幼兒園主題活動(dòng)方案設(shè)計(jì)(8篇)

第頁(yè)共頁(yè)最新幼兒園主題活動(dòng)方案設(shè)計(jì)(8篇)幼兒園主題活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇一活動(dòng)準(zhǔn)備：實(shí)物投影圖片供教師操作，圖片資料有月亮(各種表情、可挪動(dòng))、云朵、電視機(jī)、小朋友(可挪動(dòng))、小床等?；顒?dòng)過(guò)程：1、傾聽(tīng)教師朗讀詩(shī)歌，引起興趣。(1)欣賞教師操作教具、朗讀詩(shī)歌，感受詩(shī)歌資料。(2)根據(jù)幼兒的問(wèn)題進(jìn)展討論。2、在圖片的提示下，學(xué)念詩(shī)歌。(1)再次欣賞教師朗讀并輕聲跟念。(2)嘗試在圖片的提示下朗讀詩(shī)歌。3、分主角朗讀詩(shī)歌。活動(dòng)二：欣賞歌曲《八月桂花遍地開(kāi)》主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù)1、理解歌詞資料，初步學(xué)唱歌曲，并能用歌聲表現(xiàn)民歌的歡快風(fēng)格。2、在學(xué)會(huì)秧歌舞的根底上，創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)歌曲。3、輕聲演唱，和大家聲音堅(jiān)持一致。活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒學(xué)習(xí)過(guò)秧歌舞。活動(dòng)過(guò)程：1、欣賞歌曲，交流感受。2、理解歌曲資料，學(xué)唱歌曲。(1)再次欣賞歌曲。指導(dǎo)語(yǔ)：歌里唱了什么?再仔細(xì)的聽(tīng)一聽(tīng)。(2)在提問(wèn)和重點(diǎn)欣賞的過(guò)程中，解決學(xué)唱歌曲中的問(wèn)題。(3)團(tuán)體演唱歌曲。(教師根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)情景進(jìn)展有針對(duì)性的指導(dǎo)。)3、在學(xué)會(huì)秧歌舞的根底上，創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。(1)交流秧歌舞的動(dòng)作。(2)自由跟隨歌曲進(jìn)展舞蹈。幼兒園主題活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇二秋季黃澄澄的梨子，紅彤彤的蘋(píng)果，金燦燦的香蕉，亮晶晶的葡萄，秋娃娃鉆進(jìn)了果園，水果熟了，水果香了!幼兒介紹自我?guī)?lái)的水果，引導(dǎo)他們用一些形容詞來(lái)描繪水果;給水果分類。引導(dǎo)幼兒看一看、摸一摸、捏一捏、比一比、嘗一嘗，理解生熟柿子的顏色、手感等各有不一樣，嘗一嘗不一樣品種柿子的口味等。引導(dǎo)幼兒觀察秋天的美景，感受團(tuán)體郊游的歡樂(lè)。紅蘋(píng)果呀綠蘋(píng)果，一個(gè)一個(gè)摘下來(lái)。我們喜歡吃蘋(píng)果，多吃蘋(píng)果身體好。水果涂色、用油泥做水果、裝飾水果等。練習(xí)縱跳觸物。幼兒園主題活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇三活動(dòng)目的：通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒理解中秋節(jié)也是水果豐收的節(jié)日。通過(guò)家庭小組式競(jìng)賽活動(dòng)，促進(jìn)親子交流，增進(jìn)幼兒與父母之間的感情，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小組號(hào)牌自帶水果一次性塑料刀具盤(pán)子等活動(dòng)過(guò)程：一、教師介紹活動(dòng)的意義秋天是水果豐收的季節(jié)，在這一天，家家戶戶都會(huì)坐在月下不光賞月還要品味月餅和各式豐收的水果，感受生活的富足。二、介紹游戲規(guī)那么今天我們的家長(zhǎng)也帶來(lái)了豐富的水果，我們先來(lái)介紹一下(個(gè)別家庭介紹自己帶來(lái)的水果名稱，根本特性)如今我們將舉行一個(gè)制作水果拼盤(pán)的大賽，活動(dòng)規(guī)那么如下：1、以三個(gè)家庭為一小組，發(fā)放號(hào)牌。2、在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，不但要比造型還要比桌面整理。3、幼兒參與性將作為優(yōu)先評(píng)獎(jiǎng)標(biāo)準(zhǔn)。4、獎(jiǎng)項(xiàng)有：配合默契大獎(jiǎng)和最正確造型獎(jiǎng)三、水果拼盤(pán)比賽教師注意進(jìn)展部分協(xié)作，其他班教師記錄并進(jìn)展評(píng)獎(jiǎng)四、評(píng)選與品味活動(dòng)頒發(fā)獎(jiǎng)狀，互相交換品味水果拼盤(pán)。五、教師進(jìn)展今天活動(dòng)的小結(jié)你們今天這個(gè)中秋節(jié)過(guò)的怎么樣?(請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的感覺(jué))“你還知道哪些我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日呢?你喜歡過(guò)這些節(jié)么?月亮月亮明明，走路帶上大燒餅，一邊走一邊咬，到月底吃完了，下月十五又圓了。月兒彎彎掛樹(shù)梢，好似一把小鐮刀，我要借它用一用，割把青草喂羊羔。月亮彎彎彎上天，牛角彎彎彎兩邊，鐮刀彎彎好割草，犁頭彎彎好種田。天上一個(gè)月亮，水里一個(gè)月亮;天上月亮尖尖，水里月亮彎彎;天上月亮掛胸間，水里月亮當(dāng)小船。初一一條線，初二看得見(jiàn)，初三初四像娥眉，十五十六圓又圓。月亮走，我也走，我和月亮交朋友。袋里裝著兩只蛋，送給月亮當(dāng)早飯。月亮奶奶，愛(ài)吃韭菜，韭菜侯辣，愛(ài)吃黃瓜，黃瓜有種，愛(ài)吃油餅，油餅噴香，愛(ài)吃片兒湯，片兒湯不爛，愛(ài)吃雞蛋。紫不紫，大海茄，八月里供的是兔兒爺。自來(lái)紅，自來(lái)白，月亮碼兒供當(dāng)中，毛豆枝子亂哄哄。雞冠花，生個(gè)紅，圓月的西瓜皮兒青。月亮也吃得哈哈笑，今晚的光兒分外明，八月十五月亮圓，月亮圓圓像銀盤(pán)，紅木桌子金閃閃，西瓜月餅供上天，海棠果，紅棗鮮，當(dāng)中擺個(gè)大鴨梨，紅白石榴兩邊站，手捧甜球把月拜，拜的月亮爺爺心歡喜，銀輝朗朗撒滿地，保咱天下都平安。月姑娘在天上，圓又圓亮又亮，花姑娘在樹(shù)上，又美麗又清香。小白兔白又白，你從月宮走下來(lái)。月亮里有棵桂花樹(shù)，九月九日把花開(kāi)。姐戴一朵上花轎，妹戴一朵去拾柴，剩下一朵送給我，我把桂花樹(shù)門(mén)前栽。十年長(zhǎng)成桂花樹(shù)，不用你白兔再送花來(lái)六、活動(dòng)反思在這次活動(dòng)中，幼兒和家長(zhǎng)的積極性比較高，開(kāi)始孩子們都認(rèn)真的在聽(tīng)后來(lái)漸漸有些活潑了點(diǎn)，特別是在游戲環(huán)節(jié)，家長(zhǎng)比孩子更想?yún)⒓佑螒颍⒆臃e極性沒(méi)有調(diào)動(dòng)起來(lái)，家長(zhǎng)非常的配合。希望在下次活動(dòng)中更要注重孩子的興趣點(diǎn)。在故事上要更生動(dòng)童趣一點(diǎn)。這次活動(dòng)還是很成功的。就是孩子的積極興趣方面還要花心思想一想。在最后完畢還要加強(qiáng)。幼兒園主題活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇四活動(dòng)一：欣賞詩(shī)歌《月亮對(duì)我笑》主要涉及領(lǐng)域：語(yǔ)言活動(dòng)目的：1.在觀察、表達(dá)圖片內(nèi)容的過(guò)程中，理解、學(xué)習(xí)詩(shī)歌。2.感受詩(shī)歌的情境，嘗試分角色有表情地朗讀詩(shī)歌。活動(dòng)準(zhǔn)備：實(shí)物投影圖片供教師操作，圖片內(nèi)容有月亮(各種表情、可挪動(dòng))、云朵、電視機(jī)、小朋友(可挪動(dòng))、小床等?；顒?dòng)過(guò)程：1.傾聽(tīng)教師朗讀詩(shī)歌，引起興趣。(1)欣賞教師操作教具、朗讀詩(shī)歌，感受詩(shī)歌內(nèi)容。(2)根據(jù)幼兒的問(wèn)題進(jìn)展討論。2.在圖片的提示下，學(xué)念詩(shī)歌。(1)再次欣賞教師朗讀并輕聲跟念。(2)嘗試在圖片的提示下朗讀詩(shī)歌。3.分角色朗讀詩(shī)歌?；顒?dòng)二：欣賞歌曲《八月桂花遍地開(kāi)》主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù)活動(dòng)目的：1.理解歌詞內(nèi)容，初步學(xué)唱歌曲，并能用歌聲表現(xiàn)民歌的歡快風(fēng)格。2.在學(xué)會(huì)秧歌舞的根底上，創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)歌曲。3.輕聲演唱，和大家聲音保持一致。幼兒園主題活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇五我們?cè)陂_(kāi)展我要上小學(xué)主題活動(dòng)時(shí)，根據(jù)班級(jí)幼兒實(shí)際，深化挖掘各領(lǐng)域相關(guān)可操作的內(nèi)容，設(shè)計(jì)了系列區(qū)角活動(dòng)，以期通過(guò)智力游戲、角色游戲、繪畫(huà)制作、音樂(lè)表演、建構(gòu)等活動(dòng)形式，促進(jìn)幼兒各方面的開(kāi)展，幫助幼兒做好相關(guān)的入學(xué)準(zhǔn)備。內(nèi)容(一)芝麻開(kāi)門(mén)目的：通過(guò)開(kāi)啟大門(mén)、解讀任務(wù)、完成任務(wù)等一系列游戲，培養(yǎng)幼兒做事的堅(jiān)持性，進(jìn)步幼兒的責(zé)任意識(shí)。材料提供：在墻面上布置用kt板做的1o扇上了鎖的門(mén)并編上1～10的號(hào)碼，每扇門(mén)上貼一首古詩(shī)，門(mén)內(nèi)藏一份任務(wù)書(shū)(圖文結(jié)合形式)，每份任務(wù)書(shū)上設(shè)計(jì)三個(gè)游戲任務(wù)。操作提示：1．尋找與門(mén)鎖相匹配的鑰匙翻開(kāi)門(mén)(在此過(guò)程中可念念貼在門(mén)上的古詩(shī))，領(lǐng)取任務(wù)書(shū)。2．閱讀任務(wù)書(shū)，根據(jù)任務(wù)書(shū)提示逐一完成游戲任務(wù)，并領(lǐng)取相應(yīng)的獎(jiǎng)品。3．司以上單獨(dú)或與朋友合作游戲。例：任務(wù)書(shū)第1關(guān)：請(qǐng)你想方法量一量午睡室的小床有多長(zhǎng)。第2關(guān)：請(qǐng)你破譯3位好朋友的號(hào)碼，記在自己的聯(lián)絡(luò)本上。第3關(guān)：請(qǐng)你畫(huà)出積木的輪廓，并量一量它的長(zhǎng)度。獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)計(jì)：1．全部完成三關(guān)任務(wù)的小朋友得一枚大五角星。2．完成兩關(guān)的小朋友得一枚大愛(ài)心。3．完成一關(guān)的小朋友得一枚小愛(ài)心。4．一關(guān)都沒(méi)有完成的小朋友繼續(xù)努力哦!內(nèi)容(二)棋類游戲1．苗苗棋目的：初步理解一年級(jí)小學(xué)生的爭(zhēng)章活動(dòng)，體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。材料投放：將起點(diǎn)、終點(diǎn)標(biāo)志，小學(xué)生各種獎(jiǎng)?wù)碌膱D文介紹(如大雁章、熊貓章、白鴿章、孔雀章、海豚章、蜜蜂章)以及相應(yīng)的進(jìn)退規(guī)那么等制成圖片，貼在泡沫墊板上。操作提示：(i)兩兩合作，將泡沫墊板任意連接成苗苗棋譜(注意起點(diǎn)與終點(diǎn)的擺放位置)。(2)兩人以自身為棋子，輪流擲骰子，根據(jù)骰子上的點(diǎn)子數(shù)及棋譜上的圖文提示走步(如上課大膽發(fā)言得熊貓章進(jìn)一步；亂扔果皮紙屑取消白鴿章退一步等)，先到達(dá)終點(diǎn)者獲勝，并記錄游戲結(jié)果。2．銀行棋目的：能根據(jù)棋譜規(guī)那么游戲，進(jìn)步加減運(yùn)算才能。材料投放：自制棋譜、骰子、棋子以及1元、2元、5元的錢(qián)幣，記錄表格份。操作提示：(1)每人領(lǐng)取1o元錢(qián)幣，選擇一枚棋子擲骰子行進(jìn)，并根據(jù)棋譜上的獎(jiǎng)罰規(guī)那么進(jìn)展相應(yīng)的錢(qián)幣加減換算。(2)到達(dá)終點(diǎn)者各自算出最終剩余的錢(qián)幣數(shù)目，多者為勝，并記錄結(jié)果。內(nèi)容(一)友誼互聯(lián)網(wǎng)目的：通過(guò)破譯號(hào)碼的活動(dòng)，初步學(xué)習(xí)簡(jiǎn)便的加減口算方法，梳理和提升加減口算經(jīng)歷。材料投放：在墻面上張貼每位幼兒的自畫(huà)像以及自編的密碼，小記錄本筆。操作提示：1．按同伴自編的密碼進(jìn)展加減運(yùn)算，得出其號(hào)碼并記錄結(jié)果。2．按班級(jí)留存的幼兒簿檢驗(yàn)破譯結(jié)果，和同伴比賽，看誰(shuí)破譯速度快。內(nèi)容(二)小學(xué)生的好朋友目的：理解小學(xué)一年級(jí)學(xué)生所用的物品種類，練習(xí)快速、有條理地整理書(shū)包、文具盒。材料投放：1．文具盒、書(shū)包的大圖片以及書(shū)本、玩具、文具、水壺、餐巾紙等物品的小圖片，用貼絨材料把這些圖片貼到墻上。2．書(shū)包、文具盒、書(shū)本、橡皮等學(xué)慣用品。操作提示：1．在墻面上操作，將相應(yīng)的物品圖片粘貼到書(shū)包內(nèi)或文具盒內(nèi)。2．嘗試有序地整理實(shí)物文具盒，并能根據(jù)課程表學(xué)習(xí)整理小書(shū)包。內(nèi)容(三)模擬小課堂目的：通過(guò)角色扮演萌發(fā)對(duì)入小學(xué)的向往之情。材料投放：1．小學(xué)生用的課桌椅，課程表，一年級(jí)課本，文具盒，小書(shū)包，綠領(lǐng)巾，隊(duì)長(zhǎng)標(biāo)志。2．下課非常鐘體驗(yàn)區(qū)(在走廊一角提供繩子、羽毛球拍等游戲材料)。操作提示：1．自主選擇模擬小課堂活動(dòng)(5～6人為宜)，推選小教師一名，并競(jìng)選班長(zhǎng)、隊(duì)長(zhǎng)(選中者戴綠領(lǐng)巾、隊(duì)長(zhǎng)標(biāo)志)。2．模擬小學(xué)生上課，可根據(jù)課程表由小教師組織活動(dòng)(如：語(yǔ)文閱讀識(shí)字，數(shù)學(xué)加減法速算，美術(shù)折紙比賽等)，并進(jìn)展下課非常鐘體驗(yàn)(做課間操、跳繩、踢毽子)。內(nèi)容特別的禮物目的：1．制作美觀、有意義的卡片、名片、手工作品、寫(xiě)一封特別的信或畫(huà)一幅有關(guān)小學(xué)的意愿畫(huà)等，用于紀(jì)念、同伴間互相贈(zèng)送或送給弟弟妹妹。2．體會(huì)感謝和祝福別人的特別方式，激發(fā)幼兒和同伴、幼兒園之間的深沉感情。材料投放：美工紙，繪畫(huà)紙，折紙步驟圖，裝飾材料，花邊剪刀，壓圖機(jī)，雙面膠等。操作提示：1．理解離園紀(jì)念卡、名片等的用途。2．有針對(duì)性地想象制作(如幼兒園風(fēng)光、好朋友畫(huà)像)。3．展示作品，分享經(jīng)歷。內(nèi)容我心中的小學(xué)目的：激發(fā)幼兒對(duì)小學(xué)生活的向往之情，進(jìn)步合作才能。材料投放：各種積木、牛奶盒、牙膏盒、廢舊紙箱，等等。操作提示：1．在參觀過(guò)小學(xué)、理解小學(xué)校園主要設(shè)施的根底上利用積木搭建心中的小學(xué)。2．利用廢舊材料裝飾校園，如用自制的小樹(shù)、花朵等綠化校園。內(nèi)容快上一年級(jí)目的：練習(xí)敲打各種節(jié)奏，表演與幼兒園畢業(yè)以及上小學(xué)有關(guān)的音樂(lè)作品，感受音樂(lè)的美妙，加深對(duì)小學(xué)的向往之情。材料投放：自制小樂(lè)器(裝有米、豆子等的罐子、瓶)，打擊樂(lè)器，節(jié)奏卡，小舞臺(tái)背景，話筒，紗巾，彩珠等，錄音機(jī)，音樂(lè)磁帶《快上一年級(jí)》《媽媽的眼睛》等。操作提示：1．自己組合節(jié)奏卡，并嘗試用各種小樂(lè)器敲打節(jié)奏。2．自由編排節(jié)目單，大膽合作表演。3．可與模擬小課堂銜接，在下課非常鐘作互動(dòng)演出。幼兒園主題活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇六當(dāng)今世界，高碳開(kāi)展危機(jī)四伏，嚴(yán)重威脅著人類的生存與開(kāi)展。低碳開(kāi)展是人類價(jià)值觀念、生活方式和消費(fèi)方式的一場(chǎng)____，是關(guān)乎人類可持續(xù)開(kāi)展的重大課題。為了落實(shí)商洛市教育局《關(guān)于開(kāi)展節(jié)能宣傳周和全國(guó)低碳日活動(dòng)推動(dòng)節(jié)能低碳進(jìn)校園工作的通知》，進(jìn)步全園職工、幼兒及全體家長(zhǎng)的節(jié)能環(huán)保意識(shí)，普及節(jié)能知識(shí)，結(jié)合本園實(shí)際，特制定試馬鎮(zhèn)中心幼兒園“低碳節(jié)能進(jìn)校園”活動(dòng)方案。：1、落實(shí)商洛市教育局《關(guān)于開(kāi)展節(jié)能宣傳周和全國(guó)低碳日活動(dòng)推動(dòng)節(jié)能低碳進(jìn)校園工作的通知》2、宣傳和倡導(dǎo)低碳生活理念，引導(dǎo)全員教師、幼兒、家長(zhǎng)爭(zhēng)做低碳生活的先行者。3、進(jìn)步全園教師、幼兒及全體家長(zhǎng)的節(jié)能環(huán)保意識(shí)，普及節(jié)能知識(shí)，培養(yǎng)他們文明安康的“低碳生活”方式。副組長(zhǎng)：王秀鳳高琴成員：全園教職工、各班家委會(huì)代表。20--年6月14日6月20日。三、活動(dòng)安排：1、舉辦“低碳節(jié)能手工制作展覽”，全園教職工每人一件作品，每班幼兒作品兩件。2、各班要利用家園欄，宣傳“低碳節(jié)能”的相關(guān)知識(shí)，進(jìn)步家長(zhǎng)的節(jié)能環(huán)保意識(shí)。3、召開(kāi)以“低碳節(jié)能”為主題的家長(zhǎng)會(huì)，普及節(jié)能知識(shí)。4、組織全園教職工召開(kāi)“節(jié)電、節(jié)水、節(jié)油、節(jié)氣”生活小常識(shí)交流研討會(huì)。幼兒園主題活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇七1.通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒初步理解中秋節(jié)的來(lái)歷，感受節(jié)日的歡樂(lè)氣氛。2.體驗(yàn)與同伴、教師一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.展示幼兒在中秋節(jié)前觀察月亮后繪制出的《月亮變化冊(cè)》。2.在閱讀區(qū)投放相關(guān)月亮知識(shí)的圖書(shū)。3.懸掛燈籠，營(yíng)造熱鬧的節(jié)日氣氛。1.以談話的形式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。教師：小朋友們，你們知道我們國(guó)家有哪些節(jié)日嗎？2.向幼兒介紹中秋節(jié)的時(shí)間、來(lái)歷?！?〕教師先請(qǐng)幼兒介紹自己所理解的中秋節(jié)，并請(qǐng)其他幼兒傾聽(tīng)從中獲得了哪些知識(shí)，有哪些是與別人不同的?！?〕教師給幼兒講有關(guān)中秋節(jié)的故事，使幼兒理解中秋節(jié)的來(lái)歷。3.擴(kuò)展幼兒經(jīng)歷，并介紹中秋節(jié)的風(fēng)俗。教師：小朋友們，你們知道中秋節(jié)要吃什么嗎？除了吃月餅，我們還干什么呢？4.教師向幼兒介紹獲取資料的方法。教師：“呀！小朋友理解那么多知識(shí)，那你們是從哪里理解到的呢？”幼兒：交流自己獲取知識(shí)的渠道。小結(jié)：教師幫助幼兒總結(jié)從哪獲取知識(shí)、方法及渠道。幼兒園主題活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇八(1)可以制訂方案并執(zhí)行。(2)愿意與人交流。(3)理解幼兒園各崗位工作人員的工作內(nèi)容，明白這些崗位對(duì)幼兒成長(zhǎng)的作用。(4)體會(huì)教師的辛苦勞動(dòng)，增進(jìn)對(duì)教師的熱愛(ài)。經(jīng)歷準(zhǔn)備：幼兒理解園中為自己效勞的相關(guān)人員及其辦公場(chǎng)所。材料準(zhǔn)備：采訪用的方案表、筆。重點(diǎn)：理解幼兒園各崗位工作人員的工作內(nèi)容，明白這些崗位對(duì)幼兒成長(zhǎng)的作用。難點(diǎn)：促進(jìn)幼兒主動(dòng)與人交流，進(jìn)步社會(huì)交往才能。1、從班中教師開(kāi)始，引入活動(dòng)主題。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)班中3位教師的一日工作，幫助幼兒認(rèn)識(shí)到教師的日常工作也是一種辛苦的勞動(dòng)。2、教師節(jié)就要到了，你對(duì)教師的理解有多少呢?教師：9月10日是教師節(jié)，在幼兒園里，教師不只班中的3位教師，小朋友們知道幼兒園里其他教師都在做些什么工作嗎?3、準(zhǔn)備采訪材料，做好采訪準(zhǔn)備(1)教師：你還認(rèn)識(shí)幼兒園里的其他教師嗎?姓什么?做什么工作的?對(duì)小朋友態(tài)度是什么樣子的呢?(引導(dǎo)幼兒用完好的語(yǔ)言互相介紹自己熟悉的教師)(2)教師：有的教師我們平時(shí)接觸不多，我們?cè)鯓硬拍芨永斫馑麄兊墓ぷ髑闆r呢?(引導(dǎo)幼兒討論，確定采訪的方式)(3)請(qǐng)幼兒對(duì)采訪內(nèi)容、采訪材料進(jìn)展討論，看需要準(zhǔn)備問(wèn)些什么，做些什么，最后教師與幼兒一起總結(jié)出采訪方式、采訪內(nèi)容和采訪材料。4、開(kāi)展采訪活動(dòng)，做好采訪筆記(1)全班幼兒分為3個(gè)小組，每個(gè)小組采用自薦和推選結(jié)合的方法選出組長(zhǎng)，然后制定采訪方案。每個(gè)小組設(shè)定好提問(wèn)的內(nèi)容，在采訪方案表上用圖畫(huà)方式表示出來(lái)。(2)每個(gè)小組由組長(zhǎng)帶著，在幼兒園中開(kāi)展采訪活動(dòng)，教師可以以參與者的身份對(duì)小組活動(dòng)提建議，幫助小組活動(dòng)更好地完成。(3)采訪完畢，幼兒有禮貌地對(duì)被采訪的教師致謝。5、完畢采訪活動(dòng)，集中交流總結(jié)(1)全班幼兒集中在一起，由3位組長(zhǎng)結(jié)合各自小組的采訪表格向大家公布采訪的結(jié)果，在組長(zhǎng)給大家做匯報(bào)的時(shí)候，本組組員可以適當(dāng)補(bǔ)充。(2)在集中交流總結(jié)活動(dòng)的尾聲，由教師引導(dǎo)幼兒做出總結(jié)：在幼兒園中有不同的崗位，每個(gè)崗位上都有教師在為我們辛勤地勞動(dòng)，雖然