第11課《老王》 統(tǒng)編版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)

授課教師：海亮初中陳楊平老王

楊絳我常坐老王的三輪。他蹬，我坐，一路上我們說(shuō)著閑話。（關(guān)注開(kāi)頭）任務(wù)一：評(píng)車夫和乘客

同學(xué)們，如果有車夫評(píng)價(jià)平臺(tái)，你作為乘客會(huì)給老王打幾星呢？

自讀課文，圈點(diǎn)勾畫(huà)，簡(jiǎn)單批注，完成“評(píng)價(jià)車夫”這一任務(wù)。

評(píng)價(jià)車夫☆☆☆☆☆車輛情況行車技術(shù)性格人品......其他意見(jiàn)或建議：提交評(píng)價(jià)

如果有乘客評(píng)價(jià)平臺(tái)，老王會(huì)給楊絳這個(gè)乘客打幾星呢？

評(píng)價(jià)乘客☆☆☆☆☆理由

。任務(wù)一：評(píng)車夫和乘客任務(wù)二：讀楊絳的“愧怍”——關(guān)注結(jié)尾

我回家看著還沒(méi)動(dòng)用的那瓶香油和沒(méi)吃完的雞蛋，一再追憶老王和我對(duì)答的話，捉摸他是否知道我領(lǐng)受他的謝意。我想他是知道的。但不知為什么，每想起老王，總覺(jué)得心上不安。因?yàn)槌粤怂南阌秃碗u蛋？因?yàn)樗麃?lái)表示感謝，我卻拿錢去侮辱他？都不是。幾年過(guò)去了，我漸漸明白：那是一個(gè)幸運(yùn)的人對(duì)一個(gè)不幸者的愧怍。愧怍：引申指因有缺點(diǎn)、錯(cuò)誤或未能盡責(zé)而感到不安和羞愧。任務(wù)二：讀楊絳的“愧怍”——關(guān)注反復(fù)之處

我回家看著還沒(méi)動(dòng)用的那瓶香油和沒(méi)吃完的雞蛋，一再追憶老王和我對(duì)答的話，捉摸他是否知道我領(lǐng)受他的謝意。我想他是知道的。但不知為什么，每想起老王，總覺(jué)得心上不安。因?yàn)槌粤怂南阌秃碗u蛋？因?yàn)樗麃?lái)表示感謝，我卻拿錢去侮辱他？都不是。幾年過(guò)去了，我漸漸明白：那是一個(gè)幸運(yùn)的人對(duì)一個(gè)不幸者的愧怍。任務(wù)二：讀楊絳的“愧怍”——關(guān)注反復(fù)之處

我回家看著還沒(méi)動(dòng)用的那瓶香油和沒(méi)吃完的雞蛋，一再追憶老王和我對(duì)答的話，捉摸他是否知道我領(lǐng)受他的謝意。我想他是知道的。但不知為什么，每想起老王，總覺(jué)得心上不安。因?yàn)槌粤怂南阌秃碗u蛋？因?yàn)樗麃?lái)表示感謝，我卻拿錢去侮辱他？都不是。幾年過(guò)去了，我漸漸明白：那是一個(gè)幸運(yùn)的人對(duì)一個(gè)不幸者的愧怍。

幾年過(guò)去了，我漸漸明白：那是一個(gè)幸運(yùn)的人對(duì)一個(gè)不幸者的愧怍。任務(wù)二：讀楊絳的“愧怍”“文化大革命”期間，很多高級(jí)知識(shí)分子受到殘酷迫害。錢鍾書(shū)、楊絳夫婦此時(shí)也被打?yàn)椤胺磩?dòng)學(xué)術(shù)權(quán)威”，戴高帽，掛木板，受批斗，挨皮帶鞭打，剃成陰陽(yáng)頭，下放到干校打掃廁所，被驅(qū)到大街上游行......經(jīng)受了漫長(zhǎng)的苦痛折磨。楊絳女兒的丈夫不堪受辱而最終自殺。

幾年過(guò)去了，我漸漸明白：那是一個(gè)幸運(yùn)的人對(duì)一個(gè)不幸者的愧怍。任務(wù)二：讀楊絳的“愧怍”我常坐老王的三輪。我自己不敢乘三輪。有人說(shuō)，這老光棍大約年輕時(shí)不老實(shí)。老王是其中最老實(shí)的。（同院的老李）：“早埋了。”任務(wù)三：揭“不幸”的面紗——關(guān)注矛盾處取締

假如要寫(xiě)回憶的話，當(dāng)時(shí)在運(yùn)動(dòng)里受冤枉、挨批斗的同志們也許會(huì)來(lái)一篇《記屈》或《記憤》。至于一般群眾呢?；貞洉r(shí)大約都得寫(xiě)《記愧》：或者慚愧自己是糊涂蟲(chóng)，沒(méi)看清“假案”、“錯(cuò)案”，一味隨著大伙兒去糟蹋一些好人；或者（就像我本人）慚愧自己是懦怯鬼，覺(jué)得這里面有冤屈，卻沒(méi)有膽氣出頭抗議，至多只敢對(duì)運(yùn)動(dòng)不很積極參加。也有一種人，他們明知道這是一團(tuán)亂蓬蓬的葛藤帳，但依然充當(dāng)旗手、鼓手、打手，去大判“葫蘆案”。按道理說(shuō)，這類人最應(yīng)當(dāng)“記愧”。不過(guò)，他們很可能既不記憶在心，也無(wú)愧作于心。——楊絳《干校六記》到底誰(shuí)該愧怍？仰不愧于天，俯不怍于人。

自主閱讀李森祥的《臺(tái)階》一文，運(yùn)用熟讀精思的方法對(duì)父親這一小人物形象特點(diǎn)、作者情感、小人物塑造的社會(huì)意義，以及自身體會(huì)等，進(jìn)行具體分析，形成讀書(shū)報(bào)告，與全班同學(xué)分享交流。事件老王楊絳送冰

老王給我們樓下人家送冰，愿意給我們家?guī)?，車費(fèi)減半。

我們當(dāng)然不要他減半車費(fèi)。送錢先生

老王幫我把默存扶下車，卻堅(jiān)決不肯拿錢。他說(shuō)：“我送錢先生看病，不要錢?！保ㄋ麊≈ぷ忧那膯?wèn)我：“你還有錢嗎?”我笑著說(shuō)有錢，他拿了錢卻還不大放心。）

我一定要給他錢。送香油雞蛋

他趕忙止住我說(shuō)：“我不是要錢。”

我也趕忙解釋：“我知道，我知道——不過(guò)你既然來(lái)了，就免得托人捎了?！弊x楊絳的“愧怍”——關(guān)注反復(fù)之處（特殊物象）

同學(xué)們，請(qǐng)幫幫老王，將他未能說(shuō)完的話說(shuō)完：我不是要錢，我只是

......讀楊絳的“愧怍”——關(guān)注反復(fù)之處（特殊物象）

物質(zhì)匱乏的年代，“雞蛋香油”作為珍貴的禮物，標(biāo)示著送禮人最高的敬意、最大的善意和最樸素的報(bào)答。香油雞蛋

我在家聽(tīng)到打門，開(kāi)門看見(jiàn)老王直僵僵地鑲嵌在門框里……說(shuō)得可笑些，他簡(jiǎn)直像棺材里倒出來(lái)的，就像我想像里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會(huì)散成一堆白骨。我吃驚地說(shuō)：“啊呀，老王，你好些了嗎？”

過(guò)了十多天，我碰見(jiàn)老王同院的老李。我問(wèn)：“老王怎么了？好些沒(méi)有？”

有一晚，同宿舍的‘牛鬼蛇神’都在宿舍的大院里挨斗，有人用束腰的皮帶向我們猛抽。默存背上給抹上唾沫、鼻涕和糨糊，滲透了薄薄的夏衣。我的頭發(fā)給剪去一截。斗完又勒（lè）令我們脫去鞋襪，排成一隊(duì)，大家傴（yǔ）著腰，后人扶住前人的背，繞著院子里的圓形花欄跑圈兒;誰(shuí)停步不前或直起身子就挨鞭打。發(fā)號(hào)施令的是一個(gè)“極左大娘”——一個(gè)老革命職工的夫人；執(zhí)行者是一群十幾歲的男女孩子。我們?cè)谛αR聲中不知跑了多少圈......——楊絳《丙午丁未年紀(jì)事——烏云與金邊》……（在文革運(yùn)動(dòng)中）有一種人，他們明知道這是一團(tuán)亂蓬蓬的葛藤帳，但依然充當(dāng)旗手、鼓手、打手，去大判‘葫蘆案’。按道理說(shuō)，這類人最應(yīng)當(dāng)“記愧”，不過(guò)，他們很可能既不記憶在心，也無(wú)愧怍于心。他們的忘記也許正由于他們感到慚愧，也許更由于他們不覺(jué)慚愧。慚愧常使人健忘，虧心和丟臉的事總是不愿記起的，因此也很容易在記憶的