2013年度“安徽最美鄉(xiāng)村教師”評選活動先進事跡材料

2013年度“安徽最美鄉(xiāng)村教師”評選活動先進事跡材料2013年度“安徽最美鄉(xiāng)村教師”評選活動先進事跡材料孟，界首市段寨中心學(xué)校英語老師，1991年7月畢業(yè)畢業(yè)于蒙城師范。22年，他一直扎根在界首市段寨中心學(xué)校，擔任年級班主任、英語教學(xué)和教研組長等工作。他忠誠黨的教育方針，愛崗敬業(yè)，默默奉獻，用辛勤的汗水哺育著農(nóng)村教壇里的一顆顆幼苗，并取得豐碩成果，受到當?shù)厝罕姾蛶熒母叨荣潛P。大家都稱他在教學(xué)上是老黃牛，在班級管理上是排頭兵，在教研活動中是領(lǐng)頭雁。自1994年至2013年一直擔任畢業(yè)班英語任老師，并跨七、八兩個年級教學(xué)工作，每周時基本在20節(jié)以上。多年年度考核結(jié)果為優(yōu)秀；2008年被評為界首市教學(xué)能手，被界首市委、市政府授予優(yōu)秀教師稱號；2011年被評為安徽省優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師；2013年月被評為界首市首屆名師。扎根鄉(xiāng)村教育情慰艾滋病子女決不讓一名學(xué)生掉隊1991年7月，從蒙城師范學(xué)校畢業(yè)的孟主動要求分配到偏僻落后的農(nóng)村母校——界首市段寨中心學(xué)校。20多年，他一直扎根農(nóng)村教育一線，默默奉獻，擔任兩個班（教師緊缺時擔任4個班）的英語教學(xué)工作。從踏上講臺的那天起，他就把奉獻和愛心當作自己的最高追求，時刻提醒自己把服務(wù)農(nóng)村孩子、提高教學(xué)質(zhì)量當作自己的使命和責任。孟老師任勞任怨，踏實肯干，在教育教學(xué)實踐中，他的能力逐漸凸顯而出眾起。2001年寒假過后，校領(lǐng)導(dǎo)把因紀律差、成績差而聞名全校的七（4）班交給他管理。這個班里有2名艾滋病子女、3名單親家庭孩子和29名留守子女。平素上和下一個樣，前任班主任和任老師都對這些孩子十分灰心，認為“無藥可救”。接到重任后，他沒有說“不”，而是暗下決心告訴自己一定要帶好這群孩子。首先從班級紀律抓起，每天第一個到校，早早的打掃好教室，等著學(xué)生入班。他記錄下每名學(xué)生進班的時間，對遲到的學(xué)生，采取先談話、再家訪的辦法。孟老師常說：“當班主任如果不注重和學(xué)生交流、談心，就不是一個稱職的班主任。”2003年3月的一天下午，這個班的段xx沒有上學(xué)，當?shù)谝还?jié)上鈴響過，他就騎著自行車到段xx家里家訪，幾經(jīng)周折找到段家發(fā)現(xiàn)大門緊鎖，詢問鄰居才知道，孩子的父親因病前幾天去世了，而且死亡原因是艾滋病。聽到這個消息，孟老師感覺到事情的嚴重。說起段寨村和附近幾個村莊，個別農(nóng)民曾經(jīng)因為貧困去賣血，染上了艾滋病，當?shù)匕傩铡罢劙儭保滩∪思彝コ蓡T備遭冷眼。于是，孟老師第二天就找到段xx，詳細了解他的家庭和生活情況，答應(yīng)為其保密。為消除段xx的自卑和憂郁心理，孟老師每周利用余時間為他補，還為他減免了學(xué)雜費。在愛心的澆灌下，段xx慢慢的自信了起。孟愛生如子，他希望用真誠的愛去引導(dǎo)學(xué)生，用真誠的心去感化學(xué)生，不放棄任何一個學(xué)生。張xx家里貧困，上到初二的時候，春節(jié)過后開學(xué)了，孟老師發(fā)現(xiàn)張xx沒到校報名，就問她的同村同學(xué)，這個學(xué)生告訴孟老師張xx的媽媽不讓她上學(xué)了，當天就外出打工，孟老師聽到這，二話沒說，騎上自行車就向張xx的村莊飛馳而去，當他到她的村莊時，張xx已坐上外出打工的汽車，孟老師上車把張xx拉下，張xx哭著說是她的媽媽不讓她上學(xué)了，叫她外出打工掙錢，孟老師又到張xx家里，勸她的媽媽讓張xx繼續(xù)上學(xué)，在孟的勸說下，她媽媽勉強同意了。從那以后，張xx發(fā)奮學(xué)習(xí)，后以優(yōu)異的成績考上界首市一中，再后考上大學(xué)，現(xiàn)在已成為一名光榮的人民教師。恪守師德師風堅守三尺講臺早生華發(fā)不言悔22年，孟老師堅守著三尺講臺，始終恪守著師德師風，時時處處以一個優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己。凡是要求學(xué)生做到的，他自己首先應(yīng)做到，嚴格執(zhí)行中小學(xué)教師十不準；增強責任感和使命感，做到敬業(yè)、愛崗、嚴謹、務(wù)實，真正樹立起平等寬容的學(xué)生觀、博學(xué)多才的教師觀、求真務(wù)實的治學(xué)觀、言傳身教的育人觀和全面發(fā)展的質(zhì)量觀。22年，他堅持嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)制度，堅持出滿勤，出滿力，即使生病時也從未缺過學(xué)生一節(jié)，參加工作至今從未因病請過一天假，有時冬天患了重感冒，嗓子啞的說不出話，就是在那種情狀況下也堅持給學(xué)生上，學(xué)生深受感動，贏得了他們的尊重和愛戴?！皩W(xué)校的利益高于家庭，學(xué)生的利益高于自己的孩子”這句話孟一直牢記在心。在2007年界臨鄲公路修好前，段寨中學(xué)是一個封閉偏僻的一所中學(xué)，一下雨道路泥濘師生上下學(xué)打傘步行，頂風冒雨，他從家到校走著泥濘的道路需4分鐘，每天三個回（因農(nóng)忙需要住老家），花在路上的時間將近個小時，沒有體驗過的人是體會不到回教學(xué)途中的艱辛。為了學(xué)生的學(xué)習(xí)，為了班級的管理，為了更好的教學(xué)，從1996年秋季他搬到學(xué)校居住，到2010年住的房子被拆（學(xué)校為了建學(xué)生實驗樓），1年他全家就住在一間房子里，這間房子既作臥室、客廳，又作廚房、辦公室。在這間房子里他的燈總是亮到深夜，在學(xué)校里最后一個熄滅，在夜里他可以充分利用夜深人靜的時間備，批改作業(yè)。工作以孟老師的最少不少于兩班，大多數(shù)三至四個班，最多是1997年至1998年他教了五個班的英語，并當一個班的班主任，跨初一、初二、初三三個年級，每周3節(jié)，再加早晚自習(xí)共42節(jié)，每天從早到晚一直站在講臺上，從沒有說過一聲“累”。有時口干舌燥、四肢無力，他都強忍著、堅持著，把自己的全部所學(xué)傳授給學(xué)生。為了培養(yǎng)農(nóng)村孩子學(xué)習(xí)英語的興趣，提高他們的英語成績，每天孟在完成繁重的堂教學(xué)任務(wù)的同時，積極鉆研教材教法，認真?zhèn)?，精心設(shè)計教具，細心批改作業(yè)到深夜。由于多年超負荷工作，他已經(jīng)未老先衰，華發(fā)早生，這幾年一直染發(fā)，家人都勸他不要染了，因為染發(fā)容易致癌，但為了給學(xué)生留下“青春朝氣”的好印象，他已經(jīng)不染不行了。潛心教研汗水澆出豐碩果實作為一名新世紀的人民教師，作為教研組長和骨干教師，始終把成為學(xué)者型的教師作為自己的奮斗目標為了提高自己的專業(yè)理論水平，把握英語學(xué)科最新的改革趨勢，掌握國家基礎(chǔ)程改革的發(fā)展方向，他不但訂閱了大量的專業(yè)報紙雜志，而且在完成繁重的教學(xué)任務(wù)的同時還積極參加學(xué)歷提高和各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)，1999年參加張思中教學(xué)法培訓(xùn);2007年到東杜郎口中學(xué)參觀學(xué)習(xí)，2008年到江蘇洋思中學(xué)考察學(xué)習(xí)。2009年參加安徽省皖北農(nóng)村義務(wù)教育緊缺學(xué)科教師提高培訓(xùn)；2010年參加第四屆全國初中英語教師教學(xué)基本功大賽教學(xué)觀摩研討會；2010參加國培計劃英語學(xué)科教師提高培訓(xùn)；20n年參加首屆中考研討會，借鑒外地教育專家先進的教學(xué)管理經(jīng)驗，虛心學(xué)習(xí)雜取眾長，為我所用；2012年參加全國名師智慧堂高端中學(xué)英語專場培訓(xùn)。在教學(xué)上不僅制定近期計劃，還做好三年的長遠規(guī)劃，初一培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，初二培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，增大外閱讀量。初三步步為營再抓基礎(chǔ)，把英語知識的點面結(jié)合，進行歸納總結(jié)整合，使學(xué)生厚積博發(fā)，在中考沖刺中取得理想效果，也為提高自己的教育教學(xué)成績奠定了堅實的基礎(chǔ)。2001年教學(xué)論《在英語教學(xué)中如何實施素質(zhì)教育》獲全國教師優(yōu)秀教育教學(xué)論大賽一等獎；2002年教學(xué)論《打?qū)嵱⒄Z基礎(chǔ)提高學(xué)生會話能力》獲界首市一等獎；2006年教學(xué)論《談英語教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)》獲界首市二等獎2009年教學(xué)論《英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維》獲阜陽市三等獎2006年參與科研題立項并取得階段性成果；2008年榮獲界首市教學(xué)能手稱號；2006年在界首市英語優(yōu)質(zhì)評比中獲一等獎；2010年被中心校評為“農(nóng)遠應(yīng)用新星”稱號；2011年初中英語教學(xué)能手評比二等獎；2012年在界首市第五屆中小學(xué)教師多媒體教學(xué)大賽中榮獲二等獎2012年教學(xué)論《談?wù)労献鲗W(xué)習(xí)在初中英語教學(xué)中的運用》獲阜陽市三等獎；2012年在界首市學(xué)校常規(guī)管理工作及提升教學(xué)質(zhì)量論評選中榮獲二等獎。捧著一顆心，不帶半根草去。為了學(xué)生，疲累、瘦弱的孟總是笑說無怨無悔，辛勤的汗水澆灌出的豐碩成績總讓他內(nèi)心無比欣慰、幸福和滿足——在每年的全國英語奧林匹克競賽（后改為全國中學(xué)生英語能力競賽）中，他所輔導(dǎo)的學(xué)生都獲得了令人滿意的成績，共76人次分別獲得省、阜陽市及界首市一、二、三等獎；200年輔導(dǎo)學(xué)生在界首市英語競賽中13人參加考試全部獲獎（一等獎人、二等獎人、三等獎3人），平均分471分居全市農(nóng)村第一名。200年輔導(dǎo)學(xué)生在安徽省英語競賽中獲一等獎1人，二等獎2人，三等獎人;；2006年冬季輔導(dǎo)八年級學(xué)生在全市教學(xué)質(zhì)量檢測中英語平均分668,全市第四名；2008年輔導(dǎo)學(xué)生在界首市八年級英語教學(xué)質(zhì)量檢測中有13人獲獎（一等獎2人、二等獎人、三等獎6人），平均分全市農(nóng)村中學(xué)第一名；2009年春季輔導(dǎo)七年級學(xué)生在全市教學(xué)質(zhì)量檢測中英語平均分47821分，居農(nóng)村中學(xué)第二名；2010、2011和2012年有多名學(xué)生獲優(yōu)秀獎；2012年輔導(dǎo)八年級學(xué)生在界首市教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測中英語平均分4分居農(nóng)村中學(xué)第二名。孟所擔任的畢業(yè)班在每年的中考中成績更是喜人：1994年第一屆畢業(yè)生英語90分以上4人（當時滿分為100分）自1998年至2012年（除2004年外）連續(xù)13年擔任畢業(yè)班英語教學(xué)任務(wù)，教學(xué)質(zhì)量逐年上升，學(xué)生中考英語平均分和及格率均位居全市農(nóng)村中學(xué)前列，2008年擔任畢業(yè)班輔導(dǎo)學(xué)生英語中考平均成績97分，位居全市農(nóng)村第二名，及格率全市第一名。2009年擔任畢業(yè)班輔導(dǎo)學(xué)生英語中考平均成績871分，全市第二名。2010年擔任畢業(yè)班輔導(dǎo)學(xué)生英語中考平均成績9362分，全市農(nóng)村第三名。2011年擔任畢業(yè)班輔導(dǎo)學(xué)生英語中考140分以上9人，130分以上31人，全市農(nóng)村第一名。在界首市舉辦聯(lián)賽最早、時間最長、影響最大