口語交際應對-課件

應對第一單元口語交際應對第一單元口語交際1應對第一單元口語交際應對第一單元口語交際1

導入新課

有一天,德國詩人歌德在魏瑪公園散步。不料,在一條小道上遇到了一個對他懷有敵意、貶低他作品的文藝批評家。真是冤家路窄，這條狹窄的過道，只能通過一個人。兩人面對面僵持了幾秒鐘，那個批評家傲慢地開口了：“我從不給蠢貨讓路！”歌德平靜地看了看那個人，回應道：“我卻正好相反?！闭f完，微笑著退到一邊。

這就是巧妙應對的例子，相信每個人讀后，都會為歌德的機智會心一笑。那么什么是應對呢？導入新課有一天,德國詩人歌德在魏瑪公園散步。不料,2導入新課有一天,德國詩人歌德在魏瑪公園散步。不料,什么是應對

應對就是對別人所說的話做出回應，或對別人提出的問題給予回答。廣義的應對應該包括聊天、問答、討論等中的回應，這里則主要指面對別人的調侃、質疑、詰問、挑釁時隨機應變的話語能力。什么是應對應對就是對別人所說的話做出回應，或對別3什么是應對應對就是對別人所說的話做出回應，或對別

首先，應判斷對方的態(tài)度，是善意的玩笑、提問，還是惡意的諷刺、刁難。對方的態(tài)度不同，應對的方式也應不同。如果是善意的玩笑，就報以善意的幽默、自嘲。如果相反，則選擇恰當的方式，積極應對，不給對方以可乘之機。比如：一個同學這樣對你說：“哎，你最近心情是不是不太好呀，說話好像帶著刺一樣?！边@時，你就應該注意了，這是同學對你的善意的提醒，希望你能改變一下?！蛾愄鹋c友期行》就是巧妙應答的典型例子。其次，要掌握一定的應對技巧。特別是面對一些特殊場合，就要注意運用一些應對技巧。

怎樣做到隨機應變、巧妙應答首先，應判斷對方的態(tài)度，是善意的玩笑、提問，還是惡意4首先，應判斷對方的態(tài)度，是善意的玩笑、提問，還是惡意

比如：一個外國友人曾問周恩來總理：“你們中國一共有多少錢？”周總理想了想，說：“我們中國一共有18元8角8分?！币驗楫敃r中國的人民幣面值是10元、5元、2元、1元、5角、2角、1角、5分、2分、1分，合起來正好是18元8角8分。這一應對，巧妙機智，避免了尷尬，又保守了國家秘密。

常用的應對技巧有：

自嘲、歸謬、巧換概念、針鋒相對、轉換話題等比如：一個外國友人曾問周恩來總理：“你們中國一共有多5比如：一個外國友人曾問周恩來總理：“你們中國一共有多

另外：需要注意的是，巧妙應對的前提是能夠準確理解對方的意圖，把握對方的主要觀點。因此，認真傾聽對方的話語尤其重要。在此基礎上，如果能夠依據當時話語情境，快速調動思維，迅速做出反應，就能夠隨機應變、巧妙應對了。另外：需要注意的是，巧妙應對的前提是能夠準確理解6另外：需要注意的是，巧妙應對的前提是能夠準確理解古今中外應對軼事晏子使楚晏子到了，楚王賞賜晏子喝酒。當酒喝得正高興的時候，兩個官吏綁著一個人從楚王面前走過。楚王說：“綁著的人是干什么的？”官吏回答說：“是齊國人，犯了偷竊罪?！背躅┲套诱f：“齊國人都善于偷竊嗎？”晏子離開座位，回答說：“我聽說這樣的事，橘子長在淮河以南結出的果實就是橘，長在淮河以北就是酸枳，（橘和枳）它們只是葉子的形狀相似，果實味道卻完全不同。這是什么原因呢？是水土不同?，F在百姓生活在齊國不偷盜，來到楚國就偷盜，難道楚國的水土會使人民善盜嗎？”楚王笑著說：“圣人不是能同他開玩笑的，我反而是自討沒趣了?！惫沤裰型鈶獙W事7古今中外應對軼事古今中外應對軼事7紀曉嵐的軼事

有一天乾隆想作弄一下紀曉嵐，問“何畏忠孝”？

紀曉嵐隨口答：“君要臣死，臣不得不死，父要子亡，子不得不亡，謂之忠孝?！?/p>

乾隆接著說：“那我現在要你就去死?！?/p>

紀曉嵐一聽知道自己上了乾隆的當，就趕緊跑出去“尋死”。

過了很久，紀曉嵐?jié)M頭大汗跑了回來。

乾隆問“你為什么不去死？”

紀曉嵐回答：“我跑到江邊剛想跳江自盡，這時屈原過來了，他說我如果就這樣死了是對不起皇上，屈原當時路江自盡是因為當時皇上是一位昏君，而當今的乾隆是一位開明的圣君，我這么一死會給皇上帶不罵名的，所以我就回來了！”紀曉嵐的軼事8紀曉嵐的軼事紀曉嵐的軼事8

相傳某布政使請按察使喝酒。席間，布政使因自己兒子太多而表示憂慮。布政司的一個隨從就在旁邊說：“子好不須多?！卑床焓怪挥幸粋€兒子，正為兒子太少而發(fā)愁。聽了這話就說：“我兒子多，你又怎么說呢?”那位隨從回答說：“。”說得二人皆大歡喜，大加贊賞，一起舉杯痛飲。

魏文帝(曹丕)聽說鐘毓、鐘會人漂亮，才學也出眾，下令召見他們。召見時，鐘毓十分緊張，臉上出汗，文帝問他：“你的臉上為什么出汗呢?”鐘毓不失機智，應道：“天子威嚴，心中緊張，所以汗如水出?！倍姇?zhèn)定自若，臉上一點汗也沒有。文帝問他：“你為什么沒有流汗呢?”鐘會的回答更巧妙，說：“?！碧熳油?，心中緊張，汗流不出來子好不愁多相傳某布政使請按察使喝酒。席間，布政使因9相傳某布政使請按察使喝酒。席間，布政使因

慈禧太后特別喜歡聽京劇，也就常賞賜那些唱念坐打俱佳的藝人一點東西。有一次，慈禧太后看完著名演員楊小樓的戲后，把他召到眼前，指著滿桌子的糕點說：“這些都賜給你，帶回去吧！”

走南闖北、善于察言觀色的楊小樓看到今天慈禧太后老佛爺的心情還不錯，于是心里面想，早就聽說太后老佛爺寫的“?！弊植诲e，何不趁機討要一幅字呢？楊小樓心里面是這么想的，于是乎他一邊叩頭謝恩，一邊壯著膽子說：“叩謝老佛爺，這些貴重之物，奴才不敢領，請……另外恩賜點……”

“要什么？”看來，今天慈禧太后老佛爺的心情還真是不錯，居然沒有發(fā)怒。

這個時候的楊小樓又叩頭說：“老佛爺洪福齊天，不知可否賜個‘?！纸o奴才?！贝褥罄戏馉斅犃?，一時高興，便讓太監(jiān)捧來筆墨紙硯,舉筆一揮，就寫了一個“?！弊帧?/p>

慈禧太后特別喜歡聽京劇，也就常賞賜那些唱念坐10慈禧太后特別喜歡聽京劇，也就常賞賜那些唱念坐

站在一旁的小王爺，看了看太后老佛爺寫的字，悄悄地說：“福字是‘示’字旁，不是‘衣’字旁！”楊小樓一看，心想這字寫錯了，若拿回去必遭人議論，豈非是欺君之罪？不拿回去也不好，慈禧太后一怒就要自己的命。要也不是，不要也不是，他急得直冒冷汗。

氣氛一下子緊張起來，慈禧太后也覺得挺不好意思，既不想讓楊小樓拿走錯字，又不好意思再要過來。

旁邊的李連英腦子一動，笑呵呵地說：“"楊小樓一聽，腦筋轉過彎來，連忙叩首道：“

！"慈禧太后正為下不了臺而發(fā)愁，聽這么一說，急忙順水推舟，笑著說："好吧，隔天再賜你吧。"就這樣，李連英為二人解脫了窘境。

老佛爺之福，比世上任何人都要多出一'點'呀！老佛爺福多，這萬人之上之福，奴才怎么敢領呢

站在一旁的小王爺，看了看太后老佛爺寫的字，11

站在一旁的小王爺，看了看太后老佛爺寫的字，周恩來總理軼事一位美國記者在采訪周總理的過程中，無意中看到總理桌子上有一支美國產的派克鋼筆。那記者便以帶有幾分譏諷的口吻問道：“請問總理閣下，你們堂堂的中國人，為什么還要用我們美國產的鋼筆呢?”周總理聽后，風趣地說：“

”美國記者一聽，頓時啞口無言。什么叫自搬石頭砸自己的腳？這就是一個典型事例。這位記者的本意是想挖苦嘲諷周總理：

。結果周總理說這是朝鮮戰(zhàn)場的戰(zhàn)利品，反而使這位記者丟盡顏面。談起這支鋼筆，說來話長，這是一位朝鮮朋友的抗美戰(zhàn)利品，作為禮物贈送給我的。我無功受祿，就拒收。朝鮮朋友說，留下做個紀念吧。我覺得有意義，就留下了這支貴國的鋼筆。你們中國人怎么連好一點的鋼筆都不能生產，還要從我們美國進口。周恩來總理軼事談起這支鋼筆，說來話長，這是一位朝鮮朋友的抗12周恩來總理軼事談起這支鋼筆，說來話長，這是一位朝鮮朋友的抗馬克·吐溫軼事馬克·吐溫有一次因為看不慣國會議員在國會通過某個法案，因此在報紙上刊登了一個廣告，上面寫著:“國會議員有一半是混蛋?！眻蠹堃毁u出，許多抗議電話隨之而來，這些國會議員可不認為自己是混蛋，紛紛要求馬克吐溫更正。馬克吐溫于是又刊登了一個更正:“

”

我錯了，國會議員，有一半不是混蛋。馬克·吐溫軼事我錯了，國會議員，有一半不是混蛋。13馬克·吐溫軼事我錯了，國會議員，有一半不是混蛋。馬克·吐溫軼蕭伯納軼事蕭伯納是英國現代杰出的現實主義戲劇作家，是世界著名的擅長幽默與諷刺的語言大師。蕭伯納在一次晚會上坐在一旁想著心事。一個富翁對他的沉思很好奇，走過去對蕭伯納說：“蕭伯納先生，我出一塊錢想打聽您在想什么，行嗎?”蕭伯納抬頭看了一眼富翁，稍加思索后說：“我現在想的東西不值一塊錢。”富翁更加好奇了：“那么，您現在究竟在想什么呢?”蕭伯納笑了笑說道：“

”

一天，瘦削的蕭伯納碰到一位大腹便便的商人，商人譏諷道：“看見你，人們會以為英國發(fā)生了饑荒！”蕭伯納回擊道：“

”我想的東西就是您呀！看見你，人們就會明白饑荒的原因。蕭伯納軼事我想的東西就是您呀！看見你，人們就會明白饑荒的原因14蕭伯納軼事我想的東西就是您呀！看見你，人們就會明白饑荒的原因口語實踐活動示例（一）思考下列的對話是運用了什么應對技巧。（1）一個年輕的畫家拜訪德國有名的畫家阿道夫?門采爾，向他訴苦說：“我真不明白，為什么我畫一幅畫只用一會兒功夫，可賣出去要整整一年？”“請倒過來試試吧！”門采兒認真地說，“要是你花一年的功夫畫它，那么只用一天的功夫你準能賣出去?！奔记桑呵蓳Q概念?？谡Z實踐活動示例（一）思考下列的對話是運用了什么應對技巧。巧15口語實踐活動示例（一）思考下列的對話是運用了什么應對技巧。巧口語實踐活動

（2）一個年輕的科學工作者希望加入愛迪生實驗室。他誠懇地對愛迪生說：“我有一個偉大的理想，要發(fā)明一種萬能溶解劑——它能溶解一切物質。”“萬能的溶解劑嗎？”愛迪生吃了一驚，“那么，你打算把它放到什么容器里？”技巧：（3）丹麥童話作家安徒生很檢樸，常常戴著一頂破舊的帽子在街上行走。有個路人嘲笑他：“你腦袋上面那個破玩藝是什么？能算是帽子嗎？”安徒生回敬道：“你帽子下面那個玩藝是什么？能算是腦袋嗎？”技巧：歸謬。針鋒相對?？谡Z實踐活動（2）一個年輕的科學工作者希望加入愛迪生實驗16口語實踐活動（2）一個年輕的科學工作者希望加入愛迪生實驗1．有位交警在十字路口交通執(zhí)法，要求一位五旬大媽過馬路不要闖紅燈。面對交警，這位大媽卻說：“我都闖了幾十年紅燈了，要你管！”這時，恰好你在這位大媽身后，說了句：“大人更要自覺”。大媽聽后回頭沖你說：“小孩子也來執(zhí)法！”聽了大媽的話，你認為下列語句回答得最合適的一項是()(8分)A．你闖紅燈是明知故犯，還強詞奪理。B．不怕出現危險，您就繼續(xù)闖紅燈吧。C．您應該尊重交通執(zhí)法人員。D．我們大家都不應該闖紅燈，您是長者，更應如此。練習D1．有位交警在十字路口交通執(zhí)法，要求一位五旬大媽過馬路不要闖171．有位交警在十字路口交通執(zhí)法，要求一位五旬大媽過馬路不要闖2．下面的場合，如果班長既想達到批評的目的，又想把話說得委婉些，表達恰當的一項是()

李桐和楊陽，為了一點小事，兩人在自習課上大聲地爭吵起來。

這時，班長說：“________”

A．你們這樣大聲爭吵影響很壞。

B．你們這樣大聲爭吵，難道不感到羞恥嗎？

C．你們這樣大聲爭吵，真是“太了不起”了。

D．你們這樣大聲爭吵，影響不太好吧。D2．下面的場合，如果班長既想達到批評的目的，又想把話說得委婉182．下面的場合，如果班長既想達到批評的目的，又想把話說得委婉3．一位老師去家訪，與學生目不識丁的奶奶聊上了?！澳棠?，你老人家身體很好哇。什么？我不是來告狀的，你孫子在學校沒(犯錯誤惹事)，就是讀書還要(多用功發(fā)奮努力)，數學考試最近又不及格啦。在學校您別擔心，我們會(抽空在百忙中擠出時間)給他補補課；可在家里，您老人家要(做做他的思想工作說說他)?！?1)老師√該用哪種說法更好？請選擇恰當的說法填在橫線上。(8分)(2)你認為老師這樣說話的理由是什么？(10分)

奶奶年長目不識丁，用口語和奶奶聊比較恰當，奶奶容易聽懂。3．一位老師去家訪，與學生目不識丁的奶奶聊上了。“奶奶，你老193．一位老師去家訪，與學生目不識丁的奶奶聊上了?！澳棠蹋憷?．體會巧妙應對的妙處。

(1)一位旅行家向詩人海涅講述他所發(fā)現的一個小島，突然說道：“你猜猜看，這小島上有什么現象使我感到驚奇？”海涅搖搖頭，表示不知道。旅行家神秘地一笑：“小島上沒有猶太人和驢子！”作為猶太人的海涅坦然地回答道：“如果真是那樣，我和你到小島上走一趟。”海涅的言外之意是：____________________________________。(8分)我是猶太人，而你正是那一頭驢子。4．體會巧妙應對的妙處。

(1)一位旅行家向詩人海涅講述他204．體會巧妙應對的妙處。

(1)一位旅行家向詩人海涅講述他6．結合語境，寫出巧妙應對的話。

(1)春節(jié)，盈盈家請客喝酒，盈盈爸爸叫讀初三的女兒盈盈給客人倒酒。盈盈不小心將酒倒得溢在桌上，一時，她覺得不好意思。為了擺脫尷尬，活躍氣氛，盈盈便風趣地

說：“____________________________?！?/p>

(提示：可以從“盈盈”的名字角度去考慮。)

都怪爸爸給我取了‘盈盈’這個名字，盈者，滿也

瞧，這酒都從杯中滿出來了。6．結合語境，寫出巧妙應對的話。

(1)春節(jié)，盈盈家請客喝酒216．結合語境，寫出巧妙應對的話。

(1)春節(jié)，盈盈家請客喝酒應對第一單元口語交際應對第一單元口語交際22應對第一單元口語交際應對第一單元口語交際22

導入新課

有一天,德國詩人歌德在魏瑪公園散步。不料,在一條小道上遇到了一個對他懷有敵意、貶低他作品的文藝批評家。真是冤家路窄，這條狹窄的過道，只能通過一個人。兩人面對面僵持了幾秒鐘，那個批評家傲慢地開口了：“我從不給蠢貨讓路！”歌德平靜地看了看那個人，回應道：“我卻正好相反?！闭f完，微笑著退到一邊。

這就是巧妙應對的例子，相信每個人讀后，都會為歌德的機智會心一笑。那么什么是應對呢？導入新課有一天,德國詩人歌德在魏瑪公園散步。不料,23導入新課有一天,德國詩人歌德在魏瑪公園散步。不料,什么是應對

應對就是對別人所說的話做出回應，或對別人提出的問題給予回答。廣義的應對應該包括聊天、問答、討論等中的回應，這里則主要指面對別人的調侃、質疑、詰問、挑釁時隨機應變的話語能力。什么是應對應對就是對別人所說的話做出回應，或對別24什么是應對應對就是對別人所說的話做出回應，或對別

首先，應判斷對方的態(tài)度，是善意的玩笑、提問，還是惡意的諷刺、刁難。對方的態(tài)度不同，應對的方式也應不同。如果是善意的玩笑，就報以善意的幽默、自嘲。如果相反，則選擇恰當的方式，積極應對，不給對方以可乘之機。比如：一個同學這樣對你說：“哎，你最近心情是不是不太好呀，說話好像帶著刺一樣?！边@時，你就應該注意了，這是同學對你的善意的提醒，希望你能改變一下?！蛾愄鹋c友期行》就是巧妙應答的典型例子。其次，要掌握一定的應對技巧。特別是面對一些特殊場合，就要注意運用一些應對技巧。

怎樣做到隨機應變、巧妙應答首先，應判斷對方的態(tài)度，是善意的玩笑、提問，還是惡意25首先，應判斷對方的態(tài)度，是善意的玩笑、提問，還是惡意

比如：一個外國友人曾問周恩來總理：“你們中國一共有多少錢？”周總理想了想，說：“我們中國一共有18元8角8分?！币驗楫敃r中國的人民幣面值是10元、5元、2元、1元、5角、2角、1角、5分、2分、1分，合起來正好是18元8角8分。這一應對，巧妙機智，避免了尷尬，又保守了國家秘密。

常用的應對技巧有：

自嘲、歸謬、巧換概念、針鋒相對、轉換話題等比如：一個外國友人曾問周恩來總理：“你們中國一共有多26比如：一個外國友人曾問周恩來總理：“你們中國一共有多

另外：需要注意的是，巧妙應對的前提是能夠準確理解對方的意圖，把握對方的主要觀點。因此，認真傾聽對方的話語尤其重要。在此基礎上，如果能夠依據當時話語情境，快速調動思維，迅速做出反應，就能夠隨機應變、巧妙應對了。另外：需要注意的是，巧妙應對的前提是能夠準確理解27另外：需要注意的是，巧妙應對的前提是能夠準確理解古今中外應對軼事晏子使楚晏子到了，楚王賞賜晏子喝酒。當酒喝得正高興的時候，兩個官吏綁著一個人從楚王面前走過。楚王說：“綁著的人是干什么的？”官吏回答說：“是齊國人，犯了偷竊罪。”楚王瞟著晏子說：“齊國人都善于偷竊嗎？”晏子離開座位，回答說：“我聽說這樣的事，橘子長在淮河以南結出的果實就是橘，長在淮河以北就是酸枳，（橘和枳）它們只是葉子的形狀相似，果實味道卻完全不同。這是什么原因呢？是水土不同?，F在百姓生活在齊國不偷盜，來到楚國就偷盜，難道楚國的水土會使人民善盜嗎？”楚王笑著說：“圣人不是能同他開玩笑的，我反而是自討沒趣了。”古今中外應對軼事28古今中外應對軼事古今中外應對軼事28紀曉嵐的軼事

有一天乾隆想作弄一下紀曉嵐，問“何畏忠孝”？

紀曉嵐隨口答：“君要臣死，臣不得不死，父要子亡，子不得不亡，謂之忠孝?！?/p>

乾隆接著說：“那我現在要你就去死?！?/p>

紀曉嵐一聽知道自己上了乾隆的當，就趕緊跑出去“尋死”。

過了很久，紀曉嵐?jié)M頭大汗跑了回來。

乾隆問“你為什么不去死？”

紀曉嵐回答：“我跑到江邊剛想跳江自盡，這時屈原過來了，他說我如果就這樣死了是對不起皇上，屈原當時路江自盡是因為當時皇上是一位昏君，而當今的乾隆是一位開明的圣君，我這么一死會給皇上帶不罵名的，所以我就回來了！”紀曉嵐的軼事29紀曉嵐的軼事紀曉嵐的軼事29

相傳某布政使請按察使喝酒。席間，布政使因自己兒子太多而表示憂慮。布政司的一個隨從就在旁邊說：“子好不須多。”按察使只有一個兒子，正為兒子太少而發(fā)愁。聽了這話就說：“我兒子多，你又怎么說呢?”那位隨從回答說：“?！闭f得二人皆大歡喜，大加贊賞，一起舉杯痛飲。

魏文帝(曹丕)聽說鐘毓、鐘會人漂亮，才學也出眾，下令召見他們。召見時，鐘毓十分緊張，臉上出汗，文帝問他：“你的臉上為什么出汗呢?”鐘毓不失機智，應道：“天子威嚴，心中緊張，所以汗如水出。”而鐘會鎮(zhèn)定自若，臉上一點汗也沒有。文帝問他：“你為什么沒有流汗呢?”鐘會的回答更巧妙，說：“。”天子威嚴，心中緊張，汗流不出來子好不愁多相傳某布政使請按察使喝酒。席間，布政使因30相傳某布政使請按察使喝酒。席間，布政使因

慈禧太后特別喜歡聽京劇，也就常賞賜那些唱念坐打俱佳的藝人一點東西。有一次，慈禧太后看完著名演員楊小樓的戲后，把他召到眼前，指著滿桌子的糕點說：“這些都賜給你，帶回去吧！”

走南闖北、善于察言觀色的楊小樓看到今天慈禧太后老佛爺的心情還不錯，于是心里面想，早就聽說太后老佛爺寫的“福”字不錯，何不趁機討要一幅字呢？楊小樓心里面是這么想的，于是乎他一邊叩頭謝恩，一邊壯著膽子說：“叩謝老佛爺，這些貴重之物，奴才不敢領，請……另外恩賜點……”

“要什么？”看來，今天慈禧太后老佛爺的心情還真是不錯，居然沒有發(fā)怒。

這個時候的楊小樓又叩頭說：“老佛爺洪福齊天，不知可否賜個‘?！纸o奴才。”慈禧太后老佛爺聽了，一時高興，便讓太監(jiān)捧來筆墨紙硯,舉筆一揮，就寫了一個“?！弊?。

慈禧太后特別喜歡聽京劇，也就常賞賜那些唱念坐31慈禧太后特別喜歡聽京劇，也就常賞賜那些唱念坐

站在一旁的小王爺，看了看太后老佛爺寫的字，悄悄地說：“福字是‘示’字旁，不是‘衣’字旁！”楊小樓一看，心想這字寫錯了，若拿回去必遭人議論，豈非是欺君之罪？不拿回去也不好，慈禧太后一怒就要自己的命。要也不是，不要也不是，他急得直冒冷汗。

氣氛一下子緊張起來，慈禧太后也覺得挺不好意思，既不想讓楊小樓拿走錯字，又不好意思再要過來。

旁邊的李連英腦子一動，笑呵呵地說：“"楊小樓一聽，腦筋轉過彎來，連忙叩首道：“

！"慈禧太后正為下不了臺而發(fā)愁，聽這么一說，急忙順水推舟，笑著說："好吧，隔天再賜你吧。"就這樣，李連英為二人解脫了窘境。

老佛爺之福，比世上任何人都要多出一'點'呀！老佛爺福多，這萬人之上之福，奴才怎么敢領呢

站在一旁的小王爺，看了看太后老佛爺寫的字，32

站在一旁的小王爺，看了看太后老佛爺寫的字，周恩來總理軼事一位美國記者在采訪周總理的過程中，無意中看到總理桌子上有一支美國產的派克鋼筆。那記者便以帶有幾分譏諷的口吻問道：“請問總理閣下，你們堂堂的中國人，為什么還要用我們美國產的鋼筆呢?”周總理聽后，風趣地說：“

”美國記者一聽，頓時啞口無言。什么叫自搬石頭砸自己的腳？這就是一個典型事例。這位記者的本意是想挖苦嘲諷周總理：

。結果周總理說這是朝鮮戰(zhàn)場的戰(zhàn)利品，反而使這位記者丟盡顏面。談起這支鋼筆，說來話長，這是一位朝鮮朋友的抗美戰(zhàn)利品，作為禮物贈送給我的。我無功受祿，就拒收。朝鮮朋友說，留下做個紀念吧。我覺得有意義，就留下了這支貴國的鋼筆。你們中國人怎么連好一點的鋼筆都不能生產，還要從我們美國進口。周恩來總理軼事談起這支鋼筆，說來話長，這是一位朝鮮朋友的抗33周恩來總理軼事談起這支鋼筆，說來話長，這是一位朝鮮朋友的抗馬克·吐溫軼事馬克·吐溫有一次因為看不慣國會議員在國會通過某個法案，因此在報紙上刊登了一個廣告，上面寫著:“國會議員有一半是混蛋?！眻蠹堃毁u出，許多抗議電話隨之而來，這些國會議員可不認為自己是混蛋，紛紛要求馬克吐溫更正。馬克吐溫于是又刊登了一個更正:“

”

我錯了，國會議員，有一半不是混蛋。馬克·吐溫軼事我錯了，國會議員，有一半不是混蛋。34馬克·吐溫軼事我錯了，國會議員，有一半不是混蛋。馬克·吐溫軼蕭伯納軼事蕭伯納是英國現代杰出的現實主義戲劇作家，是世界著名的擅長幽默與諷刺的語言大師。蕭伯納在一次晚會上坐在一旁想著心事。一個富翁對他的沉思很好奇，走過去對蕭伯納說：“蕭伯納先生，我出一塊錢想打聽您在想什么，行嗎?”蕭伯納抬頭看了一眼富翁，稍加思索后說：“我現在想的東西不值一塊錢?！备晃谈雍闷媪耍骸澳敲矗F在究竟在想什么呢?”蕭伯納笑了笑說道：“

”

一天，瘦削的蕭伯納碰到一位大腹便便的商人，商人譏諷道：“看見你，人們會以為英國發(fā)生了饑荒！”蕭伯納回擊道：“

”我想的東西就是您呀！看見你，人們就會明白饑荒的原因。蕭伯納軼事我想的東西就是您呀！看見你，人們就會明白饑荒的原因35蕭伯納軼事我想的東西就是您呀！看見你，人們就會明白饑荒的原因口語實踐活動示例（一）思考下列的對話是運用了什么應對技巧。（1）一個年輕的畫家拜訪德國有名的畫家阿道夫?門采爾，向他訴苦說：“我真不明白，為什么我畫一幅畫只用一會兒功夫，可賣出去要整整一年？”“請倒過來試試吧！”門采兒認真地說，“要是你花一年的功夫畫它，那么只用一天的功夫你準能賣出去。”技巧：巧換概念?？谡Z實踐活動示例（一）思考下列的對話是運用了什么應對技巧。巧36口語實踐活動示例（一）思考下列的對話是運用了什么應對技巧。巧口語實踐活動

（2）一個年輕的科學工作者希望加入愛迪生實驗室。他誠懇地對愛迪生說：“我有一個偉大的理想，要發(fā)明一種萬能溶解劑——它能溶解一切物質?！薄叭f能的溶解劑嗎？”愛迪生吃了一驚，“那么，你打算把它放到什么容器里？”技巧：（3）丹麥童話作家安徒生很檢樸，常常戴著一頂破舊的帽子在街上行走。有個路人嘲笑他：“你腦袋上面那個破玩藝是什么？能算是帽子嗎？”安徒生回敬道：“你帽子下面那個玩藝是什么？能算是腦袋嗎？”技巧：歸謬。針鋒相對。口語實踐活動（2）一個年輕的科學工作者希望加入愛迪生實驗37口語實踐活動（2）一個年輕的科學工作者希望加入愛迪生實驗1．有位交警在十字路口交通執(zhí)法，要求一位五旬大媽過馬路不要闖紅燈。面對交警，這位大媽卻說：“我都闖了幾十年紅燈了，要你管！”這時，恰好你在這位大媽身后，說了句：“大人更要自覺”。大媽聽后回頭沖你說：“小孩子也來執(zhí)法！”聽了大媽的話，你認為下列語句回答