小學(xué)科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第一單元復(fù)習(xí)課件

小學(xué)科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第一單元復(fù)習(xí)課件1教科版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第一單元生活中的靜電現(xiàn)象教科版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第一單元生活中的靜電現(xiàn)象2小學(xué)科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第一單元復(fù)習(xí)課件3小學(xué)科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第一單元復(fù)習(xí)課件4視頻：為什么我們通常感覺不到物體帶電呢？視頻：為什么我們通常感覺不到物體帶電呢？5尺子梳子氣球毛皮絲綢玻璃棒橡膠棒尺子梳子氣球毛皮絲綢玻璃棒橡膠棒6探究活動(dòng)：摩擦起電實(shí)驗(yàn)材料：玻璃棒、橡膠棒、梳子、尺子、氣球、絲綢、毛皮、紙屑實(shí)驗(yàn)建議：1、任意選擇2種物體，快速摩擦。2、用它們分別去接近紙屑，觀察現(xiàn)象。3、注意盡量不要用手接觸摩擦過的部位。4、每個(gè)實(shí)驗(yàn)最好做2-3次。發(fā)現(xiàn)：任何兩個(gè)物體摩擦，都可以起電。（有些不是很明顯）規(guī)定：用綢子摩擦過的玻璃棒帶的電荷叫正電荷。用毛皮摩擦過的橡膠棒帶的電荷叫負(fù)電荷。探究活動(dòng)：摩擦起電實(shí)驗(yàn)材料：發(fā)現(xiàn)：任何兩個(gè)物體摩擦，都可以起7視頻：不一樣的電荷——正電荷和負(fù)電荷視頻：不一樣的電荷——正電荷和負(fù)電荷8進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)：兩個(gè)摩擦后的物體，有時(shí)相互吸引，有時(shí)互相排斥。這跟我們前面所學(xué)的磁鐵性質(zhì)極其相似。同種電荷互相排斥，不同種電荷互相吸引。進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)：9用電器導(dǎo)線導(dǎo)線電源用電器導(dǎo)線導(dǎo)線電源10教科版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第一單元點(diǎn)亮小燈泡教科版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第一單元點(diǎn)亮小燈泡11玻璃泡金屬架燈絲連接點(diǎn)AB玻璃泡金屬架燈絲連接點(diǎn)AB12銅帽，正極，用“+”表示

鋅殼，負(fù)極，用“-”表示

銅帽，正極，用“+”表示鋅殼，負(fù)極，用“-”表示13小燈泡電池導(dǎo)線探究活動(dòng)：點(diǎn)亮小燈泡小燈泡電池導(dǎo)線探究活動(dòng)：點(diǎn)亮小燈泡14+-電流的流動(dòng)路徑

+-電流的流動(dòng)路徑15

愛迪生是美國著名發(fā)明家。1847年2月11日生于俄亥俄州米蘭鎮(zhèn)。他對(duì)大自然非常好奇。他以罕見的熱情及驚人的精力，在一生中完成發(fā)明2000多項(xiàng)，其中申請(qǐng)專利登記的達(dá)1328項(xiàng)。這位傳奇式人物取得杰出成就的奧秘在于刻苦、勤奮、堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)。1879年10月21日用碳絲做成可點(diǎn)燃40小時(shí)的白熾電燈。其后又不斷反復(fù)改進(jìn)、完善，又完成了螺紋燈座、保險(xiǎn)絲、開關(guān)、電表等一系列發(fā)明，在此基礎(chǔ)上完成了照明電路系統(tǒng)的研制。愛迪生是美國著名發(fā)明家。1847年2月11日生于16（1）（2）（3）這些小燈泡能發(fā)光嗎？發(fā)光短路發(fā)光（4）斷路（1）（2）（3）這些小燈泡能發(fā)光嗎？發(fā)光短路發(fā)光（4）斷路17斷路:電路中發(fā)生斷線使電流不能導(dǎo)通的現(xiàn)象。

斷路:18短路:用導(dǎo)線直接把干電池的正負(fù)極連接起來,這種現(xiàn)象叫短路。短路時(shí),電池和導(dǎo)線在一瞬間發(fā)熱發(fā)燙,不僅小燈泡不能發(fā)光,電池也很快就會(huì)被破壞。短路:19警告：發(fā)電廠發(fā)出的、通過導(dǎo)線送到各家各戶的電是220V交流電，這是足以引發(fā)觸電事故、致人死亡的電，所以我們不能直接用家里、學(xué)校里的插座中的電做實(shí)驗(yàn)！我們能不能直接用家里、學(xué)校插座中的電做實(shí)驗(yàn)？警告：我們能不能直接用家里、學(xué)校插座中的電做實(shí)驗(yàn)？20教科版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第一單元簡單電路教科版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第一單元簡單電路21回顧：電路中電流路徑

從電池正極流出的電流只有通過小燈泡以后再流進(jìn)負(fù)極，這樣形成了電流的通路，小燈泡才會(huì)發(fā)亮。回顧：電路中電流路徑從電池正極流出的電流只有通過小燈泡以后22讓小燈泡亮起來

實(shí)驗(yàn)材料：燈泡1、小燈座1、電池盒1、電池1、導(dǎo)線2實(shí)物連接圖簡單電路圖簡單電路圖讓小燈泡亮起來實(shí)驗(yàn)材料：燈泡1、小燈座1、電池盒1、電池123簡單電路圖簡單電路圖24怎樣畫電路圖這樣畫好嗎?這樣畫如何?怎樣畫電路圖這樣畫好嗎?這樣畫如何?25簡單電路圖簡單電路圖26讓更多的小燈泡亮起來

串聯(lián)并聯(lián)你覺得哪種方法更好?為什么?為什么不同的方法都能使小燈泡同時(shí)發(fā)光?請(qǐng)指出電在電路中是怎樣流動(dòng)的。

讓更多的小燈泡亮起來串聯(lián)并聯(lián)你覺得哪種方法更好?為什么?27串聯(lián)電路把元件逐個(gè)順次連接起來組成的電路，稱為串聯(lián)電路。

串聯(lián)電路把元件逐個(gè)順次連接起來組成的電路，稱為串聯(lián)電路。28并聯(lián)電路把用電器并列連接起來組成的電路，稱為并聯(lián)電路。

并聯(lián)電路把用電器并列連接起來組成的電路，稱為并聯(lián)電路。29簡單電路圖串聯(lián)簡單電路圖串聯(lián)30簡單電路圖并聯(lián)簡單電路圖并聯(lián)31簡單電路圖串聯(lián)簡單電路圖串聯(lián)32簡單電路圖并聯(lián)簡單電路圖并聯(lián)33簡單電路圖串聯(lián)簡單電路圖串聯(lián)34教科版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第一單元電路出故障了教科版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第一單元電路出故障了35（1）小燈泡壞了。（2）燈座松了，沒有連接上。（3）導(dǎo)線里面斷了。（4）小開關(guān)的連接松了，沒有連接上。（5）電池沒有電了。（6）電池盒連接松了。（7）……找出可能造成小燈泡不發(fā)光的各種原因。小燈泡發(fā)光是因?yàn)樵谶@個(gè)電路中形成了一個(gè)完整的回路。仔細(xì)觀察這個(gè)故障電路，連接方法有沒有問題？

（1）小燈泡壞了。找出可能造成小燈泡不發(fā)光的各種原因。小燈泡36用什么辦法來檢測(cè)有故障的電路

①檢查法：檢查電路中的連接是否完好。②替換法：用另外的燈泡、電池、導(dǎo)線等來替換電路中的材料，看看小燈泡是否能亮。③檢測(cè)法：用電路檢測(cè)器檢測(cè)電路中的故障。③檢測(cè)法：用電路檢測(cè)器檢測(cè)電路中的故障。用什么辦法來檢測(cè)有故障的電路①檢查法：③檢測(cè)法：37用“電路檢測(cè)器”檢測(cè)電路中的故障。檢測(cè)頭1、檢測(cè)電線2、檢測(cè)燈泡3、檢測(cè)電池原理：連接到?jīng)]故障的地方，小燈泡就亮；連接到有故障的地方，小燈泡就不會(huì)亮。用“電路檢測(cè)器”檢測(cè)電路中的故障。檢測(cè)頭1、檢測(cè)電線2、檢測(cè)38用檢測(cè)器檢測(cè)一個(gè)電路有無故障的過程1、把電路檢測(cè)器的兩個(gè)檢測(cè)頭相互碰一下，看看燈泡是否發(fā)光。2、用兩個(gè)檢測(cè)頭分別接觸電路中可能出故障元件的兩個(gè)連接點(diǎn)，看檢測(cè)器的燈泡是不是發(fā)光。3、重復(fù)檢測(cè)一下（重復(fù)步驟1、2）檢測(cè)之后：在材料盒里換取好元件，使故障電路中的小燈泡亮起來。用檢測(cè)器檢測(cè)一個(gè)電路有無故障的過程檢測(cè)之后：39嚴(yán)重警告：不能用電路檢測(cè)器檢測(cè)家用220V的電器電路！嚴(yán)重警告：40教科版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第一單元導(dǎo)體與絕緣體教科版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第一單元導(dǎo)體與絕緣體41兩個(gè)金屬頭接在一起，小燈泡會(huì)亮！而把外面的塑料皮接觸在一起或把金屬頭和塑料皮接觸在一起，小燈泡就不會(huì)亮！這到底是為什么呢？像銅絲那樣容易讓電流通過的物質(zhì)叫做導(dǎo)體。像塑料那樣不容易讓電流通過的物質(zhì)叫絕緣體。兩個(gè)金屬頭接在一起，小燈泡會(huì)亮！421、預(yù)測(cè)橡皮能否通過電流使小燈泡發(fā)光，做好記錄。2、使“電路檢測(cè)器”的兩個(gè)檢測(cè)頭相互接觸，檢驗(yàn)小燈泡是否發(fā)光。3、用兩個(gè)檢測(cè)頭接觸橡皮的兩端，觀察小燈泡是否發(fā)光。4、重復(fù)檢測(cè)一次，并將檢測(cè)時(shí)小燈泡“亮”或“不亮”的情況記錄下來。用“電路檢測(cè)器”檢測(cè)橡皮是導(dǎo)體還是絕緣體結(jié)論：橡皮是絕緣體。

1、預(yù)測(cè)橡皮能否通過電流使小燈泡發(fā)光，做好記錄。用“電路檢測(cè)43物體名稱預(yù)測(cè)檢測(cè)1檢測(cè)2檢測(cè)說明亮不亮亮不亮亮不亮導(dǎo)體絕緣體橡皮回形針?biāo)芰铣甙准埰?/p>

我們的檢測(cè)記錄物體名稱預(yù)測(cè)檢測(cè)1檢測(cè)2檢測(cè)說明亮不亮亮不亮亮不亮導(dǎo)體絕緣體44導(dǎo)體都是金屬嗎？非金屬都是絕緣體嗎？導(dǎo)體都是金屬嗎？非金屬都是絕緣體嗎？45人體能導(dǎo)電嗎？水能導(dǎo)電嗎？空氣能導(dǎo)電嗎？人體能導(dǎo)電嗎？水能導(dǎo)電嗎？空氣能導(dǎo)電嗎？46教科版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第一單元做個(gè)小開關(guān)教科版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第一單元做個(gè)小開關(guān)47手電筒的開關(guān)是怎樣控制小燈泡

亮和滅的？

手電筒的開關(guān)是怎樣控制小燈泡

亮和滅的？48討論：：怎樣做個(gè)小開關(guān)用什么材料做小開關(guān)？哪部分用導(dǎo)體？哪部分用絕緣體？怎樣控制開關(guān)？討論：：怎樣做個(gè)小開關(guān)用什么材料做小開關(guān)？49回形針開關(guān)你還能想到其他的方法嗎提醒：注意不要將圖釘遺漏在地上，否則可能會(huì)發(fā)生傷腳的危險(xiǎn)；注重合作。扣式開關(guān)按壓式開關(guān)回形針開關(guān)你還能想到其他的方法嗎提醒：扣式開關(guān)按壓式開關(guān)50小學(xué)科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第一單元復(fù)習(xí)課件51拉線開關(guān)旋鈕開關(guān)按壓開關(guān)閘刀開關(guān)拉線開關(guān)旋鈕開關(guān)按壓開關(guān)閘刀開關(guān)52教科版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第一單元不一樣的電路連接教科版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第一單元不一樣的電路連接53用電路檢測(cè)器檢測(cè)另一個(gè)接線盒，將接線柱之間通斷狀態(tài)記錄下來。里面是怎樣連接的

連接1-21-31-42-32-43-4通路斷路據(jù)檢驗(yàn)結(jié)果推測(cè)接線盒內(nèi)連接情況，把推測(cè)結(jié)果畫在作業(yè)本上。

用電路檢測(cè)器檢測(cè)另一個(gè)接線盒，里面是怎樣連接的連接1-2154用電路檢測(cè)器檢測(cè)，看看哪幾個(gè)接線柱之間是通路？哪幾個(gè)接線柱之間是斷路？四接頭電路暗盒檢測(cè)連接點(diǎn)通路斷路A-BA-CA-DB-CB-DC-D結(jié)論：此接線盒A點(diǎn)和D點(diǎn)連接在一起。用電路檢測(cè)器檢測(cè)，看看哪幾個(gè)接線柱之間是通路？哪幾個(gè)接線柱之55原理：一節(jié)電池的電壓是1.5V，兩節(jié)電池串聯(lián)起來的電壓是3V，所以小燈泡會(huì)特別亮。兩節(jié)電池并聯(lián)起來，電