幼小學(xué)習(xí)銜接計(jì)劃

幼小學(xué)習(xí)銜接計(jì)劃幼學(xué)校習(xí)連接方案1

一、指導(dǎo)思想：

再過半年，大班孩子就要邁進(jìn)學(xué)校的大門，實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)訓(xùn)練階段的第一次轉(zhuǎn)折。幼兒入學(xué)校是訓(xùn)練過度的關(guān)鍵期，應(yīng)做一些適當(dāng)?shù)念A(yù)備，這已經(jīng)是幼兒老師和家長(zhǎng)們的共識(shí)。做好"幼小連接'，不僅有利于入學(xué)前后幼兒的學(xué)習(xí)和進(jìn)展，而且能為孩子的后續(xù)學(xué)習(xí)乃至終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。我們堅(jiān)持面對(duì)全體幼兒，促進(jìn)幼兒體、智、德、美的全面進(jìn)展。針對(duì)幼兒身心進(jìn)展特點(diǎn)，從幼兒園的實(shí)際動(dòng)身，樂觀制造條件，將嘗試通過訓(xùn)練教學(xué)、班級(jí)工作、家長(zhǎng)工作等多方面多途徑實(shí)施"幼小連接'活動(dòng)方案，將"幼小連接'工作真正落實(shí)到實(shí)處。

二、活動(dòng)目的：

1、讓幼兒了解即將面臨的入學(xué)變化，初步體驗(yàn)學(xué)校的作息時(shí)間及課程模式，削減幼兒對(duì)學(xué)校的生疏感、神奇感，化解憂慮，為適應(yīng)學(xué)校生活做好各項(xiàng)預(yù)備

2、通過和諧幼小連接，增加幼兒對(duì)學(xué)校生活的憧憬，關(guān)心孩子從身心方面對(duì)學(xué)校順當(dāng)過渡

3、家園同步，增加老師與家長(zhǎng)的溝通，以培育孩子良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣為重點(diǎn)，關(guān)心孩子適應(yīng)幼小過渡中的斷層問題，共同為幼兒入學(xué)校做預(yù)備。

三、活動(dòng)連接方案：

(一)訓(xùn)練教學(xué)方面：

通過"幼小連接'系列活動(dòng)的開展，了解幼兒園與學(xué)校的差異，削減幼兒對(duì)學(xué)校的生疏感、神奇感，為適應(yīng)學(xué)校生活做好各項(xiàng)預(yù)備。

1、參觀學(xué)校、。

為了讓大班的孩子能更進(jìn)一步感受學(xué)校的生活，了解學(xué)校生的學(xué)習(xí)生活與責(zé)任意識(shí)，我們將組織他們?nèi)ンw驗(yàn)生活，觀看學(xué)校的升旗儀式和廣播體操;參觀學(xué)校的環(huán)境，包括操場(chǎng)、教室、***書室、廁所等地方，邊看邊比較與幼兒園的不同;并深化一班級(jí)的課堂與學(xué)校生同上一節(jié)課，了解學(xué)校生是怎樣上課、怎樣舉手、怎樣做作業(yè)的，并組織幼兒運(yùn)用繪畫的形式表現(xiàn)"我心目中的學(xué)校'，使孩子們對(duì)學(xué)校產(chǎn)生憧憬，激發(fā)他們上學(xué)校的愿望。

2、課間連接，由于學(xué)校與幼兒園活動(dòng)室環(huán)境布置、玩具投放以及老師跟從的親密度等完全不同，孩子們?cè)趯W(xué)校的課間活動(dòng)與幼兒園"課間'活動(dòng)存在很大的差異。通過加強(qiáng)對(duì)課間休息和自由活動(dòng)的引導(dǎo)，讓幼兒學(xué)會(huì)自主支配和管理自己的生活，為他們盡快適應(yīng)學(xué)校生活奠定了心理基礎(chǔ)。讓幼兒了解學(xué)校生的課間非常鐘都做些什么。讓老師進(jìn)行拍照，回來組織幼兒爭(zhēng)論、溝通，課間非常鐘是用來干什么的?有哪些地方對(duì)?哪些地方不對(duì)?為什么?

3、請(qǐng)孩子學(xué)做學(xué)校生每天背著書包來園，并學(xué)著整理自己的書包和學(xué)習(xí)用品，開展整理書包競(jìng)賽。

4、和孩子一起制訂作息時(shí)間方案表，養(yǎng)成做事專注有序的習(xí)慣。

(二)班級(jí)工作方面：

培育孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的力量，建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體。營(yíng)造一個(gè)布滿愛的班級(jí)氛圍，讓幼兒有平安感，培育幼兒的責(zé)任意識(shí)。

1、身體方面的預(yù)備：

(1)開展《飛速行動(dòng)》、《一棒接一棒》等動(dòng)作靈敏的體育嬉戲。通過體育熬煉、疾病預(yù)防增加幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心健康地步入學(xué)校;

(2)為了讓幼兒能夠較快地適應(yīng)學(xué)校生活，我們將適當(dāng)延長(zhǎng)幼兒學(xué)習(xí)時(shí)間、削減嬉戲時(shí)間。每節(jié)課3540分鐘左右。

(3)在日?；顒?dòng)中培育幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿態(tài)，同時(shí)，讓幼兒懂得愛護(hù)好自己的眼睛及各種器官。

(4)注意平安方面訓(xùn)練，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)章，學(xué)會(huì)看紅、綠燈，走人行道;有困難找警察，記住各種急救電話;知道不玩水、玩火，玩電。

2、***生活力量的預(yù)備：

(1)通過談話、講故事、社會(huì)實(shí)踐等培育幼兒的***意識(shí)，增加***解決問題的力量。讓幼兒懂得，成為一名學(xué)校生，要學(xué)會(huì)自己的事自己做。

(2)早睡早起，按時(shí)上學(xué)。培育幼兒的時(shí)間觀念，讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)當(dāng)做什么事并肯定做好;什么時(shí)候不該做事并掌握自己的愿望和行為。

(3)和孩子一起閱讀故事《快睡吧，小田鼠》、《慌驚慌張的沙沙》等作品，讓幼兒克服動(dòng)作拖拉、沒有條理的不良習(xí)慣，養(yǎng)成動(dòng)作靈敏、有條不紊的習(xí)慣。

3、學(xué)習(xí)方面的預(yù)備：

(1)培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：如不遲到早退、不任憑請(qǐng)假，上課時(shí)要仔細(xì)聽講、樂觀動(dòng)腦，要仔細(xì)完成作業(yè)等。

(2)和孩子一起閱讀故事《一半先生》、《犟龜》、《鵝太太洗澡》等作品，讓幼兒克服丟三落四、缺乏責(zé)任心和堅(jiān)持性的缺點(diǎn)，養(yǎng)成做事有恒心、有急躁的習(xí)慣。

(3)學(xué)問閱歷的積累：

為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的閱讀、書寫環(huán)境;以語言區(qū)為重點(diǎn)細(xì)心設(shè)計(jì)制作有關(guān)讀寫方面材料供幼兒操作，同時(shí)，讓幼兒熟識(shí)漢語拼音，通過每次的數(shù)學(xué)活動(dòng)、數(shù)學(xué)區(qū)活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行分類、統(tǒng)計(jì)、簡(jiǎn)潔運(yùn)算、自編應(yīng)用題的培育，提高幼兒的規(guī)律思維力量。

(三)家長(zhǎng)工作方面：

關(guān)心家長(zhǎng)樹立正確的兒童觀、訓(xùn)練觀，共同協(xié)作為孩子入學(xué)校做預(yù)備。

1、看著畫面，敘述《焦急的豆豆》，學(xué)會(huì)必要的等待。

2、家園同步，老師與家長(zhǎng)的溝通，以培育孩子良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣為重點(diǎn)關(guān)心家長(zhǎng)科學(xué)地去對(duì)待孩子成長(zhǎng)中的轉(zhuǎn)變。在家長(zhǎng)園地中開拓"家庭訓(xùn)練共享欄'，在上面粘貼幼兒學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓家長(zhǎng)鼓舞幼兒***完成，家長(zhǎng)則對(duì)幼兒不明白的地方進(jìn)行點(diǎn)撥，通過這種形式培育幼兒***完成作業(yè)的習(xí)慣，使家長(zhǎng)真正參加到孩子規(guī)章意識(shí)、任務(wù)意識(shí)的培育中來。

入學(xué)校是人生成長(zhǎng)中的一件大事，幼小連接是一項(xiàng)艱難而又重要的工作，我們肯定全力以赴，關(guān)心孩子順當(dāng)度過人生的第一大關(guān)口。以上這些方案是我們的初步設(shè)想，盼望大家多提珍貴意見，以便我們更好地做好這項(xiàng)工作。

幼學(xué)校習(xí)連接方案2

■嚴(yán)峻派：***事化管理文化課先行補(bǔ)起來

朱小姐的女兒菲菲今年6歲半，將在9月份成為一名學(xué)校生。朱小姐告知筆者，她早就制定了一份暑期生活表，要對(duì)孩子的這個(gè)暑假進(jìn)行***事化的管理，盼望孩子可以通過兩個(gè)月的規(guī)律作息時(shí)間養(yǎng)成好的生活習(xí)慣，對(duì)時(shí)間有認(rèn)知概念，為將來的學(xué)校生活做預(yù)備。朱小姐要求女兒按時(shí)起床，看書、彈琴，甚至連上廁所都要根據(jù)嚴(yán)格的時(shí)間方案。

朱先生的女兒樂樂也將在9月份步入學(xué)校。朱先生說，這個(gè)暑假可不能再像以前一樣閑著了，早就為女兒報(bào)名了各種愛好班、補(bǔ)習(xí)班。女兒的拼音課將在本周結(jié)束。從下周開頭女兒每周要上3個(gè)愛好班、2個(gè)補(bǔ)習(xí)班，有朗誦、舞蹈、鋼琴、英文、數(shù)學(xué)等。由于女兒將要上的是本市一所較知名的學(xué)校，很怕孩子會(huì)跟不上，所以現(xiàn)在先打好基礎(chǔ)。

■溫柔派：完全散養(yǎng)順其自然

家住普陀的胡先生告知筆者，他在去年兒子每天大班畢業(yè)后對(duì)兒子進(jìn)行的是散養(yǎng)訓(xùn)練，既沒有報(bào)名參與任何輔導(dǎo)班，也沒有刻意做任何支配讓孩子適應(yīng)學(xué)校生活，一切都順其自然。胡先生認(rèn)為，假如孩子在假期里提前把握學(xué)問，在正常的教學(xué)過程中就會(huì)引起逆反和厭倦心理，這樣不僅不利于老師教學(xué)，也不利于同學(xué)對(duì)學(xué)問的學(xué)習(xí)和鞏固。家長(zhǎng)可以在假期帶孩子多多參與一些有意義的活動(dòng)，比如參觀博物館、外地旅游等，讓孩子玩好休息好，輕松歡樂地度過暑假。

■零起點(diǎn)很靠譜良好作息很重要

一提到幼小連接，許多家長(zhǎng)想到的就是給孩子提前加餐補(bǔ)課，但事實(shí)上，市教委三令五申提到零起點(diǎn)訓(xùn)練。并且在暑期，上海的學(xué)校校長(zhǎng)也會(huì)進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)，不會(huì)拔高訓(xùn)練教學(xué)內(nèi)容，所以家長(zhǎng)肯定不要給孩子加塞學(xué)科上的內(nèi)容。

浦東新區(qū)竹園學(xué)校校長(zhǎng)田榮俊表示，在暑期，家長(zhǎng)要著重做的就是培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，提前給孩子灌輸上學(xué)校的好處，關(guān)心孩子漸漸消退心理恐驚。在幼小連接中，家長(zhǎng)尤其要留意調(diào)整孩子的作息時(shí)間。由于學(xué)校和幼兒園的作息時(shí)間完全不同。小伴侶在幼兒園三年養(yǎng)成了一套生物鐘。突然到學(xué)校，要形成一個(gè)新的生物鐘。假如沒有實(shí)現(xiàn)連接的話，孩子上學(xué)校會(huì)消失體弱、多病等不適應(yīng)的結(jié)果。建議家長(zhǎng)提前一到兩個(gè)月按學(xué)校的上學(xué)時(shí)間來調(diào)整生物鐘。

其次，要讓孩子養(yǎng)成***整理書包、文具的習(xí)慣。此外，上了學(xué)校后，同學(xué)都是要輪番值日的。家長(zhǎng)可以在暑期有意識(shí)地培育孩子勞動(dòng)的力量，支配孩子做做家務(wù)。除此以外，家長(zhǎng)也不要忘了對(duì)孩子進(jìn)行平安訓(xùn)練。雖然孩子上學(xué)的地方離家可能不遠(yuǎn)，但也要留意交通平安和出行平安。

田榮俊指出，在幼小連接中還有一點(diǎn)不能忽視的就是要在平常訓(xùn)練孩子處理好同學(xué)關(guān)系，不要斤斤計(jì)較。由于學(xué)校同幼兒園不同，幼兒園小伴侶是圍成一圈坐在一起的，而學(xué)校是有同桌的，許多東西需要共用。

如何關(guān)心準(zhǔn)學(xué)校生建立暑假方案?

暑假來了，對(duì)于剛剛完成幼兒園學(xué)習(xí)的孩子，怎樣抓住學(xué)校生活前的最終一個(gè)假期好好玩一把，又該如何為學(xué)校階段的學(xué)習(xí)做些預(yù)備呢?

一、暑假里，是否支配孩子參與培訓(xùn)班?

現(xiàn)在市場(chǎng)上培訓(xùn)班分成幾種，有特地進(jìn)行學(xué)業(yè)培訓(xùn)的，分成語文、數(shù)學(xué)、英文，也有的稱中文寫作、奧數(shù)、思維訓(xùn)練、英語口語或英語夏令營(yíng)等等，五花八門，的確是讓父母挑花了眼，更何況這些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)良莠不齊，老師資質(zhì)也參差不齊。有特地進(jìn)行才藝類培訓(xùn)的，比如鋼琴、繪畫、舞蹈等等。也有特地進(jìn)行體育項(xiàng)目培訓(xùn)，增加孩子身體素養(yǎng)的，比如游泳、冰刀、輪滑、跆拳道等等。還有一些培訓(xùn)是綜合性的，形式上往往是持續(xù)幾天或幾周的夏令營(yíng)，會(huì)選擇一些場(chǎng)所，制定具體的日程支配，文化課學(xué)習(xí)，才藝展現(xiàn)，體育熬煉，情商訓(xùn)練，英語交際齊上陣，當(dāng)然這種夏令營(yíng)收費(fèi)也不菲。

培訓(xùn)班的選擇關(guān)鍵是看父母孩子有怎樣的需求，另外肯定要顧及孩子的愛好和意愿，甚至要把選擇權(quán)交還孩子。假如孩子有抵觸心情，甚至特別厭煩，強(qiáng)行要求參與的話，除了培訓(xùn)效果不好之外，也會(huì)嚴(yán)峻影響親子關(guān)系，這樣就得不償失了。

二、暑假里，孩子在家無休止的看電視、玩嬉戲，該怎么辦?

父母上班了，孩子在家不受掌握，所以就沒有節(jié)制。肯定要做一個(gè)限制，比如看電視每天不超過2小時(shí)，玩電腦嬉戲只有1小時(shí)。父母可以和孩子簽訂一份協(xié)議書或承諾書，自我管理力量也是要逐步培育的，假如達(dá)到就賜予嘉獎(jiǎng)，孩子小的話需要有大人來協(xié)同監(jiān)督。有時(shí)，胡蘿卜加棍棒***策還是很管用的。

另外孩子每天的生活支配要豐富一些，充實(shí)一些。留意力轉(zhuǎn)移，勞逸結(jié)合，動(dòng)靜結(jié)合，都有助于他不過分地依靠電視打發(fā)時(shí)間。

三、怎樣關(guān)心孩子建立他的暑期方案?

1、學(xué)習(xí)方案

方案中要涵蓋幼小連接的課程學(xué)習(xí)，比如語文每天的識(shí)字和閱讀，還有書寫(建議從筆畫開頭)，數(shù)學(xué)練習(xí)一些加減法，父母可以結(jié)合超市購物，讓孩子體驗(yàn)生活中的數(shù)學(xué)。英語有條件的可以閱讀一些詩歌，背誦一些兒歌。這些課程的學(xué)習(xí)，關(guān)鍵是要關(guān)心孩子建立學(xué)習(xí)的習(xí)慣，并且通過這些課程的學(xué)習(xí)訓(xùn)練孩子的有意留意時(shí)間。

2、體育熬煉

此外暑期方案中，也要包括體育訓(xùn)練和作息時(shí)間調(diào)整的部分。學(xué)習(xí)對(duì)孩子的身體素養(yǎng)要求也很高，身體好是前提，每天適量的體育運(yùn)動(dòng)，比如游泳、輪滑、跳繩、踢球，可以關(guān)心孩子儲(chǔ)備入學(xué)校后的學(xué)習(xí)精力。

有的父母在暑期想把孩子的身體熬煉好，設(shè)計(jì)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的時(shí)候，肯定要留意以下幾個(gè)原則：做好方案，因地制宜，循序漸進(jìn)，貴在堅(jiān)持，平安第一。

3、作息支配

作息時(shí)間方面，就是時(shí)間表要跟學(xué)校連接。這個(gè)可以在8月份逐步調(diào)整，根據(jù)正常的上學(xué)時(shí)間起床，規(guī)定時(shí)間完成洗漱，取消中午的午睡(假如學(xué)校有午睡的支配，那就協(xié)作學(xué)校的午睡時(shí)間)。還有到了學(xué)校后，不像幼兒園有那么豐富的點(diǎn)心，所以父母也要調(diào)整孩子的耐饑力量，比如早上要吃得飽一點(diǎn)，然后堅(jiān)持到中午時(shí)間，取消孩子的零食。除了學(xué)習(xí)、身體機(jī)能的調(diào)整之外，還有就是心理的調(diào)整，究竟有個(gè)跨度，要讓孩子感覺成為一名學(xué)校生很光榮，要讓他有這個(gè)期望，這樣他才會(huì)更寵愛新的角色。

①作息制度

暑假期間可以適當(dāng)比上幼兒園的時(shí)間晚起一點(diǎn)，但肯定不能睡懶覺，利用早上天氣比較涼快，進(jìn)行一些學(xué)問學(xué)習(xí)和技能訓(xùn)練。午飯前可以支配看一些電視節(jié)目，午飯后肯定要午睡，天氣熱，能量消耗也大，午睡可以補(bǔ)充精力，但時(shí)間不宜過長(zhǎng)，1-2小時(shí)，依據(jù)孩子的生理習(xí)慣。午睡過后花一些時(shí)間準(zhǔn)時(shí)鞏固早上的學(xué)習(xí)內(nèi)容，加深印象，另外也可以完成些手工制品，畫畫等。下午、傍晚可以支配一些體育熬煉，游泳、漫步?????、踢球或在家跳繩、打球、踢毽子等。晚上可以看會(huì)電視，或玩會(huì)嬉戲。9點(diǎn)左右睡覺。

幼學(xué)校習(xí)連接方案3

孩子從幼兒園進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)，是人生道路上一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。由于活動(dòng)環(huán)境、生活習(xí)慣上的驟變，以及課業(yè)的繁重，使很多孩子在進(jìn)入學(xué)校后消失疲憊、消瘦、厭學(xué)等不適應(yīng)現(xiàn)象。因此，孩子是否能很快地適應(yīng)學(xué)校生活，幼小連接是關(guān)鍵。那么如何讓孩子開心地進(jìn)入學(xué)校，自信***地面對(duì)學(xué)校生活呢?這需要幼兒園、家庭和學(xué)校共同重視;老師、家長(zhǎng)和幼兒共同努力才能取得肯定的效果。為此，特制定以下方案。

一、詳細(xì)措施：

(一)幼兒園方面：

1.帶領(lǐng)幼兒參觀學(xué)校，熟識(shí)學(xué)校的環(huán)境,參與學(xué)校的升旗儀式,激發(fā)幼兒憧憬上學(xué)校的愛好與愿望。

2.培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活自理力量。

3.對(duì)幼兒進(jìn)行學(xué)問、力量的培育。

①數(shù)學(xué)力量加減運(yùn)算、時(shí)間、空間方位、形體、人民幣、等分及自編應(yīng)用題等力量的訓(xùn)練。

②語言力量聽、說、讀、寫等力量的培育。

③社會(huì)適應(yīng)力量與同伴的交往力量、良好共性的養(yǎng)成、樂觀向上的健康心理及***性的培育。

④動(dòng)手力量進(jìn)行各種競(jìng)賽活動(dòng)，如：整理***書、整理玩具柜、、整理小書包、寫數(shù)字等競(jìng)賽。

4.注意幼兒口語表達(dá)力量的培育及10以內(nèi)加減運(yùn)算的訓(xùn)練，班級(jí)開展看***說話、晨間說新聞、續(xù)編故事、繞口令及兒歌朗誦競(jìng)賽;進(jìn)行寫數(shù)字、口算力量等競(jìng)賽訓(xùn)練幼兒的思維力量。

5.進(jìn)行幼兒園老師與學(xué)校老師專題研討活動(dòng)：《如何做好幼小連接工作》

6.走進(jìn)學(xué)校一班級(jí)的課堂。

7.向?qū)W校一班級(jí)老師展現(xiàn)幼兒園的語言、數(shù)學(xué)及英語的教學(xué)活動(dòng)。

8.適當(dāng)延長(zhǎng)上課時(shí)間(35分鐘)，上課期間盡量削減幼兒入廁及喝水的次數(shù)，加強(qiáng)課堂常規(guī)的訓(xùn)練。(仔細(xì)傾聽別人說話、舉手發(fā)言等。)

9.培育孩子的.時(shí)間觀念，在各環(huán)節(jié)實(shí)行"限時(shí)制'，讓孩子在規(guī)定的時(shí)間里完成各項(xiàng)活動(dòng)。如：吃點(diǎn)心、穿衣服、洗手、吃飯等。

10.召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹幼小連接的重要性。

(二)幼兒方面：

1.會(huì)在田字格里正確的書寫數(shù)字110。

2.會(huì)正確的書寫自己的名字。

3.熟悉文具，能說出各種文具的名稱，會(huì)整理、整理并保管自己的小書包和文具用品。

4.有時(shí)間觀念，能在相應(yīng)的時(shí)間里完成規(guī)定的任務(wù)。

5.會(huì)看課程表、作息時(shí)間表。

6.能用符號(hào)記錄老師布置的任務(wù)，并能準(zhǔn)時(shí)完成。

(三)家長(zhǎng)方面：

1.關(guān)心孩子樹立自信，鼓舞孩子***，做好上學(xué)校的心理預(yù)備。

2.讓孩子樹立時(shí)間觀念，訓(xùn)練孩子早睡早起，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)吃飯，轉(zhuǎn)變無節(jié)制看電視的不良習(xí)慣;讓孩子自己的事情自己做，并能關(guān)心家長(zhǎng)做一些力所能及的事情。

3.在家里給孩子預(yù)備一個(gè)寧靜、固定的地方，供孩子學(xué)習(xí)，預(yù)備合適的桌椅、臺(tái)燈及必需的書包、文具等學(xué)習(xí)用品。

4.協(xié)作幼兒園培育幼兒良好的生活、衛(wèi)生及學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5.提示并督促幼兒完成老師布置的任務(wù)。

二、詳細(xì)時(shí)間支配：

三月份：

1.制定幼小連接工作方案。

2.召開大班班級(jí)組老師會(huì)議,商討有關(guān)幼小連接的措施。

3.開展晨間說新聞活動(dòng)，幼兒聽故事、講故事、閱讀***書等活動(dòng)，增加幼兒的口語進(jìn)展及閱讀的力量。

4.幼兒自理力量培育整理***書、玩具柜