小學(xué)生課堂常規(guī)課件

“沒有規(guī)矩不成方圓”

——小學(xué)生課堂常規(guī)要求

1“沒有規(guī)矩不成方圓”

——小學(xué)生課堂常規(guī)要求

少成若天性，習(xí)慣成自然。

——孔子教育者，養(yǎng)成人格之事業(yè)也。

——蔡元培

教育是什么？往簡(jiǎn)單方面說，只是一句話，就是要養(yǎng)成良好習(xí)慣。

——葉圣陶2少成若天性，習(xí)慣成自然。233小學(xué)生課堂常規(guī)要求

一、課前準(zhǔn)備：1.教學(xué)設(shè)備：電教設(shè)備開啟完畢，黑板擦拭干凈。2.上課前必須準(zhǔn)備好本節(jié)課要用的所有學(xué)習(xí)用品，書本統(tǒng)一放在課桌左上角，文具盒橫放在書本左上方，學(xué)具放在鉛筆盒下方。

4小學(xué)生課堂常規(guī)要求

一、課前準(zhǔn)備：455小學(xué)生課堂常規(guī)要求

二、候課

預(yù)備鈴響時(shí)，要立即進(jìn)入教室安靜等待，由主持人主持，課前三分鐘。形式：背誦、讀經(jīng)典、說所見所聞。教師進(jìn)入教室后，主持人說：現(xiàn)在把時(shí)間交給老師。6小學(xué)生課堂常規(guī)要求

6小學(xué)生課堂常規(guī)要求

三、問好

7小學(xué)生課堂常規(guī)要求

三、問好7老師環(huán)視四周，待學(xué)生注意力集中到老師這里后，發(fā)出口令“上課”，班長(zhǎng)喊“起立”，全體同學(xué)立正站在原位向老師行注目禮。8老師環(huán)視四周，待學(xué)生注意力集中到老師這里后，發(fā)

老師說：“同學(xué)們好”后，同學(xué)們齊答“老師好”，說“好”字時(shí)行鞠躬禮，“好”字結(jié)束后即站直，老師還禮后坐下。坐下要安靜、端正。9老師說：“同學(xué)們好”后，同學(xué)們齊答“老師好”，小學(xué)生課堂常規(guī)要求

四、坐姿

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抬頭挺胸身體坐直，雙腳自然叉開與肩同寬，雙手自然放上或放下，手里不玩弄小物品。11抬頭挺胸身體坐直，雙腳自然叉開與肩同寬，雙手自小學(xué)生課堂常規(guī)要求

五、舉手12小學(xué)生課堂常規(guī)要求

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右手自然舉起，五指并攏，向上舉直不離開桌面，也可以伸直手臂，但是臀部不能離開凳子。14右手自然舉起，五指并攏，向上舉直不小學(xué)生課堂常規(guī)要求

六、傾聽15小學(xué)生課堂常規(guī)要求

六、傾聽15

別人講話時(shí)，要坐姿端正，可以微側(cè)身子，雙眼注視發(fā)言者，專心致志地聽。16別人講話時(shí)，要坐姿端正，可以微側(cè)身子，雙眼注視

應(yīng)學(xué)會(huì)邊聽邊想，思考別人說的話的意思，能記住別人講話的要點(diǎn)。不打斷同學(xué)的發(fā)言，等別人講完后，再舉手得到同意可以發(fā)表自己的觀點(diǎn)。17應(yīng)學(xué)會(huì)邊聽邊想，思考別人說的話的意思，能記住小學(xué)生課堂常規(guī)要求

七、閱讀

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七、閱讀18齊讀書時(shí)，雙手握書立起課本，使書與桌面夾角成135度。19齊讀書時(shí)，雙手握書立起課本，使書與桌面夾角成1課堂閱讀分朗讀與默讀。朗讀要求正確、流利、有感情，用普通話讀，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，吐字清晰，聲音響亮（特別是低年級(jí)不能喊讀）。不重復(fù)字句，不頓讀，不指讀，不唱讀，不讀斷句。20課堂閱讀分朗讀與默讀。朗讀要求正確、流利、有感默讀的要求是：課本放平桌面，保持安靜、神情專注、態(tài)度認(rèn)真、思維集中、動(dòng)手動(dòng)腦。21默讀的要求是：課本放平桌面，保持安靜、神情專個(gè)別學(xué)生站起讀書時(shí)應(yīng)雙手捧著課本，站直身子讀。22個(gè)別學(xué)生站起讀書時(shí)應(yīng)雙手捧著課本，站直身子讀。

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八、表達(dá)23

小學(xué)生課堂常規(guī)要求

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要求站直身子，目視教師，大方自然，聲音響亮，口齒清楚；低年級(jí)能說完整的話，中高年級(jí)能說完整、連貫、規(guī)范的（長(zhǎng)）話。2424

表述形式：語言親切，態(tài)度誠(chéng)懇，便于交流。質(zhì)疑時(shí)，用“為什么……”；“我有一個(gè)問題：……”；“請(qǐng)問＃老師（＃＃同學(xué)）等句式?；卮饐栴}時(shí)，用“讀了這段話我知道（明白）了……”；“我是這樣想的……”“我體會(huì)到……，我是從這段話體會(huì)到的……”等句式。參與討論時(shí)，用“我認(rèn)為……”；“我還認(rèn)為……”；“我有不同意見……”；“我補(bǔ)充……”；“我們小組的意見是……”等句式。25表述形式：語言親切，態(tài)度誠(chéng)懇，到前面表達(dá)：走到適當(dāng)?shù)奈恢秒p腳自然站立，跟同學(xué)問好，目視同學(xué)，做到聲音洪亮、落落大方表達(dá)。26到前面表達(dá)：走到適當(dāng)?shù)奈恢秒p腳自然站立，跟同學(xué)小學(xué)生課堂常規(guī)要求

九、質(zhì)疑

要有充分的自信，敢于發(fā)表意見，不懂就問。在學(xué)習(xí)中要善于發(fā)現(xiàn)問題。應(yīng)該抓有意義的問題質(zhì)疑，提高自己的質(zhì)疑能力。27小學(xué)生課堂常規(guī)要求

27小學(xué)生課堂常規(guī)要求

十、執(zhí)筆姿勢(shì)28小學(xué)生課堂常規(guī)要求

十、執(zhí)筆姿勢(shì)2829293030小學(xué)生課堂常規(guī)要求

十一、書寫姿勢(shì)

身體正，脊柱直，兩臂平放桌上，不聳肩，不歪頭，不伏在桌上，大腿呈水平狀態(tài)，兩足著地；眼離書本一尺，身離桌子一拳，手離筆尖一寸；寫字時(shí)要把練習(xí)本放在胸部正前方，左手按住練習(xí)本，右手握筆，做到筆畫清晰、字體規(guī)范。31小學(xué)生課堂常規(guī)要求

十一、書寫姿勢(shì)3

身體正，脊柱直，兩臂平放桌上，不聳肩，不歪頭，不伏在桌上，大腿呈水平狀態(tài)，兩足著地；眼離書本一尺，身離桌子一拳，手離筆尖一寸。32身體正，脊柱直，兩臂平放桌上，不聳肩，不歪頭，不

寫字時(shí)要把練習(xí)本放在胸部正前方，左手按住練習(xí)本，右手握筆，做到筆畫清晰、字體規(guī)范。33寫字時(shí)要把練習(xí)本放在胸部正前方，左手按住練習(xí)本小學(xué)生課堂常規(guī)要求

十二、閱讀姿勢(shì)

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十二、閱讀姿勢(shì)34

端坐朗讀，雙手捧書，在身體正前方，拇指扣壓課本，書與桌面大約成45度角。35端坐朗讀，雙手捧書，在身體正前方，拇指扣壓課

默讀批注，課本平放展開于桌面，左手輕按課本，右手拿筆圈點(diǎn)勾畫；拿書放書做到毫無聲息。36默讀批注，課本平放展開于桌面，左手輕按課本，右小學(xué)生課堂常規(guī)要求

十三、討論37小學(xué)生課堂常規(guī)要求

十三、討論37

輕聲討論，積極發(fā)言，注意文明用語；討論時(shí)注意傾聽，不隨便打斷他人的發(fā)言，待后可以補(bǔ)充。38輕聲討論，積極發(fā)言，注意文明用語；討論時(shí)注意傾小學(xué)生課堂常規(guī)要求

十四、合作交流1.認(rèn)真聽清老師提出的問題，先獨(dú)立思考解決的方案。2.在組長(zhǎng)的組織下，認(rèn)真聽取同伴的意見，并準(zhǔn)備好自己對(duì)同伴發(fā)言的評(píng)價(jià)。3.在組長(zhǎng)的安排下，積極主動(dòng)地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

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十四、合作交流391.在合作交流的過程中，培養(yǎng)自己的合作技能。（聽取、說明、求助、反思、自控、幫助、支持、說服、建議、協(xié)調(diào)）2.在合作交流的過程中，努力培養(yǎng)自己的合作意識(shí)。3.認(rèn)真聽取同伴、組長(zhǎng)、教師的評(píng)價(jià)。401.在合作交流的過程中，培養(yǎng)自己的合作技能。（聽取、說明、求小學(xué)生課堂常規(guī)要求

十五、作業(yè)

要養(yǎng)成愛護(hù)簿本的良好習(xí)慣。作業(yè)必須按時(shí)、認(rèn)真完成并及時(shí)訂正，課堂作業(yè)盡量當(dāng)堂完成。41小學(xué)生課堂常規(guī)要求

十五、作業(yè)414242小學(xué)生課堂常規(guī)要求

十六、下課

聽到下課鈴聲，當(dāng)老師宣布下課時(shí)，由班長(zhǎng)口令“起立”，學(xué)生：“老師再見”，說“見”字時(shí)行鞠躬禮，然后老師說：“同學(xué)們?cè)僖姟薄?3小學(xué)生課堂常規(guī)要求

十六、下課43老師提醒學(xué)生準(zhǔn)備好下節(jié)課的學(xué)習(xí)用具擺好在課桌左上角，離開座位后必須把凳子靠入課桌下。44老師提醒學(xué)生準(zhǔn)備好下節(jié)課的學(xué)習(xí)用具擺好在課桌左小學(xué)生課堂常規(guī)要求

十七、室外上課

前一節(jié)下課就做好準(zhǔn)備，由體育委員或班長(zhǎng)組織本班同學(xué)到指定地點(diǎn)列隊(duì)，清點(diǎn)人數(shù)后等候上課老師。45小學(xué)生課堂常規(guī)要求

十七、室外上課45

排隊(duì)行進(jìn)間不大聲喧嘩，做到安靜有序去上課。46排隊(duì)行進(jìn)間不大聲喧嘩，做到安靜有序去上課。4室外上課結(jié)課由體育委員或班長(zhǎng)組織本班同學(xué)到指定地點(diǎn)列隊(duì)，清點(diǎn)人數(shù)后向老師報(bào)告，老師宣布下課，學(xué)生：“老師再見”，說“見”字時(shí)行鞠躬禮，然后老師說：“同學(xué)們?cè)僖姡　?7室外上課結(jié)課由體育委員或班長(zhǎng)組織本班同學(xué)到指定地點(diǎn)列隊(duì)，清點(diǎn)小學(xué)生課堂常規(guī)要求

十八、其他規(guī)范

有外來客人聽課時(shí)要在下課時(shí)說“老師再見”，客人走后方可離開座位。48小學(xué)生課堂常規(guī)要求

十八、其他規(guī)垃圾桶、掃把放在教室后面角落49垃圾桶、掃把放在教室后面角落49上下樓梯靠右走50上下樓梯靠右走50在課堂上：我們老師還可以怎樣做得更好呢？51在課堂上：51老師請(qǐng)學(xué)生回答問題時(shí)應(yīng)雙眼注視著學(xué)生，五指并攏做出邀請(qǐng)的手勢(shì)。52老師請(qǐng)學(xué)生回答問題時(shí)應(yīng)雙眼注視著學(xué)生，五指并攏當(dāng)與個(gè)子較小的學(xué)生交流時(shí)，老師可以蹲下身子，眼神保持平視地進(jìn)行平等而親切的交流。

53當(dāng)與個(gè)子較小的學(xué)生交流時(shí)，老師可以蹲下身子，眼

當(dāng)有比較膽小的學(xué)生上臺(tái)展示或回答問題時(shí)，老師可以把手輕輕搭在學(xué)生的肩上，稍微攬緊，給學(xué)生以鼓勵(lì)。54當(dāng)有比較膽小的學(xué)生上臺(tái)展示或回答問題時(shí)，老師可教師課堂調(diào)控1、接口令（一、二年級(jí))如：師：一二三四生：坐好姿勢(shì)（表示坐好姿勢(shì)，繼續(xù)上課）2、接古詩(所有年級(jí)）如：師：床前明月光生接：疑是地上霜（表示坐好，繼續(xù)上課）3、手勢(shì)或動(dòng)作（所有年級(jí)）：師：啪啪啪生：啪啪啪（表示坐好，繼續(xù)上課）55教師課堂調(diào)控1、接口令（一、二年級(jí))如：師：一二三四生：坐走近學(xué)生，縮小老師與學(xué)生距離

教師巡視、指導(dǎo)、幫助、傾聽56走近學(xué)生，縮小老師與學(xué)生距離

教師巡視、指導(dǎo)、幫助、傾聽56當(dāng)學(xué)生表現(xiàn)優(yōu)秀時(shí)，我們可以怎樣表揚(yáng)呢？語言肯定表揚(yáng)肢體語言肯定表揚(yáng)57當(dāng)學(xué)生表現(xiàn)優(yōu)秀時(shí)，我們可以怎樣表揚(yáng)呢？語言肯定表揚(yáng)57語言肯定表揚(yáng)

1、在這個(gè)問題上，你可以當(dāng)老師了!2、你分析問題這么透徹，老師真希望每節(jié)課都能聽到你的發(fā)言。3、這么難的題你能回答得這么完整，真是了不起!4、你的想法很有創(chuàng)意，看來你是認(rèn)真思考了。5、你真愛動(dòng)腦筋，這么難的題你都能解決!6、你預(yù)習(xí)得可真全面，自主學(xué)習(xí)的能力很強(qiáng)，課下把你的學(xué)習(xí)方法介紹給同學(xué)們好不好?7、你雖然沒有