體育教育專業(yè)《運動解剖學》教學大綱

《運動解剖學》本科課程教學大綱一、課程基本信息課程名稱中文：運動解剖學英文：SportAnatomy課程代碼043100121課程性質(zhì)學科基礎(chǔ)模塊總學時理論學時實踐學時課程學分4832162.5先修課程后修課程運動生理學二、主要教材（指導書）及參考用書（一）選用教材《運動解剖學》，李世昌主編，高等教育出版社2015年第3版。（二）參考書目1.《運動解剖學》，徐國棟主編，人民體育出版社，2012年第5版。2.《運動解剖學》，運動解剖學編寫組，北京體育大學出版社，2020年第一版3.《運動解剖學圖譜》，顧德明繆進昌主編，人民體育出版社，2013年第三版（三）在線資源1.慕課，運動解剖學，成都體育學院.2.慕課，運動解剖學，鹽城師范學院.3.慕課，運動解剖學，江西師范大學.（四）學術(shù)期刊1.中國運動醫(yī)學雜志2.北京體育大學學報3.體育科學三、課程簡介本課程旨在引導學生掌握正常人體細胞、組織、器官、系統(tǒng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)和人體生長發(fā)育的規(guī)律，了解體育鍛煉對人體形態(tài)結(jié)構(gòu)的影響，培養(yǎng)學生觀察模型、標本、活體結(jié)構(gòu)及分析體育動作的能力，理解人體環(huán)節(jié)的運動規(guī)律，并在此基礎(chǔ)上，掌握體育鍛煉的解剖學依據(jù)。在學習這些知識和方法的過程中，運用進化發(fā)展的觀點，形態(tài)結(jié)構(gòu)與功能相互制約的觀點，局部與整體統(tǒng)一的觀點，逐步建立人體解剖理論聯(lián)系體育運動實際的原則，為運動技術(shù)學習提供理論指導，也為后續(xù)理論課程學習打下解剖學基礎(chǔ)。學生通過學習運動解剖學，對體育動作進行解剖學分析，鞏固所學的骨格、關(guān)節(jié)和肌肉等基礎(chǔ)知識，做到理論聯(lián)系實際，知行合一，學以致用；又可以幫助學生糾正錯誤動作，預(yù)防和避免運動損傷，以后的教學中指導學生用科學合理的鍛煉方法提高身體素質(zhì)，增進身體健康，踐行健康中國。課程目標1：能認識和理解許多訓練方法的作用和價值，只有全面認識人體骨格、關(guān)節(jié)、肌肉的構(gòu)造和分布，才能分析和創(chuàng)造提高關(guān)節(jié)幅度和肌肉力量的練習方法；只有系統(tǒng)掌握人體運動規(guī)律和鍛煉方法，才能學好專業(yè)技術(shù)，提高運動機能和水平。【畢業(yè)要求3學科素養(yǎng)3.1】課程目標2：能列出體育鍛煉對中學生身體不同系統(tǒng)的影響，認識到適宜運動能使運動神經(jīng)元的線粒體數(shù)量增加，提高運動神經(jīng)元線粒體的供能能力；適宜運動使青春期骨格生長加速，肺活量提高，心肺功能增強。在以后的體育教學中，根據(jù)中學生身心特點開展體育教學?！井厴I(yè)要求4教學能力4.2】課程目標3：能在體育教學中進行健康教育，認識到運動對淋巴系統(tǒng)的影響主要集中反映在對淋巴細胞、胸腺細胞及機體免疫功能方面，適當?shù)捏w育運動可激活免疫系統(tǒng)并提高免疫功能；而長時間大強度體育運動則抑制免疫功能?！井厴I(yè)要求5班級指導5.3】四、課程目標與畢業(yè)要求的關(guān)系畢業(yè)要求支撐的畢業(yè)要求指標點課程目標3.學科素養(yǎng)3.1掌握系統(tǒng)的體育教育學科的基本理論、技能和方法。課程目標14教學能力4.2依據(jù)中學體育與健康課程標準，針對學生身心發(fā)展和認知特點，進行教學設(shè)計、實施和評價，獲得教學體驗，具備良好的教學展示能力。課程目標25班級指導5.3具有針對班級實際和學生特點，整合各類教育資源，有效組織學校課余鍛煉、競賽等班團活動，開展以健康教育為主題的班級文化建設(shè)。課程目標3五、課程內(nèi)容與課程目標的關(guān)系課程內(nèi)容教學方法支撐的課程目標學時安排講授學時實驗學時實踐學時討論、習題課等學時緒論講授法、討論法1200第一章人體組成的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)講授法、直觀演示法1、2100第二章運動系統(tǒng)講授法、直觀演示法1、21290第三章消化系統(tǒng)講授法、直觀演示法1、2210第四章呼吸系統(tǒng)講授法、直觀演示法1、2210第五章泌尿系統(tǒng)講授法、直觀演示法1、2210第六章生殖系統(tǒng)講授法、直觀演示法2、310第七章脈管系統(tǒng)講授法、直觀演示法1、2420第八章神經(jīng)系統(tǒng)講授法、直觀演示法1、2410第九章感覺器官講授法、直觀演示法2、3110第十章內(nèi)分泌系統(tǒng)講授法、直觀演示法2、3100小計3216合計48學時六、教學安排緒論【教學目標】了解運動解剖學概念及學習人體解剖學的基本觀點和方法；了解正常人體形態(tài)結(jié)構(gòu)、結(jié)構(gòu)和發(fā)展規(guī)律與體育運動關(guān)系的內(nèi)容，掌握運動解剖學的基本術(shù)語?！局攸c、難點】重點：運動解剖學的研究內(nèi)容和學習方法難點：運動解剖學的常用術(shù)語【課程內(nèi)容】主要闡述運動解剖學的定義及研究范疇。學習人體解剖學的基本觀點與方法。運動解剖學的常用術(shù)語?！窘虒W方法】通過多媒體課件和傳統(tǒng)教學相結(jié)合，闡明運動解剖學的定義和地位、研究內(nèi)容和方法、發(fā)展簡史，促進學生對運動解剖學知識結(jié)構(gòu)的構(gòu)建；通過體育動作案例分析，展示不同動作結(jié)構(gòu)對肌肉產(chǎn)生不同的訓練效果，促進學生形成在體育運動實踐中對體育動作的分析能力?！緩?fù)習思考】1.思考學習運動解剖學的目的，你會以什么樣的方法去學習運動解剖學？2.你對課堂中介紹的學習方法有何感想？還有哪些好的建議？第一章人體組成的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)【教學目標】了解細胞質(zhì)的組成，了解上皮組織的分類、器官和系統(tǒng)的基本概念；掌握組織的概念、分類和主要功能。【重點、難點】重點：結(jié)締組織的分類難點：神經(jīng)組織【課程內(nèi)容】1.細胞和細胞間質(zhì)。2.人體的基本組織分類。3.器官和系統(tǒng)。【教學方法】通過多媒體課件向?qū)W生展示人體各種組織的圖片，認識組織的成分，使學生理解組織結(jié)構(gòu)和所形成的器官的功能的適應(yīng)性。通過多媒體課件向?qū)W生展示人體的不同系統(tǒng)的器官及對應(yīng)的系統(tǒng)，如消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)等?！緩?fù)習思考】被覆上皮的分類、分布與功能。上皮組織有哪些特點？舉例說明。結(jié)締組織、肌組織和神經(jīng)組織的分類和組成。第二章運動系統(tǒng)【教學目標】認識并掌握骨的結(jié)構(gòu)、功能與理化性質(zhì)，骨的發(fā)育與生長。能夠在骨骼模型上指認各主要部位骨的表面結(jié)構(gòu)及重要骨性標志。了解關(guān)節(jié)的分類、運動形式，熟練掌握關(guān)節(jié)的主要結(jié)構(gòu)和輔助結(jié)構(gòu)。了解骨骼肌的構(gòu)造與功能，熟練掌握運動人體各關(guān)節(jié)的主要肌肉，并能在全身肌肉模型上進行指認，在運動實踐中能應(yīng)用發(fā)展肌肉力量和伸展性的手段進行體育鍛煉。在學習并理解骨骼肌的工作規(guī)律的基礎(chǔ)上，掌握環(huán)節(jié)運動的原動肌分析方法，并能對常見的體育動作進行動作分析。【重點、難點】重點：骨、關(guān)節(jié)和肌肉的結(jié)構(gòu)肩關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)和輔助結(jié)構(gòu)肘關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)和輔助結(jié)構(gòu)膝關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)和輔助結(jié)構(gòu)踝關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)和輔助結(jié)構(gòu)運動人體六大關(guān)節(jié)的主要肌肉影響肌肉力量的解剖學因素難點：骨骼肌的起止點骨骼肌功能的解剖學分析法體育動作的解剖學分析方法及應(yīng)用【課程內(nèi)容】上肢的結(jié)構(gòu)與運動；下肢的結(jié)構(gòu)與運動；軀干與顱的結(jié)構(gòu)與運動；體育動作的解剖學分析與應(yīng)用；運動對運動系統(tǒng)的影響?！窘虒W方法】通過多媒體課件和全身骨格模型，認識上肢骨、下肢骨和軀干骨的形態(tài)結(jié)構(gòu)，能夠在骨觀察實驗中認識不同骨骼上的形態(tài)結(jié)構(gòu)；通過多媒體課件和全身骨格模型，認識上肢骨連接、下肢骨連接和軀干骨連接，能夠在骨連接觀察實驗中認識人體六大關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)；通過多媒體課件和全身肌肉模型，認識上肢肌、下肢肌和軀干肌，能夠在肌肉觀察實驗中認識全身的主要肌肉。通過案例引體向上、俯臥撐等動作進行體育動作的解剖學分析，分析每個環(huán)節(jié)的原動機、工作條件、工作性質(zhì)等，促進學生形成體育鍛煉中的肌肉受力分析?！緩?fù)習思考】上肢骨、下肢骨有哪些形態(tài)特征和體表標志？骨盆使如何組成的，有何結(jié)構(gòu)特點？肩關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)、髖關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)和踝關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)及輔助結(jié)構(gòu)？結(jié)合體育運動實踐，思考為什么踝關(guān)節(jié)容易發(fā)生外踝的損失？結(jié)合肌肉模型和活體說明斜方肌、胸大肌、背闊肌、三角肌、肱肌、肱二頭肌、肱三頭肌的位置、起止點，功能及發(fā)展力量和伸展性的練習方法。結(jié)合肌肉模型和活體說明臀大肌、髂腰肌、臀中肌、股四頭肌、股二頭肌、小腿三頭肌的位置、起止點，功能及發(fā)展力量和伸展性的練習方法。脊柱的構(gòu)成及功能？脊柱有哪幾個生理彎曲？胸廓的構(gòu)成？結(jié)合肌肉模型和活體說明胸鎖乳突肌、腹直肌、腹外斜肌、豎脊肌的位置、起止點，功能及發(fā)展力量和伸展性的練習方法。結(jié)合體育實踐對引體向上、俯臥撐等動作進行解剖學動作分析。運動對骨、骨骼肌、關(guān)節(jié)形態(tài)結(jié)構(gòu)有哪些影響？第三章消化系統(tǒng)【教學目標】了解口腔的構(gòu)成、牙的結(jié)構(gòu)、咽各部的交通、腮腺的位置，掌握消化系統(tǒng)的組成和功能；掌握重要的消化器官胃、肝的位置和形態(tài)、體表投影、形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能；了解胰的位置、結(jié)構(gòu)和功能。結(jié)合運動實踐，認識到長期的適量運動可對機體消化系統(tǒng)的功能產(chǎn)生良好的效應(yīng)，過度運動會對消化系統(tǒng)產(chǎn)生不良影響?！局攸c、難點】重點：消化系統(tǒng)的組成難點：肝的結(jié)構(gòu)【課程內(nèi)容】概述消化管消化腺運動對消化系統(tǒng)的影響【教學方法】通過消化系統(tǒng)模型，使學生清楚構(gòu)成消化系統(tǒng)的各器官的位置和形態(tài)，獲得消化系統(tǒng)的整體觀。通過消化系統(tǒng)的掛圖和視頻，使學生掌握胃的形態(tài)、胃壁的結(jié)構(gòu)和肝的細微結(jié)構(gòu)，從而更好地理解肝的分泌功能，以及肝外膽道系統(tǒng)如何運送膽汁。通過討論，探討不同運動強度和運動量對消化系統(tǒng)的不同影響?！緩?fù)習思考】總結(jié)胃和小腸與消化、吸收功能相適應(yīng)的解剖結(jié)構(gòu)。從運動解剖學的角度分析運動性胃腸綜合征發(fā)生的原因。合理運動可通過哪些途徑改善消化系統(tǒng)的功能？為什么在對抗性運動中容易發(fā)生肝挫裂傷？第四章呼吸系統(tǒng)【教學目標】了解呼吸道各組成部分，掌握呼吸系統(tǒng)的組成與功能；掌握肺小葉、氣血屏障的結(jié)構(gòu)與功能，從而更好的理解肺部的氣體交換過程。了解并區(qū)分肺的營養(yǎng)性血管和功能性血管，認識運動對肺功能的改善。【重點、難點】1.重點：呼吸系統(tǒng)的組成氣血屏障的結(jié)構(gòu)與功能難點：肺小葉的結(jié)構(gòu)與功能【課程內(nèi)容】呼吸系統(tǒng)概述呼吸道肺運動對呼吸系統(tǒng)的影響【教學方法】通過消化系統(tǒng)模型，使學生清楚構(gòu)成呼吸系統(tǒng)的各器官的位置和形態(tài)，獲得呼吸系統(tǒng)的整體觀。通過呼吸系統(tǒng)的掛圖和視頻，使學生掌握肺的位置、形態(tài)以及肺泡隔的細微結(jié)構(gòu)氣血屏障，從而更好地理解肺泡的氣體交換功能。通過討論，結(jié)合自身的體育鍛煉，探討運動對呼吸系統(tǒng)的影響?！緩?fù)習思考】解釋氣血屏障、上呼吸道的概念。簡述呼吸系統(tǒng)的組成和主要功能。為什么運動中慢而深的呼吸比快而淺的呼吸好？簡述肺的血管分布。第五章泌尿系統(tǒng)【教學目標】了解泌尿系統(tǒng)的組成與功能；掌握腎的位置、結(jié)構(gòu)與功能，以及腎單位的微細結(jié)構(gòu)、濾過屏障，從而更好地理解腎的排泄功能。了解腎血管、輸尿管道，認識體育運動對泌尿系統(tǒng)的影響?！局攸c、難點】重點：腎的微細結(jié)構(gòu)濾過屏障的結(jié)構(gòu)與功能難點：腎小體、腎小管的結(jié)構(gòu)與功能【課程內(nèi)容】泌尿系統(tǒng)概述腎輸尿管道運動對泌尿系統(tǒng)的影響【教學方法】通過泌尿系統(tǒng)模型，使學生清楚構(gòu)成泌尿系統(tǒng)的各器官的位置和形態(tài)，獲得泌尿系統(tǒng)的整體觀。通過泌尿系統(tǒng)的掛圖和視頻，使學生掌握腎的位置、形態(tài)以及濾過膜的細微結(jié)構(gòu)濾過屏障，從而更好地理解尿的形成過程。通過討論，結(jié)合自身的體育鍛煉，探討運動對泌尿系統(tǒng)的影響?！緩?fù)習思考】簡述泌尿系統(tǒng)的組成和主要功能。簡述腎的位置、形態(tài)和大體結(jié)構(gòu)。試從腎的組織結(jié)構(gòu)闡述尿的生產(chǎn)機理以及尿液產(chǎn)生后經(jīng)何途徑排出體外？簡述腎的血液循環(huán)特點。第六章生殖系統(tǒng)【教學目標】了解男性、女性內(nèi)生殖器的形態(tài)結(jié)構(gòu)；掌握男性、女性生殖系統(tǒng)的組成與功能，以及睪丸、卵巢的結(jié)構(gòu)和功能?！局攸c、難點】重點：睪丸的形態(tài)結(jié)構(gòu)與功能卵巢的形態(tài)結(jié)構(gòu)與功能難點：睪丸的結(jié)構(gòu)【課程內(nèi)容】生殖系統(tǒng)概述男性生殖器女性生殖器運動對生殖系統(tǒng)的影響【教學方法】通過多媒體課件和傳統(tǒng)教學相結(jié)合，使學生清楚構(gòu)成男性內(nèi)生殖器各器官的位置和形態(tài)，以及女性內(nèi)生殖器各器官的位置和形態(tài)。通過睪丸和卵巢的掛圖和視頻，使學生理解精子和卵子的產(chǎn)生以及雄性激素和磁性激素形成過程?！緩?fù)習思考】簡述男性內(nèi)生殖器的組成和主要功能。簡述女性內(nèi)生殖器的組成和主要功能。簡述睪丸產(chǎn)生的精子通過哪些途徑排出體位？簡述子宮壁與月經(jīng)形成的關(guān)系。第七章脈管系統(tǒng)【教學目標】掌握心血管系統(tǒng)的組成與功能；掌握心的形態(tài)、位置與結(jié)構(gòu)，理解體循環(huán)與肺循環(huán)的路徑以及主要大血管的名稱與分布；了解心傳導系的組成與功能以及心的神經(jīng)支配，了解動脈、靜脈和毛細血管的結(jié)構(gòu)特點與分布規(guī)律，了解淋巴系統(tǒng)的組成與功能，結(jié)合自身體育鍛煉，認識和體會到運動對脈管系統(tǒng)的影響?！局攸c、難點】重點：心的結(jié)構(gòu)體循環(huán)的動脈體循環(huán)的靜脈難點：體循環(huán)的靜脈淋巴回流【課程內(nèi)容】脈管系統(tǒng)概述心血管系統(tǒng)淋巴系統(tǒng)運動對脈管系統(tǒng)的影響【教學方法】通過心臟模型，使學生清楚認識到心臟的結(jié)構(gòu)，理解心臟是連接動脈和靜脈的樞紐，是心血管系統(tǒng)的動力。通過血液循環(huán)模型和圖片，使學生掌握體循環(huán)和肺循環(huán)的路徑，并認識人體的動脈和靜脈。通過多媒體課件和傳統(tǒng)教學相結(jié)合，使學生了解心傳導系統(tǒng)是調(diào)節(jié)心臟節(jié)律性搏動的系統(tǒng)。通過淋巴系統(tǒng)的掛圖和傳統(tǒng)教學相結(jié)合，使學生掌握淋巴的回流歸納路徑。通過討論，結(jié)合自身的體育鍛煉，探討運動對心血管形態(tài)結(jié)構(gòu)的影響，以及對淋巴系統(tǒng)的影響?！緩?fù)習思考】解釋體循環(huán)、肺循環(huán)、動脈、靜脈的概念。闡述體循環(huán)的路徑、肺循環(huán)的路徑。闡述心臟的位置與外形、心臟的結(jié)構(gòu)與瓣膜配布。闡述淋巴系統(tǒng)的組成與功能。闡述體循環(huán)動脈的主要分支與分布和靜脈的回流途徑。第八章神經(jīng)系統(tǒng)【教學目標】掌握神經(jīng)系統(tǒng)的組成，掌握神經(jīng)系統(tǒng)的常用術(shù)語；了解脊髓的位置、外形及其功能，掌握脊髓和大腦的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，掌握腦神經(jīng)和脊神經(jīng)的名稱和組成；掌握軀干、四肢意識性本體感覺傳導通路，了解交感神經(jīng)與副交感神經(jīng)的區(qū)別?！局攸c、難點】1.重點：脊髓的內(nèi)部結(jié)構(gòu)腦的結(jié)構(gòu)運動傳導路2.難點：大腦的內(nèi)部結(jié)構(gòu)【課程內(nèi)容】神經(jīng)系統(tǒng)概述中樞神經(jīng)系統(tǒng)周圍神經(jīng)系統(tǒng)神經(jīng)傳導通路運動對神經(jīng)系統(tǒng)的影響【教學方法】通過神經(jīng)系統(tǒng)模型，使學生清楚認識到神經(jīng)系統(tǒng)的組成，以及脊髓的位置和外形，理解脊髓的傳導和反射功能。通過多媒體課件和傳統(tǒng)教學相結(jié)合，認識腦分為腦干、小腦、間腦和大腦，以及各部分的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。結(jié)合神經(jīng)傳導通路掛圖，清楚人體感覺傳導路和運動傳導路，并理解錐體系和錐體外系和運動的關(guān)系。【復(fù)習思考】闡述神經(jīng)系統(tǒng)的組成。腦可分為哪些部分，腦干包括哪些部分？依次說出腦神經(jīng)的名稱。闡述脊髓的結(jié)構(gòu)和功能。內(nèi)臟運動神經(jīng)與軀體運動神經(jīng)的區(qū)別？交感神經(jīng)和副交感神經(jīng)的區(qū)別。第九章感覺器官【教學目標】了解眼球的主要結(jié)構(gòu)和功能；掌握內(nèi)耳、肌梭和腱梭的結(jié)構(gòu)與功能?！局攸c、難點】重點：內(nèi)耳的結(jié)構(gòu)與功能難點：膜迷路【課程內(nèi)容】概述視器前庭蝸器本體感受器【教學方法】通過多媒體課件和傳統(tǒng)教學相結(jié)合，使學生了解眼球的結(jié)構(gòu)，掌握內(nèi)耳中骨迷路和膜迷路的結(jié)構(gòu)，更好的理解前庭和半規(guī)管的感受平衡的功能。通過肌腱的圖片，使學生認識肌梭和腱梭的結(jié)構(gòu)，結(jié)合自身運動實踐，更好地掌握肌梭和腱梭的功能?！緩?fù)習思考】維持人體平衡的感受器有哪些？感受肌肉長度變化和張力大小的感受器是什么？第十章內(nèi)分泌系統(tǒng)【教學目標】了解內(nèi)分泌系統(tǒng)的組成與功能；掌握垂體、甲狀腺、腎上腺和胰島的位置、結(jié)構(gòu)與功能?！局攸c、難點】重點：腺垂體的結(jié)構(gòu)與功能甲狀腺的結(jié)構(gòu)與功能難點：腺垂體分泌的激素種類及功能【課程內(nèi)容】概述人體主要內(nèi)分泌腺【教學方法】通過內(nèi)分泌系統(tǒng)圖片和傳統(tǒng)教學相結(jié)合，使學生了解內(nèi)分泌系統(tǒng)的組成與功能；結(jié)合甲狀腺圖片、腎上腺圖片，了解這些腺體的位置，掌握其功能。通過討論結(jié)合自身的運動實踐，理解青春期是垂體分泌生長激素的重要時期?！緩?fù)習思考】簡述內(nèi)分泌系統(tǒng)的組成與功能。簡述垂體、甲狀腺、腎上腺、胰島的位置、結(jié)構(gòu)與功能。七、課程考核內(nèi)容及考核方式課程目標考核內(nèi)容及占比（%）考核方式課程目標11.知識記憶水平（組織的分類、關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)、肌肉起止點）（18%）2.知識理解水平（影響關(guān)節(jié)穩(wěn)定性的因素）（6%）3.知識應(yīng)用意識（肌肉力量和伸展性的訓練方法）（25%）4.知識應(yīng)用水平（體育動作的解剖學分析）（13%）5.模型觀察指認（人體肌肉模型、骨骼模型觀察）（5%）指認模型（5%）實驗報告（10%）期末考試（53%）課程目標21.運動對心血管系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)的影響（12%）2.運動對神經(jīng)系統(tǒng)的影響（8%）3.運動對消化系統(tǒng)的影響（7%）課堂提問（5%）期末考試（22%）課程目標31.運動對淋巴系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)的影響（2%）2.感覺器官及適應(yīng)性（3%）期末考試（5%）八、課程評價（一）評定方式1.考核方式本課程考核方式分為過程性考核（平時考核）和結(jié)果性考核（期末考核）。其中，平時考核內(nèi)容包括課堂學習積極性（課堂表現(xiàn)）、人體骨骼、肌肉模型指認、實驗報告、課堂提問等多種方式；期末考核采取卷面考試方式。2.總成績評定總成績=過程性考核（平時考核）成績×50%+結(jié)果性考核（期末考核）成績×50%3.過程性考核（平時考核）方式及比例：（1）課堂表現(xiàn)（20%）：通過學生在課堂上的認真聽講情況、積極回應(yīng)情況、主動思考情況等對學生進行評價。（2）人體骨骼、肌肉模型指認（40%）：通過學生在模型指認中認識上肢、下肢和軀干骨骼結(jié)構(gòu)，上肢、下肢和軀干關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)，上肢、下肢和軀干肌肉名稱和位置等情況對學生進行評價。（3）實驗報告（20%）：通過學生完成實驗報告完成度、完整性等對學生進行評價。（4）課堂提問（20%）：通過學生在課堂上回答問題的態(tài)度、完整性、思維深刻性等對學生進行評價。4.結(jié)果性考核（期末考核）成績評定（1）考核范圍：題目原則上覆蓋教學大綱90%以上內(nèi)容，各章節(jié)所占分值與其學時占總學時比例相當。（2）考核方式：閉卷筆試。（3）考核要求：要求掌握運動系統(tǒng)骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉的結(jié)構(gòu)和分布，以及運動對其他各系統(tǒng)的影響，能運用所學知識開展肌肉力量和伸展性訓練方法的指導，并對體育動作進行解剖學分析和健康教育。（二）課程目標達成度評價依據(jù)1.課堂表現(xiàn)評價標準（合格標準為目標達成度）課程目標評價標準優(yōu)秀（0.90-1.00）良好（0.80-0.89）中等（0.70-0.79）及格（0.60-0.69）不及格（0-0.59）課程目標1【畢業(yè)要求3學科素養(yǎng)3.3】聽課認真，積極回應(yīng)，認真做筆記，筆記中能反映課堂拓展知識，對人體各器官的結(jié)構(gòu)和功能有清楚的認識。聽課較認真，有回應(yīng)，能基本認真的做筆記，對人體各器官的結(jié)構(gòu)和功能有比較清楚的認識。聽課基本集中，有筆記，能對人體各器官的結(jié)構(gòu)和功能有一些認識?；灸苈犝n，無錯誤觀點。聽課態(tài)度不佳，甚至出現(xiàn)影響課堂的行為，對人體各器官的結(jié)構(gòu)和功能沒有印象。2.課堂提問評價標準（合格標準為目標達成度）課程目標評價標準優(yōu)秀（0.90-1.00）良好（0.80-0.89）中等（0.70-0.79）及格（0.60-0.69）不及格（0-0.59）課程目標1【畢業(yè)要求3學科素養(yǎng)3.3】對人體各器官的結(jié)構(gòu)和功能等有明確的認識，觀點正確、陳述清晰流暢、知識點明確。對人體各器官的結(jié)構(gòu)和功能等有較明確的認識，觀點正確、陳述基本清晰、有知識點的體現(xiàn)。對人體各器官的結(jié)構(gòu)和功能等有較明確的認識，觀點正確、基本能表達自己想表達的意思。對人體各器官的結(jié)構(gòu)和功能等有基本的認識，無錯誤觀點。對人體各器官的結(jié)構(gòu)和功能等基本沒有認識，不能表達自己的觀點。3.實驗報告評價標準（合格標準為目標達成度）課程目標評價標準優(yōu)秀（0.90-1.00）良好（0.80-0.89）中等（0.70-0.79）及格（0.60-0.69）不及格（0-0.59）課程目標1【畢業(yè)要求3學科素養(yǎng)3.3】1.按時完成并當堂提交，報告整潔，字跡端正，陳述清晰。2.報告中能很好地反映所要求掌握的人體某一部分的結(jié)構(gòu)。1.按時完成并當堂提交，報告整潔、字跡端正，陳述較清晰。2.報告中能較好地反映所學人體某一部分的結(jié)構(gòu)。1.按時完成、提交報告，報告較整潔、端正，陳述基本清楚。2.報告中能反映一些知識點。1.按時完成、提交報告。2.報告和所學知識點有一些關(guān)系。1.不能按時完成報告。2.報告與知識點沒有關(guān)系。4.期末考