會(huì)計(jì)試用期工作總結(jié)范本（二篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)會(huì)計(jì)試用?期工作總?結(jié)范本?三個(gè)月的?磨刀練陣?，按理說(shuō)?，自己到?底是寶刀?還是銹鐵?應(yīng)該可以?從這些日?子的點(diǎn)滴?表現(xiàn)中露?出應(yīng)有的?光澤了，?然而直至?目前，我?卻對(duì)自己?這些許的?光澤充滿?信心-我?堅(jiān)信自己?不是銹鐵?!一、?工作表現(xiàn)?以及學(xué)習(xí)?進(jìn)展1?、工作表?現(xiàn)：通過(guò)?這些天的?學(xué)習(xí)和工?作，讓我?受益匪淺?。首先，?讓我獲得?了理論與?實(shí)踐進(jìn)行?結(jié)合的機(jī)?會(huì)，使我?明白沒(méi)具?體的實(shí)踐?經(jīng)驗(yàn)，一?切理論都?是空談，?在工作的?過(guò)程中我?對(duì)自己的?會(huì)計(jì)理論?有了新的?認(rèn)識(shí)。更?為重要的?是：對(duì)于?人與人之?間的溝通?、合作、?協(xié)調(diào)有了?新的體會(huì)?，要想做?好工作，?首先要學(xué)?會(huì)怎么樣?去做人。?在跨入上?海江河幕?墻系統(tǒng)工?程有限公?司財(cái)務(wù)部?的那一剎?那，那種?工作氣氛?讓我懷有?對(duì)正式投?入工作的?極大渴望?，終于在?領(lǐng)導(dǎo)的安?排下，我?接下了幾?個(gè)剛剛開?始施工的?項(xiàng)目。對(duì)?于一個(gè)一?直處在實(shí)?習(xí)中的人?來(lái)說(shuō)，這?無(wú)非是一?種賞賜、?是一種運(yùn)?氣、是一?種幸福、?也是展示?自己的平?臺(tái)。既然?領(lǐng)導(dǎo)給我?提供了這?樣好的平?臺(tái)，我也?努力把握?了這次機(jī)?會(huì)，開始?正式全面?地接觸項(xiàng)?目上的種?種財(cái)務(wù)工?作。在陳?君老師精?心的輔導(dǎo)?下，在我?的腦海里?對(duì)項(xiàng)目會(huì)?計(jì)的工作?有了整體?的認(rèn)識(shí)，?了解了項(xiàng)?目會(huì)計(jì)核?算工作的?程序，不?僅學(xué)會(huì)了?如何處理?各種單據(jù)?，而且對(duì)?與會(huì)計(jì)工?作的控制?和管理有?了一定的?認(rèn)識(shí)。會(huì)?計(jì)工作并?不是簡(jiǎn)單?的核算和?事后控制?，更重要?的是管理?與控制工?作，對(duì)于?項(xiàng)目會(huì)計(jì)?而言，要?學(xué)會(huì)如何?發(fā)現(xiàn)成本?控制的漏?洞，然后?找出預(yù)防?方法。這?三個(gè)月的?時(shí)間里，?我能嚴(yán)格?遵守公司?的各項(xiàng)規(guī)?章制度，?準(zhǔn)時(shí)上下?班，從不?遲到早退?。遇到問(wèn)?題總是第?一時(shí)間把?它解決好?，處理掉?。在周邊?的同事的?幫助下，?我明白了?很多實(shí)習(xí)?時(shí)一直糊?涂的問(wèn)題?，能主動(dòng)?積極的承?擔(dān)責(zé)任，?虛心請(qǐng)教?自己不明?白的問(wèn)題?，收獲很?多。2?、學(xué)習(xí)進(jìn)?展、經(jīng)過(guò)?這段時(shí)間?的學(xué)習(xí)，?使我對(duì)n?c系統(tǒng)有?了深刻的?認(rèn)識(shí)。在?處理單據(jù)?的時(shí)候，?首先應(yīng)該?在腦海里?思考該單?據(jù)對(duì)應(yīng)的?會(huì)計(jì)分錄?是什么，?然后在n?c中進(jìn)行?處理制單?，檢驗(yàn)與?自己所想?分錄是否?一致，如?此一一對(duì)?照，讓我?在學(xué)校中?的所學(xué)，?不會(huì)因智?能的會(huì)計(jì)?軟件而荒?廢。在處?理各種單?據(jù)的時(shí)候?，讓我知?道作為一?名財(cái)務(wù)工?作者一定?要細(xì)心再?細(xì)心。例?如，在處?理存貨模?塊的單據(jù)?時(shí)，材料?出庫(kù)單據(jù)?應(yīng)該注意?的問(wèn)題就?是，要看?每張單?據(jù)的收發(fā)?類別，根?據(jù)具體的?收發(fā)類別?做出相應(yīng)?的憑證。?雖然在這?過(guò)程中遇?到過(guò)無(wú)數(shù)?個(gè)問(wèn)題，?但是在我?的指導(dǎo)老?師的陳君?的教導(dǎo)下?，總是能?夠輕松的?解決。一?定要注意?：1、?公司轉(zhuǎn)出?必須與工?地收原材?料一對(duì)一?對(duì)的做，?生成憑證?是有調(diào)撥?材料的話?，必須要?做出庫(kù)調(diào)?整單將其?調(diào)平，因?為調(diào)撥材?料科目無(wú)?余額，是?一個(gè)中轉(zhuǎn)?科目。?2、車間?領(lǐng)用材料?在成本計(jì)?算生成憑?證時(shí)，應(yīng)?該將“輔?助核算”?中的部門?根據(jù)單據(jù)?的信息填?上，計(jì)入?制造費(fèi)用?。3、?在成本計(jì)?算無(wú)單價(jià)?時(shí)，首先?要在出入?庫(kù)流水賬?中查詢單?價(jià)，將出?庫(kù)單價(jià)填?入再進(jìn)行?成本計(jì)算?。在這些?工作中一?定要細(xì)心?，不能有?絲毫馬虎?。除此之?外，鋁錠?調(diào)價(jià)的處?理、發(fā)票?的查詢、?調(diào)撥材料?的調(diào)整處?理、憑證?審核和各?種單據(jù)的?錄入和審?核等等都?要仔細(xì)，?認(rèn)真。顯?然對(duì)于這?三個(gè)月時(shí)?間的工作?，已經(jīng)使?我在處理?日常工作?顯得很輕?松，對(duì)自?己的所有?的工作任?務(wù)以及如?何處理項(xiàng)?目事宜有?了熟練的?掌握，也?證明了自?己可以獨(dú)?立的去完?成自己的?工作，順?利的處理?好項(xiàng)目上?的各種事?宜，所以?這一系列?的工作為?我在上海?江河幕墻?系統(tǒng)工程?有限公司?正式工作?打下堅(jiān)實(shí)?的基礎(chǔ)。?、雖然說(shuō)?自己的崗?位是成本?會(huì)計(jì)，但?是在試用?期間里，?我也自己?學(xué)著做費(fèi)?用的工作?，向費(fèi)用?的老師趙?莉、鄧娜?虛心的請(qǐng)?教著，老?師對(duì)我都?很好，總?是不厭倦?的回答我?的問(wèn)題。?當(dāng)我想親?自去接觸?具體的費(fèi)?用工作時(shí)?，她們總?是支持著?我，教我?怎么做費(fèi)?用的賬，?然后就讓?我親自上?陣去做各?種各樣的?單據(jù)，漸?漸的自己?也基本上?能夠獨(dú)立?去完成，?日常的費(fèi)?用類做賬?，感覺收?獲很多。?、這三個(gè)?月可以說(shuō)?是自己收?獲的日子?，不光是?自己本職?崗位的工?作可以輕?松完成，?而且對(duì)費(fèi)?用組的工?作也有了?，進(jìn)一步?的接觸與?認(rèn)識(shí)。但?是這是不?夠的，要?成為一個(gè)?地道的會(huì)?計(jì)，必須?熟悉除了?成本費(fèi)用?之外的各?個(gè)財(cái)務(wù)知?識(shí)。所以?在工作之?余，我會(huì)?仔細(xì)的去?看各個(gè)崗?位老師們?做的各種?單據(jù)。其?中月末結(jié)?賬，我是?一直都沒(méi)?有接觸過(guò)?的，所以?我對(duì)這一?塊非常的?感興趣，?這個(gè)工作?是我們的?領(lǐng)導(dǎo)尹群?芳部長(zhǎng)從?事的，在?她的指導(dǎo)?下，我學(xué)?習(xí)了期末?如何結(jié)轉(zhuǎn)?銷售成本?、各種費(fèi)?用等，還?了解了點(diǎn)?增值稅開?票的工作?流程以及?抵扣發(fā)票?的工作方?法，這是?在學(xué)校所?學(xué)不到的?東西，所?以我也很?認(rèn)真的去?學(xué)習(xí)，很?慶幸有這?樣的一個(gè)?好的機(jī)會(huì)?。二、?對(duì)工作環(huán)?境的認(rèn)識(shí)?自從__?__月開?始到公司?實(shí)習(xí)以來(lái)?，已經(jīng)有?好多個(gè)日?日夜夜了?，心里的?感觸也是?很深的，?江河已經(jīng)?闖入了我?的生活，?在以后的?歲歲年年?里它伴隨?著我的成?長(zhǎng)。初到?公司開始?實(shí)習(xí)的時(shí)?候，就有?異常的興?奮，畢竟?有機(jī)會(huì)到?總部財(cái)務(wù)?管理中心?去感受一?下工作的?氛圍。在?總部實(shí)習(xí)?的二十多?天里，深?深的被那?種工作環(huán)?境所吸引?，那中和?諧的、寧?靜的、和?睦的、朝?氣蓬勃的?工作氣氛?，真的讓?人激動(dòng)人?心，想想?自己將要?在這里奉?獻(xiàn)自己的?青春，真?是畢業(yè)后?最大的幸?運(yùn)。過(guò)了?不久我就?被分到了?上海公司?，沒(méi)來(lái)之?前有一種?擔(dān)心，擔(dān)?心那種工?作環(huán)境是?不是還會(huì)?讓人感到?舒適。終?于，那天?我到了上?海，在領(lǐng)?導(dǎo)的安排?下，來(lái)到?了江河。?開始正式?投入自己?的工作，?很是擔(dān)心?自己做不?來(lái)怎么辦?，心里很?沒(méi)有底。?真正開始?接項(xiàng)目會(huì)?計(jì)的任務(wù)?，遇到的?問(wèn)題還真?的很不少?，本來(lái)就?緊張的我?一下子無(wú)?從下手。?就在這時(shí)?，旁邊的?老員工黃?忠海看出?了我的無(wú)?奈，于是?他語(yǔ)重心?長(zhǎng)的給我?講解，一?遍又一遍?的重復(fù)著?我糊涂的?問(wèn)題，用?他的話語(yǔ)?震動(dòng)著我?的腦細(xì)胞?，終于讓?我恍然大?悟，眼前?豁然開朗?。原來(lái)就?這么簡(jiǎn)單?的問(wèn)題，?我給它想?的太復(fù)雜?了，所以?自己把自?己給套進(jìn)?去了。?會(huì)計(jì)試用?期工作總?結(jié)范本（?二）試?用期一年?來(lái)，我堅(jiān)?持以__?__、_?___，?____?，___?_和__?__為指?導(dǎo)，自覺?加強(qiáng)理論?學(xué)習(xí)，認(rèn)?真學(xué)習(xí)_?___、?____?報(bào)告及_?___，?刻苦鉆研?業(yè)務(wù)知識(shí)?，努力提?高理論知?識(shí)和業(yè)務(wù)?工作水平?。遵紀(jì)守?法，努力?工作，認(rèn)?真完成領(lǐng)?導(dǎo)交辦的?各項(xiàng)工作?任務(wù)，在?同志們的?關(guān)心、支?持和幫助?下，我思?想、學(xué)習(xí)?和工作等?方面取得?了新的進(jìn)?步?，F(xiàn)總?結(jié)一、?嚴(yán)于律已?，自覺加?強(qiáng)黨性鍛?煉，黨性?修養(yǎng)和政?治思想覺?悟進(jìn)一步?提高一?年來(lái)，我?始終堅(jiān)持?運(yùn)用__?__的立?場(chǎng)、觀點(diǎn)?和方法論?，運(yùn)用辯?證唯物主?義與歷史?唯物主義?去分析和?觀察事物?，明辨是?非，堅(jiān)持?真理，堅(jiān)?持正確的?世界觀、?人生觀、?價(jià)值觀，?用正確的?世界觀、?人生觀、?價(jià)值觀指?導(dǎo)自己的?學(xué)習(xí)、工?作和生活?實(shí)踐，在?思想上積?極構(gòu)筑抵?御資產(chǎn)階?級(jí)民主和?自由化、?拜金主義?、自由主?義等一切?腐朽思想?侵蝕的堅(jiān)?固防線。?熱愛祖國(guó)?，熱愛_?___，?熱愛社會(huì)?主義，_?___領(lǐng)?導(dǎo)，擁護(hù)?改革開放?，堅(jiān)信社?會(huì)主義最?終必然戰(zhàn)?勝資本主?義，對(duì)社?會(huì)主義充?滿必勝的?信心。認(rèn)?真___?_執(zhí)行_?___、?____?、___?_，為加?快社會(huì)主?義建設(shè)事?業(yè)認(rèn)真做?好本職工?作。工作?積極主動(dòng)?，勤奮努?力，不畏?艱難，盡?職盡責(zé)，?在平凡的?工作崗位?上作出力?所能及的?貢獻(xiàn)。?二、強(qiáng)化?理論和業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)，?不斷提高?自身綜合?素質(zhì)我?重視加強(qiáng)?理論和業(yè)?務(wù)知識(shí)學(xué)?習(xí)，在工?作中，堅(jiān)?持一邊工?作一邊學(xué)?習(xí)，不斷?提高自身?綜合素質(zhì)?水平。?(一)、?是認(rèn)真學(xué)?習(xí)___?_，深刻?領(lǐng)會(huì)__?__的科?學(xué)內(nèi)涵，?增強(qiáng)自己?實(shí)踐__?__的自?覺性和堅(jiān)?定性；認(rèn)?真學(xué)習(xí)_?___報(bào)?告及__?__、_?___，?自覺堅(jiān)持?以___?_為指導(dǎo)?，為進(jìn)一?步加快完?善社會(huì)主?義市場(chǎng)經(jīng)?濟(jì)體制，?全面建設(shè)?小康社會(huì)?作出自己?的努力。?(二)?、是認(rèn)真?學(xué)習(xí)工作?業(yè)務(wù)知識(shí)?，重點(diǎn)學(xué)?習(xí)公文寫?作及公文?處理和電?腦知識(shí)。?在學(xué)習(xí)方?法上做到?在重點(diǎn)中?找重點(diǎn)，?抓住重點(diǎn)?，并結(jié)合?自己在公?文寫作及?公文處理?、電腦知?識(shí)方面存?在哪些不?足之處，?有針對(duì)性?地進(jìn)行學(xué)?習(xí)，不斷?提高自己?的辦公