppt(完美版)材料作文的初中作文指導(dǎo)：審題篇ppt(完美版)這句話是個(gè)比喻：上山推石頭——?jiǎng)?chuàng)作的過程這是審隱喻型材料的第喻意：偉大的作家總是為自己樹立更高的創(chuàng)作目標(biāo)，向更大難度的創(chuàng)作高峰挑戰(zhàn)，這樣才能創(chuàng)作出更為輝煌的作品。當(dāng)然這個(gè)過程并不是一帆風(fēng)順的，其間會(huì)經(jīng)歷反復(fù)的失敗，甚至創(chuàng)作出現(xiàn)迂回、倒退的情況也是有的，但真正偉大的作家不會(huì)失去向上攀登的意志，這就需要百折不撓、堅(jiān)忍不拔的精神和毅力。材料作文的初中作文指導(dǎo)：審題篇ppt(完美版)材料作文的初中作文指導(dǎo)：審題篇ppt(完美版)喻意：偉大的作家總是為自己樹立更高的創(chuàng)作目標(biāo)，向更大難度的創(chuàng)第二步：提取論點(diǎn)。

上升到普遍的道理：無論做什么事情，想成就一番大事業(yè)，沒有上山推石頭的那股韌勁和毅力，都是不可能成功的。這樣推理，論點(diǎn)就可以提煉出來了。材料作文的初中作文指導(dǎo)：審題篇ppt(完美版)材料作文的初中作文指導(dǎo)：審題篇ppt(完美版)第二步：提取論點(diǎn)。材料作文的初中作文指導(dǎo)：審題篇ppt(完美第三步：確定寫作中心“百折不撓方為英雄本色”“堅(jiān)忍不拔才能走向成功”、“人生就是要向自我挑戰(zhàn)”、“挑戰(zhàn)人生的極限”、“人生的目標(biāo)永遠(yuǎn)在巔峰”等材料作文的初中作文指導(dǎo)：審題篇ppt(完美版)材料作文的初中作文指導(dǎo)：審題篇ppt(完美版)第三步：確定寫作中心“百折不撓方為英雄本色”材料作文的初中作審題分析訓(xùn)練2：半個(gè)多世紀(jì)前，我國著名教育家陶行知先生非常推崇并常用來教育學(xué)生的一句名言是：“假使你有兩塊面包，你得用一塊去換一朵水仙花?！边@句話是伊斯蘭教的創(chuàng)始人穆罕默德說的。你心中有自己的“水仙花”嗎？當(dāng)你的心底泛起一片水仙花的蔥綠與鵝黃時(shí)，你會(huì)有一種特別愉快、特別舒暢的感覺嗎？材料作文的初中作文指導(dǎo)：審題篇ppt(完美版)材料作文的初中作文指導(dǎo)：審題篇ppt(完美版)審題分析訓(xùn)練2：半個(gè)多世紀(jì)前，我國著名教育家陶行知先生非常推①“面包”是用來吃的，維持身體的需要。擁有面包，就是有一定的物質(zhì)生活；②“水仙”是用來看的，讓人精神愉悅。擁有水仙，就是有一定的精神生活。③為什么“用一塊而不是兩塊去換”？這說明物質(zhì)生活是精神生活的基礎(chǔ)。④吃一塊面包，用另一塊去換水仙，這說明人在擁有了一定的物質(zhì)生活后，還要有高質(zhì)量的精神生活，即在滿足了一定的物質(zhì)生活之后，一定要有精神生活。材料作文的初中作文指導(dǎo)：審題篇ppt(完美版)材料作文的初中作文指導(dǎo)：審題篇ppt(完美版)①“面包”是用來吃的，維持身體的需要。擁有面包，就是有一定的3、一把堅(jiān)實(shí)的鎖掛在門上，鑰匙來了，他瘦小的身子鉆進(jìn)鎖孔，“啪”的一聲鎖開了。鐵棒好奇地問：“為什么我費(fèi)了那么大的力氣也打不開，你卻輕而易舉就把他弄開了呢？”鑰匙說：“因?yàn)槲易盍私馑男摹！?/p>

請(qǐng)你根據(jù)材料，自選角度，自擬題目，聯(lián)系實(shí)際，寫一篇不少于800字的文章。

材料作文的初中作文指導(dǎo)：審題篇ppt(完美版)材料作文的初中作文指導(dǎo)：審題篇ppt(完美版)3、一把堅(jiān)實(shí)的鎖掛在門上，鑰匙來了，他瘦小的身子鉆進(jìn)鎖孔，“鎖”——問題、矛盾；“鑰匙”和“鐵棒”——兩種不同的解決問題的方法。鑰匙：因?yàn)槲易盍私馑男摹鋈魏问虑楸仨氁粤私鉃榛A(chǔ)，深入了解事物的本質(zhì)，掌握事物的規(guī)律，才能把事情做好；鐵棒：費(fèi)了那么大的力氣也打不開——做事不講究方法，一味蠻干。所以，做事要講究科學(xué)的方法，就會(huì)事半功倍；一味蠻干，只會(huì)把事情辦糟。材料作文的初中作文指導(dǎo)：審題篇ppt(完美版)材料作文的初中作文指導(dǎo)：審題篇ppt(完美版)鎖”——問題、矛盾；材料作文的初中作文指導(dǎo)：審題篇ppt(完4、閱讀寓言《虹和橋》，然后按要求作文。（60分）

當(dāng)虹看到弧形的石橋時(shí)，對(duì)它說：“我的大地上的姐妹，你的生命比我長?！笔瘶蚧卮鹫f“你那樣美，你在人們的心目中是永恒的?！?/p>

要求：

1、全面理解材料，自擬題目，自選角度，自選文體。

2、字?jǐn)?shù)不少于800字。材料作文的初中作文指導(dǎo)：審題篇ppt(完美版)材料作文的初中作文指導(dǎo)：審題篇ppt(完美版)4、閱讀寓言《虹和橋》，然后按要求作文。（60分）

橋：

大地上的→生命長

虹：生命短→美→永恒1、生命不在于長短，美才能永恒。2、不論生命長短，需要拓展生命的寬度……材料作文的初中作文指導(dǎo)：審題篇ppt(完美版)材料作文的初中作文指導(dǎo)：審題篇ppt(完美版)橋：大地上的→生命長

虹：生命短→美→永恒1、生命不在4、《淮南子》中有一段“畋不掩群，不取麕夭；不竭澤而漁，不焚材而獵。”就這一段話聯(lián)系現(xiàn)實(shí)寫一篇議論文。材料作文的初中作文指導(dǎo)：審題篇ppt(完美版)材料作文的初中作文指導(dǎo)：審題篇ppt(完美版)4、《淮南子》中有一段“畋不掩群，不取麕夭；不竭澤而漁，不焚1、談打獵2、談要保護(hù)小動(dòng)物，要有惻隱之心；3、從效益的角度談方法4、談要保護(hù)生態(tài)平衡，不能把野生動(dòng)物滅絕這似乎都扣題了，但恰恰犯了一個(gè)錯(cuò)誤：就事論事，沒有上升到理論高度，沒有在理論的指導(dǎo)下去“俯瞰”生態(tài)平衡這一問題。

材料作文的初中作文指導(dǎo)：審題篇ppt(完美版)材料作文的初中作文指導(dǎo)：審題篇ppt(完美版)1、談打獵材料作文的初中作文指導(dǎo)：審題篇ppt(完美版)材料不論是打獵，還是捕魚，這幾種做法有著共同的實(shí)質(zhì)：只顧眼前利益，不顧將來。這就是蘊(yùn)涵在材料中的那個(gè)“理”，從這一點(diǎn)出發(fā)，我們就可以這樣立意：凡事要有長遠(yuǎn)眼光，要留有余地。再用它去聯(lián)系聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，我們會(huì)自然的想到一些與此相似的事情，如棄學(xué)經(jīng)商等。

材料作文的初中作文指導(dǎo)：審題篇ppt(完美版)材料作文的初中作文指導(dǎo)：審題篇ppt(完美版)不論是打獵，還是捕魚，這幾種做法有著共同的實(shí)質(zhì)：只顧眼前利益總結(jié)：

1、不要只抓住一些細(xì)節(jié)2、不要只看局部3、關(guān)鍵是將道理進(jìn)行升華，切忌就事論事，撿了芝麻丟了西瓜。材料作文的初中作文指導(dǎo)：審題篇ppt(完美版)材料作文的初中作文指導(dǎo)：審題篇ppt(完美版)總結(jié)：

1、不要只抓住一些細(xì)節(jié)材料作文的初中作文指導(dǎo)：審題篇二、并列型這些材料可能會(huì)涉及到兩個(gè)甚至兩個(gè)以上對(duì)象，這幾個(gè)對(duì)象之間并無明顯的主次之分，而是平行并列的關(guān)系。所以，從理論上來說，每一個(gè)對(duì)象都可以提煉出至少一個(gè)觀點(diǎn)。材料作文的初中作文指導(dǎo)：審題篇ppt(完美版)材料作文的初中作文指導(dǎo)：審題篇ppt(完美版)二、并列型這些材料可能會(huì)涉及到兩個(gè)甚至兩個(gè)以上對(duì)象，這幾個(gè)對(duì)1．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。有一老一小兩個(gè)人同時(shí)在沙漠里種胡楊樹。年輕人待樹苗成活以后，每隔三天就要來給它澆水，而老人一等到樹苗成活以后，就來得很少；即使來了，也只是把被風(fēng)刮倒的樹苗扶一扶，不澆一點(diǎn)水。轉(zhuǎn)眼幾年過去了，胡楊樹都長得很粗了。忽然有一天刮起了沙塵暴，第二天風(fēng)停后，兩人驚訝地發(fā)現(xiàn)，年輕人種的胡楊幾乎全被風(fēng)刮倒了，有的甚至連根拔起；而老人種的樹，只是被風(fēng)吹折了一些樹枝，吹掉了一些樹葉。年輕人很詫異，問起原因，老人道：“你經(jīng)常給樹澆水施肥，它的根就不往泥土深處扎。如把樹載活以后就不去理睬它，逼得它們不得不把自己的根一直扎到地底下的泉源中去。有這么深的根，這些樹怎能輕易被風(fēng)刮倒？”材料作文的初中作文指導(dǎo)：審題篇ppt(完美版)材料作文的初中作文指導(dǎo)：審題篇ppt(完美版)1．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。材料作文的初中作文指導(dǎo)：審【過程分析】①老人：在子女的教育、人才的培養(yǎng)方面，一定要有科學(xué)的方法、長遠(yuǎn)的眼光。②年輕人：一味關(guān)心愛護(hù)有可能會(huì)貽誤被關(guān)愛者的一生。③胡楊樹：逆境成才、順境可能會(huì)使生命變得脆弱、要夯實(shí)基礎(chǔ)。材料作文的初中作文指導(dǎo)：審題篇ppt(完美版)材料作文的初中作文指導(dǎo)：審題篇ppt(完美版)【過程分析】材料作文的初中作文指導(dǎo)：審題篇ppt(完美版)材2、（2006全國卷一）閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少與800字的文章。（60分）

一只老鷹從鷲峰頂上俯沖下來，將一只小羊抓走了。一只烏鴉看見了，非常羨慕，心想：要是我也有這樣的本領(lǐng)該多好??！于是烏鴉模仿老鷹的俯沖姿勢拼命練習(xí)。一天，烏鴉覺得自己練得很棒了，便哇哇地從樹上猛沖下來，撲到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飛，可是它的身子太輕，爪子被羊毛纏住，無論怎樣拍打翅膀也飛不起來，結(jié)果被牧羊人抓住了。牧羊人的孩子見了，問這是一只什么鳥，牧羊人說：“這是一只忘記自己叫什么的鳥?！焙⒆用鵀貘f的羽毛說：“它也很可愛??！”要求全面理解材料，但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定問題，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。材料作文的初中作文指導(dǎo)：審題篇ppt(完美版)材料作文的初中作文指導(dǎo)：審題篇ppt(完美版)2、（2006全國卷一）閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少與面對(duì)“烏鴉”的行為，涉及到“牧羊人”和“孩子”兩種不同的評(píng)價(jià)。①盲目模仿②缺乏自知之明“忘了自己叫什么”牧羊人——烏鴉：③一味好高騖遠(yuǎn)④聰明反被聰明誤

①向強(qiáng)者學(xué)習(xí)，理應(yīng)得到鼓勵(lì)②“東施效顰”未嘗不可“也很可愛”孩子——烏鴉：③有一種拼命追求的精神④模仿是創(chuàng)新的基礎(chǔ)材料作文的初中作文指導(dǎo)：審題篇ppt(完美版)材料作文的初中作文指導(dǎo)：審題篇ppt(完美版)面對(duì)“烏鴉”的行為，涉及到“牧羊人”和“孩子”兩種不同的評(píng)價(jià)例文一：2006河北高考優(yōu)秀作文：自我認(rèn)識(shí)和自我超越

認(rèn)識(shí)篇人為什么飛不起來？我們認(rèn)識(shí)到人沒有一雙帶他去飛翔的翅膀。

“知人者智，自知者明。”要在這個(gè)競爭激烈的社會(huì)中生存和壯大，首先要能清醒地認(rèn)識(shí)自我。西方一位哲人曾說過“人生下來就是一個(gè)齒輪。”的確，玉皆有瑕，人無完人。一只烏鴉，無“爪牙之利，筋骨之強(qiáng)?！备鼪]有雄鷹的勇猛強(qiáng)悍。一只烏鴉要學(xué)雄鷹搏擊長空？空哉！人亦如此。材料作文的初中作文指導(dǎo)：審題篇ppt(完美版)材料作文的初中作文指導(dǎo)：審題篇ppt(完美版)例文一：2006河北高考優(yōu)秀作文：自我認(rèn)識(shí)和自我超越

在生活中，我們漸漸明白了“完美”的虛無和荒誕。所以在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中應(yīng)正確認(rèn)識(shí)自我，永遠(yuǎn)不要和姚明比身高，不要和劉翔比跨欄，也不要和潘安都比相貌。如若不然，只會(huì)自取其辱，把自己稿得桅斷帆殘，到時(shí)就像那只不自量力的烏鴉一樣，落得個(gè)命財(cái)兩失。超越篇人雖無翅，但是人們利用智慧和超越的精神，最終飛了起來。認(rèn)識(shí)自我，并不是讓我們安于現(xiàn)狀，而是讓我們?cè)诖嘶A(chǔ)上超越自我完善自我。那位哲人的后半句是“我們卻要用一生的時(shí)光去打磨它?！闭\哉斯言！材料作文的初中作文指導(dǎo)：審題篇ppt(完美版)材料作文的初中作文指導(dǎo)：審題篇ppt(完美版)在生活中，我們漸漸明白了“完美”的虛無和荒

從那只烏鴉身上，我們確實(shí)看到了某種超越自我的精神內(nèi)涵。不服現(xiàn)狀，志比天高。雖然在我們身上看不到李白的清新飄逸抑或蘇軾的寬廣博大，但這種后天形成的品質(zhì)是我們可以通過自己的修養(yǎng)和鍛打同樣可以擁有的。不要忘了我們?cè)氀鲆暡趴梢姷哪闷苼?，才只有一百六十公分。綜合篇人生一世，草木一秋。在短暫的人生旅途中，我們只有學(xué)會(huì)如何面對(duì)殘缺，面對(duì)失敗，面對(duì)自我，才能真正地實(shí)現(xiàn)自我的超越。丑陋的卡西莫多知道他身體的畸形，但通過自我超越，他以一顆完美的心靈感化了所有的人。材料作文的初中作文指導(dǎo)：審題篇ppt(完美版)材料作文的初中作文指導(dǎo)：審題篇ppt(完美版)從那只烏鴉身上，我們確實(shí)看到了某種超越自我

偉大的拿破侖知道自己身材的矮小，但他不灰心，不泄氣，以自己堅(jiān)強(qiáng)的意志攀上世界頂峰，發(fā)出“我比天高”的呼喊。我們同樣需清醒地認(rèn)識(shí)自我，認(rèn)清自己的“齒”，實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。人皆有瑕，讓我們認(rèn)清自己的優(yōu)點(diǎn)和劣勢，用一生的時(shí)光去打磨一個(gè)完美的自我。材料作文的初中作文指導(dǎo)：審題篇ppt(完美版)材料作文的初中作文指導(dǎo)：審題篇ppt(完美版)偉大的拿破侖知道自己身材的矮小，但他不灰例文二：2006河南高考優(yōu)秀作文：繞樹三匝，何枝可依？（滿分卷）

月明星稀，烏鵲南飛，繞樹三匝，何枝可依？”這是曹孟德的詩文《短歌行》中的詩句。我們何不以此自問，“何枝可依？”問自己什么是適合自己的，找準(zhǔn)自己的位置，找到自己的歸屬。老鷹兇猛、健壯，飛翔速度迅猛，從鷲峰頂俯沖而下，捕獲獵物，這是它生存的本領(lǐng)，是它依附的枝頭。而烏鵲生本弱小，卻一味模仿老鷹，事倍功半，最后落入牧羊人手中，也是可以料想的。誠然它的精神是可嘉的，然而它卻忘記了考慮自身的優(yōu)點(diǎn)與弱點(diǎn)。物猶如此，人亦然。材料作文的初中作文指導(dǎo)：審題篇ppt(完美版)材料作文的初中作文指導(dǎo)：審題篇ppt(完美版)例文二：2006河南高考優(yōu)秀作文：繞樹三匝，何枝可依？（滿分

世界首富比爾·蓋茨，本是美國著名學(xué)府哈佛大學(xué)的學(xué)生，然而當(dāng)他感到大學(xué)所教的并不適合自己時(shí)，便毅然離開學(xué)校，從事電腦設(shè)計(jì)，最終積累了巨額的財(cái)富。社會(huì)在發(fā)展，然而道理卻沒有變，找準(zhǔn)自己的位置，找到適合自己的那個(gè)枝頭，生命才能閃光。烏鴉勇于拼搏，喜愛學(xué)習(xí)的精神固然是值得學(xué)習(xí)的，然而它沒有認(rèn)清自己，最終是要以失敗告終的。

“繞樹三匝，何枝可依？”“繞樹三匝”并非枝枝可依。人不只需要勇于拼搏的精神，更應(yīng)認(rèn)清自己，只有二者兼?zhèn)洌庞锌赡艹晒?。擁有自知與拼搏，光明就在你的眼前，在努力過后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)“繞樹三匝，何枝可依”。材料作文的初中作文指導(dǎo)：審題篇ppt(完美版)材料作文的初中作文指導(dǎo)：審題篇ppt(完美版)世界首富比爾·蓋茨，本是美國著名學(xué)府哈佛

找準(zhǔn)自己的位置，找到適合自己依附的枝頭，生命才能達(dá)到極致。一代先師孔子，初時(shí)以建立以“仁”治國的完美社會(huì)為志，周游列國之后，終于沒有成功，然而他卻是很好的老師，孔子的弟子遍及天下，他也最終成為我國偉大的思想家、教育家。找到自己的枝頭，生命的意義才能實(shí)現(xiàn)。一代喜劇大師卓別林，年少時(shí)因相貌不佳，總是成為別人的笑柄，在他的喜劇生涯中這恰恰成為了一種優(yōu)勢，他演的無聲喜劇電影，達(dá)到了無聲勝有聲的境界。這不得不說，他那逗人樂的容貌有一定的功勞。材料作文的初中作文指導(dǎo)：審題篇ppt(完美版)材料作文的初中作文指導(dǎo)：審題篇ppt(完美版)找準(zhǔn)自己的位置，找到適合自己依附的枝頭，生【簡評(píng)】文章由詩引題，巧妙扣住文章論點(diǎn)——找準(zhǔn)自己的位置。作者善于把自己的觀點(diǎn)融合于材料之中，并指出鷹與烏鴉各自的特點(diǎn)，然后由物及人，人要發(fā)揮自己的優(yōu)勢，也要有創(chuàng)新精神。本文作者善于說理，文章旁征博引，古今中外典型事例無不包羅，顯示了該考生駕馭材料的超凡能力。文章末尾強(qiáng)化主題，全文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)完整。另外本文語言富有張力也是該生這篇高考作文勝人一籌的法寶。本文被評(píng)滿分，當(dāng)之無愧。材料作文的初中作文指導(dǎo)：審題篇ppt(完美版)材料作文的初中作文指導(dǎo)：審題篇ppt(完美版)【簡評(píng)】文章由詩引題，巧妙扣住文章論點(diǎn)——找準(zhǔn)自己的位置。材

3、某車間主任的人選在大黃和小黃之間難以確定，新廠長想通過下棋測試性格確定一個(gè)人，與大黃下，大黃穩(wěn)扎穩(wěn)打，出手老練，三局都握手言和，與小黃下，小黃猛打猛殺，咄咄逼人，既有開局三斧頭又有“半路殺出個(gè)程咬金”，前兩局直殺得廠長無還手之力，第三局宣稱一定要贏廠長，不料只下了個(gè)平局，小黃不肯罷休，拽住廠長再干，廠長不干了，因?yàn)樗盐锷密囬g主任了。材料作文的初中作文指導(dǎo)：審題篇ppt(完美版)材料作文的初中作文指導(dǎo)：審題篇ppt(完美版)3、某車間主任的人選在大黃和小黃之間難以確定，新廠長4、閱讀下面的材料，按要求作文。

拳王阿里33歲那年與挑戰(zhàn)者弗雷澤進(jìn)行第3次較量。在進(jìn)行到第14回合時(shí)，阿里已筋疲力盡，幾乎再無絲毫力氣迎戰(zhàn)第15回合了。然而他拼命堅(jiān)持著，因?yàn)樗睦镏?，?duì)方肯定和自己一樣，如果在精神上壓倒對(duì)方，就有勝出的可能。于是他竭力保持堅(jiān)毅的表情和永不低頭的氣勢，雙目如電，令弗雷澤不寒而栗，以為阿里還存有旺盛的體力，阿里的教練發(fā)現(xiàn)弗雷澤已有放棄的念頭，便使眼色暗示阿里。阿里精神一振，更加頑強(qiáng)地堅(jiān)持著，果然在關(guān)鍵時(shí)刻，對(duì)手認(rèn)輸了。衛(wèi)冕成功的阿里還未走到擂臺(tái)中央，便眼前一黑，雙腿無力地跪倒在地上。弗雷澤見此情景，如遭雷擊，并為此抱憾終生。材料作文的初中作文指導(dǎo)：審題篇ppt(完美版)材料作文的初中作文指導(dǎo)：審題篇ppt(完美版)4、閱讀下面的材料，按要求作文。材料作文的初中作文指導(dǎo)：審題【過程分析】

關(guān)鍵詞句：“拼命堅(jiān)持”“精神上壓倒對(duì)方”“保持堅(jiān)毅的表情和永不低頭的氣勢”“更加頑強(qiáng)地堅(jiān)持著”等詞句立意：“堅(jiān)持就是勝利”，“堅(jiān)持，便要在精神上壓倒對(duì)方(困難或敵人)”，“振作精神便能頑強(qiáng)堅(jiān)持”材料作文的初中作文指導(dǎo)：審題篇ppt(完美版)材料作文的初中作文指導(dǎo)：審題篇ppt(完美版)【過程分析】

關(guān)鍵詞句：“拼命堅(jiān)持”“精神上壓倒對(duì)方”“保持弗雷澤：“本是旗鼓相當(dāng)，但一念之間的放棄意味著失敗”。阿里:結(jié)合兩個(gè)人：“勝利與失敗原來是近鄰，就在于堅(jiān)持還是放棄”。從對(duì)象分析：材料作文的初中作文指導(dǎo)：審題篇ppt(完美版)材料作文的初中作文指導(dǎo)：審題篇ppt(完美版)弗雷澤：“本是旗鼓相當(dāng)，但一念之間的放棄意味著失敗”。從對(duì)象5、看似矛盾的多元材料

（1）志愿軍英雄馬玉祥曾經(jīng)說：“我不是什么英雄，當(dāng)年在朝鮮戰(zhàn)場上我是一個(gè)兵，后來轉(zhuǎn)回地方，我也是一個(gè)兵，現(xiàn)在離休了，我還愿當(dāng)一個(gè)兵，這輩子我掂量自己，只要夠個(gè)兵的份量，也就心滿意足了?！?/p>

（2）拿破侖說，不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵。

材料作文的初中作文指導(dǎo)：審題篇ppt(完美版)材料作文的初中作文指導(dǎo)：審題篇ppt(完美版)5、看似矛盾的多元材料（1）志愿軍英雄馬玉祥曾經(jīng)說：“我不在提煉論點(diǎn)時(shí)，關(guān)鍵在于分析其統(tǒng)一點(diǎn)。所說的統(tǒng)一點(diǎn)，就是指合理點(diǎn)?！耙鲆粋€(gè)好兵”有沒有合理點(diǎn)？想當(dāng)元帥是否排斥做一個(gè)好兵？“想當(dāng)元帥”是否有合理的地方？如果前者與后者都合理，那么它們的共同點(diǎn)是什么？如果這些問題都正確地想通了，那么提煉出來的觀點(diǎn)就可能符合辯證統(tǒng)一的觀點(diǎn)。

材料作文的初中作文指導(dǎo)：審題篇ppt(完美版)材料作文的初中作文指導(dǎo)：審題篇ppt(完美版)在提煉論點(diǎn)時(shí)，關(guān)鍵在于分析其統(tǒng)一點(diǎn)。所說的統(tǒng)一點(diǎn)，就是指合理總結(jié)：1、抓關(guān)鍵詞2、分析每一個(gè)對(duì)象，相同點(diǎn)、不同點(diǎn)都看一看。3、篩選一個(gè)最好的（A、自己會(huì)寫能寫擅長寫B(tài)他人少寫）材料作文的初中作文指導(dǎo)：審題篇ppt(完美版)材料作文的初中作文指導(dǎo)：審題篇ppt(完美版)總結(jié)：1、抓關(guān)鍵詞材料作文的初中作文指導(dǎo)：審題篇ppt(完美3、主次型《盲子過涸溪》：有盲子過涸溪，失墜，兩手攀木盾，兢兢握固，自分必墜深淵。過者告曰：“無怖，第只要放下即實(shí)地也?！泵ぷ硬恍?，握木盾長號(hào)。久之，手憊，失手墜地。乃自哂曰：“嘻，蚤知是實(shí)地，何久自苦耶”材料作文的初中作文指導(dǎo)：審題篇ppt(完美版)材料作文的初中作文指導(dǎo)：審題篇ppt(完美版)3、主次型《盲子過涸溪》：有盲子過涸溪，失墜，兩手攀木盾，兢4、關(guān)系型一個(gè)人有一張出色的由黑檀木制成的弓。他用這張弓射的又遠(yuǎn)又準(zhǔn)，因此非常珍惜它。有一次，他仔細(xì)觀察它時(shí)，說道：“你稍微有些笨重！外觀毫不出色，真可惜！——不過這是可以補(bǔ)救的！”他思忖：“我去請(qǐng)最優(yōu)秀的藝術(shù)家在弓上雕一些圖畫?！庇谑撬?qǐng)藝術(shù)家在弓上雕了一幅完整的行獵圖?！斑€有什么比一幅行獵圖更適合這張弓的呢！”這個(gè)人充滿了喜悅，“你正應(yīng)配有這種裝飾，我親愛的弓！”說著，他就試了試；他拉緊了弓，弓卻斷了。要求全面理解材料，但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定了文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含義作文，不要套作，不得抄襲。材料作文的初中作文指導(dǎo)：審題篇ppt(完美版)材料作文的初中作文指導(dǎo)：審題篇ppt(完美版)4、關(guān)系型一個(gè)人有一張出色的由黑檀木制成的弓。他用這張弓射的【過程分析】弓為什么會(huì)斷？原因在于獵人完全根據(jù)個(gè)人喜好、過分看中了弓的外表。因此：①人們往往憑自己的主觀好惡來判斷或行動(dòng)，結(jié)果卻往往適得其反；②重外表而輕內(nèi)在，將會(huì)貽害無窮；③任何事物都會(huì)有殘缺，不必事事苛求完美。材料作文的初中作文指導(dǎo)：審題篇ppt(完美版)材料作文的初中作文指導(dǎo)：審題篇ppt(完美版)【過程分析】弓為什么會(huì)斷？原因在于獵人完全根據(jù)個(gè)人喜好、過

2.材料作文審題示例二。閱讀下面材料，自選角度，自擬題目，寫一篇議論文，不少于800字。在美國阿拉斯加溫利欽自然保護(hù)區(qū)，為保護(hù)區(qū)內(nèi)的鹿群，人們射殺了狼。十幾年后，鹿群從4000只發(fā)展到40000只，但它們體態(tài)笨拙，沒有了昔日的靈秀，并且因?yàn)轶w質(zhì)衰弱，開始大批死亡。人們只好把狼再請(qǐng)回來，鹿又開始四散奔逃，但卻恢復(fù)了昔日的勃勃生機(jī)。材料作文的初中作文指導(dǎo)：審題篇ppt(完美版)材料作文的初中作文指導(dǎo)：審題篇ppt(完美版)2.材料作文審題示例二。材料作文的初中作文指導(dǎo)：審題篇pp分析:透過現(xiàn)象、分析本質(zhì)、聯(lián)系實(shí)際材料內(nèi)容前后是因果關(guān)系。應(yīng)該立足材料所述事物的“果”去追溯事物的“因”，然后就其“因”立意，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中的某一方面展開議論。

聯(lián)系實(shí)際，我們不難想到人類的生活。如果像材料中的鹿群那樣，沒有生存的壓力，人的意志就會(huì)消沉，精神就會(huì)空虛?？梢?，競爭是促進(jìn)發(fā)展的重要條件。正如古人所說，"生于憂患，死于安樂"。材料作文的初中作文指導(dǎo)：審題篇ppt(完美版)材料作文的初中作文指導(dǎo)：審題篇ppt(完美版)分析:透過現(xiàn)象、分析本質(zhì)、聯(lián)系實(shí)際材料作文的初中作文指導(dǎo)：審生于憂患，死于安樂憂勞可以興國，逸豫可以亡身有壓力才有動(dòng)力伴你奮斗到永遠(yuǎn)事物是對(duì)立統(tǒng)一的材料作文的初中作文指導(dǎo)：審題篇ppt(完美版)材料作文的初中作文指導(dǎo)：審題篇ppt(完美版)生于憂患，死于安樂材料作文的初中作文指導(dǎo)：審題篇ppt(完美古代有一個(gè)漁翁，一天，在井里網(wǎng)撈了兩條大鯉魚；第二天，在井里撈到了三條鯽魚；第三天，僅僅撈到了幾只米蝦；第四天，第五天……什么也沒撈到，這是為什么呢？材料作文的初中作文指導(dǎo)：審題篇ppt(完美版)材料作文的初中作文指導(dǎo)：審題篇ppt(完美版)古代有一個(gè)漁翁，一天，在井里網(wǎng)撈了兩條大鯉魚；第二天，在井里

除了審題有比較嚴(yán)格的要求外，材料作文的基本定位也要注意。一般來說，材料作文的基本定位如下：一、引述材料。這是第一步定位。材料字?jǐn)?shù)如果比較多，可以概括性引述；材料字?jǐn)?shù)比較少，可以照引不誤。二、分析材料，概括中心內(nèi)涵。三、聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，提取觀點(diǎn)。材料作文的初中作文指導(dǎo)：審題篇ppt(完美版)材料作文的初中作文指導(dǎo)：審題篇ppt(完美版)除了審題有比較嚴(yán)格的要求外，材料作文的基本定四、由此及彼，產(chǎn)生聯(lián)想，想到其他事情，緊扣觀點(diǎn)，具體深入分析。五、做出結(jié)論。具體寫作時(shí)，也可以先開門見山提出觀點(diǎn)，再引述材料，可以靈活機(jī)動(dòng)，但對(duì)于高考作文來說，觀點(diǎn)必須在顯眼地方提出，不要含蓄地將觀點(diǎn)包含文中，使閱卷老師費(fèi)猜。材料作文的初中作文指導(dǎo)：審題篇ppt(完美版)材料作文的初中作文指導(dǎo)：審題篇ppt(完美版)四、由此及彼，產(chǎn)生聯(lián)想，想到其他事情，緊扣觀點(diǎn)，具體深入分析【審題的原則】

1．整體性原則：新出來作文的審題要有全局意識(shí)，要從材料的整體著眼，不能糾纏局部的細(xì)節(jié)，否則很有可能出現(xiàn)偏題走題現(xiàn)象。2．多向性原則：一般來說，新材料作文中材料所蘊(yùn)涵的觀點(diǎn)并不是唯一的，從不同的角度可以得到不同的結(jié)論，因此，要學(xué)會(huì)多角度審視材料。3．篩選性原則：因?yàn)槲覀儚牟牧现蝎@得的觀點(diǎn)具有多樣性，因此，在進(jìn)入寫作時(shí)對(duì)所得到的觀點(diǎn)還要進(jìn)行適當(dāng)?shù)暮Y選。篩選的原則：①服從材料的整體；②觀點(diǎn)可能比較新穎；③自己有話可說。

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