學(xué)年度上學(xué)期東北九年級(jí)第二次月考初中語(yǔ)文

歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助!歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助!感謝閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助!感謝閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助!歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助!感謝閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助!2007-2008學(xué)年（上）東北師大附中九年級(jí)第二次月考語(yǔ)文試題（時(shí)間：120分鐘滿分：120分）注意事項(xiàng)：1．答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、班級(jí)、學(xué)號(hào)寫在答題卡上。2．答題時(shí)，考生務(wù)必按照考試要求在答題卡上的指定區(qū)域內(nèi)用黑色中性筆作答，在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效。一、閱讀（60分）（一）名句積累與運(yùn)用（15分）1．□□□□，在河之洲。（《詩(shī)經(jīng)》）2．潮平兩岸闊，□□□□□。（王灣《次北固山下》）3．□□□□□□，□□□□□□，此事古難全。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）4．浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯?！酢酢酢酢酢酢酰酢酢酢酢酢酢?。（龔自珍《己亥雜詩(shī)》）5．人們常用李商隱《無(wú)題》中的“□□□□□□□，□□□□□□□”的詩(shī)句來(lái)贊頌?zāi)切┇I(xiàn)身事業(yè)的人。6．祖國(guó)大好河山，令古往今來(lái)仁人志士為之傾倒，人們往往引用毛澤東《沁園春·雪》中“□□□□□□，□□□□□□□□”的詞句來(lái)表達(dá)這樣的思想感情。7．酈道元《三峽》中引用的兩句漁歌“□□□□□□□，□□□□□□□”與李白詩(shī)句“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”的意境相似。8．請(qǐng)你從積累的古詩(shī)詞中，寫出兩個(gè)與“勞動(dòng)”有關(guān)的連續(xù)詩(shī)句，并寫出作者或出處。詩(shī)句：_______________________，_______________________。作者或出處：（二）文言文閱讀（15分）(甲)閱讀下文，回答問(wèn)題。（10分）出師表諸葛亮先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠(chéng)危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報(bào)之于陛下也。誠(chéng)宜開(kāi)張圣聽(tīng)，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。

侍中侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等，此皆良實(shí)，志慮忠純，是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無(wú)大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益。將軍向?qū)?，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營(yíng)中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。

親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長(zhǎng)史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也。

臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來(lái)二十有一年矣。先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來(lái)，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都，此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、祎、允之任也。

愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效則治臣之罪，以告先帝之靈。若無(wú)興德之言，則責(zé)攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激！今當(dāng)遠(yuǎn)離，臨表涕零，不知所言。9．選文是諸葛亮出師前寫給后主（人名）的一篇奏文。本學(xué)期我們還學(xué)過(guò)有關(guān)諸葛亮事跡的另一篇文言文《》。（1分）10．解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的意思。（2分）（1）先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂（）（2）是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下（）（3）悉以咨之（）（4）先帝不以臣卑鄙（）11．諸葛亮在文中提出了哪三項(xiàng)建議？反復(fù)陳說(shuō)的是哪一項(xiàng)？為什么要強(qiáng)調(diào)這一項(xiàng)建議?（3分）12．在這篇表文中，作者為什么多次提到“先帝”呢？（2分）13．杜甫在《蜀相》一詩(shī)中說(shuō)：“三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心；出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟。”請(qǐng)寫出詩(shī)中涉及到的與諸葛亮相關(guān)的事件（兩件即可）。（2分）（乙）閱讀下面的選文，回答問(wèn)題。（5分）太宗謂梁公曰：“以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。朕嘗寶此三鏡，用防己過(guò)。今魏征殂逝，遂亡一鏡矣?！盵注釋]梁公：指房玄齡。14．解釋下列加點(diǎn)詞。（1）朕嘗寶此三鏡（） （2）今魏征殂逝（）15．文中的唐太宗是一個(gè)怎樣的君王？16．你認(rèn)為唐太宗的這番話在今天是否還有意義？（三）現(xiàn)代文閱讀（25分）關(guān)于快樂(lè)的幾種技巧樂(lè)蕓①世上沒(méi)有比快樂(lè)更可貴，更為人們所普遍追求的了。因此，我們身邊每一個(gè)人每天都在很努力地尋求快樂(lè)的泉源。問(wèn)題是，我們常常并不知道如何去認(rèn)識(shí)快樂(lè)及把握快樂(lè)，有時(shí)又不知道如何從不快樂(lè)中去發(fā)現(xiàn)或提煉快樂(lè)。其實(shí)快樂(lè)根本不需要刻意地苦苦哀求，某種程度下快樂(lè)往往就是縈繞在你生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，在乎的是你是否有一顆善于感受快樂(lè)的心！以下，就讓我告訴你關(guān)于快樂(lè)的幾種技巧吧！②學(xué)會(huì)寬恕他人是一種最難得到而又最為美好的快樂(lè)?！耙恢荒_踩扁了紫羅蘭，它卻把香味留在那腳跟上，這就是寬恕。”我們生活在社會(huì)中，總要與人相處，在我們相處的過(guò)程中，難免有些磕磕碰碰，有時(shí)我們會(huì)灑脫地一笑置之，有時(shí)也不免生出一絲恨意，心里仿佛深深地扎了根刺兒，讓人喘不過(guò)氣來(lái)。這時(shí)，我們就需要學(xué)會(huì)寬恕。況且，寬恕是一種很愉快的體驗(yàn)，利人又利己，何樂(lè)而不為呢？因?yàn)閷捤。隳軌蛱谷坏匮氏律畎傥?；因?yàn)閷捤?，你的胸懷博大如海，可以任恩恩怨怨沉??；因?yàn)閷捤?，你的品質(zhì)偉岸如山，盡管讓情愁愛(ài)恨縱橫。對(duì)于一個(gè)不肯原諒別人的人，就是不給自己留余地，因?yàn)槊恳粋€(gè)人都有犯過(guò)錯(cuò)而需要?jiǎng)e人原諒的時(shí)候。而且一個(gè)人若無(wú)寬恕，生命將被無(wú)休無(wú)止的仇恨和報(bào)復(fù)所控制，與其這樣，倒不如瀟灑地放開(kāi)一點(diǎn)。歲月可以抹去仇恨的印記，時(shí)光卻沖不淡感激的心情，在寬恕與被寬恕的默契中，有一塊最晴朗的天空等往著你?、蹣?lè)于助人是人生一道最旖旎的風(fēng)景線。高速度，快節(jié)奏的生活，使我們整天為生計(jì)而奔波、忙碌。甚至使我們無(wú)暇去欣賞世界的美麗，去品味快樂(lè)的含義。然而，偶爾在一次為別人小小的幫助中，不是一件很快樂(lè)的事嗎？我們活著要對(duì)別人有些用處才能快活嘛。人世間，有不少人跌倒在失落的黑夜中，在期盼我們伸出救援之手扶持他們站起來(lái)；也有不少人躲避在寒冷的痛苦中，在期望我們獻(xiàn)上點(diǎn)滴溫情去輕撫他們凄楚的傷口；更有不少人沉淪在挫折的悲痛中，在期待我們送來(lái)一個(gè)親切的擁抱或一句感動(dòng)的話語(yǔ)鼓舞著他們的振作……送人玫瑰，手留余香；樂(lè)于助人，快樂(lè)永伴！④微笑是人生的憧憬，更是快樂(lè)的搖籃！在我們的臉上應(yīng)該經(jīng)常保持一個(gè)開(kāi)朗的微笑。當(dāng)生命之舟不幸擱淺于沙灘，讓我們來(lái)賜以微笑的春風(fēng)，來(lái)鼓滿信念的風(fēng)帆，遠(yuǎn)航于平凡的人生大海；當(dāng)蕓蕓眾生不幸沉淀于苦海，讓我們來(lái)施以微笑的良藥，來(lái)滋潤(rùn)疼痛的心田，生存于綺麗的芝蘭之室……因?yàn)?，茫茫的大千世界里，無(wú)論生活以什么方式回答我們，我們亦要經(jīng)常保持坦然的微笑！⑤“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”。世上最快樂(lè)的東西，莫過(guò)于有幾個(gè)心地善良、正直不阿的知心朋友。人們總是渴望真誠(chéng)的友誼的。無(wú)論是幸福時(shí)，還是煩惱時(shí)，總會(huì)想起朋友，希望在你的身邊。與你共享喜怒哀樂(lè)。那純純的，不夾有任何雜質(zhì)的友情會(huì)令人感化莫名。古人有“有約不來(lái)過(guò)夜半，閑敲棋子落燈花”對(duì)朋友的苦苦等待；有“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎”的欣喜；有“綠蟻新醅酒，紅泥小火爐。晚來(lái)天欲雪，能飲一杯無(wú)”的促膝之樂(lè)；有“心有靈犀一點(diǎn)通”的驚喜；有“天涯苦比鄰”的感動(dòng)。這些讓我們羨慕，讓我們渴求。真希望每個(gè)人心中都能燃起一盞怡心的友誼之燈。⑥我們學(xué)會(huì)和各種人愉快的相處，在生活中必定能夠找到不少愉快的經(jīng)歷！我們?cè)谏罾锖筒煌娜讼嗵?，就?huì)有不同的收獲、不同的意義。因此，我們和人相處應(yīng)該做到不分界限、不分身分、不分階層，互相容納，互相關(guān)愛(ài)，想必我們可以喜獲豐收許許多多的甜蜜果實(shí)?、邔W(xué)會(huì)和別人分享喜悅亦是一種快樂(lè)的關(guān)鍵。分享喜悅的一大奇特作用是：如果你把喜悅告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂(lè)；而如果你把喜悅與千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)朋友分享，那么你將得到千千萬(wàn)萬(wàn)份快樂(lè)。由此可見(jiàn)，分享喜悅可使人人皆大歡喜，何必吝嗇一個(gè)區(qū)區(qū)的喜悅？?、嘟疱X就是快樂(lè)的一切么？非也！非也！我反而認(rèn)為倘若希望快樂(lè)的話必須不要財(cái)迷！有了金錢并不快樂(lè)，有時(shí)候貪得無(wú)厭、紙醉金迷、聽(tīng)天由命，這三者結(jié)合在一起，結(jié)果是產(chǎn)業(yè)蕩光，道德喪盡。所以我們理應(yīng)學(xué)習(xí)“君子愛(ài)財(cái)，取之有道”的古訓(xùn)才能得到金錢上的快樂(lè)。⑨我們慢慢長(zhǎng)大了，同時(shí)開(kāi)始了一段悠悠的人生旅程。在旅程的途中，面對(duì)紛繁的世俗，狹窄的生存空間，很多人為了追名逐利，常常與他人勾心斗角，以致背信棄義，不擇手段，窮兇極惡，以此來(lái)達(dá)到自己的目的。這時(shí)，我們就要保持一顆未泯的童心。它可以讓我們撕開(kāi)那張?zhí)搨蔚拿婕?，展現(xiàn)最真實(shí)的個(gè)性；它可以凈化我們那個(gè)庸俗的心靈，不會(huì)被俗世的污濁所玷污……因而，在這本來(lái)充滿友好的社會(huì)中，不要時(shí)時(shí)都想到功名利祿，那樣會(huì)使自己更加蒼老，因?yàn)橐粋€(gè)人有太多憂慮，就會(huì)失去了做人的樂(lè)趣。眷念童心吧，使我們的心刻刻保留一片童年的馨香。⑩快樂(lè)除了保持自己的一顆童心，還要保持一份幽默感。何謂幽默感？即說(shuō)話有趣，引人發(fā)笑，談吐詼諧稱之幽默。有時(shí)候幽默感不僅為自己帶來(lái)一個(gè)怡然的心情，還能為身邊一切的事物增添點(diǎn)點(diǎn)歡心。如果人人都可擁有一份幽默感，世界自然洋溢數(shù)不勝數(shù)的歡笑聲啦！eq\o\ac(○,11)快樂(lè)宛若一顆小小的種子，悄悄地在我們的心底萌芽。關(guān)鍵在于我們是否善于發(fā)現(xiàn)它，懂不懂技巧去給它好好地澆灌、施肥。希望大家都能夠懂得關(guān)于快樂(lè)的幾種技巧，細(xì)細(xì)地栽培心中那顆快樂(lè)小種子，讓它心花怒放！17．給下列加點(diǎn)的漢字注音。（2分）①縈繞（）②默契（）③旖旎（）④狹窄（）18．結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境說(shuō)說(shuō)下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的作用。（4分）①如果人人都可擁有一份幽默感，世界自然洋溢數(shù)不勝數(shù)的歡笑聲啦?、谙Ｍ蠹叶寄軌蚨藐P(guān)于快樂(lè)的幾種技巧，細(xì)細(xì)地栽培心中那顆快樂(lè)小種子，讓它心花怒放！19．第③段中，作者說(shuō)“樂(lè)于助人是人生一道最旖旎的風(fēng)景線”，的確在我們的生活中有不少樂(lè)于助人的人，給我們做出了榜樣。試舉一例樂(lè)于助人的楷模，說(shuō)說(shuō)他（她）給你的影響。（4分）20．第④段中，“微笑是人生的憧憬，更是快樂(lè)的搖籃”，作者是這樣體會(huì)的。你怎樣看待微笑帶給人的益處呢？請(qǐng)模仿文中的劃線句，為省略號(hào)處接一個(gè)句子，寫出你對(duì)微笑的理解。（3分）21．第⑤段中有幾處引用了古詩(shī)詞或是其中的名句，請(qǐng)選出一處引用，寫出它的詩(shī)題和作者，并體會(huì)那幾句詩(shī)所表達(dá)的友誼的內(nèi)涵是什么？（4分）22．文章寫到的快樂(lè)的技巧除了“寬恕他人”“助人為樂(lè)”“學(xué)會(huì)微笑”“保有純潔的友誼”還有什么？請(qǐng)你分別用一句話來(lái)概括另幾種技巧。（4分）23．你是否善于在生活中發(fā)現(xiàn)快樂(lè)、感受快樂(lè)呢？如果是，結(jié)合你的生活實(shí)際，談?wù)勥@樣做帶給你的益處。如果不是，說(shuō)說(shuō)讀完此文后你的感受。（4分）（四）名著閱讀（5分）閱讀下面選段，回答問(wèn)題。寶玉看了又不解。又去取那正冊(cè)看時(shí)，只見(jiàn)頭一頁(yè)上畫著是兩株枯木。木上懸著一圍玉帶；地下又有一堆雪，雪中一股金簪。也有四句詩(shī)道：可嘆停機(jī)德，堪憐詠絮才！玉帶林中掛，金簪雪里埋。寶玉看了仍不解，待要問(wèn)時(shí)，知他必不肯泄漏天機(jī)；待要丟下，又不舍，遂往后看。只見(jiàn)畫著一張弓，弓上畫著一個(gè)香櫞。也有一首歌詞云：二十年來(lái)辨是非，榴花開(kāi)處照宮闈；三春爭(zhēng)及初春景，虎兔相逢大夢(mèng)歸。24．“可嘆停機(jī)德，堪憐詠絮才！玉帶林中掛，金簪雪里埋”分別說(shuō)的是《紅樓夢(mèng)》中的哪兩個(gè)人物？（1分）25．選段中“可嘆停機(jī)德，堪憐詠絮才”引用了中國(guó)歷史上兩個(gè)女子的典故，請(qǐng)說(shuō)出其中的一個(gè)故事。（2分）26．第二個(gè)判詞中的“初春”是誰(shuí)？她在《紅樓夢(mèng)》中有著怎樣的地位？（2分）二、綜合實(shí)踐與作文（60分）（一）綜合實(shí)踐（10分）27．每一個(gè)會(huì)徽的后面都講述著一個(gè)故事。下圖是中國(guó)第十屆全運(yùn)會(huì)會(huì)徽?qǐng)D案，在這個(gè)故事里充溢著江蘇人民的盛情和期盼；在這個(gè)會(huì)徽中記載著江蘇向全國(guó)人民做出的承諾。請(qǐng)你仔細(xì)觀察，說(shuō)說(shuō)該作品傳遞和表達(dá)的信息和含義并作簡(jiǎn)要賞析。不少于100字。（二）寫作（50分）28．以下兩個(gè)作文，任選其一。作文（1）題目：班級(jí)日記一則作文（2）閱讀下面材料，選擇你感悟最深的一點(diǎn)，自擬題目，寫一篇文章。1954年，巴西人幾乎都認(rèn)為足球隊(duì)定能榮獲世界杯冠軍。然而，在半決賽時(shí)，巴西隊(duì)意外地輸給法國(guó)隊(duì)。當(dāng)飛機(jī)飛回巴西領(lǐng)空時(shí)，球員們心神不安，如坐針氈。可是，當(dāng)飛機(jī)降落在機(jī)場(chǎng)的時(shí)候，映入他們眼簾的卻是另一種景象：