第10課《十六年前的回憶》課件

“緬懷先烈”之旅

“緬懷先烈”之旅

1第10課《十六年前的回憶》ppt課件2圖示_011、緬懷革命先烈，繼承光榮傳統；2、把握文章主要內容，體會作者表達的感情；3、了解文章寫作順序，并在習作中運用。單元導學：圖示_011、緬懷革命先烈，繼承光榮傳統；2、把握文章主要內3課文導入

同學們，我們今天和平幸福的日子得益于曾經無數革命先烈拋頭顱、灑熱血。革命先烈為了崇高的共產主義理想，不怕犧牲自己，從而解救了苦難的中國人民，換來了新中國的誕生，換來了我們幸福的今天。我們國家不會忘記這些英雄，我們每一代人也不會忘記他們的。今天學習的這篇課文主要人物是李大釗。

課文導入同學們，我們今天和平幸福的日子得益于曾經無數410十六年前的回憶10十六年前的回憶5壯別天涯未許愁，

盡將離恨付東流。

何當痛飲黃龍府，

高筑神州風雨樓。（這首詩歌頌的是誰呢？）壯別天涯未許愁，

盡將離恨付東流。

何當痛飲黃龍府，

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李大釗，子守常，河北省樂亭縣人，生于1889年10月29日。

中國共產黨的創(chuàng)始人之一新文化運動和“五四”愛國運動的直接組織者和領導者。對中國早期馬克思主義的傳播起過重要作用。李大釗李大釗，子守常，河北省樂亭縣人，生于1889年17

李大釗的夫人——趙紉蘭

8樂亭李大釗紀念館北京李大釗烈士陵園前來參觀的中小學生鄧小平題寫碑文樂亭李大釗紀念館北京李大釗烈士陵園前來參觀的中小學生鄧小平題9烈士漢白玉全身雕像李大釗烈士碑文烈士漢白玉全身雕像李大釗烈士碑文10背景簡介1925年五卅慘案爆發(fā)，與趙世炎等在京組織“滬案雪恥會”，聲援上海人民的反帝斗爭。1926年3月領導北京群眾反對日英美等國要求拆除大沽口國防設備的“最后通牒”，18日因組織請愿示威游行被段祺瑞政府通緝。北伐戰(zhàn)爭期間協助馮玉祥制訂軍事行動方針。1927年4月6日被奉系軍閥張作霖逮捕。28日在北京英勇就義。著作編為《李大釗文集》。

背景簡介1925年五卅慘案爆發(fā)，與趙世炎等在京組織“滬案雪恥11簡介背景：

1927年，軍閥張作霖在帝國主義的支持下，率兵進關，占領河北、山東等地，以武力威脅正在順利北伐的國民革命軍，還下令通緝北京堅持革命斗爭的李大釗同志，但李大釗同志毫不畏懼，在極端危險的情況下仍然留在北京從事革命工作。1927年4月6日李大釗被張作霖逮捕，受盡酷刑，始終堅貞不屈，在獄中繼續(xù)領導黨的工作，4月28日被敵人絞死。簡介背景：1927年，軍閥張作霖在帝國12《十六年前的回憶》

本課是革命先驅李大釗烈士的女兒李星華在1943年寫的，這年正值李大釗同志遇難16周年，所以文章題目叫《十六年前的回憶》。這篇回憶錄，把我們帶到那腥風血雨的年代……《十六年前的回憶》本課是革命先驅李大釗烈士的女13籍屜怖瞅魔胖刑哼峻殘匪窩啃舅學一學bùxíngjiùpàngjítìchǒumóhēngjùncánfěiwōkěn籍屜怖瞅魔胖14籍屜怖瞅魔胖刑哼峻殘匪窩啃舅學一學bùxíngjiùpàngjítìchǒumóhēngjùncánfěiwōkěn(書籍)（抽屜）（恐怖）（瞅見）（魔術）（肥胖）（刑法）（哼哈）（峻峭）（殘忍）（土匪）（窩火）（啃東西）（舅舅）籍屜怖瞅魔胖15籍屜怖瞅魔胖刑哼峻殘匪窩啃舅籍屜怖瞅魔胖16這個難不倒我！

書籍含糊尖銳抽屜恐怖瞅見粗暴魔鬼肥胖苦刑哼唧嚴峻殘暴匪徒拘留啃完窩窩頭舅姥爺亂蓬蓬這個難不倒我！書籍含糊尖銳17

自由朗讀課文，想一想：文章寫的是誰的回憶？回憶的又是誰？李星華李大釗自由朗讀課文，想一想：18《十六年前的回憶》初步了解：

（1）課文的作者是李星華，她是李大釗的女兒，文章是1943年寫的，回憶了十六年前的一些事情。

（2）李大釗的被難日是1927年4月28日，離現在已經十六年了。

（3）理解“被難日”，在課文中就是指李大釗被殺害的日子。

《十六年前的回憶》初步了解：

（1）課文的

1927年4月28日，我永遠忘不了那一天。那是父親的被難日，離現在已經十六年了。

1927年4月28日，我永遠忘不了那一天。那是父親的被難日，離現在已經十六年了。1927年4月28日，我永遠忘不了那一天20讀課文：課文按什么順序寫的呢？找出課文中點明時間的詞句。1927年4月28日那年春天（才過了兩天第二天）4月6日的早晨十幾天過去了（有一天）28日黃昏第二天（昨天是4月28日）讀課文：課文按什么順序寫的呢？找出課文中點明時間的詞句。21在這些時間里，分別發(fā)生了什么事呢？用小標題的形式概括出來。1927年4月28日那年春天（才過了兩天第二天）4月6日的早晨十幾天過去了（有一天）28日黃昏第二天（昨天是4月28日）在這些時間里，分別發(fā)生了什么事呢？用小標題的形式概括出來。122在這些時間里，分別發(fā)生了什么事呢？用小標題的形式概括出來。1927年4月28日——父親的被難日那年春天（才過了兩天第二天）

——燒文件，出事了4月6日的早晨——被捕了十幾天過去了（有一天）

——被提審28日黃昏——出拘留所第二天（昨天是4月28日）

——知道父親被害在這些時間里，分別發(fā)生了什么事呢？用小標題的形式概括出來。123一、標注段落。二、思考：作者回憶的是一件什么事情？重點回憶了那幾方面？『默讀課文』（共32自然段）作者重點回憶了父親李大釗被害的事情。重點回憶“被捕前”“被捕時”“法庭上”“被害后”這四個方面的一些事情。三、概括段意。一、標注段落。二、思考：作者回憶的是一件什么事情？『默讀課文24

默讀課文的2-32自然段，并思考：作者回憶了十六年前的哪些事情？找出相對應的段落，概括地說一說。默讀課文的2-32自然段，并思考：作者回憶了十六25按照時間順序寫了那些事？按照時間順序寫了那些事？26第1~7自然段）：寫父親被捕前的一些事情。第二段（第8~17自然段）：寫父親被捕的經過。第三段（第18~29自然段）：寫父親最后一次和我們見面的情景。第四段（第30~32自然段）：寫父親被害后，一家人非常悲痛。被捕前被捕時法庭上被害后時間順序第1~7自然段）：寫父親被捕前的一些事情。被捕前被捕時法庭上十六年前的回憶被捕前：燒文件和書籍被捕時父親：處變不驚

敵人：心虛、殘暴法庭上：安定、沉著被害后：全家沉痛十六年前的回憶被捕前：燒文件和書籍被捕時父親：處變不驚敵

按“被捕前、被捕時、法庭上”的順序，劃出描寫父親語言、行動、表情的語句，然后讀一讀、想一想：你眼前看到了一位怎樣的革命者？按“被捕前、被捕時、法庭上”的順序，劃出描寫29被捕前：被捕前：30

那年春天父親每天夜里回來得很晚。每天早晨，不知道什么時候他又出去了。有時候他留在家里，埋頭整理書籍和文件。父親為什么而忙碌？那年春天父親每天夜里回來得很晚。每天早晨，31

局勢越來越嚴重，父親的工作也越來越緊張。他的朋友勸他離開北京，母親也幾次勸他。父親堅決地對母親說∶“不是常對你說嗎?我是不能輕易離開北京的。你要知道現在是什么時候，這里的工作多么重要。我哪能離開呢?”母親只好不再說什么了。這段話哪些詞引起了你的關注？局勢越來越嚴重，父親的工作也越來越緊張。他的32

局勢越來越嚴重，父親的工作也越來越緊張。他的朋友勸他離開北京，母親也幾次勸他。父親堅決地對母親說∶“不是常對你說嗎?我是不能輕易離開北京的。你要知道現在是什么時候，這里的工作多么重要。我哪能離開呢?”母親只好不再說什么了。局勢越來越嚴重，父親的工作也越來越緊張。他的33

局勢越來越嚴重，父親的工作也越來越緊張。他的朋友勸他離開北京，母親也幾次勸他。父親堅決地對母親說∶“不是常對你說嗎?我是不能輕易離開北京的。你要知道現在是什么時候，這里的工作多么重要。我哪能離開呢?”母親只好不再說什么了。局勢越來越嚴重，父親的工作也越來越緊張。他的34他的朋友勸告他離開北京，母親也幾次勸告。父親堅決地對母親說：“不是常對你說嗎？我是不能輕易離開北京的。你要知道現在是什么時候，這里的工作多么重要。我哪能離開呢？”他的朋友勸告他離開北京，母親也幾次勸告。父35反問句：不是常對你說嗎？陳述句：是常對你說。反問句：不是常對你說嗎？陳述句：是常對你說。36反問句：我哪能離開呢？陳述句：我不能離開。反問句：我哪能離開呢？陳述句：我不能離開。37

被捕前的父親是一位對工作高度負責的革命者。他完全明白形勢的險惡、處境的危險，但絕不離開自己的工作崗位，表現了他對革命高度負責的精神。被捕前的父親是一位對工作高度負責的革命者。38

被捕時都發(fā)生了些什事？從這些語句中你知道了什么，讀懂了什么？被捕時都發(fā)生了些什事？從這些語句中你知道了被捕時：被捕時：40可怕的這一天來了，發(fā)生了：1.不慌不忙的拿出了手槍。2.傳來粗暴的吼聲，人們一擁而入。3.被打的很慘的閻振三來認我父親。4.父親冷靜地應對敵人的逮捕?？膳碌倪@一天來了，發(fā)生了：41

父親不慌不忙地從抽屜里取出一把閃亮的小手槍，就向外走。

父親保持著他那慣有的嚴峻態(tài)度，沒有向他們講任何道理。因為他明白，對他們的沒有道理可講的。父親不慌不忙地從抽屜里取出一把閃亮的小手槍42從這些語句中我明白了：1.父親對于這種情況已經提前知道了。2.反動派的囂張與殘暴。3.反動派的殘忍和無人道。4.父親那種鎮(zhèn)靜，及為偉大事業(yè)獻身的精神。從這些語句中我明白了：43被捕時的父親是一位臨危不懼的革命者。

被捕時的父親是一位臨危不懼的革命者。44

在我們眼里，李大釗是一位卓越的革命者；在女兒眼里，他是一個怎樣的父親呢？找出相應的句子。在我們眼里，李大釗是一位卓越的革命者；在女45

父親是很慈祥的，從來沒罵過我們，更沒打過我們。我總愛向父親問許多幼稚可笑的問題。他不論多忙，對我的問題總是很感興趣，總是耐心地講給我聽。這一次不知道為什么，父親竟這樣含糊地回答我。父親是很慈祥的，從來沒罵過我們，更沒打過我46

父親是很慈祥的，從來沒罵過我們，更沒打過我們。我總愛向父親問許多幼稚可笑的問題。他不論多忙，對我的問題總是很感興趣，總是耐心地講給我聽。這一次不知道為什么，父親竟這樣含糊地回答我。父親是很慈祥的，從來沒罵過我們，更沒打過我47含糊地回答我的原因：因為當時局勢緊張，沒有時間與孩子談心。因為像書和紙片要燒掉的原因的問題，不是幾句話能與孩子解釋清楚的。所以父親只好不細作解釋，含糊地回答。含糊地回答我的原因：因為當時局勢緊張，沒有時間與孩子談心。48

父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡49

父親瞅了瞅我們，沒對我們說一句話。他臉上的表情非常安定，非常沉著。他的心被一種偉大的力量占據著。這個力量就是他平日對我們講的——他對于革命事業(yè)的信心。父親瞅了瞅我們，沒對我們說一句話。他臉上的50在女兒眼里，李大釗是一個對孩子慈愛，以及在危險面前給予親人信心和力量的父親。在女兒眼里，李大釗是一個51法庭上

認真讀一讀“法庭上”的部分，畫出最令你感動的地方，說說你的感受。法庭上認真讀一讀“法庭上”的部分，畫出最令你感動52

法庭上：法庭上：53

在法庭上，我們跟父親見了面。父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。

在法庭上，我們跟父親見了面。父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。

外貌、神態(tài)描寫在法庭上，我們跟父親見了面。父親仍舊穿著他

找出描寫父親外表和神情的詞語，說說你體會到了什么？找出描寫父親外表和神情的詞55

在法庭上，我們跟父親見了面。父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。

體會到了父親經歷殘酷的折磨后依舊堅強，依舊對親人充滿愛。在法庭上，我們跟父親見了面。父親仍舊穿56

父親瞅了瞅我們，沒對我們說一句話。他臉上的表情非常安定，非常沉著。他的心被一種偉大的力量占據著。這個力量就是他平日對我們講的——他對于革命事業(yè)的信心。⑴從“安定”、“沉著”兩個詞中你能感受到什么？⑵父親為什么“安定”、“沉著”？（聯系上下文說一說）父親瞅了瞅我們，沒對我們說一句話。他臉上的57因為“他的心被一種偉大的力量占據著”，即他對革命事業(yè)充滿必勝的信心。

正是因為這樣，他才能在敵人的的嚴刑拷打下毫不動搖，面對親人也不憂傷；相反的，他用“安定、沉著”影響親人，使他們化悲痛為力量。因為“他的心被一種偉大的力量占據著”，即他對革命事業(yè)充滿必勝58

法庭上的父親是一位堅定沉著的革命者。

（將生死置之度外）法庭上的父親是一位堅定沉著的革命者。59

父親是一位忠于革命事業(yè)、臨危不懼、將生死置之度外的革命者。父親是一位忠于革命事業(yè)、臨危不懼、將生死置60

被捕后

又發(fā)生了什么事情？從這些時件中你明白了什么？被捕后又發(fā)生了什么事情？從這些時件中你明白了什被害后

默讀最后三個自然段，結合文中的句子、詞語或段落，說一說你感受到了什么，并試著讀一讀。被害后默讀最后三個自然段，結合文中的句子、詞語或62

1.我們在女拘留所里被關了十幾天，不知父親去向。

2.法庭上再次見到父親，沒有眼鏡，頭發(fā)亂蓬蓬的，顯然受到了非人的折磨。

3.他依然很沉著被一種偉大的力量占據著——對革命的信心！

4.最后一次見面，在法庭上的對話。

5.父親遇難——1927年4月28日。1.我們在女拘留所里被關了十幾天，不知父親去向

我們回到家里，天已經全黑了。第二天，舅老爺到街上去買報。他是從街上哭著回來的，手里無力地握著一份報。我看到報上用頭號字登著“李大釗等昨已執(zhí)行絞刑”，立刻感到眼前蒙了一團云霧，昏倒在床上了。母親傷心過度，昏過去三次，每次都是剛剛叫醒又昏過去了。過了好半天，母親醒過來了，她低聲問我∶“昨天是幾號？記住，昨天是你爹被害的日子?！?/p>

我又哭了，從地上撿起那張報紙，咬緊牙，又勉強看了一遍。我低聲對母親說∶“媽，昨天是4月28日?！蹦赣H微微點了一下頭。

我們回到家里，天已經全黑了。第二天，舅老爺到街上去買報。他是從街上哭著回來的，手里無力地握著一份報。我看到報上用頭號字登著“李大釗等昨已執(zhí)行絞刑”，立刻感到眼前蒙了一團云霧，昏倒在床上了。母親傷心過度，昏過去三次，每次都是剛剛叫醒又昏過去了。過了好半天，母親醒過來了，她低聲問我∶“昨天是幾號？記住，昨天是你爹被害的日子?！蔽矣挚蘖?，從地上撿起那張報紙，咬緊牙，又勉強看了一遍。我低聲對母親說∶“媽，昨天是4月28日?！蹦赣H微微點了一下頭。

1927年4月28日，我永遠忘不了那一天。那是父親的被難日，離現在已經十六年了。你發(fā)現了什么？外貌、神態(tài)描寫這樣寫有什么好處？從作者的表達角度看：①更加突出地表現了作者對父親被害的事情記憶深刻；②進一步表達了作者對父親深深的懷念從讀者的體會角度看：①讀后對事情的來龍去脈了解得更加清楚；②讀后得到的印象和感受更加深刻我們回到家里，天已經全黑了。第二天，舅老爺到街

通過李大釗的表現，反映了李大釗具有什么樣的精神品質？通過李大釗的表現，反映了李大釗具有什么樣的精神

1.對親人的充滿慈愛。

2.對革命事業(yè)無限忠誠。

3.對敵人頑強斗爭、堅貞不屈。1.對親人的充滿慈愛。

臨危不懼，將生死置之度外，革命利益高于一切的高尚革命情操。李大釗是一個怎樣的人？臨危不懼，將生死置之度外，李大釗是一個體會寫法：

讀讀課文第一自然段和后三自然段，你發(fā)現了什么？首尾呼應/前后照應作用：

使整篇文章顯得非常緊湊，同時突出了作者一直把父親的被害牢記在心的思想感情。體會寫法：讀讀課文第一自然段和后三自然首尾68（開頭段）1927年4月28日，我永遠忘不了那一天。那是父親的被難日，離現在已經十六年了。