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少先隊量化考核細則單位:日考核項目具體內(nèi)容檢查得分備注隊工作的領(lǐng)導機制分)少先分)工作隊伍建設(4分)證機制分)分)1、成立由單位主要負責同志掛帥的少先隊2、少先隊工作列入學校工作的總體規(guī)劃和重要議事日程,對少先隊工作有部署、有督3、成立了由骨干輔導員組成的少先隊研究機構(gòu),有一定的理論研究成果。1、有專職大隊輔導員,每中隊配備一名中隊輔導員,由班主任老師兼任。2、總輔導員進入校委會,享受副校長待遇。中隊輔導員享受班主任待遇。3、輔導員具備較高的工作藝術(shù),能充分調(diào)動少先隊員的主動性,并能經(jīng)常組織開展有有一名校外輔導員,校外輔導員經(jīng)常參與少2、形成少先隊工作競爭機制,制訂具體可行的少先隊工作標準和考核辦法,對少先隊工作進行項目化管理、動態(tài)考核。3、有固定的少先隊活動時間。少先隊工作色鮮明的格局。1、學校有少先大隊,大隊委成員配備齊全。班級有少先中隊并合理劃分小隊且中小隊干部配備齊全。(1分)礎(chǔ)建設(35分)設分)2、適齡少年逐批逐次入隊。少年兒童入隊時,要選擇重大節(jié)日、紀念日舉行隆重的入隊儀式。儀式要莊重規(guī)范。(看活動程序和3、各級隊委按照有關(guān)規(guī)定及時換屆,隊干部通過競選產(chǎn)生。競選過程嚴肅、規(guī)范。(看圖片。1分)4、定期對隊員進行《隊章》等隊的基礎(chǔ)知注重加強黨、團、隊組織意識銜接教育,增強少先隊員的黨、團組織的認知和向往。(看記錄。2分)5、隊員行隊禮標準、規(guī)范,隊員著裝整齊統(tǒng)一,堅持戴紅領(lǐng)巾或隊徽,隊干部佩帶相應標志。(2分)1、隊室固定,并掛門牌,室內(nèi)整潔有序,發(fā)揮作用好,隊室面積達到一個標準教室面積。(3分)2、隊室各項制度、版牌等設施完善,有教育功能,隊室管理使用制度化。(3分)3、少先大隊在校外建立2處以上教育基地,并圍繞基地經(jīng)常性開展教育活動。(2分)4、為少先隊工作配備了數(shù)碼像機,有條件的單位配備攝像機等現(xiàn)代化設備。(1分)5、歷年來的少先隊工作文件、計劃、總結(jié)音像資料齊全,并按年度整檔立卷。(3分)6、少先隊有宣傳欄(板)、報欄、廣播工作制度。(3分)建設分)基層組織建設分)少先隊的主體工作內(nèi)容(50分)1、鼓號隊組織機構(gòu)齊全,鼓號配置4套以上,規(guī)模要大(管樂隊規(guī)模在80人以上)。(2分)2、鼓號隊演奏水平較高,一般能吹少先隊禮儀常用樂。有專門訓練時間。(1分)3、根據(jù)本單位實際情況能夠表演一套以上的鼓號操。有候補鼓號隊員,現(xiàn)任鼓號隊員與候補鼓號隊員之間要開展傳幫帶活動。(2分)4、鼓號隊配備標準齊全的鼓號隊隊服,且能夠定期更新。(1分)1、中隊組織健全活躍,活動經(jīng)常,有工作、有計劃、有實施、有總結(jié)、有活動制度,活動要主題鮮明,系統(tǒng)規(guī)范,并有特色。(2分)2、中隊教室整潔有序,隊的宣傳、工作氛圍濃厚,有英雄角、節(jié)約箱、宣傳版報等。(2分)3、中隊的隊委會、活動等記錄齊全,隊員花名冊、榮譽冊等簿冊齊全;小隊都有自己的常規(guī)性活動,并能夠自主設計開展特色活動。(2分)1、學習宣傳黨的十八大和省第十次黨代會生態(tài)環(huán)保意識深入人心。(看相關(guān)材料和圖片。2分)3、積極開展少先隊紀念建團91周年系列4、開展雛鷹爭章活動,“定章、爭章、考章、頒章、護章”程序嚴謹、規(guī)范,教室或希望工程工作(5分)加分項目5、深入開展“手拉手”活動,切實增強活動成效,校內(nèi)“手拉手”效果好2分;校際開展“手拉手”得3分(看協(xié)議、看活動圖片和開會程序表。)6、進一步貫徹胡錦濤賀信精神,深入開展爭當“四個好少年”活動。(看本單位活動7、開展“青少年心理健康和法制教育校園行”活動。(看活動圖片及相關(guān)報道。2分)8、積極開展書信文化大賽,“六·一”兒童節(jié)和建隊節(jié)慶?;顒印#椿顒訄D片,3分)9、組織開展“紅領(lǐng)巾心向黨——十八大與我們的未來”活動,并上傳至未來網(wǎng)。(看分,少先隊總輔導員至少上報一篇工作論文其它少先隊實踐活動。(5分)1、繼續(xù)做好希望工程工作,做好優(yōu)秀貧困受助生的跟蹤培養(yǎng)及希望小學的后續(xù)扶持工作。(1分)2、對本校特困生進行摸底,并認真、按時上報特困生救助申請表等材料。(2分)3、維護好希望工程聲譽,救助款發(fā)放及1、在各級宣傳媒體上發(fā)表信息或論文,國(低于500字的文字、圖片報道減半得),2、積極參加縣少工委統(tǒng)一安排的外出學習考察活動,每次省內(nèi)加1分,省外加2
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