多媒體藝術(shù)設(shè)計論文

多媒體藝術(shù)設(shè)計論文隨著電子信息科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，多媒體藝術(shù)設(shè)計在各個領(lǐng)域的應(yīng)用也越來越廣泛。下面是學(xué)習(xí)啦我為大家整理的多媒體藝術(shù)設(shè)計論文，供大家參考。多媒體藝術(shù)設(shè)計論文范文一：多媒體技術(shù)在電子商務(wù)網(wǎng)站藝術(shù)設(shè)計中的應(yīng)用[摘要]電子商務(wù)網(wǎng)站不僅僅是一項技術(shù)而且越來越接近于一門藝術(shù)。網(wǎng)頁的藝術(shù)設(shè)計，日益被網(wǎng)站建設(shè)者所注重。在現(xiàn)有技術(shù)條件下，應(yīng)處理好網(wǎng)頁藝術(shù)設(shè)計與網(wǎng)站主題的關(guān)系，利用多媒體有機結(jié)合對人產(chǎn)生強烈的視覺沖擊性，給人留下深入的記憶，提升網(wǎng)站閱讀量和知名度。[關(guān)鍵詞]電子商務(wù)多媒體技術(shù)藝術(shù)設(shè)計計算機多媒體技術(shù)指計算機交互綜合處理文本、圖形、圖像、聲音、視頻等多種媒體信息，使多種信息建立邏輯聯(lián)絡(luò)，集成為一個詳細有交互性的系統(tǒng)。企業(yè)通過建立電子商務(wù)網(wǎng)站，實現(xiàn)企業(yè)個人、企業(yè)企業(yè)、企業(yè)政府的快速信息溝通，到達宣傳企業(yè)、樹立企業(yè)良好形象的目的。中國網(wǎng)民人數(shù)量近億，企業(yè)為了爭奪這個潛力宏大的市場，為了吸引網(wǎng)民的眼球，在商務(wù)網(wǎng)站中運用了大量多媒體技術(shù)。利用多媒體技術(shù)能夠制作生動、有趣的網(wǎng)頁，使得Internet上的閱讀者會一再光臨您的網(wǎng)站而留連忘返。到目前為止，在Internet上所能使用的多媒體能夠講越來越廣泛，從簡單的GIF動畫，3DVRML動畫，廣播站到電影文件幾乎都可搬上Internet。網(wǎng)頁設(shè)計的趨勢越來越接近于一門藝術(shù)而不僅僅是一項技術(shù)。網(wǎng)頁的藝術(shù)設(shè)計是藝術(shù)與技術(shù)的高度統(tǒng)一，正日益被網(wǎng)站建設(shè)者所注重。一、媒體編輯技術(shù)1.視覺媒體。視覺媒體包括文字、圖形、圖片等，它是構(gòu)成網(wǎng)頁的基本元素。由于遭到計算機屏幕尺寸的限制，文字與圖片的布局要做到明晰明確、有主次。通過相應(yīng)的編輯與制作軟件能夠使這些元素有機的結(jié)合，在多媒體中使用文本信息，其表述要準確、簡潔、有力，過長的文字會使人失去瀏覽興趣;對于簡單圖像，盡可能用矢量圖形，其占用空間小。主要用于線型的圖畫、美術(shù)字、統(tǒng)計表的制作。對于色彩豐富包含復(fù)雜細節(jié)的繪畫則使用位圖文件。2.聽覺媒體。與網(wǎng)站主題相照應(yīng)的清新、悅耳的音樂，可心提高閱讀者的觀看興趣，延長其在網(wǎng)站的停留時間，進而使更多的網(wǎng)站信息輸送給網(wǎng)民。目前網(wǎng)上流行的音頻文件主有MID、WAV、RM、MP3等格式。以前必須先將這段音樂或電影下載回本地機器，然后使用相應(yīng)的程序來播放，由于音頻或視頻文件都比擬大，需要較長的下載時間。流(stream)技術(shù)出現(xiàn)以后，網(wǎng)頁設(shè)計者充分、巧妙地應(yīng)用此技術(shù)，讓閱讀者在下載經(jīng)過中就能夠欣賞這段音樂加強了頁面?zhèn)鞑バ畔⒌谋憩F(xiàn)力和感染力。3.視聽媒體。數(shù)字化的視頻信息有利于存儲、重放、特殊處理及高速傳輸，在多媒體信息中，它是最新和最有魅力的一種。網(wǎng)上流行的視頻文件主有FLASH、VMW、ASF、RM、AVI、MPG等格式。4.交互媒體。在Web環(huán)境下，人們不再是一個傳統(tǒng)媒體方式的被動接受者，而是以一個主動介入者的身份參加到信息的加工處理和發(fā)布之中。利用ActiveXControl、VBScript、JAVA、FLSH等技術(shù)，網(wǎng)頁設(shè)計人員根據(jù)網(wǎng)站各個階段的經(jīng)營目的，配合網(wǎng)站不同時期的經(jīng)營策略，以及用戶的反應(yīng)信息，經(jīng)常地對網(wǎng)頁進行調(diào)整和修改。二、運用多媒體技術(shù)提高網(wǎng)頁藝術(shù)性網(wǎng)頁藝術(shù)設(shè)計包含視聽元素與版式設(shè)計兩項內(nèi)容;以主題鮮明、形式與內(nèi)容相統(tǒng)一、強調(diào)整體為設(shè)計原則;多媒體具有交互性與持續(xù)性、多維性、綜合性、版式的不可控性、藝術(shù)與技術(shù)結(jié)合的嚴密性五個特點。由于多媒體本身的互動性、娛樂性，有創(chuàng)意的設(shè)計，自然會吸引閱讀者的眼球。1.網(wǎng)頁藝術(shù)設(shè)計與網(wǎng)站主題的關(guān)系。視覺設(shè)計表達的是一定的意圖和要求，有明確的主題，并根據(jù)視覺心理規(guī)律和形式將主題主動地傳達給觀賞者。訴求的目的，是使主題在適當?shù)沫h(huán)境里被人們即時地理解和接受，以知足人們的實用和需求，這就要求視覺設(shè)計不但要單純、簡練、明晰和準確，而且在強調(diào)藝術(shù)性的同時，更應(yīng)該注重通過獨特的風格和強烈的視覺沖擊力，來鮮明地突出設(shè)計主題。設(shè)計是為主題服務(wù)的，設(shè)計是藝術(shù)和技術(shù)結(jié)合的產(chǎn)物，就是講，即要美，又要實現(xiàn)功能。在商務(wù)網(wǎng)站設(shè)計中，完成功能是藝術(shù)設(shè)計的最終目的，美是為功能服務(wù)的。假如在設(shè)計時只要美而沒有功能，則失去了商務(wù)網(wǎng)站存在的意義。2.多媒體技術(shù)與藝術(shù)設(shè)計的結(jié)合。任何設(shè)計都有一定的內(nèi)容和形式。內(nèi)容是構(gòu)成設(shè)計的一切內(nèi)在要素的總和，是設(shè)計存在的基礎(chǔ)，被稱為設(shè)計的靈魂形式是構(gòu)成內(nèi)容諸要素的內(nèi)部構(gòu)造或內(nèi)容的外部表現(xiàn)方式。設(shè)計的內(nèi)容就是指它的主題、形象、題材等要素的總和，形式就是它的構(gòu)造、風格或設(shè)計語言等表現(xiàn)方式。內(nèi)容決定形式，形式反作用于內(nèi)容。一個優(yōu)秀的設(shè)計必定是形式對內(nèi)容的完美表現(xiàn)。商務(wù)網(wǎng)站在建設(shè)時，要明確企業(yè)網(wǎng)站的內(nèi)容，確定采用什么樣的形式，進而明確主題，利用多媒體技術(shù)圍繞它們展開設(shè)計。例如，設(shè)計類的個人站點與商業(yè)站點性質(zhì)不同，目的也不同，所以評論的標準也不同。它的主題只要一個，就是美。而將音頻、視覺完美融合的多媒體動畫和影片能體現(xiàn)主題，明晰地傳達出來這個站點的信息，表現(xiàn)了網(wǎng)站的藝術(shù)風格和別出心裁。一個好的多媒體網(wǎng)站設(shè)計不僅能吸引顧客的注意，而且能表達出這個產(chǎn)品或者服務(wù)的本質(zhì)。為了能留住顧客，應(yīng)該確定要有跳躍信息的連接。能夠這樣講，融合多媒體的網(wǎng)站設(shè)計就是網(wǎng)站信息加上圖形、動畫和聲音等的一個集合。對于商務(wù)網(wǎng)站，要利用多媒體技術(shù)的優(yōu)勢，形象、詳細、全方位地展現(xiàn)本人的商品與服務(wù)，這是傳統(tǒng)、單一媒體無法實現(xiàn)的。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與藝術(shù)創(chuàng)意的嚴密結(jié)合，使網(wǎng)頁的藝術(shù)設(shè)計由平面設(shè)計擴展到立體設(shè)計，由純粹的視覺藝術(shù)擴展到空間聽覺藝術(shù)，網(wǎng)頁效果不再近似于書籍或報刊雜志等印刷媒體，而更接近于電影或電視的觀賞效果。技術(shù)發(fā)展促進了技術(shù)與藝術(shù)的嚴密結(jié)合，把閱讀者帶入一個真正的虛擬世界。隨著多媒體技術(shù)的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)傳輸速度的不斷提高，藝術(shù)性受技術(shù)的限制不斷減低。藝術(shù)與技術(shù)會更好的結(jié)合，商務(wù)網(wǎng)站因多媒體技術(shù)的大量應(yīng)用而獨具魅力和眩目，但它的首要功能是作為溝通的一個工具，一個平臺;更確切地講它是一個用戶與網(wǎng)站一個交互的界面。多媒體技術(shù)與藝術(shù)的嚴密結(jié)合在網(wǎng)頁藝術(shù)設(shè)計中的優(yōu)勢非常明顯，而它們的發(fā)展將推動網(wǎng)站提升到更高的層次和高度，會給公司企業(yè)的文化宣傳、產(chǎn)品介紹、銷售渠道帶來更多的好處。而多媒體技術(shù)在網(wǎng)站上的應(yīng)用也必將成為將來的發(fā)展方向，有著很廣闊的前景。參考文獻:[1]劉光然:多媒體技術(shù)與應(yīng)用.人民郵電出版社，2005.09[2]游澤清:多媒體畫面藝術(shù)基礎(chǔ).高等教育出版社，2002.12[3]丁龍:當代教育技術(shù)基礎(chǔ).哈爾濱地圖出版社，2004.12多媒體藝術(shù)設(shè)計論文范文二：試論多媒體教學(xué)在藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的實踐論文關(guān)鍵詞:多媒體;藝術(shù)設(shè)計;特點;缺乏論文摘要:當前多媒體作為強有力的當代化視聽教學(xué)手段，已經(jīng)廣泛地運用在教學(xué)第一線。本文闡述了多媒體教學(xué)的特點并就藝術(shù)設(shè)計教學(xué)在多媒體中存在的問題，提出了我們共同的見解和對策。藝術(shù)設(shè)計課程教學(xué)中運用多媒體教學(xué)與傳統(tǒng)的教學(xué)相比擬，有其本身較明顯的特點。1、利于調(diào)動學(xué)生情緒，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣老師要想有效地教授一門課程，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣則應(yīng)該是放在首要的任務(wù)。興趣是學(xué)生獲得知識的前提，從心理學(xué)角度來講，多媒體中的形、色、聲是一種控制興趣的工具。只要把興趣集中到學(xué)習(xí)的對象上去，就能產(chǎn)生求知欲。結(jié)合藝術(shù)類學(xué)生的特征，多媒體能有目的地創(chuàng)設(shè)活潑、有趣的教學(xué)情境。根據(jù)我專業(yè)課程開課情況，比方講授如（中外建筑史）、（室內(nèi)設(shè)計概論）等理論性很強的課程時，老師能夠通過圖文并茂、制作精巧的多媒體課件來進行授課。通過大量的圖片資料與文字的穿插，學(xué)生聽起課來不覺乏味，看起屏幕來也不至于視覺疲憊。2、對所學(xué)知識認識直觀，理解深入藝術(shù)設(shè)計專業(yè)教學(xué)中，學(xué)生的感性認識有些是在生活中獲得的，有些是在學(xué)習(xí)中積累的，但大量的則需要老師在課堂卜演示直觀材料，使學(xué)生通過觀察和實驗獲得的。以（展示設(shè)計）課程為例，為了讓學(xué)生理解展臺在展示區(qū)的重要性，以及展臺與所要展出的物品之間的關(guān)系。在教學(xué)中，老師可使用多媒體課件制作一系列不同色彩的展臺與所要展出物品的組合，讓每對組合有充分的比照關(guān)系，如冷暖感覺、華美與樸實感覺、積極與消極感覺，這些心理感覺會很迅速直觀地通過屏幕呈如今學(xué)生眼簾，老師不用多講，學(xué)生們已經(jīng)在畫面中明白和感遭到不同色彩的展臺與所要展出物品的組合帶給人們不同的心理感受。又如（家居設(shè)計）課程中，家居設(shè)計的基本思路與設(shè)計特點是教學(xué)的重心，也是難點。由于學(xué)生之前沒有完全接觸設(shè)計類課程，所以很難理解，也不知道怎樣做設(shè)計。在傳統(tǒng)的教學(xué)方式中，教師在講臺上拿著講稿枯燥地向?qū)W生講授各個知識點，學(xué)生既不可能簡單的從教師語言中去體會，也不可能僅僅從幾張有限的書本范例中來領(lǐng)悟。而在多媒體教學(xué)中，老師在講解時就能夠在PowerPoint軟件中先將采集好的圖片結(jié)合文字給學(xué)生講解，然后再切換到AutoCAD或者其他繪圖軟件中進行實例構(gòu)成的演示。由于電腦演示的快速與方便，既節(jié)省了課堂時間，學(xué)生也很快就理解了重點教學(xué)內(nèi)容。3、提高學(xué)習(xí)效率，加深課后穩(wěn)固當代化教學(xué)手段能夠提高教學(xué)速度，節(jié)省教學(xué)時間，增加教學(xué)容量。比方在教學(xué)（餐飲空間設(shè)計）這門課程時，在有一定操作基礎(chǔ)的前提下，就能夠讓學(xué)生通過計算機來完成作業(yè)，讓學(xué)生在人機結(jié)合與主動學(xué)習(xí)中既發(fā)揮白己的主觀能動性和創(chuàng)造性，又提高r學(xué)習(xí)效率，加深了對所學(xué)知識的穩(wěn)固。為了更好地突出多媒體教學(xué)的先進性、方便性、高效性，我們在詳細教學(xué)經(jīng)過中還應(yīng)該注意下面兩點:1)多媒體的運用必須服務(wù)于教學(xué)為前提，不能一味地追求形式的活潑而廣泛、頻繁地使用。2)藝術(shù)設(shè)計是一門比擬特殊的學(xué)科，尤其是在教學(xué)資料的準備上，更是如此。4、多媒體教學(xué)在教學(xué)中存在的缺乏多媒體教學(xué)手段固然能夠配合老師將授課內(nèi)容生動的闡釋授課目的，并到達較為理想的效果。但這絕不是講只要運用多媒體教學(xué)就一定能到達良好的教學(xué)效果。多媒體教學(xué)像放電影一樣，一閃即過，沒有十分突出知識點，而教師的講解、板書的經(jīng)過實際卜是學(xué)生靈感、思想、互相碰撞和構(gòu)成的經(jīng)過，而多媒體教學(xué)沒有給于學(xué)生思想構(gòu)成的時間，在授課經(jīng)過中，學(xué)生也感受不到老師的思想脈絡(luò)的展現(xiàn)。而情感、態(tài)度、價值的構(gòu)成則需要老師的恰當講解、學(xué)生本人的考慮共同完成，而非機械的完成，這也正符合所講的學(xué)生必須界定陳述性知識和程序性知識，分析因果關(guān)系，構(gòu)建邏輯關(guān)系