三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案96731

綜合實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃本冊(cè)教材分析：本書堅(jiān)持以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力為指導(dǎo)思想，突出綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)踐性,力圖實(shí)現(xiàn)四大指定領(lǐng)域的有機(jī)融合，使每部分內(nèi)容都貼近學(xué)生生活，從學(xué)生常見的問題入手，由易到難、由簡(jiǎn)到繁,在循序漸進(jìn)的過程中了解、掌握相關(guān)的基本知識(shí)和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。精品文檔放心下載本書的內(nèi)容包括“方法與指導(dǎo)”和“活動(dòng)與探究”兩部分，每部分均采用主題的形式呈現(xiàn)?！盎顒?dòng)與探究”部分又按研究性學(xué)習(xí)勞動(dòng)與技術(shù)教育、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐三個(gè)領(lǐng)域及相對(duì)集中編排，又保持相對(duì)獨(dú)立。每個(gè)領(lǐng)域的內(nèi)容力求通過活動(dòng)或案例的形式呈現(xiàn),部分環(huán)節(jié)還增加了知識(shí)窗、小資料等作為拓展內(nèi)容.感謝閱讀教學(xué)目的要求:1．知識(shí)層面：通過學(xué)生的實(shí)踐和探究，豐富自身的知識(shí)積累。精品文檔放心下載2．能力層面：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力和發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力；培養(yǎng)學(xué)生搜集信息和處理信息的能力；培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和人際交往能力；培養(yǎng)學(xué)生的口頭和書面語言表達(dá)能力；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。感謝閱讀3.情感、態(tài)度、價(jià)值觀層面:激發(fā)學(xué)生實(shí)踐、探索的興趣;培養(yǎng)學(xué)生求真務(wù)實(shí),大膽質(zhì)疑，勇于開拓的學(xué)習(xí)情操，構(gòu)建學(xué)生關(guān)心他人、關(guān)心社會(huì)、關(guān)心地球、關(guān)心生態(tài)環(huán)境的道德堡壘。謝謝閱讀教學(xué)重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生自主理解對(duì)話錄的內(nèi)容，明白這幾種觀察方法的具體做法。并能將所學(xué)方法運(yùn)用到實(shí)際學(xué)習(xí)生活中。精品文檔放心下載教學(xué)難點(diǎn)：1。培養(yǎng)學(xué)生閱讀中整體歸納能力.2．激發(fā)學(xué)生觀察事物的興趣，培養(yǎng)他們留心觀察生活的習(xí)慣。精品文檔放心下載教學(xué)措施：1.親近周圍的自然環(huán)境，熱愛自然，初步形成自覺保護(hù)周圍自然的意識(shí)和能力。精品文檔放心下載2?？疾熘車纳鐣?huì)環(huán)境，自覺遵守社會(huì)行為規(guī)范，增長(zhǎng)社會(huì)溝通能力，養(yǎng)成初步的服務(wù)意識(shí)和對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的態(tài)度。感謝閱讀3.逐步掌握基本的生活技能,形成生活自理的習(xí)慣,初步具有認(rèn)識(shí)自我的能力,感謝閱讀養(yǎng)成勤奮、積極的生活態(tài)度。4.激發(fā)好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動(dòng)的正確態(tài)度。感謝閱讀教具學(xué)具準(zhǔn)備：多媒體課件、圖片、剪刀、尺子、膠水等課時(shí)安排：每周2課時(shí)。課題： 1。觀察的學(xué)問累計(jì)課時(shí)：2一、教學(xué)分析（一）教材分析這是一篇指導(dǎo)學(xué)生如何觀察的文章。文中不僅介紹了觀察的一些方法，還強(qiáng)調(diào)要把觀察與思考結(jié)合起來，才能達(dá)到良好的效果.由于是以對(duì)話的形式介紹的,層次清楚、語言生動(dòng)，易于被兒童接受。精品文檔放心下載課文以對(duì)話的形式分別寫出了“觀察的重要性”“觀察的不同方法"“觀察方法的總結(jié)"。對(duì)話的開始即以從生活中提問的方式引出了觀察的無時(shí)不在，并用舉例的方法說明了學(xué)會(huì)觀察的重要性.在介紹觀察方法時(shí),不僅有老師介紹的例子，如：放大樹葉的脈絡(luò)、細(xì)菌來觀察，制作地球儀來觀察;還有丁丁在聽了老師的講話后，進(jìn)行的舉一反三。如:用模型來觀察樓房的設(shè)計(jì).在不同的觀察方法中，丁丁的語言還起到了過渡作用――由放大觀察引入縮小觀察,由橫向比較引向縱向比較等.謝謝閱讀在對(duì)話的最后,又通過丁丁的總結(jié)與老師的提醒，對(duì)所介紹的觀察方法進(jìn)行了總謝謝閱讀結(jié)，做到了由分述到總結(jié).這更有利于學(xué)生把握全文的內(nèi)容，也利于培養(yǎng)學(xué)生在感謝閱讀講話時(shí)善于總結(jié)的能力.(二）學(xué)情分析學(xué)生在小學(xué)自然中觀察過很多生物,如蝸牛、魚、昆蟲、種子、花等，所以對(duì)花的結(jié)構(gòu)有所了解,對(duì)觀察也有一定的感性認(rèn)識(shí)，但他們對(duì)科學(xué)觀察的內(nèi)涵以及科學(xué)觀察的方法可能了解的少一些。另外學(xué)生沒有使用過顯微鏡，也沒有做過臨時(shí)裝片,這方面能力是需要在課堂上進(jìn)一步加強(qiáng)的。精品文檔放心下載二、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)性目標(biāo) :舉例說出觀察的基本方法.技能性目標(biāo) :嘗試觀察的基本方法。情課感性目標(biāo)：養(yǎng)成實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。三、本重難點(diǎn)：重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生自主理解對(duì)話錄的內(nèi)容，明白這幾種觀察方法的具體做法。并能將所學(xué)方法運(yùn)用到實(shí)際學(xué)習(xí)生活中。謝謝閱讀難點(diǎn)：1.培養(yǎng)學(xué)生閱讀中整體歸納能力。2．激發(fā)學(xué)生觀察事物的興趣，培養(yǎng)他們留心觀察生活的習(xí)慣。精品文檔放心下載四、教學(xué)策略教法：教師演示和學(xué)生讀圖解、練習(xí)相結(jié)合.充分尊重學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn),引發(fā)學(xué)生觀察欲望。精品文檔放心下載學(xué)法：自主探究與小組合作相結(jié)合。五、教學(xué)準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)：課件，各種示范作品。學(xué)具準(zhǔn)備：各色正方形彩紙、剪刀、彩筆等。六、課時(shí)安排課時(shí)2七、教學(xué)過程:第一課時(shí)(一）導(dǎo)入新課，交流資料同學(xué)們，觀察過校園花園中的花朵沒有？知道花園里有幾種花?花有幾種顏色，組成了什么圖案嗎?感謝閱讀學(xué)生舉手回答，老師加以點(diǎn)評(píng)。出示學(xué)具，觀察花瓣的顏色和形狀.在紙上畫出花瓣的形狀，看誰畫得好。用花瓣擺圖形、圖案、看誰擺得最漂亮。播放花的圖片.提問:不同種類的花有什么不同。學(xué)生回答，老師指點(diǎn)。制作圖表,比較花的特點(diǎn)。觀察各種蝴蝶，欣賞用蝴蝶制作的工藝品。（播放課件）（二）學(xué)習(xí)與探究1。播放《警察破案現(xiàn)場(chǎng)》，想想警察叔叔是怎樣從犯罪現(xiàn)場(chǎng)找線索的？又是怎樣推理破案的？精品文檔放心下載學(xué)生體會(huì)總結(jié):（準(zhǔn)確的分析離不開細(xì)致的觀察）2。播放課件《鋸的發(fā)明》。學(xué)生體會(huì)總結(jié),老師點(diǎn)評(píng)。（發(fā)明、創(chuàng)造離不開細(xì)致的觀察）精品文檔放心下載3。文中重要的句子，細(xì)心體會(huì)觀察的重要性。老師提問：同學(xué)們的觀察能力怎么樣？如何提高同學(xué)們的觀察能力？同學(xué)們回答，老師點(diǎn)評(píng)。謝謝閱讀用放大鏡觀察自已手紋、銅錢。用顯微鏡觀察樹葉的脈絡(luò)、細(xì)菌的形狀，從中有什么收獲？精品文檔放心下載學(xué)生體會(huì)總結(jié)，老師點(diǎn)評(píng).（豐富的知識(shí)、牢固的記憶離不開細(xì)致的觀察.）（三)實(shí)踐與體驗(yàn)同學(xué)們，誰能舉出小的要放大了看的例子？（觀察細(xì)菌形狀等等）同學(xué)們，誰能舉出大的要放小看的例子？（樓房的模型、地球儀）出示馬和騾子的圖片,比較有什么不同?出示韭菜和麥苗的圖片，比較有什么不同?學(xué)生體會(huì)總結(jié),老師點(diǎn)評(píng)(觀察還要注意模向比較,有比較才能有鑒別）聯(lián)系生活、細(xì)心觀察。(1）有些同學(xué)情緒不好，老師發(fā)現(xiàn)了，就會(huì)關(guān)懷和提醒。（細(xì)心觀察，可以發(fā)現(xiàn)同學(xué)們情緒的變化，給以關(guān)懷。）精品文檔放心下載（2）有些同學(xué)學(xué)習(xí)好,是和其他同學(xué)比較,才能看出來。感謝閱讀學(xué)生體會(huì),老師點(diǎn)評(píng)。（看事物的過去,看它的演變歷史，才能正確評(píng)價(jià)它的現(xiàn)大。）謝謝閱讀(3）切蘋果，可以橫著切，還可以豎著切,不公要觀察蘋果的外表，不要觀察內(nèi)部。謝謝閱讀3生活實(shí)例：當(dāng)醫(yī)生特別要學(xué)解剖學(xué)。機(jī)械師要專門學(xué)習(xí)繪制零件圖紙.學(xué)生體會(huì)，老師點(diǎn)評(píng)：(事物要分解開看）(4)觀察人物畫像,看哪些部位畫得詳細(xì),畫得像。（事物整體看,還要抓拄重點(diǎn)看）感謝閱讀（5)觀察雪景，注意看飄動(dòng)，飛舞的雪花和靜止的雪花。（看事物的靜態(tài)和動(dòng)態(tài)）感謝閱讀（四）總結(jié)交流通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們明白了觀察力很重要，豐富的知識(shí)、牢固的記憶、準(zhǔn)確的分析都離不開致的觀察。知道了觀察的方法:放大看，縮小看；橫向看，縱向看;分解開來看，合起來看；看靜態(tài)，看動(dòng)態(tài)。第二課時(shí)謝謝閱讀（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。同學(xué)們，上節(jié)課我們觀察了一棵大樹，有大部分還做了記錄，你能用我們?cè)诓賵?chǎng)地,觀察了一棵松樹,也可用簡(jiǎn)圖表述。精品文檔放心下載匯報(bào)、指正。小結(jié)：觀察一棵樹，可由遠(yuǎn)及近地觀察,遠(yuǎn)看可以看到大樹整體輪廓，近看可以看到樹的枝、葉、樹皮及樹上各種小動(dòng)物。因此我們可繼續(xù)采用這種方法對(duì)一棵樹進(jìn)行觀察，并做好記錄。感謝閱讀（二)學(xué)習(xí)與探究。觀察校園的樹木并做好記錄。（1）分組。每組指定一棵樹，組長(zhǎng)分工、二人記錄,兩人觀測(cè)其他的同學(xué)講到的內(nèi)容觀察。全組成就一篇觀察記錄。精品文檔放心下載（2）室外活動(dòng)。觀察時(shí)注意保護(hù)樹木。（3）室內(nèi)匯報(bào) 評(píng)選出觀察記錄全面詳細(xì)的組進(jìn)行表揚(yáng)。感謝閱讀2．學(xué)習(xí)拓印樹皮。(1)小組交流理解的情況.（2） 室外拓印。（3）室內(nèi)匯報(bào) 對(duì)比各種樹的樹皮拓印有什么區(qū)別。（三)實(shí)踐與體驗(yàn)3．討論樹的相同與不同。（1）小組討論樹的相同與不同 整理成條文待匯報(bào).(2）匯報(bào)、歸納整理并板書。相同點(diǎn)：它們都長(zhǎng)在土壤里，生長(zhǎng)需要陽光、水,都有樹冠、樹干、樹根、的基本構(gòu)造。謝謝閱讀不同點(diǎn)：樹冠有大有小，樹干有粗有細(xì),樹皮又光滑、又粗糙，結(jié)的果實(shí)不一樣。感謝閱讀葉片的形狀大小各不同。4．媒體。出示教參碟片的有關(guān)內(nèi)容做為回顧與學(xué)習(xí)。（四）總結(jié)交流自己觀察家里的一棵大樹，并寫好觀察日記.（五）板書設(shè)計(jì)：觀察的學(xué)問觀察力很重要 觀察的方法觀察和思考結(jié)合起來(抓住事物的特點(diǎn))4課題: 2?！秾W(xué)會(huì)提問題》一、教學(xué)分析(一)教材分析:本主題共安排了“問題與思考”“學(xué)習(xí)與探究"“實(shí)踐與體驗(yàn)”“總結(jié)與交流”4精品文檔放心下載個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié),目的是通過這些環(huán)節(jié)的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生了解提問題的方法，學(xué)會(huì)從精品文檔放心下載生活中發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，激發(fā)學(xué)生問題意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生善于觀察、勤于思考、精品文檔放心下載勇于提問的習(xí)慣。(二）學(xué)情分析三年級(jí)學(xué)生對(duì)提問題有了初步的認(rèn)識(shí)及了解，但學(xué)生提問題不夠深入,有些學(xué)生不善于提問,回答問題，學(xué)習(xí)過于被動(dòng)。謝謝閱讀二、教學(xué)目標(biāo)1。培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)問題、提出問題的能力。2.教學(xué)生提出有價(jià)值的問題。教學(xué)重難點(diǎn)學(xué)會(huì)提出有價(jià)值的問題.三、教學(xué)策略教法：學(xué)生讀圖解、練習(xí)相結(jié)合。充分尊重學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生探究問題的興趣。精品文檔放心下載學(xué)法：自主探究與小組合作相結(jié)合教具、學(xué)具：投影 課件四、教學(xué)時(shí)間:2課時(shí)五、教學(xué)過程:第一課時(shí)一、導(dǎo)入1。談話:在日常生活和學(xué)習(xí)中，我們經(jīng)常會(huì)對(duì)某些現(xiàn)象產(chǎn)生疑惑,從而提出自己的問題。同學(xué)們，有時(shí)提出問題比解決問題還要重要，因?yàn)樘骄靠偸菑膯栴}開始的。那么,怎樣才能提出更多的問題呢?感謝閱讀2.板書課題：學(xué)會(huì)提問題這節(jié)課，我們就來探究怎樣能提出有價(jià)值的問題。二、小組學(xué)習(xí)，自主探究1.出示牛頓的故事傳說1665年秋季，牛頓坐在自家院中的蘋果樹下苦思著行星繞日運(yùn)動(dòng)的原因.這時(shí),一只蘋果恰巧落下來，它落在牛頓的腳邊。這是一個(gè)發(fā)現(xiàn)的瞬間，這次蘋果下落與以往無數(shù)次蘋果下落不同,國(guó)為它引起了牛頓的注意.牛頓從蘋果落地這一理所當(dāng)然的現(xiàn)象中找到了蘋果下落的原因——引力的作用，這種來自地球的無形的力拉著蘋果下落,正像地球拉著月球，使月球圍繞地球運(yùn)動(dòng)一樣.這個(gè)故事給你什么啟發(fā)？精品文檔放心下載學(xué)生交流讀故事后的感受.2.問題與思考你能從我們經(jīng)?？吹降默F(xiàn)象中提出問題嗎？生交流 師板書5a、-—-—-—--—--——-——---——————--—--精品文檔放心下載b、-—-—--—-——-—--—-——-————-———--——c、———-------—-——--——————---——----感謝閱讀同學(xué)們提出了很多問題，但是怎樣能提出有價(jià)值的問題呢？謝謝閱讀3、學(xué)習(xí)與探究（1）問題從哪里來對(duì)同一件事，我們?nèi)绻麖牟煌嵌热ニ伎迹蜁?huì)提出不同的問題。有些是順著一感謝閱讀個(gè)問題的發(fā)展方向去追問……完成課本第6頁的表格(2)養(yǎng)成提問的好習(xí)慣怎樣養(yǎng)成善于提問的好習(xí)慣？學(xué)生討論交流三、總結(jié):不要害怕提出的問題被別人恥笑；換個(gè)角度想一想；把自己的問題及時(shí)記錄下來。第二課時(shí)一、實(shí)踐與體驗(yàn)1.選一件你感興趣的物體進(jìn)行觀察,并從不同方面提出盡可能的問題。精品文檔放心下載我的問題：顏色方面——-----—————-------—-———精品文檔放心下載形狀方面-———-—---—-—-—-————-——--材料方面----—-—————-————--————--感謝閱讀用途方面-—-—--————--—----——-———-感謝閱讀……2?；丶液笥^察一種小動(dòng)物，提出值得研究的問題。二、總結(jié)與交流通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？課題： 主題一我們都是好朋友一、教學(xué)分析（一)教材分析：本主題安排本主題共安排了“問題與思考”“方案與設(shè)計(jì)”“實(shí)踐與探究”“總結(jié)與交流"“我還想探究”5個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)，目的是通過這些環(huán)節(jié)的教學(xué)使學(xué)生了解成功結(jié)交朋友的例子，從中體會(huì)朋友對(duì)于一個(gè)人的重要意義，初步掌握朋友之間相處的學(xué)問,并通過自己的實(shí)際行動(dòng)來增進(jìn)朋友之間的友誼。(二)學(xué)情分析感謝閱讀如今的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女，在家里與伙伴相處的機(jī)會(huì)少，獨(dú)自玩耍，分享、合作、關(guān)心他人的意識(shí)薄弱.但隨著兒童動(dòng)作、語言、認(rèn)知能力，社會(huì)交往范圍的擴(kuò)大,班上的孩子開始愿意與同伴一起玩，可由于缺少交往經(jīng)驗(yàn)與能力，在活動(dòng)中常因不能滿足自己的需要，與同伴發(fā)生爭(zhēng)吵的現(xiàn)象。精品文檔放心下載二、教學(xué)目標(biāo)：情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生懂得同學(xué)之間應(yīng)團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助。感謝閱讀行為目標(biāo)：懂得什么樣的人才是真正的朋友，在生活中做真正的朋友。感謝閱讀知識(shí)目標(biāo)：懂得可以和各種各樣的人交朋友及如何交朋友。感謝閱讀6重點(diǎn)難點(diǎn):什么樣的人才算是真正的朋友。三、教學(xué)策略教法：通過查閱資料、采訪同學(xué)等方式,了解朋友之間相處的學(xué)問，引導(dǎo)學(xué)生理解朋友的含義和友誼的真諦，認(rèn)識(shí)到結(jié)交朋友的重要性。學(xué)法：自主探究與小組合作相結(jié)合。謝謝閱讀四、教學(xué)準(zhǔn)備：教師：準(zhǔn)備激發(fā)情感的故事以及輕柔的音樂。學(xué)生：準(zhǔn)備各種形狀的感謝卡。五、教學(xué)時(shí)間：課時(shí)六、教學(xué)過程第一課時(shí)活動(dòng)一：播放歌曲引入主題1.音樂起《找朋友》，學(xué)生跟著音樂跳尋找朋友的舞蹈.謝謝閱讀2.你喜歡和誰跳舞？為什么?3.那么，在生活中你喜歡與怎樣的人交朋友？（對(duì)于學(xué)生交友觀中一些不正確的認(rèn)識(shí)，教師不要急于批評(píng)要鼓勵(lì)學(xué)生說真話。）4.其實(shí)，每個(gè)人都會(huì)有自己的朋友。有了真正的朋友,我們的生活才變得絢麗多姿.感謝閱讀5。出示課題：《我們都是好朋友》活動(dòng)二：大話朋友感悟友誼1.你生活中的好朋友是誰？指名說.2。學(xué)生交流：你和你的好朋友是怎樣認(rèn)識(shí)的.3。小小組交流：聯(lián)系生活實(shí)際,說說和好朋友之間發(fā)生的一個(gè)故事。感謝閱讀4.匯報(bào)交流（教師抓住閃光點(diǎn),對(duì)彼此真誠(chéng)、互相幫助的好朋友加以表揚(yáng)）。精品文檔放心下載5.小結(jié)：好朋友之間要互相關(guān)心、互相幫助?；顒?dòng)三：個(gè)案診斷指導(dǎo)交友1.觀看錄像片段《生活中的婷婷》2。你覺得婷婷是個(gè)怎樣的孩子？（不守信用、氣量狹小、妒忌別人、斤斤計(jì)較）3。學(xué)生交流：你喜歡和婷婷交朋友嗎？為什么呢？4。小組討論:婷婷該怎樣做才能受到大家的歡迎呢?5.指導(dǎo)交友.學(xué)兒歌《交朋友》?；顒?dòng)四：學(xué)習(xí)故事深化內(nèi)涵1.故事《樂于助人朋友多》2.故事中的瀟瀟是個(gè)怎樣的孩子？3.思考：為什么瀟瀟的朋友越來越多？4。怎樣做才能獲得真正的朋友？5。在《找朋友》樂聲中教師總結(jié)。第二課時(shí)活動(dòng)一:交流收獲獲取經(jīng)驗(yàn)1.引入：通過上節(jié)課學(xué)習(xí)，你覺得什么是好朋友?怎樣才能獲得真正的朋友?謝謝閱讀2.學(xué)生自由回答。（關(guān)心、尊重、寬容、真誠(chéng)、感恩、幫助……）精品文檔放心下載3。下面齊頌兒歌《找朋友》74.過渡:朋友,是人生道路上的指明燈；朋友，是前進(jìn)征途上的奠基石。那么該如何處理好朋友關(guān)系呢？感謝閱讀活動(dòng)二：情景辨析深化認(rèn)識(shí)1。在生活中如果碰到下列情況，你會(huì)怎么做?情景一:當(dāng)朋友失約時(shí)我該怎么辦？情景二：與朋友吵架時(shí)我該怎么辦?情景三：朋友要你幫他出氣時(shí)該怎么辦？情景四:朋友要你幫他作弊怎么辦？2。小小組討論辨析?；顒?dòng)三：聯(lián)系實(shí)際指導(dǎo)行為1.小組討論：生活中你是怎樣處理與朋友的關(guān)系.2。出示小品：《責(zé)任》3。討論：為什么大家愿意和小品中的小迎交朋友？4。學(xué)生暢談:如何盡自己所能，為朋友盡一份責(zé)任。5.小結(jié)：交友重在真誠(chéng)，友誼意味著責(zé)任,朋友之間應(yīng)該互相關(guān)心、互相尊重、取長(zhǎng)補(bǔ)短、真誠(chéng)相待。感謝閱讀活動(dòng)四：信息共享提升發(fā)展1。媒體展示：《偉大的友誼》2。思考：他們的友誼貴在何處?從中我們懂得些什么道理？精品文檔放心下載3.展示交流:名人談朋友。4.寫上心理話,設(shè)計(jì)交友卡。5。設(shè)計(jì)一棵友誼樹，互動(dòng)交友?；顒?dòng)五：總結(jié)評(píng)價(jià)如果說友誼是棵長(zhǎng)青樹，那么澆灌它的必定是出自心田的甘泉;如果說友誼是朵開不敗的花，那么照耀它的必定是心中升起的太陽。同學(xué)們,讓我們把好朋友的知心話記在心里，讓友誼的帆船在我們的人生長(zhǎng)河里乘風(fēng)破浪地遠(yuǎn)航!謝謝閱讀第三課時(shí)做個(gè)禮物送朋友一、教學(xué)目標(biāo)1.在學(xué)生已經(jīng)了解交朋友的重要性，以及朋友間應(yīng)該如何相處的基礎(chǔ)上，懂得尊敬、關(guān)心、包容他人，會(huì)表達(dá)自己對(duì)他人的關(guān)心和祝愿,促進(jìn)良好的人格形成。2。通過制作賀卡等禮物送朋友,表達(dá)自己對(duì)朋友的真摯情感，增進(jìn)朋友間的友誼.3.在制作賀卡的活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和設(shè)計(jì)創(chuàng)新能力。精品文檔放心下載二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：賀卡的設(shè)計(jì)和制作教學(xué)難點(diǎn):在互動(dòng)交流中體會(huì)友誼帶來的快樂。三、教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備:教學(xué)課件、各種賀卡學(xué)生準(zhǔn)備:彩色卡紙、彩筆、剪刀、膠水等。四、教學(xué)過程(一）談話導(dǎo)入,激發(fā)興趣1。同學(xué)們相互交流自己的好朋友是誰,平時(shí)是如何相處的，想做個(gè)什么樣的賀卡謝謝閱讀送給朋友。2.教師用課件出示各種賀卡，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，從而激發(fā)學(xué)生動(dòng)手制作的欲望，巧妙導(dǎo)入課題。謝謝閱讀8（二）創(chuàng)新設(shè)計(jì)，動(dòng)手實(shí)踐1.觀察想步驟。同學(xué)們可以根據(jù)自己平日的觀察，也可以現(xiàn)場(chǎng)拆開老師準(zhǔn)備的賀卡，總結(jié)制作賀卡的步驟。精品文檔放心下載步驟:(1)材料準(zhǔn)備;(2）構(gòu)思設(shè)想；（3)動(dòng)手制作；（4）裝飾賀卡；（5）寫祝福語;（6）完成作品。感謝閱讀2.創(chuàng)意大比拼。根據(jù)不同節(jié)日、不同性格的朋友，設(shè)計(jì)自己心中的精美賀卡.可以先在卡紙上勾畫出草圖，也可以直接動(dòng)手制作，并根據(jù)需要寫上不同的祝福語。3?？偨Y(jié)說方法。賀卡制作完畢，引導(dǎo)學(xué)生說一說自己的制作方法與步驟。精品文檔放心下載4。表揚(yáng)與鼓勵(lì).教師及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)學(xué)生，并引導(dǎo)學(xué)生共同總結(jié)制作賀卡的步驟和在制作過程中應(yīng)該注意的問題。感謝閱讀（三）作品展示，匯報(bào)交流1.組織學(xué)生展示自己的作品，說出制作意圖，并對(duì)作品作出評(píng)價(jià).感謝閱讀2。大家分享快樂的同時(shí),提出自己的寶貴意見和建議。3。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)大家的建議,進(jìn)行修整、加工、美化。4。舉行朋友互贈(zèng)禮物活動(dòng)。5。暢談自己的感受與體會(huì)。(四)拓展延伸,鼓勵(lì)創(chuàng)新引導(dǎo)學(xué)生思考：除了制作賀卡,還可以通過哪些方式來表達(dá)對(duì)朋友的關(guān)心？謝謝閱讀課題： 主題2多姿多彩的葉子一、教學(xué)分析（一）教材分析：一直以來,葉子都是作為花的伴侶，默默無聞、俯首佇立,靜悄悄的陪襯著鮮花，盡職盡責(zé)。感謝閱讀我們也往往都會(huì)陶醉在姹紫嫣紅、燦爛芬芳的百花叢中,賞花、贊花..。...也許某一天，不經(jīng)意間,驀然回首，這些葉子會(huì)讓你眼前一亮謝謝閱讀本課通過引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)如詩如畫的大自然，著重觀察秋天的樹葉，搞清它們的形狀、色彩；指導(dǎo)學(xué)生制作“樹葉書簽"、“樹葉冊(cè)"等；激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的無限熱愛之情。精品文檔放心下載(二）學(xué)情分析生活在農(nóng)村的孩子們對(duì)葉子并不陌生,他們會(huì)隨處可見到各種各樣的葉子，可是真正仔細(xì)觀察過葉子形態(tài)各異的姿態(tài)的并不多,也說不多具體。本課在學(xué)生認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步觀察，研究，欣賞多姿多彩的葉子。精品文檔放心下載二、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能目標(biāo)：１．認(rèn)識(shí)常見的葉子，了解一些葉子的各方面的知識(shí)。著力提高學(xué)生參加綜合實(shí)踐活動(dòng)的能力,指導(dǎo)學(xué)生制作“樹葉書簽”、“樹葉冊(cè)”感謝閱讀“標(biāo)本"等.初步學(xué)會(huì)上網(wǎng)搜集、保存資料。過程與方法目標(biāo)：1．組織學(xué)生到公園、野外、山區(qū)等處去秋游，著重觀察秋天的樹葉，搞清它們的形狀、色彩.謝謝閱讀2.引導(dǎo)學(xué)生互相介紹自己搜集到的各種樹葉,培養(yǎng)它們的口頭表達(dá)能力。精品文檔放心下載3.以說促寫，努力提高學(xué)生書面表達(dá)的水平。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：91。引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)如詩如畫的大自然，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的無限熱愛之情,感受大自然美好的情趣。感謝閱讀２．從小養(yǎng)成愛護(hù)花草樹木的好習(xí)慣。3.初步學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題.本課重難點(diǎn)：重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)常見的葉子，了解一些葉子的各方面的知識(shí).難點(diǎn):著力提高學(xué)生參加綜合實(shí)踐活動(dòng)的能力,指導(dǎo)學(xué)生制作“樹葉書簽”、“樹葉冊(cè)”等。精品文檔放心下載三、教學(xué)策略教法建議:引用錄像-—生活中各種各樣的葉子，使學(xué)生學(xué)習(xí)在和現(xiàn)實(shí)情況基本一致的情境中發(fā)生.教師指導(dǎo)學(xué)生對(duì)各自制作的“樹葉冊(cè)"、“樹葉書簽"進(jìn)行再加工（或重新制作）.感謝閱讀學(xué)法建議：自主探究與小組合作相結(jié)合。四、教學(xué)準(zhǔn)備：：教具準(zhǔn)備：多媒體課件,各種葉子、示范作品。學(xué)具準(zhǔn)備：樹葉、膠帶、紙條、白紙等。五、教學(xué)課時(shí)課時(shí)六、教學(xué)過程第一課時(shí)一、激情導(dǎo)入:孩子們，我們這次活動(dòng)的主題是什么？你注意到秋天的葉子了么？是呀，生活中，葉無處不在，它用它多姿多彩點(diǎn)綴著我們的生活見證著大自然神奇的變化.今天就讓我們一起去葉子王國(guó)探秘吧?。úシ耪n件）精品文檔放心下載1。你還見到過哪些形狀的葉子？用你的語言來形容一下這片葉子,你還知道有關(guān)這片葉子的什么知識(shí)？感謝閱讀2.采集樹葉，仔細(xì)觀察看看它們有什么不同？確立子課題:（1)為什么葉子的形狀不同？（2)顏色為什么不一樣?（3)葉子對(duì)于樹和人類有什么作用？第二課時(shí)一、回顧上節(jié)課的內(nèi)容。二、確立小組名稱，選出組長(zhǎng).組長(zhǎng)分工，原則是根據(jù)小組內(nèi)每個(gè)人的特長(zhǎng)分配任務(wù)，制定小組活動(dòng)方案。明確活動(dòng)目標(biāo)。感謝閱讀三、修改小組活動(dòng)方案。四、根據(jù)方案開展活動(dòng).采集各種葉子觀察。第三課時(shí)匯報(bào)交流：大自然中有很多神奇的葉子，誰來說一說你收集到的葉子。精品文檔放心下載葉子形狀不同有什么作用？葉子的大小和顏色對(duì)蒸騰對(duì)作用的影響不能一概而論.有的是有影響的。如精品文檔放心下載10仙人掌類植物都是葉子很小,退化成剌狀，蒸騰作用大大減小。葉子較大的植物，上面的氣孔就多，蒸發(fā)的水分就比仙人掌多得多。謝謝閱讀葉子表面被有蠟質(zhì)層,也會(huì)使葉子的顏色與其他的葉子不一樣，而蠟質(zhì)層也會(huì)使水分散失減少。但不能說葉子小的蒸騰作用就一定比大葉的小。對(duì)于葉子的不同顏色得看是什么原因引起的,如果不是因表面的特殊物質(zhì)覆蓋，也難說什么顏色的蒸騰作用小.精品文檔放心下載為什么葉子是綠色的而花是各種顏色的？植物的綠色主要是有葉綠素組成這種綠顏色，這種葉綠素能使樹木存活和生長(zhǎng)，并使地上長(zhǎng)出新的樹木來-—而且它們不必吃掉任何別的生物，因?yàn)槿~綠素能做任何別的顏色都做不到的事情：它把陽光變成電流，從而使純粹的空氣和水變成糖。我們化學(xué)家稱這一魔術(shù)為“光合作用”.然后這些綠色植物就使這種糖和它們從地下吸取的別的養(yǎng)料結(jié)合在一起,并使其生長(zhǎng)出新的樹葉、花朵和果實(shí)?；ㄔ趺磿?huì)有各種美麗鮮艷的色彩呢？這是由于花瓣的細(xì)胞液中存在著色素.有一些花的顏色是紅的、藍(lán)的或紫的。這些花里含的色素叫“花育素".花育素遇到酸就變紅，遇到堿就變藍(lán)。你可以拿一朵喇叭花來做試驗(yàn)，把紅色的喇叭花泡在肥皂水里，它很快就變成藍(lán)色，因?yàn)榉试硎峭缘?再把這朵藍(lán)色的花泡到醋里，它又重新變?cè)诩t一色,因?yàn)榇资撬嵝缘摹８兄x閱讀還有一些花的顏色是黃的、橙黃的、橙紅的。它們的花瓣含的色素叫“胡蘿卜素”.胡蘿卜素最初是在胡蘿卜里發(fā)現(xiàn)的,有六十多種。含有胡蘿卜素的花也是五顏六色的。精品文檔放心下載白色的花含有什么色素呢?白色的花什么色素也沒有。它看來是白色的，那是因?yàn)榛ò昀锍錆M了小氣泡的緣故。你拿一朵白花來，用手捏一捏花瓣，把里面的小氣泡擠掉，它就成為無色透明的了。各種花含有的色素和酸、堿的濃度不一樣，隨著養(yǎng)料、水分、溫度等條件經(jīng)常在變化,花的顏色就有深有淺,有濃有淡，有的還會(huì)變色。謝謝閱讀為什么葉子落地的時(shí)候總是背面朝上,正面朝下呢？植物葉中的葉肉靠近上表面（向光的一面）的是柵欄組織,細(xì)胞排列緊密，所含葉綠素較多,進(jìn)行光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物就較多；葉肉靠近下表面（背光一面)的是海綿組織，細(xì)胞排列疏松，所含葉綠素較少,進(jìn)行光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物就較好。精品文檔放心下載第四課時(shí)快樂動(dòng)手作1.制作葉子書簽準(zhǔn)備：形狀完整顏色不同的各種葉子。導(dǎo)航站選取完整的葉子，鋪平，夾在書中.幾日后，葉子變干，好看的書簽便制成了。感謝閱讀2.葉子拓印畫你想把美麗的樹葉拓印下來嗎？拓印樹葉用什么方法最好?感謝閱讀準(zhǔn)備：形狀美麗完整的葉子、白紙、油畫棒、彩筆。導(dǎo)航站將選取的葉子平鋪在平整的桌面上.用白紙蓋住葉子用油畫棒慢慢地在白紙中有葉子的地方輕輕地涂，直到將圖案拓印出來。謝謝閱讀設(shè)計(jì)成自己喜歡的圖案，并涂上顏色。11一幅拓印畫就制成了。3。師生共同評(píng)議，提出意見或建議。課題： 主題3 自己的事情自己做一、教學(xué)分析(一）教材分析:本課是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)“勤勞節(jié)儉”德目中的有關(guān)要求設(shè)置的。屬熱愛勞動(dòng)、培養(yǎng)生活自理能力的教育。對(duì)小學(xué)生進(jìn)行這方面的教育針對(duì)性很強(qiáng)，非常必要。隨著社會(huì)的發(fā)展和人們文化素質(zhì)的提高，人們對(duì)家庭教育的認(rèn)識(shí)也提高了，但隨之而來的新問題是如何擺在“智力培養(yǎng)"和“勞動(dòng)教育”的關(guān)系.現(xiàn)在不少家長(zhǎng)把教育的重心傾向于知識(shí)教育和智力培養(yǎng)，凡需要孩子動(dòng)手、出力、操心的事，舍不得讓孩子去做，父母全部承包,天長(zhǎng)日久,導(dǎo)致孩子依賴性很強(qiáng),缺乏起碼的生活自理能力,缺少主動(dòng)性，就連自己應(yīng)該做的事，也不愿意做。然而，隨著時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)對(duì)孩子們的要求越來越高,生活自理能力不強(qiáng)，就很難適應(yīng)社會(huì)的要求,因此，教育學(xué)生熱愛勞動(dòng)，培養(yǎng)生活自理能力，便成為不可缺少的教育內(nèi)容。謝謝閱讀（二)學(xué)情分析熱愛勞動(dòng)的教育是分層次的，對(duì)低年級(jí)學(xué)生，首先應(yīng)該教育他們學(xué)會(huì)自我服務(wù)性的勞動(dòng)，逐步做到生活基本自理。本課著重教育學(xué)生自己的事情自己做，不會(huì)做的學(xué)著做，克服依賴思想。感謝閱讀二、教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)目標(biāo)：了解自立的表現(xiàn)和重要性；知道依賴的危害.明白自己的事情自己做.謝謝閱讀2.通過整理書桌、書包、房間及合理安排時(shí)間,掌握簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能，學(xué)習(xí)合理安排時(shí)間的方法,努力成為愛生活、愛勞動(dòng)、講衛(wèi)生、講效率的小主人。感謝閱讀3.情感和生活指導(dǎo)：培養(yǎng)學(xué)生的自立意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的自立能力。謝謝閱讀本課重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：教育學(xué)生自己的事情自己做，不會(huì)做的事情學(xué)著做，克服依賴思想。教學(xué)難點(diǎn):自己的事情自己做的重要性.謝謝閱讀三、教學(xué)策略教法：1．教學(xué)中，遵循鼓勵(lì)性原則，對(duì)做得好的學(xué)生要及時(shí)給予表揚(yáng)，讓他們談?wù)勛约旱南敕?，鼓?lì)他們堅(jiān)持去做。對(duì)能夠認(rèn)識(shí)到不足并有決心改正的學(xué)生要及時(shí)鼓勵(lì)，增強(qiáng)每個(gè)學(xué)生的信心。精品文檔放心下載2．教師應(yīng)注意聯(lián)系學(xué)生實(shí)際?？筛鶕?jù)教材內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際談感受，如自己的事自己會(huì)做怎么好，不會(huì)做有什么影響等；可針對(duì)本班學(xué)生主要問題增補(bǔ)一些辨析練習(xí)；可為學(xué)生樹立身邊的榜樣,如把做得好的同學(xué)的錄像演示給大家看，聽家長(zhǎng)表揚(yáng)孩子的錄音，給榜樣戴大紅花等；還可開展相關(guān)的活動(dòng),如組織穿衣、疊被、系鞋帶、洗手帕等比賽，培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣.精品文檔放心下載學(xué)法：自主探究與小組合作相結(jié)合.四、教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件，各種示范作品。五、教學(xué)課時(shí)：課時(shí)六、教學(xué)過程：第一課時(shí)12一、走進(jìn)教室細(xì)準(zhǔn)備同學(xué)們都有許多學(xué)習(xí)用品，在不同的時(shí)間我們應(yīng)該怎樣整理學(xué)習(xí)用品，使用起來更加方便呢？這節(jié)課我們就一起來學(xué)一學(xué)，做一做。我們先從課前準(zhǔn)備開始吧.精品文檔放心下載學(xué)生按習(xí)慣準(zhǔn)備上課需要的學(xué)習(xí)用品，并擺放整齊。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際操作情況作指導(dǎo)，或請(qǐng)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給同學(xué)們做示范。請(qǐng)兩名學(xué)生到前面來檢查同學(xué)們的準(zhǔn)備情況,看看桌面是否整潔，物品擺放是否便于使用,然后提出自己的建議,大家再次調(diào)整。二、放學(xué)裝包須仔細(xì)謝謝閱讀想一想：今天有哪些學(xué)科的作業(yè)，或自己想學(xué)習(xí)哪些內(nèi)容，需要把哪些學(xué)習(xí)用品帶回家？謝謝閱讀做一做：根據(jù)自己的需要整理書包。把學(xué)習(xí)同一科所用的課本、作業(yè)本或其他學(xué)習(xí)用品放在一起,分類整理并一一放入書包。感謝閱讀試一試：計(jì)時(shí)找學(xué)習(xí)用品。指定同一種學(xué)習(xí)用品，看誰找的準(zhǔn)，拿出來得快。精品文檔放心下載根據(jù)剛才出現(xiàn)的問題作出調(diào)整.三、完成作業(yè)再整理擺一擺：把寫作業(yè)用到的學(xué)習(xí)用品都擺在適當(dāng)?shù)奈恢?。收一收：作業(yè)完成后，再把學(xué)習(xí)用品分類整理，并一一放入書包。謝謝閱讀查一查：作業(yè)是否齊全，第二天上課所需要的書本和文具是否齊全。感謝閱讀四、整理用品議收獲同學(xué)們，自己的事情自己做，，要天天做、年年做、堅(jiān)持做下去，對(duì)我們的學(xué)習(xí)和生活很有幫助。大家一起交流一下自己在整理學(xué)習(xí)用品時(shí)總結(jié)的小竅門，也可以提出自己的想法和困惑，通過大家的交流幫助我們更好地做好自己的事情。謝謝閱讀第二課時(shí)一、談話導(dǎo)課（播放背景音樂《男兒當(dāng)自強(qiáng)》）人民教育家陶行知曾說：“滴自己的汗,吃自己的飯……都不算是好漢?！备兄x閱讀師生對(duì)話，引出課題：自己的事情自己做二、生活賽場(chǎng)1．活動(dòng)要求：(1）隨機(jī)抽取3-5名學(xué)生參與活動(dòng)（2）比賽項(xiàng)目：疊衣服、疊被子。（3)時(shí)間：3—5分鐘。（4）評(píng)選辦法：規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)質(zhì)量最好者獲勝感謝閱讀獎(jiǎng)勵(lì)：生活自立獎(jiǎng)活動(dòng)評(píng)價(jià)：誰做得最好？2．（生活小記者）采訪：＊＊＊同學(xué)，首先向你表示祝賀，祝你在本次比賽中獲得勝利。那我想問你幾個(gè)問題：你現(xiàn)在的感受怎樣？你能談一下你獲得成功的秘訣是什么?你想對(duì)大家說些什么？精品文檔放心下載采訪：看到別人獲得成功你有何感想？你打算怎么做？教師小結(jié)：自立就是自己的事情自己做。謝謝閱讀（設(shè)計(jì)說明:學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)不僅是教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)，也是一種寶貴的教學(xué)資源.生活賽場(chǎng),以競(jìng)賽的形式引導(dǎo)學(xué)生熟知的經(jīng)驗(yàn)，利于激發(fā)學(xué)生興趣，也利于知識(shí)的提煉。）謝謝閱讀133．合作探究：（1）在現(xiàn)階段，自立有何表現(xiàn)?(2)自立對(duì)我們的健康成長(zhǎng)有何意義？學(xué)生討論，教師參與討論代表匯報(bào),師生共同總結(jié)（設(shè)計(jì)說明：采訪、小組合作探究是兩種生生交流、互助學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)組織形式。）感謝閱讀三、中日少年夏令營(yíng)中的較量學(xué)生閱讀材料中日少年《夏令營(yíng)中的較量》學(xué)生談閱讀材料后的心理感受。思考：（1）日本的少年為什么有飯吃，而中國(guó)的孩子餓肚子？（2)為贏取下一次較量的勝利，我們應(yīng)該如何做？學(xué)生討論教師小結(jié)：告別依賴，走向自立四、生活過關(guān)創(chuàng)設(shè)情景：1．學(xué)校要組織鼓號(hào)隊(duì)訓(xùn)練，可媽媽擔(dān)心參加鼓號(hào)隊(duì)訓(xùn)練會(huì)影響學(xué)習(xí)，不讓小雷參加，這讓小雷感到很為難。他該怎樣作呢？謝謝閱讀2．小明遇到了一個(gè)數(shù)學(xué)難題，而這時(shí)同桌恰恰做了出來，小明應(yīng)該……精品文檔放心下載學(xué)生獨(dú)立思考回答五、成長(zhǎng)日記學(xué)生結(jié)合提示完成成長(zhǎng)日記生生交流六、拓展作業(yè)——生活方案主題：今天我遠(yuǎn)行指導(dǎo)：根據(jù)遠(yuǎn)行前、遠(yuǎn)行中所需準(zhǔn)備，寫好方案。第三課時(shí)一、談話導(dǎo)入。“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”這句千古名言道出了時(shí)間的重要性。今天我們就來學(xué)習(xí)合理安排時(shí)間。謝謝閱讀二、小組交流。1．你知道在一分鐘的時(shí)間里我們能做些什么嗎？2．怎樣珍惜時(shí)間？3．你有作息時(shí)間嗎?如果有，照它做了嗎？三、活動(dòng)一分鐘游戲。1．同桌游戲,計(jì)時(shí)一分鐘，做一件自己喜歡的事。（讀書、做數(shù)學(xué)題、畫畫、踢毽子）精品文檔放心下載匯報(bào)自己完成的活動(dòng)，并交流自己的感受。2．集體游戲。老師計(jì)時(shí)一分鐘，學(xué)生寫字。交流自己的感受。3．讓學(xué)生仔細(xì)觀察學(xué)校的作息時(shí)間表，交流安排內(nèi)容。談?wù)勛约菏艿降膯l(fā).四、關(guān)于珍惜時(shí)間的格言精品文檔放心下載141．指名背有關(guān)時(shí)間的格言。2．展示資料.時(shí)間就像海綿里的水,只要愿擠，總還是有的。（魯迅）拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也拋棄他。（莎士比亞）黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書遲。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。少壯不努力，老大徒傷悲。3．研究與討論（1)想想自己每天早晨起來都做了哪些事情？怎樣安排的才能從容到達(dá)學(xué)校而不遲到？精品文檔放心下載（2)想一想那幾件事可以同時(shí)做,怎樣安排更合理。（3）為自己設(shè)計(jì)一個(gè)放學(xué)后的作息時(shí)間表，組內(nèi)交流,互提意見和建議。感謝閱讀4．收獲與總結(jié)。你科學(xué)的安排了早上和放學(xué)后的作息，把你利用時(shí)間的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)與同學(xué)交流一下。謝謝閱讀五、總結(jié)指名談?wù)劚竟?jié)課的感受.課題： 主題4 趣味折紙一、教學(xué)分析(一）教材分析:本活動(dòng)主題，使學(xué)生學(xué)會(huì)識(shí)圖和使用簡(jiǎn)單的工具,掌握折紙的基本方法，進(jìn)一步提高動(dòng)手實(shí)踐的能力，逐步養(yǎng)成認(rèn)真觀察、善于動(dòng)腦、勤于動(dòng)手的好習(xí)慣，靠自己的雙手合大腦創(chuàng)造美,享受勞動(dòng)的快樂，培養(yǎng)熱愛勞動(dòng)、熱愛生活的情趣。感謝閱讀（二）學(xué)情分析三年級(jí)學(xué)生對(duì)折紙有了初步的認(rèn)識(shí)及了解，尤其通過前兩個(gè)活動(dòng)主題的探究，掌握了一些簡(jiǎn)單的折紙技法。本課在學(xué)生具備了一定的折紙技法基礎(chǔ)上，進(jìn)行折疊紙的再次嘗試練習(xí)，讓學(xué)生對(duì)折紙?jiān)煨陀幸粋€(gè)全新的認(rèn)識(shí)。謝謝閱讀二、教學(xué)目標(biāo)：1．知識(shí)與技能:學(xué)生了解紙的造型藝術(shù)與折紙工藝。學(xué)會(huì)折紙的方法與步驟.培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、審美能力,合作意識(shí)和環(huán)保意識(shí)。2．過程與方法：通過收集資料、自主探究、合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì).謝謝閱讀3．情感和價(jià)值觀：使學(xué)生體會(huì)到成功學(xué)習(xí)知識(shí)的愉悅.鼓勵(lì)學(xué)生大膽實(shí)踐，積極探索，養(yǎng)成勤于動(dòng)腦思考的習(xí)慣.懂得天鵝是國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)動(dòng)物,教育學(xué)生愛護(hù)動(dòng)物,保護(hù)環(huán)境。精品文檔放心下載本課重難點(diǎn):重點(diǎn):折紙基本方法和步驟的掌握。難點(diǎn)：在折紙的基本技法基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)舉一反三，自主創(chuàng)作折紙作品.學(xué)會(huì)識(shí)圖,用廢舊紙張折紙飛機(jī)和天鵝等.謝謝閱讀三、教學(xué)策略教法:教師演示和學(xué)生讀圖解、練習(xí)相結(jié)合。充分尊重學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)，引發(fā)學(xué)生感謝閱讀15折紙欲望。學(xué)法:自主探究與小組合作相結(jié)合。四、教學(xué)準(zhǔn)備：1.教具準(zhǔn)備：多媒體課件，各種示范作品.2。學(xué)具準(zhǔn)備：各色正方形彩紙、剪刀、彩筆、透明膠、膠水、搜集天鵝有關(guān)資料。感謝閱讀本課環(huán)境準(zhǔn)備建議：多媒體教室五、教學(xué)課時(shí):課時(shí)六、教學(xué)過程：第一課時(shí)一、問題導(dǎo)入，折紙工藝初了解：教師問學(xué)生三個(gè)問題:1。你了解折紙嗎?2。你喜歡折紙嗎？3.你會(huì)折紙嗎？4.你喜歡折什么？大家一起討論對(duì)折紙的看法想法,以及對(duì)折紙的了解程度.謝謝閱讀二看圖猜物，折紙工藝再了解：通過圖片分別展示千紙鶴，小螃蟹，小狗狗，向日葵,楓葉這五種植物或動(dòng)物,然后讓同學(xué)們舉手發(fā)言,猜這些圖案都代表什么動(dòng)物或者植物，猜對(duì)了，就把相應(yīng)的折紙作品送給他們作為獎(jiǎng)勵(lì)。精品文檔放心下載三簡(jiǎn)單講解折紙的由來,概念以及意義折紙又稱“工藝折紙”，是一種以紙張折成各種不同形狀的藝術(shù)活動(dòng)。折紙發(fā)源于中國(guó)，折紙不只是兒童的玩具,也是一種有益身心、開發(fā)智力和思維的活動(dòng).四導(dǎo)入今天的課題：制作小皇冠謝謝閱讀先向同學(xué)們展示小皇冠的成品以及圖片,然后一步一步指導(dǎo)并教大家制作小皇冠。精品文檔放心下載五成果展示小朋友除了制作皇冠以外，還可以再皇冠上增加自己的DIY創(chuàng)作。讓小朋友以自愿的原則,把他們的作品交到講臺(tái)上進(jìn)行展示，并由大家評(píng)選出最優(yōu)秀的作品,并給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。感謝閱讀第二課時(shí)激趣導(dǎo)入在一個(gè)晴朗的周末,兔媽媽帶著兔寶寶到森林里采蘑菇，突然來了個(gè)大灰狼，大灰狼已經(jīng)兩天沒吃東西了,餓極了,躲在大樹下遠(yuǎn)遠(yuǎn)的張望著兔子們，水都要流出來了。大灰狼悄悄地跟在小兔子后面,準(zhǔn)備吃掉所有的小兔子,兔媽媽看到了后面的影子，大喊：“孩子們,快跑。"比比看，誰跑的快.小兔子就在我們這里，比比看誰跑的快。你想不想也用紙折的方法折出一只跑得快的小兔子呢，這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)折紙。謝謝閱讀板書課題 折紙二、初識(shí)折紙符號(hào)1．為了讓同學(xué)們學(xué)會(huì)折紙的方法，老師給大家請(qǐng)來了三位新朋友幫忙。謝謝閱讀大屏幕指示進(jìn)展→凹折線（虛線）—-—-----—---————16凸折線（點(diǎn)畫線)-—―-―—―-教師介紹：凹折線，要按照線的位置向里折.凸折線，要按照線的位置向外折。謝謝閱讀(動(dòng)手制作考大家）老師還編了兩句小兒歌，課件出示: 凹折線,一邊長(zhǎng)，折在精品文檔放心下載里面看不見，凸折線，長(zhǎng)短變，折到外面來見面。（大屏幕考大家沿虛線往里夾折沿虛線朝外翻折）剛才那樣把邊和邊對(duì)折叫對(duì)邊折，那么把角和角對(duì)折叫什么呢？對(duì)角折。所有感謝閱讀的折紙都是從單純的對(duì)角折或?qū)呎坶_始的,先把邊角對(duì)齊，再對(duì)折，按照含有感謝閱讀折紙符號(hào)的折紙圖反復(fù)動(dòng)手，就會(huì)折出各種各樣的我們需要的各種形狀了。三、謝謝閱讀共同探究折小兔子1．出示小兔子步驟圖，學(xué)生小組討論并動(dòng)手制作，找學(xué)生交流制作方法。謝謝閱讀2．教師示范制作小兔子步驟和方法。3．學(xué)生比賽動(dòng)手制作，賽速度，賽質(zhì)量。邊和邊、角和角對(duì)整齊，折痕壓平整.精品文檔放心下載4．學(xué)生展示，教師總結(jié)。同學(xué)們所作的小兔子真漂亮,跑的也很快。精品文檔放心下載四、一物多變折小鳥1．學(xué)生生折小鳥，你瞧，小鳥很善良，害怕大灰狼追上小兔子，專程從遠(yuǎn)處飛來帶著小兔子跑。小鳥怎么折呢?小鳥和小兔子很要好，我們只要把小兔子后幾個(gè)步驟稍作改變就能做成小鳥了。同學(xué)們按你所學(xué)的折法，看圖折小鳥，同桌要互相幫助,三分鐘完成.精品文檔放心下載2．同學(xué)們把已經(jīng)折成的小鳥舉起來展示，這么短的時(shí)間大家自己就研究出來如何折小鳥了,有小鳥的加油小兔子會(huì)跑的更快，我給大家豎大拇指。感謝閱讀五、作品創(chuàng)作1．學(xué)生創(chuàng)作,教師輔導(dǎo)。小兔子，小鳥,大灰狼所在的森林是雅戈?duì)柹?，同學(xué)們想想森林里還有什么??？（熊貓小松鼠青蛙大樹等）是??！大森林可真熱鬧，同學(xué)們每一組桌子上都有一張圖，四人一小組參考也可以自己創(chuàng)作折紙作品，我們讓雅戈?duì)柹肿兊脽狒[美麗起來吧，學(xué)生動(dòng)手做,教師巡視輔導(dǎo).謝謝閱讀2．把作品貼在做好的森林展示板面上。六、總結(jié)：同學(xué)們，今天你有哪些收獲呢？(學(xué)會(huì)了認(rèn)識(shí)折紙符號(hào)，看折紙圖,學(xué)會(huì)了折小兔子，小鳥,還學(xué)會(huì)了折紙的基本方法.）我相信通過你的努力，大家一定能折出、創(chuàng)造出更多有趣的紙作品。老師不僅僅想看到大家會(huì)用自己的雙手創(chuàng)作把雅戈?duì)柹肿兊脽狒[起來,我更希望今后能看到你們會(huì)發(fā)明、會(huì)創(chuàng)造，為人們的生活、工作帶來方便，為我們國(guó)家的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。謝謝閱讀第三課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課請(qǐng)同學(xué)們觀看圖片或視頻資料,看后說一說自己的發(fā)現(xiàn)，包括天鵝的身體特點(diǎn)、感謝閱讀制作天鵝的方法和材料等。二、學(xué)習(xí)與探究以小組為單位，把折好的天鵝拆一拆、看一看、議一議。閱讀有關(guān)折紙資料，并試著自己折一折.感謝閱讀教師留心觀察學(xué)生學(xué)習(xí)的困難點(diǎn)，并演示兩種折法，講解注意事項(xiàng)。學(xué)生邊聽講解邊看演示,了解造型特點(diǎn)和技法、步驟，練習(xí)小三角形的折法以及如何插制成感謝閱讀17型。1．多媒體展示天鵝折紙步驟圖。2．讀一讀：折紙有很多小技巧.(1)要理解折紙圖例中使用的符號(hào)和學(xué)會(huì)基本的折紙方法。剛開始折紙選擇邊長(zhǎng)感謝閱讀厘米左右的紙比較好，等熟練以后嘗試使用大小不一的紙。另外，有的可以使用正反不同顏色的紙，以便確認(rèn)作品的內(nèi)外。感謝閱讀(2)折紙是重要的一點(diǎn)是折疊要精確。邊角盡量做到仔細(xì)對(duì)齊，這樣的作品才會(huì)工整、美觀。折痕要制作的非常明顯，用指尖在折疊處來回劃幾次，以便于后面的操作。感謝閱讀三、實(shí)踐與體驗(yàn)學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)動(dòng)手實(shí)踐，發(fā)揮小組合作的優(yōu)勢(shì)，完成任務(wù)較好、較快的同學(xué)幫助動(dòng)手較慢的同學(xué)。感謝閱讀教師巡回指導(dǎo),對(duì)大膽富有個(gè)性的設(shè)計(jì)給予鼓勵(lì),對(duì)遇到困難的同學(xué)給予指導(dǎo)，及時(shí)解決出現(xiàn)的問題，提高學(xué)生的實(shí)踐與動(dòng)手能力.感謝閱讀四、總結(jié)交流,評(píng)價(jià)作品每組同學(xué)把自己的作品展示在臺(tái)上。大家來評(píng)一評(píng)，選出作品折的最好的小組，評(píng)選出班級(jí)里最漂亮的一只天鵝，并介紹一下是怎樣折的，說說成功的經(jīng)驗(yàn)。五、拓展與創(chuàng)新感謝閱讀請(qǐng)同學(xué)們發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力,用靈巧的小手試著折出更多有創(chuàng)意的作品。謝謝閱讀課題： 主題5多彩泥藝一、教學(xué)分析（一）教材分析：本節(jié)課是以動(dòng)手制作為主的綜合實(shí)踐活動(dòng)。以智慧樹開場(chǎng)歌舞“做餅干”為情境導(dǎo)入，引出彩泥制作的餅干和各種彩泥作品。即活躍了課堂氣氛，又增加了學(xué)生對(duì)彩泥的學(xué)習(xí)興趣.緊接著以“智慧大闖關(guān)”為活動(dòng)主線，共同探尋彩泥的奧秘。第一關(guān)“彩泥變變變”是通過學(xué)生玩彩泥，初步了解彩泥，探究彩泥的特性及基本制作手法.第二關(guān)“小魚游游游”是由學(xué)生通過想象創(chuàng)意制作一條彩泥小魚，來鞏固剛剛學(xué)到的彩泥技法。第三關(guān)“海底總動(dòng)員”使學(xué)生以團(tuán)隊(duì)合作的形式進(jìn)行創(chuàng)意制作，各小組用彩泥共同制作一個(gè)海底世界，力求在整堂課中展示美、發(fā)現(xiàn)美、傳遞美。精品文檔放心下載（二）學(xué)情分析三年級(jí)學(xué)生對(duì)彩泥這種手工制作活動(dòng)充滿了熱情和興趣，尤其通過自主探究，掌握了一些簡(jiǎn)單的制作技法。預(yù)設(shè)通過本課的學(xué)習(xí),使學(xué)生認(rèn)識(shí)彩泥、會(huì)用彩泥、創(chuàng)作彩泥,提高學(xué)生的審美能力和動(dòng)手能力.謝謝閱讀二、教學(xué)目標(biāo)：1．知識(shí)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生了解彩泥，使用彩泥，并學(xué)會(huì)用彩泥表達(dá)自己的思想、意圖。精品文檔放心下載2．能力目標(biāo)：實(shí)踐運(yùn)用彩泥的團(tuán)、搓、捏、剪、壓等技法。提高學(xué)生的彩泥表現(xiàn)能力、鑒賞能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。精品文檔放心下載3．情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力,小組合作的意識(shí)。謝謝閱讀三、教學(xué)重點(diǎn)：掌握彩泥的制作方法及其運(yùn)用，激發(fā)學(xué)生的興趣。四、教學(xué)難點(diǎn):18揉、摶、捏、壓、粘、剪等各種方法的搭配及實(shí)際靈活使用.能夠利用所學(xué)的知識(shí)和技法，想象一定的情境，并根據(jù)情景制作出各種色彩諧調(diào)、造型有趣的彩泥作品。謝謝閱讀五、制作工具：彩泥、剪刀、竹簽、撥子、盤子等。六、教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)七、教學(xué)過程：第一課時(shí)（一)創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入。1．“小朋友們好，歡迎來到智慧樹樂園,我是魔法老師沙沙。你們喜歡吃餅干嗎？你想不想知道餅干是怎么做出來的？今天就來和老師一起做餅干吧！請(qǐng)全體起立，跟我一起做！”精品文檔放心下載2．播放《智慧樹——餅干歌》，師生共同邊唱邊跳.3．“好吃的超級(jí)大餅干就做好嘍!（出示一個(gè)彩泥餅干）喜歡嗎?想不想吃?可惜啊,這個(gè)餅干不能吃。為什么不能吃呀？你知道它是用什么做的嗎?”（學(xué)生預(yù)設(shè)：猜測(cè)是用橡皮泥、彩泥等制作的。）感謝閱讀4．“猜對(duì)了，這就是用五顏六色的彩泥做出來的.魔法老師不僅會(huì)做餅干，還能用它做好多好玩又好看的東西呢！現(xiàn)在我把它們作為禮物送給你們好嗎?"（將彩泥作品分給各小組。）謝謝閱讀5．“喜歡嗎？想不想擁有魔法老師一樣的小巧手？今天我們就玩一個(gè)智慧大闖關(guān),感謝閱讀一起探尋彩泥的奧秘吧！”（板書課題《多彩泥藝》）(設(shè)計(jì)意圖：根據(jù)三年級(jí)學(xué)生年齡特點(diǎn)，利用活潑有趣的歌舞，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)探謝謝閱讀究的欲望，為下面的活動(dòng)做好情感鋪墊。)（二）學(xué)習(xí)與探究1．“首先進(jìn)入我們的第一關(guān)“彩泥變變變”，大家都知道孫悟空有七十二變，豬八戒有三十六變,那么我們的彩泥能變出哪些形狀呢?請(qǐng)看闖關(guān)規(guī)則?！埃ǔ鍪菊n件）謝謝閱讀（1）拿一塊彩泥在手中玩一玩，感受彩泥的特性。（2）隊(duì)友之間動(dòng)腦筋嘗試，并討論彩泥制作的基本方法.精品文檔放心下載（3）請(qǐng)將彩泥研究成果填寫在表格里。2．請(qǐng)學(xué)生代表匯報(bào)研究成果，并演示制作手法。3．課件小結(jié)：“彩泥是用面粉、鹽、食用油等用熱水?dāng)嚢璩擅鎴F(tuán)制作而成的。加入不同顏料就有了很多漂亮的衣服。有紅色、黃色、藍(lán)色，我們還可以利用美術(shù)課上學(xué)習(xí)的三原色調(diào)色知識(shí)混合搭配出更多色彩繽紛的衣服呢。想要闖過第一關(guān)，還要回答一道題：請(qǐng)問下面這些形狀使用哪些手法做出來的呢？”4．（出示圖片)：球形、水滴形、圓片、長(zhǎng)條等。謝謝閱讀5．請(qǐng)學(xué)生和老師共同制作出上述各種基本造型，邊講解注意要領(lǐng)邊板書基本技法:揉一揉、摶一摶、壓一壓、搓一搓等。謝謝閱讀6．第一關(guān)是不是很簡(jiǎn)單呢？讓我們給自己一點(diǎn)鼓勵(lì)的掌聲！下面這一關(guān)可是有一點(diǎn)點(diǎn)難度哦，有沒有信心繼續(xù)前進(jìn)？精品文檔放心下載在進(jìn)入下一關(guān)之前魔法老師要先問你們一個(gè)問題:“你們知道世界上有哪些魚嗎?它們的顏色和形狀都是什么樣子的？謝謝閱讀第二課時(shí)(一）實(shí)踐與探索191．好！讓我們一起進(jìn)入第二關(guān)“小魚游游游”。2．(出示課件及圖片）請(qǐng)看闖關(guān)規(guī)則：“發(fā)揮你的想象力做一條五彩斑斕的小魚，比一比誰做的小魚造型最夸張、顏色最精品文檔放心下載漂亮，最最與眾不同.倒計(jì)時(shí)開始。3．時(shí)間到，我們來看一下各小隊(duì)的闖關(guān)結(jié)果怎樣。請(qǐng)舉起你們手中的小魚互相展示一下。謝謝閱讀4．教師對(duì)學(xué)生作品在造型、顏色和美感等方面進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，給學(xué)生美的傳遞及教育.精品文檔放心下載5．同學(xué)們做了這么多漂亮的小魚，你們想不想讓它們游入大海呢?大海里還有哪些小動(dòng)物可以和小魚做朋友呢？感謝閱讀（二）創(chuàng)新與合作1．那就快來進(jìn)入我們的第三關(guān)，也就是最后一關(guān)“海底總動(dòng)員”！謝謝閱讀2．請(qǐng)看闖關(guān)規(guī)則：（1）在你的面前有一塊海底家園的畫板,大膽發(fā)揮你的想象，讓更多的海洋生物來海底家園和小魚聚會(huì)吧！感謝閱讀（2）勇敢的小朋友們，這一關(guān)需要你們的集體智慧共同合作來完成，敢于接受挑戰(zhàn)嗎?精品文檔放心下載3．請(qǐng)各小隊(duì)商量好創(chuàng)意后就可以動(dòng)手制作啦!（三)展示與總結(jié)1．請(qǐng)各小隊(duì)代表上臺(tái)展示作品，闡述創(chuàng)作感言。請(qǐng)其他小朋友給予評(píng)價(jià)。謝謝閱讀2．教師根據(jù)各小組的作品和學(xué)生評(píng)價(jià)頒發(fā)代表不同獎(jiǎng)項(xiàng)的海星獎(jiǎng)?wù)?感謝閱讀3．今天在我們的集體智慧和共同努力下，終于闖關(guān)成功啦！魔法老師很為你們高興，因?yàn)閺拇四銈兩磉呌卸嗔艘晃恍屡笥选安誓?,我們可以把你的作品送給你的爸爸媽媽和你的好朋友們,用它來裝扮多彩的生活。感謝閱讀生活中有更多美麗的事物等待著你們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、探索和創(chuàng)造。感謝閱讀好，今天的課就上到這里,小朋友們?cè)僖?!課題: 主題六 我為校園做點(diǎn)事一、教學(xué)分析（一)教材分析：本主題共安排了“問題與思考”“方案與設(shè)計(jì)”“實(shí)踐與體驗(yàn)”“總結(jié)與交流"4個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)，目的是通過這些環(huán)節(jié)的教學(xué),激發(fā)學(xué)生的問題意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生從校園中發(fā)現(xiàn)問題,提出解決問題的方案，初步了解自我,發(fā)展興趣。精品文檔放心下載“實(shí)踐與體驗(yàn)”從“美化校園我行動(dòng)”“我給樹木做名片”“制作校園提示牌”三個(gè)內(nèi)容安排教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生走出教室，參與實(shí)踐活動(dòng)，從關(guān)注校園開始，逐步形成維護(hù)學(xué)校形象、建設(shè)良好生活環(huán)境的情感和態(tài)度。精品文檔放心下載（二）學(xué)情分析學(xué)生對(duì)自己的校園很熟悉，把校園作為生活中的一部分,讓我們?yōu)樾@做一點(diǎn)力所能及的事情,美化校園，學(xué)生比較樂于去做，并能做到，最主要的是讓他們形成好習(xí)慣。精品文檔放心下載二、教學(xué)目標(biāo):1．通過走進(jìn)校園的活動(dòng)，初步培養(yǎng)小學(xué)生融入社會(huì)的意識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力。精品文檔放心下載2．通過設(shè)計(jì)制作植物名片和校園提示牌，初步培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。精品文檔放心下載3．通過為美化校園出謀劃策等活動(dòng)，增強(qiáng)主人翁意識(shí)和責(zé)任感，逐步形成建設(shè)謝謝閱讀20良好生活環(huán)境的情感和態(tài)度。三、教學(xué)重點(diǎn)：針對(duì)學(xué)校的實(shí)際情況，因地制宜地設(shè)計(jì)制作校園提示牌。四、教學(xué)難點(diǎn)：針對(duì)學(xué)校的實(shí)際情況,因地制宜地設(shè)計(jì)制作校園提示牌。五、制作工具：教師準(zhǔn)備:校園圖片、斧子、錘子、剪紙刀等工具;硬卡紙、硬紙板、鐵片、鋁塑板；大小適中的木板或其他材質(zhì)的底板；一個(gè)制作好的提示牌。學(xué)生準(zhǔn)備：畫筆、直尺等繪畫書寫工具。精品文檔放心下載六、教學(xué)過程：第一課時(shí)美