如何讓培育和弘揚文明家庭美德

推進家庭美德建設

提高職工文明素質(zhì)馬利霞大力推進家庭美德建設，是新時期公民道德建設的基礎性工程，是構建社會主義和諧社會的有機組成部分，也是企業(yè)精神文明創(chuàng)建活動的重要組成部分，更是創(chuàng)建和諧同煤的重要前提；全面提高職工文明素質(zhì)，是新時期新同煤對公民的新要求，是創(chuàng)建和諧美好新同煤的力量源泉。一、 大力推進家庭美德建設，保障企業(yè)穩(wěn)定、發(fā)展、壯大眾所周知，家庭是組成社會的基本單位，家庭美德是每個公民在家庭中應遵守的行為準則，大力推進家庭美德建設，既是新世紀全社會對每個家庭提出的新要求，也是新時期企業(yè)對每一個職工提出的新目標，加強家庭美德建設更是企業(yè)在新時期向著新方向奮進的有力保障，保障企業(yè)的穩(wěn)定和諧，保障企業(yè)的發(fā)展壯大。1、營造和諧家庭氛圍，保障職工積極工作在新的歷史條件下，家庭美德建設的主題就是以社會主義榮辱觀為統(tǒng)領，以建設和諧家庭為目標，以家庭的和諧促進社區(qū)、企業(yè)的和諧，服務于和諧社會建設的大局。和諧家庭是以家庭成員的全面發(fā)展為基礎，家庭成員之間、家庭與社會之間、家庭與企業(yè)之間相互和諧的新型文明家庭模式。家庭成員之間的和諧是家庭和諧的重要基礎，只有不斷提高家庭成員的思想道德素質(zhì)、文化素質(zhì)和身心健康素質(zhì)，才能在家庭生活中營造和諧的夫妻關系、婆媳關系、親子關系。家庭與企業(yè)的和諧是家庭健康發(fā)展的必要環(huán)境，只有大力倡導和建設公平正義、誠信友愛的企業(yè)發(fā)展新風氣，團結(jié)互助、融洽相處的鄰里關系，整潔舒適、安居樂業(yè)的生活環(huán)境，才能營造家庭與企業(yè)的和諧關系。家庭與企業(yè)的和諧是家庭持久發(fā)展的保證，也是企業(yè)發(fā)展壯大的有力保障，只有強化家庭節(jié)約意識、環(huán)保意識，使家庭自覺融入資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會的建設實踐，才能營造家庭與企業(yè)的和諧關系，才能保障企業(yè)的大力發(fā)展。2、創(chuàng)建綜合學習型家庭，樹立和倡導企業(yè)榮辱觀要圍繞貫徹社會主義榮辱觀，進一步深化家庭美德建設。以樹立和倡揚社會主義榮辱觀為主題，從現(xiàn)代家庭及家庭成員的特點和需求出發(fā)，廣泛開展形式多樣的家庭道德實踐活動，積極推動“今日我以企業(yè)為榮，明日企業(yè)以我為榮”的企業(yè)榮辱觀的宣傳教育與家庭美德建設及和諧家庭建設的相互融合、相互促進，不斷深化、拓展、創(chuàng)建各類特色家庭活動，努力打造一系列規(guī)模大、有影響、效果好的貫徹企業(yè)榮辱觀、深化家庭美德建設的活動品牌，學習深入企業(yè)榮辱觀的具體要求，使企業(yè)榮辱觀真正深入千家萬戶，使家庭以企業(yè)為榮，企業(yè)以家庭為榮。以和諧家庭建設為總抓手，整合各種家庭工作載體和活動形式，把美德在各家、學習型家庭、平安家庭、“雙合格”家庭、綠色家庭、節(jié)約型家庭、無毒家庭等以家庭為對象的各類特色創(chuàng)建活動整合起來，作為構建和諧家庭的有機組成部分，充分運用各種載體，通過各種渠道，在廣闊社區(qū)、單位及家庭中深化各種文明家庭創(chuàng)建活動，使家庭文明建設始終站在時代前列，為構建社會主義和諧社會奉獻力量。3、明確家庭美德標準，推動企業(yè)和諧發(fā)展加強家庭美德建設，推動完善有利于家庭美德建設與和諧家庭建設的法規(guī)政策體系；要建立家庭美德建設與和諧家庭建設的科學評價體系，爭創(chuàng)文明家庭，營造和諧企業(yè)環(huán)境，推動家庭美德建設與和諧家庭建設的健康有序發(fā)展。從我國歷史和現(xiàn)實家庭情況出發(fā)，新時期家庭美德標準的內(nèi)容是“尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團結(jié)”。重點突出夫妻、長幼、鄰里三者關系。一是發(fā)展夫妻愛情。夫妻關系是家庭美德建設的核心，要大力倡導“夫妻平等、互敬互愛、互忠互信、提高素質(zhì)、共同發(fā)展”。重點解決夫妻不和睦、感情不專一問題。二是發(fā)展長幼親情。長幼關系是家庭美德建設的重點，要大力倡導“尊老愛幼、贍養(yǎng)老人、優(yōu)生優(yōu)育、教子有方、相互關愛”。重點解決不敬老不養(yǎng)老及教子無方問題。三是發(fā)展鄰里友情。鄰里友情是家庭美德建設的組成部分，大力倡導"鄰里相知、團結(jié)互助、扶貧濟困、助人為樂、奉獻社會"。重點解決鄰里不相往來及不團結(jié)問題。以家庭為陣地，以提高家庭成員素質(zhì)和文明程度為目標，通過宣傳教育、豐富活動、典型激勵、評比表彰、服務凝聚、社會約束等形式，激勵更多家庭走進文明家庭的行列，以家庭的文明進步促進企業(yè)的文明進步。二、全面提高職工綜合素質(zhì)，促進企業(yè)文明發(fā)展職工是企業(yè)生存和發(fā)展的靈魂與主力軍，職工素質(zhì)的高低直接影響到企業(yè)參與市場競爭的成敗，也直接反映企業(yè)的文明程度。因此全面提高職工的綜合素質(zhì)，是提升企業(yè)競爭力，促進企業(yè)文明發(fā)展的重要途徑。1、 培養(yǎng)和造就良好的職工隊伍，促進企業(yè)文明發(fā)展企業(yè)生存發(fā)展的根本在于人，而人的因素關鍵是素質(zhì)，培養(yǎng)和造就一支能適應市場競爭的良好的職工隊伍是企業(yè)的當務之急。萬丈高樓平地起，每一位企業(yè)職工都是這座高樓大廈不可缺欠的一塊磚，與企業(yè)發(fā)展息息相關。企業(yè)要生存、要發(fā)展，必須依靠職工。只有職工的素質(zhì)提高了，企業(yè)質(zhì)量才能提升，只有職工的素質(zhì)提高了，企業(yè)的管理水平和執(zhí)行能力才能提升，只有職工的素質(zhì)提高了，企業(yè)的綜合效益才能提升。職工素質(zhì)已經(jīng)成為企業(yè)的核心競爭力，誰擁有了一流的職工，誰才可能成為一流的企業(yè)。2、 提升職工綜合素質(zhì)，增強企業(yè)可持續(xù)發(fā)展全面提高職工素質(zhì)，是一項復雜的系統(tǒng)工程。知識是進步的源泉,學習是發(fā)展的動力，只有不斷學習，更新儲備知識，才有能力參與競爭，并最終脫穎而出。新世紀所需的職工，不僅要有能力，還要有智慧。因此，黨委、工會在工作中應注重培養(yǎng)職工創(chuàng)新學習，終身學習意識，引導職工將學習作為一種責任，一種崇高的境界，吸取新知識,掌握新技能，增強新智慧，并通過多種有效措施提高職工整體學習能力。3、全面提高職工思想素質(zhì)，轉(zhuǎn)變職工思想觀念全面提高員素質(zhì)，必須強化職工觀念較變，職工必須下定決心，摒棄舊的觀念，才能與時俱進適應時代改革的步伐，不至于落伍落伍而被時代所淘汰。要建立新的價值思維觀念，用現(xiàn)代企業(yè)機制，破除平均主義落后的分配方式，按奉獻和效益進行新的分配組合，樹立新的用工理念。一定要做好企業(yè)的思想政治工作，引導職工樹立四種意識：改革意識、進職意識、競爭意識，自我成才意識。三、創(chuàng)建文明家庭，評選高素質(zhì)職工，促進企業(yè)和諧發(fā)展創(chuàng)建文明家庭，積極引導和教育廣闊職工及家屬人人在企業(yè)、在社區(qū)爭做好公民、在單位爭做好職工、在家庭爭做好成員，把家庭美德、職業(yè)道德、社會公德和安全聯(lián)保工作有機地結(jié)合起來，增強文明家庭創(chuàng)建活動的實效性，促進企業(yè)和諧發(fā)展的實質(zhì)性。結(jié)語：天高飄飛云，落地化甘霖，催開花兒千萬朵，人間處處都是春。希望能夠通過各級工礦組織的不懈努力，讓文明家庭之花常開,讓和諧之風吹遍百里煤海，讓每一個家庭都能為集團公司的精神文明百花園增添醉人的芳香。讓這家庭文明之花能開得更加繁茂，更加嬌艷，能夠扮靚云城礦區(qū)更加美好的明天！大力推進家庭美德建設，是婦聯(lián)組織認真貫徹落實胡錦濤總書記提出以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀的重要舉措，是新時期公民道德建設的基礎性工程，是構建社會主義和諧社會的有機組成部分。營造家庭和諧關系建設一個民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的和諧社會，是“十一五”期間經(jīng)濟社會發(fā)展的重要戰(zhàn)略任務之一。在新的歷史條件下，家庭美德建設的主題就是以社會主義榮辱觀為統(tǒng)領，以建設和諧家庭為目標，以家庭的和諧促進社區(qū)、鄉(xiāng)村的和諧，服務于和諧社會建設的大局。和諧家庭是以家庭成員的全面發(fā)展為基礎，家庭成員之間、家庭與社會之間、家庭與自然之間相互和諧的新型文明家庭模式。家庭成員之間的和諧是家庭和諧的重要基礎，只有不斷提高家庭成員的思想道德素質(zhì)、文化素質(zhì)和身心健康素質(zhì)，才能在家庭生活中營造和諧的夫妻關系、婆媳關系、親子關系。家庭與社會的和諧是家庭健康發(fā)展的必要環(huán)境，只有大力倡導和建設公平正義、誠信友愛的社會風氣，團結(jié)互助、融洽相處的鄰里關系，整潔舒適、安居樂業(yè)的生活環(huán)境，才能營造家庭與社會的和諧關系。家庭與自然的和諧是家庭持久發(fā)展的保證，只有強化家庭節(jié)約意識、環(huán)保意識，使家庭自覺融入資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會的建設實踐，才能營造家庭與自然的和諧關系。推進家庭廉政文化建設家庭美德建設是公民道德建設的重要組成部分。1996年，全國婦聯(lián)聯(lián)合中宣部等18個部委啟動了全國五好文明家庭創(chuàng)建活動，成為群眾精神文明建設的品牌活動。2000年全國婦聯(lián)在全國實施了促進社會文明進步的家庭文明工程，促進家庭美德建設與各地文明建設相結(jié)合，奏響了時代的強音。在城市，以建設學習型社會、學習型城市為契機，大力開展學習型家庭創(chuàng)建活動，提升了家庭成員的綜合素質(zhì)，滿足了現(xiàn)代家庭發(fā)展的需要；在農(nóng)村，與美化生活環(huán)境、創(chuàng)建綠色家園相結(jié)合，深入開展“美德在農(nóng)家”活動，豐富了農(nóng)村家庭文化生活，改善了農(nóng)村家庭生態(tài)和生活環(huán)境；從黨風廉政建設的大局出發(fā)，以構筑家庭反腐倡廉的牢固防線為目標，深入開展家庭助廉教育工作，大力推進家庭廉政文化建設，增強了廣闊婦女和家庭的反腐倡廉意識；著力開展了“平安家庭”創(chuàng)建工作，積極參與社會治安綜合治理，促進了社會的安定團結(jié)；為加強未成年人在家庭中的思想道德建設，發(fā)動廣闊家庭踴躍參與“爭做合格家長、培養(yǎng)合格人才”的"雙合格”活動，切實承擔起指導和推進家庭教育的重任；針對城鄉(xiāng)家庭求健康、求美好、求歡樂的實際，開展了億萬婦女健身和中國家庭文化節(jié)活動，提高了婦女的身體素質(zhì)，努力滿足婦女精神文化需求；按照建設資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會的要求，積極開展建設“綠色家庭”和節(jié)約型家庭，向廣闊家庭普及環(huán)境知識，傳播環(huán)保理念,帶動更多的家庭為資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會作出奉獻。這些活動，富有時代特點，符合家庭需求，受到了各級黨委政府的贊譽、廣闊家庭的歡送、社會各界的認同，使家庭美德建設得到了長足的發(fā)展，有力地促進了精神文明建設。肩負起新的歷史使命胡錦濤總書記提出的社會主義榮辱觀，集中表達了中華民族傳統(tǒng)美德與時代精神的完美結(jié)合，集中表達了社會主義基本道德標準和社會風氣的本質(zhì)要求，集中表達了社會主義價值觀的鮮明導向，對于發(fā)展社會主義先進文化，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義公民，促進良好的社會風氣的形成和發(fā)展具有重大的指導意義，為在新的歷史時期全面深化家庭美德建設指明了前進的方向。構建和諧社會賦予家庭美德建設新的歷史使命。各級婦聯(lián)組織要站在新的高度，以全新的視角，充分認識貫徹落實社會主義榮辱觀，加強家庭美德建設與和諧家庭建設的重要意義，肩負起新的歷史使命，以實際行動為構建社會主義和諧社會，推進社會主義先進文化的發(fā)展和精神文明建設做出新的奉獻。要圍繞貫徹社會主義榮辱觀，進一步深化家庭美德建設。以樹立和倡揚社會主義榮辱觀為主題，從現(xiàn)代家庭及家庭成員的特點和需求出發(fā)，廣泛開展形式多樣的家庭道德實踐活動，積極推動社會主義榮辱觀的宣傳教育與家庭美德建設及和諧家庭建設的相互融合、相互促進,不斷深化、拓展、創(chuàng)新各類特色家庭創(chuàng)建活動，努力打造一系列規(guī)模大、有影響、效果好的貫徹社會主義榮辱觀、深化家庭美德建設的活動品牌，把社會主義榮辱觀的具體要求落實到家庭生活和社會生活的各方面，使社會主義榮辱觀真正深入千家萬戶。要圍繞貫徹落實社會主義榮辱觀，進一步深化和諧家庭建設。以和諧家庭建設為總抓手，整合各種家庭工作載體和活動形式，把美德在農(nóng)家、學習型家庭、平安家庭、"雙合格”家庭、綠色家庭、節(jié)約型家庭、無毒家庭等以家庭為對象的各類特色創(chuàng)建活動整合起來，作為構建和諧家庭的有機組成部分，充分運用各種載體，通過各種渠道，在廣闊社區(qū)、鄉(xiāng)村及家庭中深化各種文明家庭創(chuàng)建活動，使家庭文明建設始終站在時代前列，為構建社會主義和諧社會奉獻力量。要圍繞貫徹落實社會主義榮辱觀，進一步加強對推進家庭美德建設與和諧家庭建設的理論研究和機制探索。要加強對和諧家庭建設的理論研究，把握和諧家庭的內(nèi)涵與外延、構建形式與載體機制；要加強對家庭政策問題的研究，推動完善有利于家庭美德建設與和諧家庭建設的法規(guī)政策體系；要建立家庭美德建設與和諧家庭建設的科學評價體系，爭取把文明家庭創(chuàng)建工作納入各級文明村鎮(zhèn)、文明社區(qū)、文明城市的測評體系，健全科學的工作機制、完善的工作制度，推動家庭美德建設與和諧家庭建設的健康有序發(fā)展創(chuàng)建文明家庭構建和諧礦區(qū)發(fā)表日期：2007年4月27日 楊莊煤礦劉艷 【編輯錄入：bgs】胡錦濤總書記在十六屆六中全會上提出了構建社會主義和諧社會的重要論述，明確了指導思想、目標任務和原則，具有很強的指導思想性和現(xiàn)實針對性。然而社會是由無數(shù)個家庭細胞組成的，如何從創(chuàng)建家庭文明帶動社區(qū)的和諧發(fā)展，為創(chuàng)建社會主義和諧社會打好堅實的基礎，成為了擺在我們女工組織面前的一個新課題。早在三年前集團公司工會女工組織就以“安康懷”爭當“六好”文明創(chuàng)建活動為主題，廣泛開展了巾幗創(chuàng)建文明家庭活動，通過活動的開展大力倡導文明、和諧的新風氣，用文化共享工程推進和諧文化，并在實踐中進行了積極的思考和探索。一、要提高認識，加大文明家庭創(chuàng)建力度楊莊煤礦是一個年產(chǎn)百萬噸的中型煤礦，現(xiàn)有女職工600余人，占職工總數(shù)的26%，共有職工家屬1萬余人。近年來，該礦工會女工組織根據(jù)女職工的特點，結(jié)合女職工及廣闊家屬在家庭中的地位和作用，堅持不懈地開展文明家庭創(chuàng)建活動。家庭文明創(chuàng)建是企業(yè)精神文明建設的重要組成部分，在原有的活動基礎上，如何使創(chuàng)建活動更具標準化，更具典型性、先進性和長期性呢？我想如果制定一個明確的考核標準以及推薦、考核、命名、表彰獎勵、復查否決等一系列實施方法。讓各單位結(jié)合實際，進一步量化、細化考核標準，使文明家庭的評比更加標準，更具有操作性，在全礦區(qū)形成爭創(chuàng)文明家庭的良好氛圍。讓選樹的文明家庭能夠真正突出其特點，充分表達文明、和諧、積極向上的良好帶動性，成為大家為之學習的楷模。二、要注重實效，創(chuàng)新文明家庭創(chuàng)建形式在文明家庭創(chuàng)建活動中，各級工會女工組織要積極引導和教育廣闊女工及家屬人人在社會上爭做好公民、在單位爭做好職工、在家庭爭做好成員，把家庭美德、職業(yè)道德、社會公德和安全聯(lián)保工作有機地結(jié)合起來，增強文明家庭創(chuàng)建活動的實效性。推薦做法有：〔一〕把文明家庭創(chuàng)建活動與巾幗文明示范崗創(chuàng)建及巾幗建功立業(yè)競賽結(jié)合起來。近年來，該礦工會女工組織為加強職業(yè)道德建設，組織廣闊女職工廣泛開展了以“創(chuàng)建學習型班組，爭當學習型職工”、創(chuàng)建“學習型家庭”以及評選職業(yè)道德教育“雙十佳”等競賽活動為內(nèi)容的巾幗文明示范崗創(chuàng)建活動，還廣泛深入地開展了群眾性“降成本、保安全、增效益、做奉獻”競賽活動。通過勞動競賽、合理化建議、崗位練兵、技術比武、拜師學藝等多種形式的技術創(chuàng)新工程，發(fā)動廣闊職工立足崗位，增長才干，爭創(chuàng)一流業(yè)績。幫助職工牢固樹立終生學習理念，勇于創(chuàng)新，大膽創(chuàng)造，爭做知識型、創(chuàng)新型職工。在全礦女職工中形成了“學技術、比技能、鉆業(yè)務、比素質(zhì)”的良好氛圍。2004年9月14日充電工石洪英在舉辦的全省煤礦礦燈管理技能比武大賽中，以總分第一的成績獲得冠軍，被省煤礦工會授予“技術狀元”榮譽稱號。在2005年6月份代表集團公司參加“國陽懷”全國煤炭行業(yè)礦燈管理工技術比武大賽，以優(yōu)異的成績，被中國煤炭工業(yè)協(xié)會授予“優(yōu)秀選手”稱號，2006年2月份她所在的崗位又被中國能源化學工會全國委員會授予“女職工建功立業(yè)標兵崗”，使該礦礦燈房成為百里礦區(qū)學習的一面旗幟。良好的活動載體，有力推進了女職工整體素質(zhì)的提升。如果在競賽中，把文明家庭的考核標準也納入考核內(nèi)容，進行評比表彰，如家庭是否和睦、鄰里是否團結(jié)、對長輩是否尊敬、對子女是否教育有方等。在文明家庭的考核評比中，把巾幗文明示范崗的職業(yè)道德標準融入其中，如愛崗敬業(yè)、樂于奉獻等，特別是制定文明家庭評選的一票否決制，也就是家庭成員如有受到治安處罰、黨紀政紀處分的家庭將不被評選。從而使文明家庭的創(chuàng)建活動與巾幗文明示范崗創(chuàng)建及“雙增雙節(jié)”競賽等工作有機地結(jié)合起來，形成相互制約、相互激勵的有效機制，促進文明家庭創(chuàng)建活動的開展?！捕嘲盐拿骷彝?chuàng)建活動與爭當“安全榮耀戶”和爭當“好礦嫂”活動結(jié)合起來。安全是千家萬戶幸福的基礎。近年來，礦工會女工組織在開展文明家庭創(chuàng)建活動的同時，注重培育和加強安全親情文化建設，將文明家庭建設與企業(yè)安全生產(chǎn)和文明創(chuàng)建有機結(jié)合起來，舉辦了“情系安全，歡樂家庭”競賽，在企業(yè)中營造了爭做文明家庭、爭做文明職工的良好風氣。廣闊女工家屬通過深入開展爭當“安全榮耀戶”和“好礦嫂”活動，使家人的親情、家人的企盼、家人的渴望、家庭的溫暖這些安全親情文化不斷得到升華，并使巨大的親情力量和家庭溫暖轉(zhuǎn)化為職工約束自己安全行為的自覺行動。正是因為擁有了成千上萬的“好礦嫂”和一批批“安全榮耀戶”，才使得廣闊職工能夠每天高興上班、安心生產(chǎn)、平安回家。礦區(qū)呈現(xiàn)出安全穩(wěn)定的發(fā)展勢頭，在這些成績里面，無不凝聚著廣闊女工家屬的心血和汗水，無不飽含著廣闊女工家屬的不懈努力和無私奉獻。原采三區(qū)區(qū)長辛顯臣的妻子呂文英，在安全活動中就親眼目睹和親身感受到了井下工人的艱辛和苦累，她從心底里更加疼愛、關心自己的丈夫了。丈夫上夜班時，不管回來多晚，她都熬夜等著，并把最好吃的飯菜留給丈夫。為了當好安全賢內(nèi)助，確保家庭平安幸福，她努力做好安全協(xié)管的細心人；為支持丈夫的工作，她不光抓好丈夫的安全，還為丈夫分憂解難，做好丈夫所在區(qū)隊的安全協(xié)管工作，心系職工的冷暖，做排憂解難的熱心人。2005年呂文英被集團公司工會推薦為全國煤炭系統(tǒng)“優(yōu)秀協(xié)管員”。三、豐富內(nèi)涵，激發(fā)文明家庭創(chuàng)建熱情一花獨放不是春，百花齊放春滿園。為了創(chuàng)建更多的文明家庭，應不斷為創(chuàng)建活動注入豐富的內(nèi)涵，創(chuàng)新活動形式，使更多的家庭參與到創(chuàng)建文明家庭的活動中來。讓活動深入到每一個家庭，真正做到家庭“四進”，即好書進家庭、娛樂進家庭、研討進家庭、評選進家庭。好書進家庭，是通過讀書提高家庭成員的文化素養(yǎng)，營造書香家庭。礦工會可根據(jù)企業(yè)情況籌資購買一些類似《家庭健康大全》、《女職工權益保護法》及一些女性雜志類的有益書籍送到那些文明家庭和女工家屬手中。娛樂進家庭，在每年的“三八”節(jié)、“國慶”節(jié)等大型節(jié)日期間，組織職工家庭，開展聲勢浩大的、集思想性、娛樂性于一體的家庭趣味運動會和家庭文藝晚會等活動，豐富家庭文化。開展研討進家庭。為了延伸家庭文化建設，女工組織應就融洽夫妻關系、豐富家庭文化等論題擬定研討題目，廣泛組織家庭進行研討，起到總結(jié)經(jīng)驗，解決問題和提出今后創(chuàng)建方向的作用，為礦區(qū)精神文明建設提供可借鑒的理論依據(jù)和實踐經(jīng)驗。評選進家庭，在文明家庭創(chuàng)建的基礎上，為了讓每一位家庭成員都能積極參與進來，應繼續(xù)每年堅持進行一次“六好”評選活動，進一步細化評選和考核標準，優(yōu)中選優(yōu)，并在“三八”節(jié)表彰獎勵。天高飄飛云，落地化甘霖，催開花兒千萬朵，人間處處都是春。希望能夠通過各級女工組織的不懈努力，讓文明家庭之花常開，讓和諧之風吹遍百里煤海，讓每一個家庭都能為集團公司的精神文明百花園增添醉人的芳香。讓這家庭文明之花能開得更加繁茂，更加嬌艷，能夠扮靚肥城礦區(qū)更加美好的明天！傳統(tǒng)美德教育在家庭教育中的變革與發(fā)展江寧學校王秀玲內(nèi)容提要：本文論述了在進一步加強和改良未成年人思想道德建設中，如何在學校、家庭、社會“三位一體”有機整合的大背景下，遵照中共中央《中小學開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》的精神，認真探討課題研究的背景與意義，并在探索傳統(tǒng)美德教育在家庭教育中的變革與發(fā)展的同時，通過制訂切合學校實際的研究目標與內(nèi)容、加強對家庭教育指導者的培訓、加強對家長的家庭教育指導、加強對學生的品德情操陶冶等有效手段，積極開發(fā)中華傳統(tǒng)美德教育資源，幫助學生體驗、認同、感悟傳統(tǒng)美德的意義與價值，逐步將中華傳統(tǒng)美德內(nèi)化為自身的精神品格，較好地達成課題實驗的目標。一、課題研究的背景與意義中國是一個歷史悠久、文物興盛、人才濟濟的文明古國，我們的祖先不僅創(chuàng)造了燦爛的中華文化，而且為我們留下了可貴的傳統(tǒng)美德。中華民族有著幾千年傳統(tǒng)美德的歷史積淀，博大精深，是彌足珍貴的精神財富。中華民族在漫長的發(fā)展歷程中，形成了世代相傳的美德，如敬業(yè)樂群、造福社會的奉獻精神；天下興亡、匹夫有責的愛國情操；先天下之憂而憂、后天下之樂而樂的崇高志向；自強不息、艱苦奮斗的昂揚銳氣；富貴不能淫、貧賤不能移、威武不能屈的浩然正氣；厚德載物、道濟天下的廣闊胸懷；奮不顧身、舍生取義的英雄氣概等等。自古以來，這些中華傳統(tǒng)美德深刻地熔鑄在偉大的民族精神之中。中華傳統(tǒng)美德是中華民族精神文化的精華，它塑造了中國人謙讓、寬厚、穩(wěn)健、含蓄、克己、耐勞等優(yōu)秀的道德品質(zhì)和性格特征，是我們中國人民的珍貴財富。然而這些優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德并沒有得到很好的傳承。在中國5000多年的傳統(tǒng)文化里，雖有不少糟粕，但不可否認也有很多精華。毛澤東同志早就提出了“取其精華、去其糟粕”的原則，然而在經(jīng)久不衰的反封建浪潮中，傳統(tǒng)文化中越來越多的成分被當作“糟粕”橫遭批判，尤其在十年動亂期間，傳統(tǒng)美德更是被打倒在地，批駁得體無完膚，以至于被誤認為中國傳統(tǒng)文化就是封建糟粕。近百年來，人民在革命、建設和改革的各個歷史階段，在創(chuàng)造輝煌業(yè)績的同時，不斷地豐富和充實了中華傳統(tǒng)美德的內(nèi)涵，如井岡山精神、長征精神、延安精神、西柏坡精神、大慶精神、抗洪精神等等。進入21世紀后，世界局勢發(fā)生了深刻變化，面對世界范圍各種思想文化的激蕩、西方敵對勢力對我國實行了“西化”、“分化”和爭奪下一代的陰謀，更需要我們不斷地豐富和拓展中華傳統(tǒng)美德的內(nèi)涵，把弘揚傳統(tǒng)美德和傳承民族精神作為推進素質(zhì)教育的重要任務，有效抵抗西方思想文化的滲透，振奮民族精神，凝聚民族力量，實現(xiàn)中華民族的偉大復興。2001年中共中央國務院頒布了《公民道德建設實施綱要》，2004年中共中央宣傳部、教育部又下發(fā)了《中小學開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》，這是指導青少年思想道德建設的兩個綱領性文件。貫徹實施好這兩個《綱要》，努力推進社會主義思想道德建設，對促進全民族素質(zhì)的提高，對弘揚民族精神和時代精神，對促進物質(zhì)文明與精神文明的協(xié)調(diào)發(fā)展，都具有十分重要的理論意義和現(xiàn)實意義。青少年是祖國的未來，民族的希望，幾年十幾年后，他們就是中國特色社會主義事業(yè)的接班人，將承擔起開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)的新局面，實現(xiàn)中華民族偉大復興的歷史重任。在中小學生中廣泛開展弘揚和培育民族精神的教育，是加強青少年思想道德建設，全面實施素質(zhì)教育，促進人的全面發(fā)展的需要，是中華民族傳統(tǒng)美德代代相傳、發(fā)揚光大的需要，也是加強社會主義精神文明建設的基礎性工程。學校是進行思想道德教育的重要陣地和主渠道，學校對學生進行傳統(tǒng)美德教育具有強有力的育人功能。為了表達新形勢下家庭教育的新特點，滿足家長的自身需求和社會發(fā)展要求，為了提高學校德育工作的針對性、實效性，促進學生整體素質(zhì)的提高，我校在扎扎實實開展“健康教育進家庭”、“環(huán)境科學進家庭”、“創(chuàng)新教育進家庭”等系列教育后，選擇與認定了以《家庭傳統(tǒng)美德與學習型家庭的營建》作為參加中國教育學會“十五”重點課題——學校、社區(qū)推進學習型家庭理論與實踐研究的子課題，全面開展“傳統(tǒng)美德進家庭”的系列教育。通過民族精神的傳承，通過以家庭美德為著力點的教育活動，我們積極開發(fā)優(yōu)秀民族道德教育資源，激發(fā)學生弘揚老實守信、勤勞節(jié)儉、寬容大度、謙虛謹慎、友愛同學、助人為樂、尊老愛幼、鄰里團結(jié)等良好的社會公德，體會到傳統(tǒng)美德的魅力，感受到民族精神的偉大力量，不斷增強民族自尊心、自信心和自豪感。二、課題研究的做法與成效1、制訂切合學校實際的研究目標與內(nèi)容課題研究目標：〔1〕為家長提供幫助。提高家長思想道德、教子育兒水平，幫助家長克服“重教輕養(yǎng)、重智輕德、重身體健康輕心理健康”等錯誤傾向，標準家長自身的教育行為，促進家長和孩子共同成長；〔2〕提高學校的家教文化含量。進一步提高家庭教育指導者和管理者的理論水平，提高服務意識、指導能力和研究能力，使家庭教育 指導工作水平和家庭教育質(zhì)量都有新的提高。課題研究內(nèi)容：為了使中華傳統(tǒng)美德教育更有針對性、實效性，按照“老實守信、勤勞節(jié)儉、尊老愛幼、寬容大度、謙虛謹慎、團結(jié)友愛”等“家庭美德”要求，根據(jù)學生的生理、心理與年齡特點，我們分別制定了各年段的教育內(nèi)容。如小學低年級：營造良好的家庭氛圍、指導孩子學會關心、培養(yǎng)孩子的適應能力；小學中高年級：讓孩子懂得合理消費、學會審美、重視家風的熏陶；初中年級：開展道德法制教育、讓孩子邁好青春第一步、培養(yǎng)孩子的家庭責任感等等。教育既有側(cè)重點，又有層次性，既有共性，又有個性，力求符合各年齡段學生的實際與需求。2、加強對家庭教育指導者的培訓教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關系到教育質(zhì)量的提高，關系到青少年學生的健康成長，抓好教職職工的傳統(tǒng)美德教育，提高師生職工的全面素質(zhì)和綜合能力，是實施“傳統(tǒng)美德進家庭”的關鍵?！?〕率先垂范我們利用班主任例會及全校的政治、業(yè)務學習加強對家庭教育指導者的培訓，把為家長服務、提高家長素質(zhì)作為家庭教育工作的根本出發(fā)點。學校特邀上海市中小學心理輔導協(xié)會專家來校作關于“教師心態(tài)與學生健康”等知識講座。因為教師的心態(tài)會潛移默化地影響學生的身心發(fā)展，教師的人格就是教育，表達著教育的力量，教師的積極情感是教育成功的重要條件。為了加強家庭倫理道德修養(yǎng)，凈化社會風氣，美化學生的心靈，教師應當修身律己，率先垂范，帶頭學習并餞行中華民族傳統(tǒng)美德，把傳統(tǒng)美德與現(xiàn)代文化完美地結(jié)合起來，表達師表風范。我們注重師德形象，為人師表，在全體教職工中培養(yǎng)和樹立了一大批自覺弘揚中華傳統(tǒng)美德的典型，通過教師的高尚美德影響全校學生?！?〕研究方法我們采用了現(xiàn)狀調(diào)查法：通過問卷、訪談，了解課題實施過程中各階段的教育現(xiàn)狀；運用行為矯正法：通過學校習以成俗的跟蹤教育，進行中華傳統(tǒng)家庭美德的正強化；重視經(jīng)驗總結(jié)法：認真進行階段性總結(jié)評估、開展經(jīng)驗交流，推進課題實施。其中我們積極進行了以跟蹤教育為重點的個別教育方式的實踐研究十分有效。老師們十分重視對學生行為現(xiàn)狀的調(diào)查，在了解學生的心理特點、思想品德和行為表現(xiàn)狀況的基礎上，認真制訂跟蹤教育計劃，進行有計劃的連續(xù)性的跟蹤觀察。老師們及時了解學生的行為表現(xiàn)、思想活動及發(fā)展趨勢，把教育工作做在問題將要發(fā)生之前，起到了防微杜漸的作用。3、加強對家長的家庭教育指導家庭傳統(tǒng)美德是社會主義精神文明建設的重要組成部分，它是每個公民在家庭生活中應該遵循的行為準則，涵蓋了夫妻、長幼、鄰里之間的關系，共同培養(yǎng)和發(fā)展夫妻愛情、長幼親情、鄰里友情，不僅關系到每個家庭的美滿幸福，也有利于社會的安定和諧。我們把家庭美德教育引入家長學校講課內(nèi)容。根據(jù)家長實際，進行分層次、分類指導，提高家庭教育的實效性、科學性和針對性。我們分年級進行了家長調(diào)查問卷，對各家庭結(jié)構、家長職業(yè)、文化程度、經(jīng)濟收入等基本情況，對家庭藏書、報刊、電腦、書桌書房等學習硬件，對家庭共同學習時間、學習方式、雙休日的安排等學習軟件，以及親子交流話題、溝通時間、溝通方式、溝通困難、終身學習理念等方面均作了全面調(diào)查，還了解了家長對家庭精神生活的自我評價與對學校家庭教育指導工作的建議，傾聽了家長在家庭教育指導方面的即時需求，同時有的放矢地開展了各種形式的指導活動?！?〕親子活動親子活動是開展家庭美德教育的有效載體和重要途徑，要養(yǎng)成良好的親子關系，達成家庭教育的目標，有賴于各種親子活動的經(jīng)常開展。結(jié)合02、03年暑假上海市家庭親子共同學習節(jié)學習型家庭系列活動方案，我們組織家長開展雙向互動、寓教于樂的親子活動，積極參與“讀、談、畫、唱、說”等系列競賽，通過繪畫、文字、英語情景對話……進行親子之間的心聲傳遞，了解孩子的精神需求，同時聯(lián)系家庭教育實際，增強家庭美德教育的實踐體驗。學生創(chuàng)作的《老實守信》等四幅漫畫入選區(qū)編輯出版的《德趣畫選》，由此改編的親子共演的短劇參加區(qū)家庭教育現(xiàn)場會展示演出，獲得好評。今年暑假，我校和長壽路街道聯(lián)手開展了一次“長壽社區(qū)暑期家教超市”，開展親子游戲、親子讀書會、文藝沙龍等各類活動，供家長各取所需，自主選擇。在豐富多彩的活動中，家長們接受了行之有效的家庭教育指導，并將家庭傳統(tǒng)美德教育輻射到周邊地區(qū)和學校，起到了較好的示范作用。〔2〕家教咨詢學校開設“校長信箱”、“校長熱線”、“心理熱線”，盡學校所能，為家長提供行之有效的方法，解除家長在家庭教育方面的困惑和煩惱。我們經(jīng)常聘請曹志方等有名教授坐堂，開設“專家門診”，為家長開出對癥下藥的“教育處方”。我們還應家長需求，開展了多次大型家庭教育咨詢活動，邀請許多專家同時坐堂設攤咨詢，解決更多家長亟待解決的教育問題。同時我們充分發(fā)揮那些教子有方的家長的示范作用，經(jīng)常邀請一些家庭傳統(tǒng)美德教育卓有成效的家長現(xiàn)身說法，傳經(jīng)送寶。這樣的交流更切合家長實際，容易引起家長共鳴，深受家長歡送。3〕家教沙龍在家庭教育指導中，“家教沙龍”是充分表達家長主體作用的指導形式。我們利用學校傳統(tǒng)的“家教沙龍”模式，抓住“營造良好的家庭氛圍”、“重視家風的熏陶”、“培養(yǎng)孩子的家庭責任感”等熱點話題，開展了行之有效的研討活動。家長們暢所欲言，挖掘提煉了各自在家庭傳統(tǒng)美德方面的有效經(jīng)驗與做法，在總結(jié)交流中進一步提升了對傳統(tǒng)美德教育的認識。同時我們創(chuàng)建了家庭互動小組，由家長攜家庭自由組合，優(yōu)秀家庭帶動薄弱家庭，開展經(jīng)常性的學習交流、家庭聯(lián)誼和實踐活動，起到互幫互助、資源共享的作用?！?〕網(wǎng)上家教運用學校較為完善的校園信息環(huán)境，我們幾年前就開設了“江寧網(wǎng)上家長學?！?，效果很好。我們運用現(xiàn)代科技手段，積極開發(fā)適合家庭教育指導的音響制品和多媒體軟件，并設置“專家論壇”、“網(wǎng)海了望”、“家教沙龍”、“優(yōu)秀個案”等網(wǎng)頁，開設了“王老師信箱”，擴大網(wǎng)上家教信息功能，拓寬家校聯(lián)系的渠道。我們多次利用校園網(wǎng)絡召開網(wǎng)上家長會，和與會家長就學校的發(fā)展規(guī)律、學生成長、課程設置、教學方法等主題進行網(wǎng)上交流與磋商?！熬W(wǎng)上家長學?！蓖ㄟ^網(wǎng)絡家庭教育的宣傳、咨詢、交流活動，為家長提供家庭教育指導的科學經(jīng)驗與方法，進一步更新家長的教育觀念，改良教育行為。〔5〕個案培育我們曾組織“長壽杯”家庭美德征文比賽，以家庭倫理道德、家庭美德為主線，著重反映“尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團結(jié)”等家庭教育內(nèi)容。家長們踴躍投稿，以小見大、以微見著，語言生動、真實感人，反映了許多真人真事。在最近街道組織的學習型家庭評選和優(yōu)秀學習型家庭個案征集活動中，我們充分挖掘家庭教育潛力，培養(yǎng)好學習的家庭、成長的家庭、溫馨的家庭、幸福的家庭、現(xiàn)代的家庭等優(yōu)秀家庭教育個案，讓家長們通過淺顯的理論、切身的體會、生動的實例、活潑的形式，寫出在“傳統(tǒng)美德進家庭”活動中家庭成員共同學習典型的情景故事，反映家長們終身學習的理念、平等民主的親子關系、家庭成員之間的溝通與分享等學習型家庭的基本要素，表達親子之間共同學習、一起成長的新觀念。家庭教育的個案培養(yǎng)幫助家長跳出了學外語、學電腦、學琴棋書畫等狹隘的學習天地，從孩子學做人、孕育道德情操上廣泛拓展，進一步提升了學習型家庭的質(zhì)量。學校因地制宜地開展了多模式、多渠道雙向互動的家庭教育指導，既重視面上的共性化指導，傳播家教新觀念，普及家教新知識，增強家長的教子責任感，又積極開展別開生面的個性化指導，充分發(fā)揮家長在指導過程中的主體作用，形成教師、家長和諧默契的教育伙伴關系。4、加強對學生的品德情操陶冶〔1〕強化學習在弘揚和培育民族精神活動中，我校大力開展中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育，充分運用《道德教育》系列讀本與《東方小故事》等音響資料，將家庭美德教育引入思品課、晨會、班隊會教學。我們充分運用《老實守信是為人之本》、《團結(jié)友愛是快樂之源》、《“慎獨”使人高尚》、《寬容使人受益》等優(yōu)秀教材，使傳統(tǒng)美德成為貫穿學生一生的品德。通過學習，學生了解了中華民族的歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)，中華民族創(chuàng)造的燦爛文化對人類發(fā)展的奉獻，影響中國歷史發(fā)展的重大歷史事件和著名歷史人物，近代以來中華民族的深重災難和不畏強暴、英勇抗爭的歷史，特別是中國共產(chǎn)黨領導人民進行英勇斗爭取得勝利的歷史。學生深刻認識到中華民族的民族精神就蘊含在中華民族的歷史中，蘊含在中華民族燦爛的文化中，蘊含在中華兒女五千年奮斗創(chuàng)造的足跡中，蘊含在中華兒女當前為實現(xiàn)中華民族復興的偉大實踐中。〔2〕體驗感悟除了學習認知，中華傳統(tǒng)美德教育重在體驗感悟。我們發(fā)動學生對傳統(tǒng)美德的教育內(nèi)容逐項進行細化，使學生容易理解、容易接受，具有可操作性。如“老實守信”：做到忠誠老實不說謊，敢于對老師、家長暴露自己的缺點，敢講心里話；表里如一，言行一致，老師在與不在同樣遵守紀律，有人在、無人在同樣嚴格要求自己；說話辦事講信用，答應別人的事要履行諾言，說到做到；借別人東西要按時歸還。如“尊老愛幼”：對父母有禮貌，在父母面前不說謊，聽從父母勸告；理解、體貼、關心父母，幫助父母做力所能及的家務事；不為難父母，不讓父母操心；像孝敬父母那樣孝敬爺爺、奶奶、外祖父母；幫助保護比自己年幼的孩子。又如“寬容”：將心比心，充分體諒、理解別人；從大局出發(fā)，不計較個人恩怨得失；敞開胸懷，容納別人的缺點過失等等。領悟細化的過程是學生接受教育的過程，讓學生得到情感的體驗、認同、感悟。我們還要求每個學生重點領會其中一、兩個在自己身上最為薄弱的中華傳統(tǒng)美德，對照學習，找到差距，制訂措施，逐步將中華傳統(tǒng)美德內(nèi)化為自身的精神品格?！?〕勇于實踐社會實踐是實施家庭美德教育的主陣地，以學生為本，重在實踐。我們創(chuàng)建了各種實踐時機，組織學生參觀愛國主義教育基地，瞻仰革命圣地和遺址，使學生的心靈在健康有益、豐富多彩的教育活動中不斷得到陶冶凈化，思想境界和道德人格不斷得到提升和升華。我們曾積極引導青少年學生投入“中國小公民道德建設計劃”，開展“小公民道德建設”實踐創(chuàng)新主題活動，寓教育于活動之中，把“傳統(tǒng)美德”教育與學生日常行為標準養(yǎng)成教育有機地結(jié)合起來，明理導行，注重訓練，深化道德實踐，養(yǎng)成道德好習慣。學校還發(fā)動每班學生與本區(qū)啟星