7年級(jí)語文上冊(cè)練習(xí)冊(cè)答案【五篇】

7年級(jí)語文上冊(cè)練習(xí)冊(cè)答案【五篇】第六單元第26課《小圣施威降大圣》答案一、辨識(shí)與記憶〔一〕chè；lúcí；xián；huì；cuì；húsūn；yào；lùsī；guàn；fáng；cuān；bǎo；chū；liǎo；tīng；líng；nézh??；shī；huǎng〔二〕1．拔抽2．哪邊3．浸入沉入4．直接5．三牲〔用以祭祀的豬牛羊〕6．稱病〔三〕略。〔四〕略。二、思考與領(lǐng)悟1．《西游記》；吳承恩；明；觀音赴會(huì)問原因；小圣施威降大圣2．略。3．孫悟空先后變?yōu)槿竷?、大鶿老、魚兒、水蛇、花鴇、土地廟、二郎神，二郎神那么先后以餓鷹、大海鶴、灰鶴和原身與之斗法。4．這里．孫悟空變作二郎神，是對(duì)二郎神進(jìn)行戲弄，他聲言廟宇姓孫，既是對(duì)二郎神的嘲弄，又是表現(xiàn)出其豪邁、無畏和幽默、機(jī)趣。5．“真正美人方有一陋處〞，對(duì)孫悟空形象添加一點(diǎn)“陋處〞，會(huì)使讀者感到親切和真實(shí)；猴子有其變不掉的尾巴，這樣就能表現(xiàn)出真實(shí)和機(jī)趣。反之，如1/6

果孫悟空完美無缺，就缺乏了作品人物人性的感染力，隨之而來的情節(jié)開展亦是無聊無趣。三、運(yùn)用與創(chuàng)新1．第七回回目：八卦爐中逃大圣；五行山下定心猿2．挖苦批判社會(huì)現(xiàn)實(shí)的黑暗，歌頌悟空的敢于斗爭(zhēng)，善于斗爭(zhēng)，不畏強(qiáng)權(quán)，樂觀頑強(qiáng)的精神，同時(shí)也告訴人們必須經(jīng)歷艱難才能最終獲得幸福成功。3．特點(diǎn)：蔑視皇權(quán)，神通廣闊，敢于造反的英雄形象，表現(xiàn)了作者對(duì)對(duì)抗傳統(tǒng)，對(duì)抗，蔑視等級(jí)制度等反封建、叛逆思想和斗爭(zhēng)精神的熱情謳歌，向人民展示了不懼艱險(xiǎn)，勇往直前的積極樂觀的美好品質(zhì)。第六單元第27課《皇帝的新裝》答案一、辨識(shí)與記憶〔一〕1．qīn；chāi；jué；pìn；jī；xián；chèn；hè；xūn；bì2．聘請(qǐng)；馳騁；栽樹；裁衣；賞賜；挑剔；驚駭；言簡(jiǎn)意賅；忙忙碌碌；俸祿〔二〕1．詞典義：〔言語、動(dòng)作〕引人發(fā)笑。文章義：是荒唐的意思。2．詞典義：使人聽了非常吃驚〔多指社會(huì)上發(fā)生的壞事〕。文章義：指驚駭、非常可怕的新聞。〔三〕C；安徒生，丹麥的童話作家。在所寫的童話中，代表作品有《皇帝的新裝》《賣火柴的小女孩》《海的女兒》等。〔四〕略?！参濉陈?。二、思考與領(lǐng)悟2/6

〔一〕1．皇帝親自觀看織布并獎(jiǎng)賞騙子。2．“選〞和“圈定〞突出了皇帝對(duì)這些官員的特別信任，安排這些皇帝自己精心挑選的人陪同，反襯出皇帝的愚蠢和心虛。3．反問。表現(xiàn)心虛、害怕的心理。4．(1)推動(dòng)情節(jié)的開展，為后來的*大典作鋪墊。(2)反映這些官員愚蠢虛偽且頑固不化的本質(zhì)。(3)表現(xiàn)了這些官員的逢迎拍馬的心態(tài)。5．是個(gè)亮點(diǎn)。騙子的騙術(shù)并不高明，但是從皇帝到官員都不說真相、不說真話，就是因?yàn)轵_子抓住了這些人心虛和虛偽的心理?；实鄣倪@一賞賜，更進(jìn)一步表達(dá)了皇帝的愚蠢和心虛?！仓灰灾衫砑纯伞场捕?．小溪的流淌經(jīng)歷。2．這三個(gè)短句不可調(diào)，換因?yàn)樗鼈兪歉鶕?jù)心理活動(dòng)的邏輯順序而排列的。3．這一省略號(hào)用得好，它表現(xiàn)了小溪由枯竭、干涸到死亡的過程，突出了小溪那種痛苦而無法用語言表達(dá)的心理。4．只要勇于去奮斗，勇于拼搏，就一定會(huì)取得成功，就一定能找回自我。5．略?！踩?．B；2．略。第六單元第28課《女蝸造人》答案一、辨識(shí)與記憶〔一〕1．wā；chéng；chè；chān；zhēn2．窒掘；倔強(qiáng)；孤獨(dú)；弧線；細(xì)微；國(guó)徽；難堪；湛藍(lán)；綿延；錦繡〔二〕詞典義：表示從一般的人或事物中指出個(gè)別的。文章義：唯獨(dú)，只，僅。3/6

〔三〕神話是反映古代人們對(duì)世界起源、自然現(xiàn)象及社會(huì)生活的原始理解，并以超自然的形象和夢(mèng)想的形式來表現(xiàn)的故事和傳說?！菜摹陈浴！参濉陈浴６?、思考與領(lǐng)悟1．不辭辛苦，勤勞工作的品質(zhì)。2．女媧一心要讓人類布滿大地，鍥而不舍、想方設(shè)法改良工作，富有智慧。女媧的這些品質(zhì)值得人類學(xué)習(xí)。3．略。三、運(yùn)用與創(chuàng)新1．略。2．(1)不僅，還；(2)雖然，但，因?yàn)?，所以第六單元?9課《盲孩子和他的影子》答案一、辨識(shí)與記憶〔一〕1．xī；chán；luán；mōu；miē；liàngqiàng；sū；qiáng；wēi2．哞哞；；咩潺潺；這些疊音詞不僅描寫情態(tài)逼真，而且舒緩語氣，朗朗上口。仿寫咯?！捕?．排比；2．比喻；3．?dāng)M人〔三〕略?！菜摹晨?。二、思考與領(lǐng)悟1．A：孤零零；B：踉踉蹌蹌4/6

2．襯托盲孩子在風(fēng)雨里的弱小、無助，與下文獲得幫助形成比照，從而突出“愛〞的主題。3．不好。因?yàn)樵臏?zhǔn)確地表達(dá)了螢火蟲由少到多、聚集成群的過程，而且按旬排行，短小、活潑，表達(dá)了童話的語言特點(diǎn)。4．本句準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象地表現(xiàn)螢火蟲的光亮，渲染了一個(gè)奇妙、美好的意境，展現(xiàn)了“愛〞給盲孩子帶來了美好的生活，突出了文章的主題。三、運(yùn)用與創(chuàng)新例如：〔第1幅〕盲孩子生活在黑暗里，也生活在寂寞和孤獨(dú)中?！驳?幅〕影子來到盲孩子的生活里，成為他的好朋友和好伙伴，他們總是在一起快樂地玩耍?！驳?幅〕影子把螢火蟲放在盲孩子的手上，讓他觸摸光明、感受光明，也燃起了他對(duì)光明的希望?！驳?幅〕盲孩子遭遇到狂風(fēng)暴雨的洗禮，影子暫時(shí)離開了他，但他始終惦記著帶給他光明和希望的影子。〔第5幅〕經(jīng)過暴風(fēng)雨的洗禮，盲孩子走出了黑暗獲得了光明，他看見了五彩繽紛的世界，而他的朋友——影子也獲得了生命。第六單元第30課《寓言兩那么》答案一、辨識(shí)與記憶〔一〕1.bì；hè；zhuǎ；ráo；jiào；zhān；bì；bǒ2．(1)喪失(2)認(rèn)為……聰明。(3)逃跑5/6

(4)慰問(5)率領(lǐng)(6)經(jīng)過〔二〕1．B；2．韓非是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的思想家?！踩陈?。〔四〕略。二、思考與領(lǐng)悟1，他關(guān)心的不是怎樣造福人類，而是自己的身價(jià)和榮譽(yù)，同時(shí)滿足自己的