部編人教版四年級語文下冊教學計劃和教學進度表

部編人教版四年級語文下冊教學計劃和教學進度表教學計劃：四年級語文下冊一、班級情況分析：本班學生40名，成績兩極分化較嚴重。優(yōu)等生認真聽講，養(yǎng)成了主動閱讀的好習慣，能寫出水平較高的作文。后進生需要更多關注和指導，幫助他們養(yǎng)成良好的學習習慣，教給他們學習方法，使他們與大家一起進步。二、指導思想：教學以《義務教育課程標準實驗教科書語文四年級》為依據，注重提高學生的語文素養(yǎng)和實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展。三、教材分析：本冊教材分8組，以專題形式組織內容，涵蓋豐富，貼近兒童生活，既有教育價值和時代感，又突出學習語文的特點。每組開頭的導語點明本組的專題，并提示學習要求。課例一般由3—4篇課文組成，分精讀與略讀兩類。共有課文27篇，其中精讀課文20篇，略讀課文7篇。要求認識268字，會寫250字。四、教學目的和要求：1、利用漢語拼音識字，學習普通話。2、培養(yǎng)獨立識字的能力，要求會寫268字，認清字形，了解在語文環(huán)境中的字義，并能正確書寫，會認250個生字，只要求讀準字音，不要求會寫。3、在學習詞語時，需要聯(lián)系實際生活或查字典來理解詞語的意思，尤其是那些含義比較深刻的句子。學過的詞語應該能夠在口頭或書面中靈活運用。同時，需要將對詞句的理解、積累和運用的訓練有機地結合起來，形成一個整體。4、在閱讀課文時，需要用正確、流利、有感情的普通話來朗讀，并能夠背誦指定的課文。默讀時需要有一定的速度，理解詞語在語言環(huán)境中的恰當意義，辨別詞語的感情色彩，聯(lián)系上下文和自己的積累，領會有一定內涵的詞句，體會其表達效果。同時，需要揣摩文章的表達順序，體會作者的思想感情，初步領悟文章基本的表達方法，敢于提出自己的想法，在交流和討論中作出自己的判斷。此外，還需要借助字典或有關資料獨立閱讀程度適合的讀物，了解主要內容，學習瀏覽，逐步養(yǎng)成課外閱讀的習慣，鼓勵探究型閱讀。5、在口語交際方面，學生需要能夠用普通話清楚明白地講述一件事情，并且能夠講清自己的意思。與人交流時需要尊重理解對方，樂于參與討論，敢于發(fā)表自己的意見。同時，需要認真耐心地聽他人說話，并能簡單轉述。說話時需要有禮貌。6、在寫作方面，學生需要能夠抓住重點觀察事物，養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動筆的習慣。珍視個人的獨特感受積累習作素材，能夠在觀察的基礎上寫出內容比較具體，有一定條理，有真情實感的簡單的記實作文和想象作文。同時，需要學習寫讀后感和縮寫課文，練習從內容、詞句、標點等方面修改自己的習作，并主動與他人交換修改。40分鐘內能完成不少于400字的作文。7、在實踐活動方面，學生需要對自己身邊的、大家共同關注的問題進行學習，了解是非善惡。初步了解查找資料、運用資料的基本方法。同時，需要策劃簡單的社會活動，對策劃的主題進行討論和分析，學習活動計劃和活動總結。8、在寫字方面，學生需要能夠用硬筆書寫整齊的楷書和行款，并具有一定的速度。同時，還需要能夠用毛筆書寫楷書，在書寫中體會漢字的優(yōu)美。教學措施：1、教學應以《大綱》和《課標》為指導，以培養(yǎng)目標為主旨進行教學，保證教學不偏差。2、在低中年級詞句訓練的基礎上，需要提高訓練要求，加強對詞句的理解，積累和運用的訓練，將三者有機地整合起來。3、需要激發(fā)學生探究問題的興趣，重視引導學生自主合作學習，啟發(fā)學生閱讀、思考和討論，切實提高學生的理解能力，讓學生學到讀書、作文的方法。同時，需要加強朗讀訓練，注意發(fā)揮學生學習的積極主動性，鼓勵學生發(fā)表不同的見解，讓學生在閱讀實踐中學會獨立思考、學會讀書。注意引導學生將所學知識應用到實踐中，特別是在口語交際和實踐活動中，應注重培養(yǎng)學生各種能力，爭取全面進步。為了創(chuàng)造一個輕松活潑的學習環(huán)境，需要根據學生實際情況進行創(chuàng)設。加強對寫字的指導，特別是毛筆字的書寫。成立新的合作學習小組，教授合作學習方法，并指導寫好合作學習的體會和小論文，以加強學生能力的培養(yǎng)。擴大學生的知識面，讓他們上網查資料，進行社會小調查等活動。教學進度安排如下：第一周：學習三首古詩詞和口語交際《鄉(xiāng)下人家》。第二周：學習《天窗》和習作。第三周：學習語文園地一、《琥珀》和《飛向藍天的恐龍》。第四周：口語交際和習作《納米技術就在我們身邊》和《千年夢圓在今朝》。第五周：學習語文園地二和《快樂讀書吧》。第六周：學習短詩三首和《綠》。第七周：學習語文園地三和《貓》。第八周：學習《母雞》和《白鵝》。第九周：進行習作。第十周：學習語文園地四、《海上日出》和《記金華的雙龍洞》。第十一周：進行習作例文和習作《小英雄雨來》。第十二周：學習《我們家的男子漢》和《蘆花鞋》口語交際。第十三周：學習語文園地五、三首古詩和文