高考備考經(jīng)驗(yàn)總結(jié)及高考備考策略課件

高考備考經(jīng)驗(yàn)總結(jié)及高考備考策略新高考:我們是這樣面對(duì)的2009屆海南僑中歷史學(xué)科高考備考經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與2019屆高考備考策略海南華僑中學(xué)周世慧一、考什么?1、重視對(duì)歷史基本史實(shí)基本概念的考察—考史實(shí)2、重視歷史學(xué)科能力的考察—考能力3、重視對(duì)歷史學(xué)科基本素養(yǎng)的考察一考素養(yǎng)限資資命題的六個(gè)關(guān)注:①關(guān)注人的發(fā)展②關(guān)注公共事業(yè)③關(guān)注社會(huì)弱勢(shì)群體④關(guān)注人與自然的協(xié)調(diào)⑤關(guān)注國(guó)家現(xiàn)代化;⑥關(guān)注和平發(fā)展的國(guó)際環(huán)境命題的三個(gè)統(tǒng)一:①實(shí)現(xiàn)社會(huì)熱點(diǎn)與人文學(xué)科知識(shí)的有機(jī)統(tǒng)一②實(shí)現(xiàn)新情景與學(xué)科主干知識(shí)的有機(jī)統(tǒng)③實(shí)現(xiàn)對(duì)考生知識(shí)、能力與情感、態(tài)度價(jià)值觀考查的有效統(tǒng)命題的三個(gè)“新寵”:①內(nèi)容方面社會(huì)生活史;②史觀方面新史學(xué)范式③方法方面研究性學(xué)習(xí)1、對(duì)知識(shí)的理解比記憶重要2、歷史階段特征比階段分期重要3、歷史的通史意識(shí)比專題史意識(shí)重要4、探索歷史事件所蘊(yùn)涵的價(jià)值觀比學(xué)術(shù)意義重要5、探索人類(lèi)文明的共性比差異性重要6、學(xué)會(huì)從世界去思考比思考世界重要7、歷史試題的能力定位比題型重要8、歷史試題所包含的能力層次比能力種類(lèi)重要9、歷史試題的生活氣息比專業(yè)味道重要10、歷史學(xué)科能力的操作性比簡(jiǎn)單分類(lèi)重要11、歷史學(xué)科的解釋能力與評(píng)價(jià)能力同樣重要12、歷史學(xué)科的歸納法與演繹法同樣重要微觀|一、知識(shí)點(diǎn)的學(xué)科內(nèi)分布及內(nèi)涵覆蓋(一)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)科內(nèi)分布省區(qū)山海南廣東蘇東知識(shí)點(diǎn)古思想文化|271、2、4、3、5、2、424、27代31(2、3)21(3、4)史政治經(jīng)濟(jì)2、4、2621(1、2)、4(A)中近思想文化17、18、國(guó)|代19、21歷政治1116、20、7、8、131、42史2711經(jīng)濟(jì)現(xiàn)思想文化2513代「政治2、14、2810、11史經(jīng)濟(jì)1s9.17|333412、2124(D)古思想文化史世界近思想文1220、2115、18代史史政治13、14、22、1916、2429(1、2(B)經(jīng)濟(jì)18、29(3)14思想文化代史「政治1428、3119、201324、3023(1、2)4043綜合應(yīng)用23(3、4)354(c)漫經(jīng)要運(yùn)用新材料,創(chuàng)設(shè)新情境;古今貫通,中外關(guān)聯(lián);把握歷史發(fā)展的基本脈絡(luò);以能力立意,將知識(shí)、能力,素質(zhì)考查融為一體?？荚噧?nèi)容(海南)命題不拘泥于教科書(shū),運(yùn)用新材料,創(chuàng)設(shè)新情境,古今貫通,中外關(guān)聯(lián),把握歷史發(fā)展的基本脈絡(luò)。1.人文素養(yǎng):例1:如08寧夏的第24題中國(guó)古代用12種動(dòng)物與“子、丑、寅、辰、已、午、未、申、酉、戌、亥”十二地支相配,組成十二生肖相傳唐玄宗因?qū)匐u而熱衷斗雞。唐玄宗出生之年應(yīng)該是A.庚申年B.癸卯年C.甲辰年D.乙酉年例2:08海南的第1題中國(guó)古代以干支紀(jì)年,天干是“甲、乙、丙、丁、戊、已、庚、辛、壬、癸”,地支是“子、丑、寅、卯、辰、已、午、未、申、酉、戌、亥”。甲午戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生于1894年,八國(guó)聯(lián)軍侵華的1900年應(yīng)是()A己亥年B,庚子年C辛丑年D壬寅年齊國(guó)管仲說(shuō):“凡為國(guó)之急者,必先禁未作文之巧。未作文巧禁,則民無(wú)所游食,民無(wú)所游食則必事農(nóng)。民事農(nóng)則田墾,田墾則粟多,粟多則國(guó)富,國(guó)富者兵強(qiáng),兵強(qiáng)者戰(zhàn)勝,戰(zhàn)勝者地某研究者據(jù)此得出“中國(guó)精耕農(nóng)業(yè)的產(chǎn)生與專制國(guó)家農(nóng)業(yè)政策密切相關(guān)”的結(jié)論。該判斷A.材料充分、理解準(zhǔn)確,結(jié)論合理B.材料充分、理解不準(zhǔn)確,結(jié)論不合理C.材料不充分、理解準(zhǔn)確,結(jié)論合理D.材料不充分、理解不準(zhǔn)確,結(jié)論不合理例2:09海南選擇題的第24題24.歷史學(xué)家斯塔夫里阿諾斯寫(xiě)道,研究世界歷史“就如一位棲身月球的觀察者從整體上對(duì)我們所在的星球進(jìn)行考察時(shí)形成的觀點(diǎn),因而與居住在倫敦或巴黎、北京和新德里的觀察者的觀點(diǎn)迥然不同”。斯塔夫里阿諾斯此處所強(qiáng)調(diào)的是,研究世界歷史應(yīng)A.突出對(duì)于各國(guó)歷史的研究B.超越地區(qū)和民族的界限C.特別關(guān)注東方民族的歷史D.側(cè)重對(duì)大國(guó)歷史的考察4概念能否準(zhǔn)確理解,這是學(xué)好歷史學(xué)科關(guān)鍵的一步。新課程高考對(duì)概念的考查一般有兩種情況。一種是顯性的,即直接考查概念的理解;一種是隱性的,即在一個(gè)題目中,需要運(yùn)用概念去解題,在這里,概念只是一個(gè)運(yùn)用的工具。例1:直接考查:廣東卷單科第25題畢加索曾注意形容自己的藝術(shù)風(fēng)格:“讓優(yōu)美絕滅吧!”這種藝術(shù)風(fēng)格是()A.古典主義B.現(xiàn)實(shí)主義C.現(xiàn)代主義D.浪漫主義例2:間接考查:海南卷第選擇題的第17題列寧在辛亥革命后指出,孫中山的思想首先是同“防止資本主義的愿望結(jié)合在一起的”。列寧具體指的是孫中山的()A.民族主義思想B.民權(quán)主義思想C.民生主義思想D.國(guó)民革命思想456、書(shū)不僅是生活，而且是現(xiàn)在、過(guò)去和未來(lái)文化生活的源泉?！獛?kù)法耶夫

57、生命不可能有兩次，但許多人連一次也不善于度過(guò)?！獏蝿P特

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