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六年級(jí)下冊(cè)第一單元單元整理課《北京的春節(jié)》+《臘八粥》+《古詩(shī)三首》+《藏戲》+語(yǔ)文園地六年級(jí)下冊(cè)第一單元單元整理課《北京的春節(jié)》+《臘八粥》生字整理速看生字詞,準(zhǔn)備默寫:糖醋餃子攪拌擦亮眨眼燈火通宵元旦燃燒親戚小販擺攤轎子駱駝水滸臘八粥細(xì)膩栗子咽喉湯匙灌滿粘稠熬粥褐色染缸臟水筷子生字整理速看生字詞,準(zhǔn)備默寫:課文整理(1)《北京的春節(jié)》作者是
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順序,重點(diǎn)寫了
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等節(jié)日里的習(xí)俗,表達(dá)了作者
。我還知道作者寫的書有
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。課文整理(1)《北京的春節(jié)》作者是,課文按照讀韓翃的《寒食》,對(duì)這首詩(shī)賞析不正確的一項(xiàng)是()A.春風(fēng)拂面,楊花飛揚(yáng),宮柳輕斜,美不勝收,“春城無(wú)處不飛花”成為當(dāng)時(shí)流傳甚廣,皇帝都特別稱許的名句。B.寒食節(jié)在清明前兩天,習(xí)慣禁火三天,只吃冷食,提倡簡(jiǎn)約。日暮時(shí)分,皇宮只好分發(fā)蠟燭照明。C.唐代以前,漢朝最為強(qiáng)大,所以唐人作詩(shī)都喜歡借漢來(lái)比唐,起到借古諷今的作用。D.“五侯”指漢武帝時(shí)封王皇后五個(gè)兄弟為侯,詩(shī)中借此典故委婉地諷刺皇帝對(duì)貴戚近臣的特別恩寵。課文整理讀韓翃的《寒食》,對(duì)這首詩(shī)賞析不正確的一項(xiàng)是()課課文整理《迢迢牽牛星》這首詩(shī)取材于我國(guó)古代(
)的神話傳說(shuō),它寫的雖然是天上的事,反映的卻是現(xiàn)實(shí)的生活。人們常用這一神話比喻(
)。
這首詩(shī)中,有一個(gè)很關(guān)鍵的過(guò)渡性句子,它既是前因又是后果,這個(gè)句子是(
)。這首詩(shī)在刻畫織女時(shí),并沒有孤立靜止地去寫她的思想活動(dòng),而是通過(guò)(
)和(
)來(lái)揭示人物的內(nèi)心世界,顯得含蓄深沉,極富藝術(shù)感染力。課文整理《迢迢牽牛星》這首詩(shī)取材于我國(guó)古代(《十五夜望月》這首詩(shī)寫了哪些景物,整首詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的情懷?體會(huì)詩(shī)歌中“落”的表達(dá)效果。課文整理《十五夜望月》這首詩(shī)寫了哪些景物,整首詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人怎有名的老鋪?zhàn)佣家獟斐鰩装俦K燈來(lái),各形各色,有的一律是玻璃的,有的清一色是牛角的,有的都是紗燈;有的通通彩繪全部《紅樓夢(mèng)》或《水滸傳》故事。基礎(chǔ)練習(xí)有名的老鋪?zhàn)佣家獟斐鰩装俦K燈來(lái),各形各色,有的一律是全校運(yùn)動(dòng)會(huì)上,大山在短跑比賽中勇奪第一,
志杰在跳高比賽中喜獲金牌,思雨在跳遠(yuǎn)比賽中摘得桂冠,寧寧在游泳比賽中拔得頭籌。基礎(chǔ)練習(xí)全校運(yùn)動(dòng)會(huì)上,大山在短跑比賽中勇奪第一,志杰在跳高在運(yùn)動(dòng)會(huì)上,志杰在游泳項(xiàng)目里通過(guò)自己的(
),張寧在跑步中(
),王華在跳遠(yuǎn)項(xiàng)目上(
),他們都奪得了冠軍?;A(chǔ)練習(xí)在運(yùn)動(dòng)會(huì)上,志杰在游泳項(xiàng)目里通過(guò)自己的()基礎(chǔ)練習(xí)感受節(jié)日風(fēng)俗里的含義。過(guò)年的時(shí)候吃魚,
。建筑物上刻蝙蝠,
?;A(chǔ)練習(xí)感受節(jié)日風(fēng)俗里的含義?;A(chǔ)練習(xí)嘗試尋找家鄉(xiāng)的一個(gè)習(xí)俗,說(shuō)說(shuō)寓意。感受節(jié)日風(fēng)俗里的含義。過(guò)年的時(shí)候吃魚,
。建筑物上刻蝙蝠,
?;A(chǔ)練習(xí)嘗試尋找家鄉(xiāng)的一個(gè)習(xí)俗,說(shuō)說(shuō)寓意。感受節(jié)日風(fēng)俗里的含長(zhǎng)歌行作者:漢樂府青青園中葵,朝露待日晞。陽(yáng)春布德澤,萬(wàn)物生光輝。常恐秋節(jié)至,焜黃華葉衰。百川東到海,何時(shí)復(fù)西歸?少壯不努力,老大徒傷悲。俗話說(shuō)“
,
。”如果從小不努力,長(zhǎng)大了后悔就來(lái)不及了?;A(chǔ)練習(xí)長(zhǎng)歌行作者:漢樂府俗話說(shuō)“體會(huì)到因?yàn)楹C嫔喜鸱砬昂蠡问?,小高?dān)心紙箱被損壞;另外紙箱里裝著的小昆蟲,在小高心中比什么都重要,他要保護(hù)它們。而且小高在暈船,身體極不舒服的情況下緊緊抱著紙箱的。)(2.兩年前,戰(zhàn)士們來(lái)到荒蕪人煙的小島上,壘出“海島田”撒下蔬菜籽、西瓜籽,由于沒有昆蟲授粉,一個(gè)西瓜也沒有結(jié)。今年戰(zhàn)士們用人工授粉,結(jié)出小瓜,誰(shuí)知又被暴風(fēng)雨襲擊。那個(gè)唯一殘存的小瓜在戰(zhàn)士們精心的照料下,才結(jié)出了第一個(gè)大西瓜。體會(huì)到戰(zhàn)士們?yōu)榱宋鞴系纳L(zhǎng),付出了許多心血。它凝結(jié)著戰(zhàn)士們建島、愛島的深情。)(3.好像一股甜絲絲的甘漿,流進(jìn)了每個(gè)戰(zhàn)士的心田。體會(huì)到這個(gè)西瓜是戰(zhàn)士們對(duì)祖國(guó)、對(duì)小島無(wú)限熱愛的結(jié)晶,是戰(zhàn)士們?cè)谄D苦的生活中創(chuàng)造出來(lái)的美好果實(shí)。)(4.我就不信,這些小精靈會(huì)不愛我們祖國(guó)的寶島,會(huì)不愿在這里安居樂業(yè)。體會(huì)到戰(zhàn)士相信小昆蟲會(huì)在島上愉快地生活、勞動(dòng)。這段話充分地表明邊防戰(zhàn)士們?cè)缫炎鞒隽嗽诤u扎根的打算,并努力地在這里建設(shè)著自己的家園。同時(shí),又反映出他們?yōu)楸Pl(wèi)祖國(guó)而不怕艱苦,自覺在那“比大陸苦得多差得多”的環(huán)境中生活的高尚品質(zhì)。)教學(xué)說(shuō)明:教學(xué)過(guò)程中,學(xué)生談到什么地方就一起體會(huì)那個(gè)地方,體會(huì)以
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