初中作文指導(dǎo)：《寫(xiě)出真情實(shí)感》課件

真情實(shí)感

真情實(shí)感歷代文人對(duì)感情真摯的理解“感人心者，莫先乎情”——白居易“登山則情滿于山，觀海則意溢于?！?/p>

——?jiǎng)③摹澳愕母星橹灰幸稽c(diǎn)兒不真實(shí)，讀者一下子就會(huì)念得出來(lái)。所以要對(duì)自己真實(shí)，要把自己的真情實(shí)感寫(xiě)出來(lái)。”

——冰心真實(shí)是文學(xué)作品的生命，感情是文學(xué)作品的血肉。歷代文人對(duì)感情真摯的理解“感人心者，莫先乎情”作文訓(xùn)練：引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)真話，抒真情。１訓(xùn)練目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)真話，抒真情。2訓(xùn)練重點(diǎn)：如何在文章中表達(dá)真情實(shí)感。3教學(xué)方法：評(píng)講法。作文訓(xùn)練：引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)真話，抒真情。１訓(xùn)練目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)真話我還有一個(gè)毛病就是遇到寫(xiě)文章就會(huì)頭痛。我寫(xiě)一篇文章最少要想半個(gè)小時(shí)才能想出開(kāi)頭。........，所以我不敢輕易下筆，每次都想得我頭痛。

--有人如是說(shuō)我還有一個(gè)毛病就是遇到寫(xiě)文章就會(huì)頭痛。我寫(xiě)一篇文章最少要想半我最害怕寫(xiě)作文了。每次老師叫我們寫(xiě)作文，我都要想幾個(gè)小時(shí)才能寫(xiě)出來(lái)，但是寫(xiě)出來(lái)的作文也不一定是好的。小學(xué)的時(shí)候，老師稱贊過(guò)我寫(xiě)作文寫(xiě)得好，我就沾沾自喜，自以為了不起。可是現(xiàn)在，我卻覺(jué)得自己的作文真的很差，根本不敢跟別人的比

－－－有人如是說(shuō)我最害怕寫(xiě)作文了。每次老師叫我們寫(xiě)作文，我都要想幾個(gè)小時(shí)才能不知道寫(xiě)什么不知道怎么寫(xiě)。大家怕寫(xiě)作文的原因大致有兩個(gè)：不知道寫(xiě)什么不知道怎么寫(xiě)。大家怕寫(xiě)作文的原因大致有兩個(gè)：

生活本身是豐富多彩的，千變?nèi)f化的，作為初中學(xué)生，富有朝氣，思維敏捷，感情強(qiáng)烈，鄉(xiāng)情、親情、師生情、同學(xué)情、熱愛(ài)自然之情、熱愛(ài)生活之情，以至熱愛(ài)祖國(guó)之情，都可以在作文中酣暢淋漓表達(dá)出來(lái)。生活本身是豐富多彩的，千變?nèi)f化的，作為初中學(xué)生，富-----寫(xiě)出真實(shí)，寫(xiě)出真情，以情動(dòng)人。(寫(xiě)自己熟悉的內(nèi)容，寫(xiě)出自己真實(shí)的感情）俗話說(shuō)得好，文章不是無(wú)情物。如果你的文章能感染讀者，震撼讀者的心靈，你的文章就成功了。如何寫(xiě)出既具有創(chuàng)新性又具有真情實(shí)感的美文呢？-----寫(xiě)出真實(shí)，寫(xiě)出真情，以情動(dòng)人。(寫(xiě)自己熟悉的內(nèi)容，１.感悟生活。①做一個(gè)真實(shí)的人,留心觀察挖掘真實(shí)的生活瞬間、生活場(chǎng)面。

②選擇最打動(dòng)自己心靈的內(nèi)容來(lái)寫(xiě)，寫(xiě)出自己的深切的真實(shí)感受。

2要濃墨重彩把動(dòng)人之處寫(xiě)出來(lái)。

①觀察事和人物的細(xì)節(jié)

②抒發(fā)情感時(shí)要抓住人物動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)等。

③可用排比、反問(wèn)句式表現(xiàn)感情波瀾3要抓住傳遞感情的媒介

媒介可以是一個(gè)物，可以是一個(gè)景，可以是一句話，可以是一個(gè)動(dòng)作，也可以是一個(gè)眼神等。１.感悟生活。2要濃墨重彩把動(dòng)人之處寫(xiě)出來(lái)。

①觀察事和人物210班康遷遷的一篇作文母親的那一聲嘆息兒時(shí)的我是那么羸弱，我不知道怎樣說(shuō)自己，只知道多病的我和螞蟻打架，我都會(huì)輸?shù)?。這就是我的童年，就連淚滴也是黑色的，它怎么也泛不出一絲色彩。我的身體弱，我承認(rèn)，但我的心不弱。總會(huì)有身強(qiáng)體壯的孩童向我挑逗，我氣極了。吃力地彎下腰，撿起那一顆顆堅(jiān)硬的石子。上天??！讓我去怨誰(shuí)？我正要扔，被母親看到了，立刻前來(lái)制止我。盡管我心中有百般不樂(lè)意，那又有什么辦法呢？母親像抓一只貓一樣，一手把我提到家中。我只顧著哭，我恨母親，為什么只能讓自己的女兒受委屈。母親低頭不語(yǔ)，過(guò)了一會(huì)，我的淚干了，聲音小了下來(lái)，母親一把摟著我，我?jiàn)^力掙脫她的懷抱，母親被我突如其來(lái)的憤怒嚇了一跳，又呆在那個(gè)角落，深深地嘆了一口氣。是對(duì)我的憐惜、疼愛(ài)，還是更多的無(wú)奈？我不知道，或許是因?yàn)槲也幌胫懒T了。再次跑出家，我跪在沙地上，雙手握滿了冰冷的沙子，那股寒氣，正在從我的指尖向我的心靈逼近、逼近……

如今的我身體強(qiáng)壯了起來(lái)，但我永遠(yuǎn)忘不了那一天，一個(gè)小女孩傷心的哭泣，一個(gè)母親孤獨(dú)的淚滴，一個(gè)母親深沉的嘆息！那一聲嘆息，似一聲警鐘長(zhǎng)鳴，告訴我：母親曾為我嘆息，我要加油、努力不讓母親再嘆息！

210班康遷遷的一篇作文209班張敏霞的文章----感動(dòng)無(wú)處不在感動(dòng)無(wú)處不在，正是由于點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感動(dòng)，才使我們的生活變得豐富多彩。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，最深的感動(dòng)來(lái)自父母的愛(ài)，這種愛(ài)，像清泉流經(jīng)山谷，像蝴蝶飛過(guò)花叢。記得剛剛來(lái)到縣二中，我像小鳥(niǎo)離開(kāi)媽媽豐滿羽翼的保護(hù)，離開(kāi)了溫暖的巢，我對(duì)這里的一切既新鮮又陌生，一種孤獨(dú)感油然而生，我想家，想媽媽，于是我就去給媽媽打電話。媽媽對(duì)我噓寒問(wèn)暖，我遇到的困難媽媽都能告訴我解決的辦法。打完電話，我心里的陰云散開(kāi)了，心情一直都很好。隨著對(duì)環(huán)境和同學(xué)們的熟悉，想家的感覺(jué)越來(lái)越淡了，直到有一天，朋友提醒我說(shuō)：“你沒(méi)給你爸打電話嗎？他肯定也擔(dān)心你呢？”我不以為然地說(shuō)：“他才不關(guān)心我呢！”在我的印象中，爸爸似乎沒(méi)有關(guān)心過(guò)我，他只是忙于他的工作，早出晚歸的，但是出于孝心，我總應(yīng)該打個(gè)電話，至少向他報(bào)聲平安。我來(lái)到電話廳，撥通父親的電話，電話那頭傳來(lái)父親急切的聲音，這聲音比任何時(shí)候都溫柔，平時(shí)沒(méi)話的爸爸這時(shí)話卻異常的多，爸爸問(wèn)我：“想家嗎？和同學(xué)們相處得來(lái)嗎？沒(méi)生病嗎？這一連串的問(wèn)題，我還沒(méi)來(lái)得及回答，爸爸又開(kāi)口了，他說(shuō)：“一定不要為了給家里省錢(qián)而吃不好飯，身體最重要?！蔽铱蘖?，我不想讓爸爸聽(tīng)到，我假裝堅(jiān)強(qiáng)地說(shuō)：“爸爸，你放心209班張敏霞的文章----感動(dòng)無(wú)處不在我知道了，您保重身體，再見(jiàn)!”然后輕輕掛上電話,走出話廳,我已哭成淚人。我深深地體會(huì)到父愛(ài)的博大與深厚。此后，我的思念不僅只給了媽媽，爸爸也擁有了一半，父母為子女所付出的，和他們表達(dá)愛(ài)的方式，都讓我無(wú)比感動(dòng)。我知道了，您保重身體，再見(jiàn)!”然后輕輕掛上電話,走出話廳,六、病文修改：（6‘）

找出不真實(shí)的地方加以修改

六、病文修改：（6‘）

找出不真實(shí)的地方加以修改

清晨，蔚藍(lán)色的天空飄著鵝毛大雪。我背著書(shū)包，頂著西北風(fēng)，向?qū)W校走去。我剛到十字路口，忽然看到一個(gè)七八歲的小孩從一條胡同里跑出來(lái)，小孩的媽媽在后面緊緊地追趕。這時(shí)，正好有一輛汽車飛快地開(kāi)到了小孩的跟前，眼看就要把小孩撞到車輪底下。在這千鈞一發(fā)的關(guān)鍵時(shí)刻，我的腦海里閃過(guò)歐陽(yáng)海、羅盛教、雷鋒、賴寧等英雄形象，我就毫不猶豫地沖上前去，把小孩抱到馬路邊?！案隆钡匾宦暎囋诰嚯x我不到一米的地方停了下來(lái)，小孩脫險(xiǎn)了。

馬路上的行人紛紛把我們包圍起來(lái)，異口同聲地說(shuō)：“這孩子，真不愧是小雷鋒，是活著的賴寧！”聽(tīng)到了大家的夸獎(jiǎng)，我的臉“唰”地紅了。上學(xué)路上

清晨，蔚藍(lán)色的天空飄著鵝毛大雪。我背著書(shū)包，頂著西北＜結(jié)論:要避免胡編亂造,要寫(xiě)真實(shí)。＞(開(kāi)頭環(huán)境描寫(xiě)失真,后面的女人不一定是小孩的媽媽,我不可能有時(shí)間想英雄,我怎么看到自己臉紅了,人們會(huì)異口同聲地夸獎(jiǎng)嗎?)＜結(jié)論:要避免胡編亂造,要寫(xiě)真實(shí)。＞(開(kāi)頭環(huán)境描寫(xiě)失真,后面七、片斷訓(xùn)練：（15‘）

給下面一句話作續(xù)寫(xiě)練習(xí)（100字左右）

一道幾何題做了四五遍仍沒(méi)有求證出來(lái)，這時(shí)候，我想......

【提示】我們會(huì)想到什么呢？也許有的同學(xué)會(huì)想起雷鋒的“釘子精神”，想到老師的教育，決心發(fā)揚(yáng)“釘子精神”攻克難題。但不可能每個(gè)同學(xué)都這樣想。如果每個(gè)同學(xué)都這樣想，那就不真實(shí)了。全班幾十個(gè)同學(xué)有不同的性格，所以這個(gè)“我”可能包含以下類型：成績(jī)好的“我”，成績(jī)差的“我”，自信或自負(fù)的“我”，自卑的“我”，自尊心很強(qiáng)的“我”，無(wú)所謂的“我”，投機(jī)取巧的“我”，堅(jiān)韌不拔的“我”.....你屬于哪一種，真實(shí)地寫(xiě)出來(lái)。七、片斷訓(xùn)練：（15‘）

給下面一句話作續(xù)寫(xiě)練習(xí)（100字九、布置作業(yè)：（１'）

題目：那一次，我真的哭（笑，生氣，傷心，后悔……）了，九、布置作業(yè)：（１'）

題