促銷員培訓(xùn)教程課件

TCL推銷專家培訓(xùn)課程系列目錄促銷員之認識自己促銷員之心態(tài)調(diào)整促銷員之前期準備促銷員之接近技巧中促銷員之推介技巧中促銷員之成交技巧促銷員附加推銷技巧TcL廣州銷售有限公司魏鎮(zhèn)涌促銷員培訓(xùn)教程TCL推銷專家培訓(xùn)課程系列目錄促銷員之認識自己促銷員之心態(tài)調(diào)整促銷員之前期準備促銷員之接近技巧中促銷員之推介技巧中促銷員之成交技巧促銷員附加推銷技巧TcL廣州銷售有限公司魏鎮(zhèn)涌TCL推銷專家培訓(xùn)課程系列促銷員之認識自己●推銷員的職業(yè)是一個偉大的職業(yè),一個成功的推銷員不僅能給公司帶來巨大的商業(yè)利潤,而且自己也能盡享成功的快慰和高額的薪金。但是,不是每一個推銷員都能擁有輝煌的業(yè)績的,成功是要在具備了一定的職業(yè)素質(zhì)的基礎(chǔ)上才能實現(xiàn)的。有專家說,一個頂尖推銷員要擁有政治家的頭腦、藝術(shù)家的心靈、外交家的辭令及郵遞員的雙腳等多方面的知識和才能。那么,如何才能經(jīng)過培訓(xùn)將這萬般“技藝”集于一身呢?TcL廣州銷售有限公司魏鎮(zhèn)涌TCL推銷專家培訓(xùn)課程系列名優(yōu)秀的促銷員他所需要掌握的知識是最全面的他不但需要豐富的口才,還需要美好的心靈、廣博的知識面豐富的推銷經(jīng)驗就像是人生的通行證,可以讓你通往任何你想到的地方?！袢绻阋呀?jīng)了解推銷員的任務(wù)而又選擇了推銷員這個職業(yè),你已經(jīng)向人生成功之路邁出了一大步。TcL廣州銷售有限公司魏鎮(zhèn)涌發(fā)散性思維以其獨特性、變通性及流暢性使學(xué)生在作文構(gòu)思時獲得舉一反三、由此及彼并不落俗套的效果。作文教學(xué)中發(fā)散性思維的訓(xùn)練不但要傳授發(fā)散方法還應(yīng)該培養(yǎng)對發(fā)散方法進行檢索與提取的能力。作文教學(xué)中發(fā)散性思維訓(xùn)練的目的在于讓思維能根據(jù)需要按一定的順序向各種方向運動，在發(fā)散過程中產(chǎn)生靈感，使寫作過程中的思維活動可駕馭與可調(diào)控。從模仿入手，指導(dǎo)學(xué)生逐一掌握發(fā)散思維的方法。訓(xùn)練學(xué)生通過分析比較不同事物的相似點發(fā)散思維，我引導(dǎo)學(xué)生從學(xué)習(xí)趙麗宏的散文《峽谷》入手?！秿{谷》的構(gòu)思是在尋找不同事物的相似點中進行的。作者捕捉住了自然界的“峽谷”與“社會生活――文化大革命――我們國家噩夢般的大峽谷”的共同特點：難以逾越。告誡人們必須熱愛生命，熱愛生活，才能像江河沖出峽谷一樣戰(zhàn)勝生活中的種種“峽谷”模仿《峽谷》的構(gòu)思，要求學(xué)生在動筆寫《大地與安泰》一文前從安泰離不開大地出發(fā)，尋找具有“離不開”這一相似點的不同事物。東山魁夷的《一片樹葉》，思緒從京都跳到家中的小院，由現(xiàn)在拉回過去；寫的內(nèi)容從櫻花到關(guān)于風(fēng)景畫的主張，到與前二者看似無關(guān)的“一片樹葉”整個思維活動緊扣“珍重生命”這一主題擴展，既不受空間限制，也不按時間順序，而是在自然景色的瞬息即逝卻周而復(fù)始與人類從自然的永恒中得到的慰安和感召的聯(lián)想中發(fā)散游動，分析這些作品的結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)作者發(fā)散思維的方法，可使學(xué)生思路活潑，浮想聯(lián)翩。除了逐步積累發(fā)散思維的方法，以供使用時檢索與提取，每一種思維方法應(yīng)分解成幾個步驟反復(fù)訓(xùn)練。巴金的《燈》由眼前到回憶；由自己到他人，由山那邊到古希臘。模仿“燈”的構(gòu)思，將作者的思維分解成下述幾個步驟，我指導(dǎo)學(xué)生寫題為《黑板》的抒情散文。“由眼前想到過去”，學(xué)生想到幼時父母教他識字的小黑板，小學(xué)里黑板上的加減乘除，中學(xué)里黑板上的分式、方程……從而得出“黑板是人生的搖籃”的認識?！坝纱说叵氲奖颂帯保谑菍W(xué)生想到了學(xué)校長廊上的，居委會門口的，醫(yī)院門診處的，法庭外的，食堂里的種種黑板報，于是又得出“黑板是社會萬花筒”的結(jié)論，并意識到自己從這不透明的窗口了解了生活的眾多方面?！坝梢话阆氲教厥狻?；學(xué)生想到戰(zhàn)爭年代八路軍戰(zhàn)士以石板代替黑板學(xué)習(xí)文化，想到《最后一課》中韓麥爾先生寫在黑板上的“法蘭西萬歲”于是發(fā)出了要珍惜現(xiàn)有條件的肺腑之言。在指導(dǎo)學(xué)生通過分析相同事物的不同點時，讀散文《枕木》我把指導(dǎo)學(xué)生思維發(fā)散的過程分解為二步。第一步是啟發(fā)學(xué)生找出枕木所有的特點：腳踏實地默默無聞；排列整齊有序伸延；承載重壓穩(wěn)如泰山……第二步是由這些不同的特點出發(fā)，尋求與其一致的精神狀態(tài)：默默無聞的奉獻精神；團結(jié)協(xié)作的典范，大無畏精神的化身；――平凡中的偉大。一位同學(xué)在《擁抱大地的巨人――枕木》中寫道：“在我的眼中，枕木仿佛慢慢地豎起，有了眼睛，有了手，它們成人了！從戰(zhàn)爭年月那冰冷的河中‘浮’起的人橋到手拉手一起走向刑場的烈士；從揮著熱汗向大地掘油的老一代工人到今日擎著掘土機巨臂筑起楊高路的年輕一代。他們走過了硝煙彌漫的戰(zhàn)場，走過了灑滿全色光輝的油田。在血汗?jié)茶T的軌跡上，走向未來。這便是我們的民族。一個無比堅強、無比團結(jié)的民族，用無法抗拒的腳步，一步一步走著自己堅實的路！”“既然我們都是這樣的枕木，就應(yīng)該毫不吝嗇，毫不猶豫地將自己奉獻給這條路”。發(fā)散性思維能力的強弱決定著作文能否立意新穎，感受獨特；構(gòu)思時能否浮想聯(lián)翩，思緒如天馬行空。這種思維發(fā)散活動建立在知識與經(jīng)驗的積淀上，是思維操作方法系統(tǒng)共同作用的結(jié)果。因此，在整個高中階段應(yīng)將發(fā)散思維方法的訓(xùn)練按單元有計劃地安排在各年級的作文教學(xué)中。發(fā)散思維方法可以按單元進行教授。每單元教會一種發(fā)散方法，可分三個步驟進行：（1）方法輔導(dǎo)。包括分析范文，了解思維發(fā)散的模式，并按此發(fā)散方法練習(xí)作文。（2）鞏固練習(xí)。重點為講評本單元所傳授的方法掌握運用的情況。如寫作《橋啊，橋》一文，一位同學(xué)由面臨高初中難以銜接產(chǎn)生的苦惱希望能為自己建立一座橋，讓這座橋?qū)⑺蛩鶒?、所憧憬的理想的彼岸。文章的思路在今昔對比中展開，在對未來的追求中延伸，文思如涌。講評既強化了方法指導(dǎo)，又激起“我也行”的自信，引導(dǎo)學(xué)生有意識地在寫作中再實踐。（3）鍛煉知識的遷移能力。重點為比較已教授過的幾種發(fā)散方法，培養(yǎng)運用檢索與提取的能力，進行綜合運用的示范。每個單元要完成三――四篇作文。有的借助“相似點”發(fā)散思維，有的對比不同點，有的綜合運用幾種方法，教學(xué)效果顯而易見。近年來，在黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全國高校以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，認真貫徹全國高校黨建工作會議精神，求真務(wù)實，開拓創(chuàng)新，積極加強和改進高校黨的基層組織建設(shè)和黨員隊伍建設(shè)，發(fā)展黨員工作呈現(xiàn)良好的發(fā)展態(tài)勢。一是發(fā)展黨員工作制度不斷完善。高校黨委認真貫徹“堅持標準，保證質(zhì)量，改善結(jié)構(gòu)，慎重發(fā)展”的方針，不斷規(guī)范學(xué)生黨員培養(yǎng)、考察、發(fā)展各個環(huán)節(jié)的工作，緊緊抓住提高新黨員質(zhì)量這個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，嚴把入黨關(guān)口；二是大學(xué)生黨員數(shù)量較大幅度上升，并且總體保持了共產(chǎn)黨員的先進性，他們是應(yīng)對校園各種突發(fā)事件和維護學(xué)校穩(wěn)定、創(chuàng)建和諧校園的骨干，是畢業(yè)后社會各行各業(yè)改革發(fā)展的生力軍。但是，在看到成績的同時，我們也要清醒地認識到，隨著改革開放的深入發(fā)展，我國社會進入了轉(zhuǎn)型期，許多社會問題同樣出現(xiàn)在高校中，面對新階段、新形勢、新任務(wù)、新要求，高校黨員發(fā)展工作仍然存在著一些問題和差距。主要表現(xiàn)在：①大學(xué)生入黨動機復(fù)雜化、功利化。目前伴隨著社會政治、經(jīng)濟及文化的日益發(fā)展與觀念的開放，各種價值觀念也快速涌現(xiàn)，多元價值觀之間的沖撞日益激烈，個人的價值傾向也將直接影響人生觀、世界觀的形成與穩(wěn)定。當(dāng)今社會，接受文化思想觀念的途徑多、速度快，正因如此，為數(shù)不少的一部分大學(xué)生認為入黨后在評優(yōu)、評獎、當(dāng)干部、德育鑒定方面占優(yōu)勢，能為自己未來的名、利、權(quán)增加砝碼，從而把入黨定位為提高地位和展示自我的機會，把入黨異化為追求個人發(fā)展、打造擇業(yè)就業(yè)競爭實力的手段。②大學(xué)生政治理論模糊化。大學(xué)生黨員是中國特色社會主義事業(yè)未來的建設(shè)者和接班人，他們的政治理論水平和理想信念如何，關(guān)系到黨和國家的前途命運。當(dāng)前，有相當(dāng)一部分大學(xué)生比較注重專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，對政治學(xué)習(xí)沒什么興趣，對黨的歷史及路線方針政策知之甚少，對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀了解不多。③基層黨組織教育培養(yǎng)工作不細致，組織考察形式化。由于申請入黨的大學(xué)生人數(shù)很多，而學(xué)生黨建工作隊伍人數(shù)少，加上針對入黨積極分子的特點實施教育培養(yǎng)缺乏經(jīng)驗，教育培養(yǎng)工作常常流于形式，不利于入黨積極分子在政治上走向成熟。例如，在黨小組組長對積極分子進行群眾意見調(diào)查時，往往采用內(nèi)容單一的《群眾意見表》，這樣的培養(yǎng)方式脫離了現(xiàn)階段社會轉(zhuǎn)型時期黨員發(fā)展工作的實際，起不到保證黨員發(fā)展質(zhì)量的作用。大學(xué)生黨員發(fā)展工作出現(xiàn)新問題，而且新問題日益凸顯，說明大學(xué)生黨員發(fā)展工作正面臨著新的機遇和挑戰(zhàn)。作為基層黨建工作者，我們必須不斷研究新情況、解決新問題、總結(jié)新經(jīng)驗，提出新思路，力求實現(xiàn)理論和實踐的創(chuàng)新，基于工作實際，我們要在堅持標準、保證質(zhì)量的前提下，努力探索、大膽實踐，創(chuàng)造性地做好大學(xué)生黨員發(fā)展工作。根據(jù)《黨章》要求，發(fā)展黨員工作既不能突擊發(fā)展，也不能停止發(fā)展，要保證發(fā)展黨員的質(zhì)量和黨的先進純潔性。在發(fā)展黨員過程中，我支部嚴格履行各項程序，力求將真正品學(xué)兼優(yōu)、為人正直、入黨動機端正、群眾基礎(chǔ)良好的同學(xué)吸收入黨，在吸收方法上加以創(chuàng)新，在黨小組組長對積極分子進行群眾意見調(diào)查時，黨支部摒棄了以往內(nèi)容單一的《群眾意見表》，采取“分類量化測評”進行。一、主題思路與立意以往的《群眾意見表》雖然格式規(guī)范，但是內(nèi)容單一，分類比較籠統(tǒng)模糊，被調(diào)查的群眾往往也就籠統(tǒng)以對，給出的意見不具針對性，并且調(diào)查的群眾數(shù)也比較有限，不利于全面準確地評價被考察的入黨積極分子，不能體現(xiàn)積極分子的群眾基礎(chǔ)，不符合發(fā)展黨員的程序要求，也脫離了現(xiàn)階段社會轉(zhuǎn)型時期黨員發(fā)展工作的實際，起不到保證黨員發(fā)展質(zhì)量的作用。為了解更多學(xué)生對于《群眾意見表》的態(tài)度，支部特在某次支部會議上針對這一問題進行意見統(tǒng)計，支部成員共32人，其中26人表示不滿意《群眾意見表》的形式，占總?cè)藬?shù)的81.25%。為解決上述問題，促進組織發(fā)展，藥學(xué)院基層學(xué)生黨支部在長期的實踐工作中，逐漸發(fā)展出“分類量化測評”方式。分類量化測評主要有兩個目的，一是要把群眾意見細化、明確化，改變模糊籠統(tǒng)的現(xiàn)狀，既便于群眾給出意見，也便于支部統(tǒng)計分析和直觀明了地掌握該同學(xué)的整體情況；二是要擴大群眾意見的征集面，爭取征求更多的群眾意見，以使群眾意見更加全面，以及更客觀地評價積極分子。二、實施方法與過程藥學(xué)院基層學(xué)生黨支部的《分類量化測評表》分為八項，分別是：學(xué)習(xí)努力、出勤率高、內(nèi)務(wù)整潔、遵守公德、關(guān)心集體、言行得體、熱愛運動、關(guān)心時政，對每一項按優(yōu)、良、中、差四個等級進行評價，對應(yīng)分數(shù)分別為4分、3分、2分、1分。每次對積極分子考察前，各班先填寫《分類量化測評表》，由各班黨小組組長負責(zé)，每位積極分子一張表，給出意見的群眾則在班里按一定要求抽取，原則上黨員、非黨員、同宿舍、外宿舍、男生、女生都要有，均衡搭配。填寫時處于一個相對獨立的環(huán)境，集中填寫，要求客觀評價。填寫完成后，由黨小組計算出每一項的平均分。在對積極分子考察時，負責(zé)人就得分情況向積極分子進行反饋，對于分數(shù)比較高的項目給予肯定，對于分數(shù)比較低的項目則與其共同討論，分析問題、解決問題。分類量化測評表直觀明了地反映出該同學(xué)的整體情況，便于考察人在考察時對其提出合理的批評和建議，不僅使考察過程更具體、更細致、更高效，保證發(fā)展黨員工作順利進行，而且廣泛征求群眾意見，體現(xiàn)了我黨充分相信群眾、緊緊依靠群眾、堅持走群眾路線的優(yōu)良作風(fēng)。三、取得的主要成效分類量化測評的設(shè)置，使藥學(xué)院2009級學(xué)生黨支部在思想政治理論學(xué)習(xí)、基層組織發(fā)展和建設(shè)等各項工作中均取得了較大的進步和可喜的成績。程同學(xué)系2009級中藥班一名積極分子，實施分類量化測評方式后，支部書記發(fā)現(xiàn)該同學(xué)“時政關(guān)注”一項的分數(shù)總是在3分左右徘徊，經(jīng)多次談話后，該同學(xué)認識到自己的不足之處，主動關(guān)心國家大事，加強對時政的關(guān)注度，經(jīng)過兩年的不懈努力，彌補了自身不足，現(xiàn)已發(fā)展為一名正式黨員。三年來，藥學(xué)院基層學(xué)生黨支部共發(fā)展黨員340名，積極分子的量化平均分從3.89提高到4.53，分類量化測評使發(fā)展標準明確化，幫助發(fā)展對象認識自己的不足，并積極加以彌補，從而保證了發(fā)展黨員的質(zhì)量。四、經(jīng)驗與啟示1.現(xiàn)有項目可根據(jù)實際情況進行調(diào)整。《分類量化測評表》中的“學(xué)習(xí)狀況、出勤情況、內(nèi)務(wù)整理，體育鍛煉，公共道德、言行舉止、服務(wù)同學(xué)，時政關(guān)注”等八個方面從德、智、體、美、勞各個角度考察學(xué)生的綜合素質(zhì)，并與黨員的八項義務(wù)相契合，但仍存在一些不足之處，可根據(jù)實際情況適當(dāng)予以改正。2.不能把測評結(jié)果絕對化。測評僅僅是特定時間對特定的若干位同學(xué)進行的，還受到填表時的環(huán)境等因素影響，所得結(jié)果能夠一定程度上反映實際情況，卻非完全準確，更非一成不變。對于表中反映的問題可以作為反饋依據(jù)，卻不能絕對化，更不能對積極分子進行積分排名。3.嚴格認真的組織實施很重要。以“分類量化測評”方式進行群眾意見調(diào)查時，要在黨小組組長的帶領(lǐng)下，有組織、有秩序進行，堅持實事求是、客觀公正，客觀的測評結(jié)果不會自動出現(xiàn)，人都是有惰性和慣性的，如果不能每次都嚴格認真地組織實施，這項工作也會很快流于形式。要想長期很好地開展下去，必須堅持原則，形成一種嚴格認真的風(fēng)氣。4.對預(yù)備黨員也可以采取這種形式。學(xué)生黨支部往往對發(fā)展新黨員比較用心，卻容易忽略對預(yù)備黨員的進一步教育、培養(yǎng)和監(jiān)督，存在著“重使用、輕管理”的傾向，使預(yù)備黨員在預(yù)備期內(nèi)容易放松對自己的要求。對預(yù)備黨員也可以實施分類量化測評，作為一種教育管理的形式，相信會產(chǎn)生積極的效果。創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力，更是一個優(yōu)秀黨支部所必備的品質(zhì)之一。實踐證明，黨支部創(chuàng)新應(yīng)該像春雨潤物細無聲，用辛勤的、扎實的工作，迎接學(xué)生黨建工作的春天。時光匆匆，業(yè)無止境。成績只能說明過去，一切都是從零開始，我們還會繼續(xù)努力，克服自身的不足之處，提高支部成員的凝聚力、創(chuàng)造力，積極探索發(fā)展學(xué)生黨員新模式，認真做好大學(xué)生黨員的發(fā)展工作，為黨增添越來越多的新鮮血液。TCL促銷員培訓(xùn)教程TCL發(fā)散性思維以其獨特性、變通性及1TCL推銷專家培訓(xùn)課程系列促銷員之認識自己●推銷員的職業(yè)是一個偉大的職業(yè),一個成功的推銷員不僅能給公司帶來巨大的商業(yè)利潤,而且自己也能盡享成功的快慰和高額的薪金。但是,不是每一個推銷員都能擁有輝煌的業(yè)績的,成功是要在具備了一定的職業(yè)素質(zhì)的基礎(chǔ)上才能實現(xiàn)的。有專家說,一個頂尖推銷員要擁有政治家的頭腦、藝術(shù)家的心靈、外交家的辭令及郵遞員的雙腳等多方面的知識和才能。那么,如何才能經(jīng)過培訓(xùn)將這萬般“技藝”集于一身呢?TcL廣州銷售有限公司魏鎮(zhèn)涌TCL2TCL推銷專家培訓(xùn)課程系列名優(yōu)秀的促銷員他所需要掌握的知識是最全面的他不但需要豐富的口才,還需要美好的心靈、廣博的知識面豐富的推銷經(jīng)驗就像是人生的通行證,可以讓你通往任何你想到的地方?！袢绻阋呀?jīng)了解推銷員的任務(wù)而又選擇了推銷員這個職業(yè),你已經(jīng)向人生成功之路邁出了一大步。TcL廣州銷售有限公司魏鎮(zhèn)涌TCL3TCLL推銷專家培訓(xùn)課程系列●了解推銷的3H1F:Head/Heart/Hand/Foot●H:推銷員必須了解行銷,如市場的習(xí)慣、顧客的生活形態(tài)、顧客購買時的價值觀,以及購買動機等。了解行銷理論、產(chǎn)業(yè)的心理學(xué)等。●H:能敏銳地看出人們的需求,樂于和別人一起工作、樂于與別人合力朝向一個共同的目標?！馠:推銷員是業(yè)務(wù)工程師,對于自己所銷售產(chǎn)品的構(gòu)造、品質(zhì)、性能、耐用性、易用性、經(jīng)濟性、價格、制造工藝等,必須具有充分的知識?！馞:指“勞動者”的腳,可以無孔不入,不管何時何地,只要有顧客、有購買力,推銷員一定赴湯蹈火,在所不辭。在某些場合,即使原來的客戶在一夜之間反過來與競爭者訂約,我們也要有魅力迅速把自己的產(chǎn)品搬過來。TcL廣州銷售有限公司魏鎮(zhèn)涌TCLL4TCL推銷專家培訓(xùn)課程系列●了解推銷的四個階段:●第一階段:是要銷售自己本身,顧客的購買意愿深受推銷員的誠意、熱情、勤奮程度的影響?！竦诙A段:是要銷售產(chǎn)品的效用價值。第三階段:是要銷售產(chǎn)品?！竦谒碾A段:售后服務(wù)。●必須一面工作、一面學(xué)習(xí)!!!!TcL廣州銷售有限公司魏鎮(zhèn)涌TCL5TCL推銷專家培訓(xùn)課程系列培養(yǎng)自信心態(tài)一應(yīng)對任何挑戰(zhàn)自信是推動一切力量的源泉,關(guān)系到推銷成敗的關(guān)鍵!●推銷員在做推銷訪問時,連續(xù)被許多客戶拒絕,在心理上難免會有一種消極意識存在,而”認為我已經(jīng)是不行的推銷員了”,這個念頭甚至在心中擴展著,成為了妨礙推銷的最大因素,最后將喪失成功的機會。樂觀的態(tài)度:推銷是從拒絕開始的,對于客戶的拒絕不必心存恐懼,應(yīng)視“拒絕”為一種可能購買的先兆,不可因客戶的拒絕而沮喪,應(yīng)保持樂觀的人生觀,以堅定信心來處理?！駪?yīng)熟悉產(chǎn)品的內(nèi)容:利用教育訓(xùn)練、研讀產(chǎn)品的特點,并給予同業(yè)產(chǎn)品作一比較,了解自己所推銷的產(chǎn)品能給客戶帶來何種實益,這樣才能激起客戶的購買欲。消除緊張壓力:緊張對推銷員來說,是眼睛所看不見的最大的敵人。TcL廣州銷售有限公司魏鎮(zhèn)涌TCL6TCL推銷專家培訓(xùn)課程系列還應(yīng)該做到●檢查服裝及攜帶物品:穿著穩(wěn)重、大方。拓展業(yè)務(wù)的名片、簡章、產(chǎn)品的合格證、筆、產(chǎn)品的介紹書要備齊?！駥で蟾玫膯⑹?被拒絕后,不宜立即再次的拜訪,要尋找較好的契機,求取更好的啟示?！裰贫ㄌ魬?zhàn)的目標:必須經(jīng)常鞭策自己,持之以恒。有志者立長志,無志者長立志”TcL廣州銷售有限公司魏鎮(zhèn)涌TCL7TCL推銷專家培訓(xùn)課程系列為工作注入激情●積極心從心中徹底消除否定的心態(tài):“非洲人不穿鞋子沒有市場潛力”;“非洲人現(xiàn)在還沒有穿鞋子,市場潛力應(yīng)該相當(dāng)大”。消除責(zé)怪別人的懦弱心態(tài):“因為上司領(lǐng)導(dǎo)無方所以公司的業(yè)績很差”?！駡孕湃松梢愿淖?一個人要具有信心,讓事情照你所想的去演變,世上之事,事實上就是這種事情的累積和延長。TcL廣州銷售有限公司魏鎮(zhèn)涌TCL8TCL推銷專家培訓(xùn)課程系列生活態(tài)度要積極:具有專業(yè)的精神必須把日常的行為加速百分之二十記名字的能力●成功的推銷員必須具有凡事比別人快一拍的能力必須經(jīng)常保持微笑二三方式:說一分、聽二分、賣三分。如果想提升業(yè)績,躋身高手之林,一定要有超過一般人的耐力與永不放棄的精神。以永不放棄的精神,加上隨時動腦筋解決問題的態(tài)度,反復(fù)地思考及運用,是邁向成功的不二法則。