四年級下冊8-千年夢圓在今朝-人教部編版-實(shí)用課件

第二單元8千年夢圓在今朝第一課時

四年級下冊8-千年夢圓在今朝-人教部編版-實(shí)用課件四年級下冊8-千年夢圓在今朝-人教部編版-實(shí)用課件2千年夢圓在今朝千年夢圓在今朝3說一說請同學(xué)們說說看到這個題目你有什么感想？說一說請同學(xué)們說說看到這個題目你有什么感想？4學(xué)習(xí)要求

1.自由朗讀課文，借助拼音讀準(zhǔn)字音，讀通課文。2.掌握生字的字形，注意生字的書寫。3.聯(lián)系上下文或者查字典，理解詞語。4.討論：通過預(yù)習(xí)你知道了什么？還想知道什么？學(xué)習(xí)要求1.自由朗讀課文，借助拼音讀準(zhǔn)字音，讀通5匯報(bào)交流自學(xué)成果。匯報(bào)交流自學(xué)成果。6細(xì)讀課文，整體感知。細(xì)讀課文，整體感知。7想一想默讀課文，尋找答案：課文寫了什么夢？中華民族千年的飛天夢是怎樣逐步實(shí)現(xiàn)的？想一想默讀課文，尋找答案：8想一想了解課文的主要內(nèi)容：（1）古人的奇思妙想——美好的愿望（2）萬戶的火箭飛行——大膽的嘗試（3）人造衛(wèi)星的發(fā)射——突破性進(jìn)展（4）載人航天工程的實(shí)施——艱苦的努力（5）“神舟五號”飛船發(fā)射——巨大的成功（6）“嫦娥一號”探月成功——新的里程碑（7）“嫦娥四號”——人類首次月球背面軟著陸想一想了解課文的主要內(nèi)容：9想一想1.在中華民族前年追夢的過程中，你感悟到了什么？說一說，并讀出你的感悟。2.千年夢圓在今朝?！吧裰畚逄枴蹦艹晒Πl(fā)射，你認(rèn)為應(yīng)該歸功于哪些人？3.“神舟五號”飛行的成功具有怎樣的歷史意義？想一想1.在中華民族前年追夢的過程中，你感悟到了10想一想總結(jié)寫作方法：（1）文章列舉了多件事，但并不是平均使用筆墨，而是做到了詳略得當(dāng)。（2）在具體事實(shí)描述中說明道理的方法既有說服力又具體感人，非常值得我們學(xué)習(xí)借鑒。想一想總結(jié)寫作方法：11再見！再見！12第二單元8千年夢圓在今朝第二課時

四年級下冊8-千年夢圓在今朝-人教部編版-實(shí)用課件說一說說說這篇文章的主要內(nèi)容，讀完你有什么感受。說一說說說這篇文章的主要內(nèi)容，讀完你有什么感受14整體感知：

快速閱讀課文，說說飛天夢實(shí)現(xiàn)的過程。整體感知：15全班交流討論。全班交流討論。16研讀感悟，升華感情研讀感悟，升華感情17飛天夢的實(shí)現(xiàn)極為艱辛，哪些句子使你感受到這些追夢人的可貴精神？找出你感受最深的句子，并做簡單批注，在小組內(nèi)交流討論。飛天夢的實(shí)現(xiàn)極為艱辛，哪些句子使你感受到這些追18想一想“數(shù)百年來，堅(jiān)定而執(zhí)著的炎黃子孫，在實(shí)現(xiàn)飛天夢的過程中，遭受了無數(shù)失敗，付出了慘重代價，但是，始終沒有放棄飛離地球的努力?！彼伎迹哼@句話在文中有什么作用？想一想“數(shù)百年來，堅(jiān)定而執(zhí)著的炎黃子孫，在實(shí)現(xiàn)飛天夢的19作用：

承上啟下。一方面承接上文，用萬戶火箭飛行的失敗說明中華民族在追求飛天夢的過程中并不是一帆風(fēng)順，遭遇了很多失敗和挫折；另一方面開啟下文，說明中華民并沒有因?yàn)槭》艞夛w天夢想，而始終堅(jiān)定執(zhí)著，不斷努力。想一想作用：承上啟下。一方面承接上文，用萬戶火箭飛行20想一想

“1992年9月21日,黨中央決定實(shí)施載人航天工程一百一十多個單位直接承擔(dān)了研制、建設(shè)和發(fā)射任務(wù)。經(jīng)過廣大科技人員、工人和解放軍官兵十余年的不懈努力，2003年10月15日早晨9時,在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心,隨著一聲震耳欲聾的巨響,我國自行研制的“神舟五號”飛船被送上太空?！?/p>

思考：你還可以用哪些四字詞語來評價他們？想一想“1992年9月21日,黨中央決定實(shí)施載人航天工21小結(jié)：

飛天夢的實(shí)現(xiàn)是因?yàn)楹教烊说膱?jiān)持不懈、團(tuán)結(jié)協(xié)作、無私奉獻(xiàn)，這都是源于對祖國的熱愛。想一想小結(jié)：想一想22想一想思考：

“神舟五號”的成功有什么重大意義呢？從文中又能體會到航天人的什么品質(zhì)呢？

“我國首次載人航天飛行的成功,向全世界宣告:中國已經(jīng)成為第三個獨(dú)立掌握載人航天技術(shù)的國家?！毕胍幌胨伎迹?3說一說正是這成千上萬人的不懈努力，團(tuán)結(jié)協(xié)作，默默奉獻(xiàn)才圓了中華民族千百年的飛天夢想，才有了第一顆人造衛(wèi)星到“嫦娥四號”的成功。說一說正是這成千上萬人的不懈努力，團(tuán)結(jié)協(xié)作，默24說一說此時此刻大家一定有很多感受，請同學(xué)們在練習(xí)本上把自己的感受和最想說的話寫下來。說一說此時此刻大家一定有很多感受，請同學(xué)們在練25說一說小組交流：學(xué)完這篇文章，你有什么收獲？說一說小組交流：學(xué)完這篇文章，你有什么收獲？26再見！再見！271.科舉制度的取消對中國現(xiàn)代化造成的困難在于，原有的形成社會精英的方式由此而發(fā)生突然的斷裂。正如一些研究者指出的，曾經(jīng)由科舉制度給社會提供的內(nèi)聚力量，在其后幾十年中一直都沒有恢復(fù)過。2.顯然不應(yīng)得出這樣的結(jié)論。變革不適應(yīng)于時代要求的舊制度，畢竟是歷史的大趨勢。但采取什么方法，使制度改革可以取得真正的效果，則應(yīng)是改革者考慮的最為關(guān)鍵的問題。3.指紋作為契約文書的簽署標(biāo)志，具有法律的效力。其在契約文書上的運(yùn)用，既推動了古代契約制度的發(fā)展完善，又豐富了中國指紋文化的內(nèi)容和形式。同時，它也為現(xiàn)代信用制度的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。每個人都是獨(dú)特的，從指紋這里似乎再次得到了印證4.凡是創(chuàng)造之中都有欣賞，但是創(chuàng)造卻不僅是欣賞。創(chuàng)造和欣賞都要見到一種意境。欣賞見到意境就止步，創(chuàng)造卻要再進(jìn)一步，把這種意境外射到具體的作品中去。5.比如我此刻想象到一個很美的夜景，其中園亭、花木、湖山、風(fēng)月，件件都了然于心，可是我不能把它畫出來。我何以不能把它畫出來呢？因?yàn)槲也荒軇邮?，不能像支?/p>