三年級(jí)主題班會(huì)說課稿-學(xué)習(xí)身邊的小雷鋒 全國(guó)通用

三年級(jí)主題班會(huì)說課稿-學(xué)習(xí)身邊的小雷鋒前言學(xué)習(xí)身邊的小雷鋒，是我校三年級(jí)的主題班會(huì)。通過展示身邊的小雷鋒，讓學(xué)生們了解到，身邊的每個(gè)人都有做好事的機(jī)會(huì)和能力。同時(shí)，讓他們熱愛生活，珍惜身邊的每一份感動(dòng)，發(fā)揚(yáng)“實(shí)事求是，雷厲風(fēng)行，服務(wù)群眾”的雷鋒精神，為構(gòu)建和諧社會(huì)做出貢獻(xiàn)。一、小雷鋒是誰(shuí)小雷鋒，全名雷鋒，1938年1月5日出生于湖南長(zhǎng)沙市毛家橋社區(qū)。1958年3月，入伍參軍。1958年8月，調(diào)往沈陽(yáng)市第四軍醫(yī)大學(xué)醫(yī)療隊(duì)，成為一個(gè)不折不扣的軍醫(yī)士兵。在部隊(duì)中，他被贊譽(yù)為“雷公醫(yī)生”、“好戰(zhàn)士”、“好學(xué)兵”。1962年8月14日，啄木鳥-2號(hào)戰(zhàn)斗機(jī)在東海作訓(xùn)時(shí)沖入海中。為了挽救飛行員的生命，身為“新士長(zhǎng)”的雷鋒在水里等待了10多個(gè)小時(shí)，凍壞了雙手，成功救起了飛行員。這一善舉照亮了全國(guó)，人們贊譽(yù)他為“紅軍好樣的、全民楷?！?。二、身邊的小雷鋒小雷鋒可以是親人，可以是同學(xué)，也可以是老師。在生活中，我們身邊都有許多人像雷鋒一樣，他們并沒有驚天動(dòng)地的事跡，但他們的真心、善良、助人精神和陪伴，一直支持著我們，讓我們的生活更加美好。1.親人中的小雷鋒班里的小朋友，有的家庭條件比較特殊，他們的親人在工作中和家里都特別辛苦，但正是因?yàn)樗麄兊膱?zhí)著和堅(jiān)持，使得他們能夠給予自己的孩子更好的生活和教育。比如，楊同學(xué)的爺爺奶奶，他們每天照料楊同學(xué)，陪他讀書、聊天、玩耍，讓他感到無比的溫暖和幸福。2.同學(xué)中的小雷鋒同學(xué)們是我們最親近的人，有很多同學(xué)像小雷鋒一樣，總是盡自己最大的努力，幫助身邊的人。比如，小李同學(xué)，在課堂上總是熱心幫助其他同學(xué)，他讓大家深深感受到友誼的溫度和甜蜜。還有小張同學(xué)，他每天都會(huì)澆花、掃地、倒垃圾等等，讓教室變得更加整潔、干凈。3.老師中的小雷鋒老師是我們的導(dǎo)師，是我們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的指路人。在我們成長(zhǎng)過程中，許多老師就像小雷鋒一樣，無私付出，默默扮演一位位百位的輔導(dǎo)員。比如，語(yǔ)文老師小張老師總是留心關(guān)注我們的學(xué)習(xí)、身體和心情，她傾聽我們的傾訴，給我們注入知識(shí)的薪火，讓我們受益匪淺。三、學(xué)習(xí)小雷鋒的優(yōu)秀品質(zhì)小雷鋒的優(yōu)秀品質(zhì)，讓我們?cè)谏钪械玫搅苏嬲某砷L(zhǎng)和提升。以下是小雷鋒身上所顯現(xiàn)出的五大優(yōu)秀品質(zhì)。1.實(shí)事求是面對(duì)問題，小雷鋒能夠處理得非常妥當(dāng)，不會(huì)因?yàn)樽约旱睦щy而放棄。他從來不宣揚(yáng)自己多么神勇，多么偉大，他只是在自己的崗位上默默地奉獻(xiàn)著，為自己的事業(yè)默默地付出。2.雷厲風(fēng)行小雷鋒敢于做出決策，善于用自己的智慧和行動(dòng)去創(chuàng)造一些實(shí)實(shí)在在的成果。他不會(huì)因?yàn)樽约喝狈τ職舛丝s，更不會(huì)因?yàn)樽约旱哪懬佣颖?，他銳不可當(dāng)，雷霆萬(wàn)鈞。3.服務(wù)群眾小雷鋒在自己的崗位上，總是注意到身邊的動(dòng)態(tài)，感受到群眾的需求，從自己從事的工作中獲取靈感，創(chuàng)造一些新的思路和理念，為群眾的利益著想。4.好學(xué)兵小雷鋒在自己的工作中總是愿意不斷地嘗試新的東西，增長(zhǎng)自己的履歷和閱歷，保證自己能夠隨時(shí)隨地地為自己的事業(yè)做出有益的貢獻(xiàn)。5.觀感周全小雷鋒不會(huì)只顧自己的利益，而是總是能夠考慮周全，在自己從事的工作中，為周圍的人做出許多積極、不懈的努力。四、學(xué)習(xí)小雷鋒的方法學(xué)習(xí)小雷鋒，首先要做到發(fā)現(xiàn)身邊的小雷鋒。除此之外，根據(jù)小雷鋒的優(yōu)秀品質(zhì)，我們還可以從以下三個(gè)方面來深入學(xué)習(xí)：1、閱讀小雷鋒的勵(lì)志故事我們可以通過閱讀關(guān)于小雷鋒的勵(lì)志故事，去了解他的人生軌跡，從中汲取向上向善的力量。這些故事不僅是對(duì)小雷鋒人物的生動(dòng)形象塑造，更是對(duì)一種良好的的品格和心態(tài)的塑造和詮釋。2、模仿小雷鋒的行為方式模仿是最好的學(xué)習(xí)方式，我們可以從小雷鋒的行為方式入手，學(xué)習(xí)他的實(shí)事求是、雷厲風(fēng)行、服務(wù)群眾、好學(xué)兵和觀感周全的優(yōu)秀品質(zhì)，去做人做事。3、培養(yǎng)小雷鋒的品格與意志力我們可以在生活和學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)像小雷鋒一樣的人品和意志力，包括做事踏實(shí)、認(rèn)真，全面提高自己所擁有的能力和才干，更加主動(dòng)積極地干事，有自制力、堅(jiān)定、自信。要始終堅(jiān)持自己的夢(mèng)想和目標(biāo)，繼承小雷鋒有