




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
第頁共頁最新朋友的故事300字左右12篇(模板)朋友的故事300字左右篇一已寒冷凄清,滿目蕭然,愁云慘淡,就像是連悲哀都是徒勞。悲傷刺痛胸膛里那可跳動(dòng)的心臟,空虛的仿佛根本沒有出現(xiàn)過,被失落和惆悵取而代之,隨著每一次跳動(dòng)把失落和惆悵流向全身。內(nèi)心的憤怒在脆弱的現(xiàn)實(shí)上舞蹈;現(xiàn)實(shí)的憤怒在脆弱的內(nèi)心舞動(dòng)。夢(mèng)想破滅的孤獨(dú)在內(nèi)心充滿,眼前的如詩如畫,鳥語花香,勃勃活力實(shí)在不敢恭維。有人說:心,假設(shè)沒有棲息的地方,到哪里都是漂泊。我大概就是這樣,在沒有朋友的世界,到哪兒都是孤獨(dú)。就像我如今的樣子,孤獨(dú)卻又無助,憤怒的像氣鼓的河豚,惶恐的像迷路的孩子,懦弱的像地上的毛蟲,我渴望著一個(gè)能進(jìn)入我內(nèi)心的人,輕輕地?fù)荛_云霧,為我灑下柔和的陽光,為我?guī)頊嘏?、?jiān)強(qiáng)。你們看看,一個(gè)知己對(duì)于一個(gè)大文豪來說是多么的重要!它對(duì)與徐志摩來說:得之,我幸,不得,我命。它讓元稹認(rèn)為:曾經(jīng)滄海難為水,除卻巫山不是云。它讓余光中發(fā)現(xiàn):夏天死的時(shí)候,所有蓮都殉情。它給了李商隱這千古名句:春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。如此美妙的情感,何時(shí)才能填充我的內(nèi)心,給我新的希望?我的朋友你在哪里?可是別人怎么發(fā)現(xiàn)我呢?怎么發(fā)現(xiàn)這里有一個(gè)近在天,遙遠(yuǎn)在眼前的朋友,那個(gè)朋友內(nèi)心的仁慈?!懊總€(gè)人的心里都有一團(tuán)火,路過的人看到的只有煙”,這是藝術(shù)大師梵高的見解。朋友的故事300字左右篇二我有一個(gè)好朋友,名叫馬金銘,他個(gè)子不高,胖乎乎的臉上鑲著一對(duì)寶石般的的大眼睛。馬金銘不但擅長畫畫,而且還有一手用蠶豆制作小動(dòng)物的“絕招”呢!四、五月間,嫩蠶豆大量上市,這下可樂壞了馬金銘。他請(qǐng)媽媽買了一斤蠶豆,又準(zhǔn)備了一盒火柴。在一個(gè)涼風(fēng)習(xí)習(xí)的下午,他便和他的助手——我,開場(chǎng)了蠶豆制作小動(dòng)物的活動(dòng)。我名義上是他的助手,實(shí)際上只會(huì)幫他剝剝豆殼。我把剝好的蠶豆遞給馬金銘,他挑了一顆打量了一陣,自言自語地說:“嗯,這個(gè)豆大,用來做馬的身子挺適宜。”說完了又撿出一顆小的蠶豆,比劃了一陣子后,似乎覺得很滿意,便一聲不響地干了起來。只見他先把蠶豆豎了起來,在左右兩側(cè)勻稱地戳了四個(gè)洞,又在兩端各戳了一個(gè)洞。我不解地問他,為什么要戳這么多的洞呢?他給我解釋說:“兩側(cè)四個(gè)洞是為了插四根火柴,造成馬的四條腿,兩的兩個(gè),一頭插馬頭。一頭插馬尾巴?!彼€說:“左右兩側(cè)洞之間的間隔不能太窄,不然這匹馬就站不穩(wěn);兩端的洞不能太大,不然馬頭、馬尾就插不牢?!编溃瓉碓催€有這么多的學(xué)問呀,他真行!這時(shí),馬金銘已經(jīng)在做馬頭了,他先在小蠶豆的一端戳了一個(gè)洞,然后又在一個(gè)側(cè)面的上方和下方戳了三個(gè)洞,這回我可看懂了,大的一個(gè)洞是準(zhǔn)備裝火柴做的馬脖子,側(cè)面上方的兩個(gè)洞是準(zhǔn)備用火柴頭做的馬眼睛的,下方的那個(gè)洞,那么是馬鼻子。一會(huì)兒,一匹青黃色的大馬便出如今我們的面前,它高昂著頭,似乎在仰天長嘶……我看了樂得直蹦。馬金銘心靈手巧,他真行。然后,馬金銘又做出了烏龜、兔子、金魚等等。一件件作品都形象逼真,栩栩如生。我心中不由暗暗“馬金銘真行!”朋友的故事300字左右篇三她,是風(fēng)雨后的一道彩虹,在你傷心的時(shí)候,給予你一絲撫慰;她,是冬日里的一束陽光,使你冰冷的心感到一絲溫暖;她,是沙漠中的一池清泉,在你焦慮無助的時(shí)候,給予你一絲希望……她,就是我的同學(xué)兼朋友——小晴。小晴,一個(gè)開朗的女孩子,長得很漂亮,但是,吸引人的,不僅是她的外貌,還有她那份助人為樂的精神和正直。因?yàn)檫@,同學(xué)們都非常佩服她。在班里,上至班里前幾名,下至班里倒數(shù)幾名,和她的關(guān)系都很好。因?yàn)?,不管你遇到了什么事,她都?huì)像一個(gè)大姐姐一樣撫慰你,開導(dǎo)你,幫助你。例如:xxx今天忘了帶文具盒,她就會(huì)拿出自己的文具,借給xxx;xx遇到了不會(huì)做的題,來向她請(qǐng)教,就算她再忙,也會(huì)放下手頭的事情,耐心地給xx講解做題的步驟,直到xx會(huì)為止;xxx今天心情不好,她會(huì)主動(dòng)去撫慰;再例如,你是她的好朋友,你和一個(gè)同學(xué)吵架了,而且是你的錯(cuò),那么她一定幫理不幫親,好好數(shù)落你一頓。但是事后,她又會(huì)以自己的方式,讓你知道你的錯(cuò)處……每每這時(shí),她的形象就會(huì)高大起來。她不僅在班里是這樣,在外面也是:路上碰到個(gè)盲人叔叔,她會(huì)去攙扶;道上碰到個(gè)行動(dòng)不便的老奶奶,她會(huì)主動(dòng)去幫助……最讓我感動(dòng)的是,小晴把她所有的壓歲錢都寄給了貧困山區(qū)的孩子們,資助他們上學(xué)。我時(shí)常問她:“為什么這么愛幫助別人?”她總是微笑著對(duì)我說:“幫助別人使我感到快樂,能為社會(huì)盡一份力,我就感受到了我存在的價(jià)值?!比缃瘢谛∏绲挠绊懴?,我也成了個(gè)樂于助人的孩子。看到需要幫助的人,會(huì)主動(dòng)伸出援助之手。幫助別人,真的會(huì)感到快樂!朋友的故事300字左右篇四河北省石家莊市欒城縣第一小學(xué)二(6)班劉朝陽小猴子是個(gè)淘氣的男孩,特別喜歡捉弄人,所以大家都不喜歡。有一天,小猴子感到很孤獨(dú),想出去找個(gè)孩子一起玩。當(dāng)他走的時(shí)候,小猴子看了看,發(fā)現(xiàn)松樹上有許多松樹塔,所以他很快爬上了松樹。小猴子在樹上蕩來蕩去。突然,他看到一只小烏龜漸漸地爬著?!班?!苯王八,上來交個(gè)朋友吧!”小猴子抓起一個(gè)松果,扔在烏龜?shù)谋成稀P觚斏熘弊?,憤怒的盯著小猴子,沒理它,爬走了。小猴子很無聊,正要從樹上跳下來。突然,“哇——哇——”一只小烏鴉飛過來,站在樹枝上。小猴子看到了,精神又來了?!拔?,丑烏鴉,唱首好歌,給你一塊好肉。記住:再也不要讓狐貍出軌了,哈哈哈?!薄巴邸?,你扯謊,扯謊,不理你?!闭f完,小烏鴉頭也不回的飛走了。最后,我的朋友沒有一個(gè)砍猴子的。小猴子很難過。他邊走邊哭,不知不覺就遇到了小白兔。小猴子說:“小白兔,大家都不和我交朋友。我該怎么辦?”小白兔說:“小猴子,你知道烏龜不會(huì)爬樹,你就捉弄它。還有,烏鴉被狐貍騙的故事大家都知道,你提別人傷心的事都是你的錯(cuò)。只要你真心對(duì)待每一個(gè)孩子,他們都會(huì)喜歡你的!”于是小猴子對(duì)大家說:“對(duì)不起,以后我不會(huì)再這樣了?!薄皼]關(guān)系!”領(lǐng)頭的小烏龜說。后來小猴子和朋友一起玩,一起玩,玩得很開心。朋友的故事300字左右篇五不知不覺踏進(jìn)了初三的生活,同學(xué)們一個(gè)個(gè)都像失去光澤的珍珠,全丟掉了少年時(shí)代該有的那份天真,初三,就像走進(jìn)了戰(zhàn)場(chǎng)互不相讓。難道這就是初三該有場(chǎng)景嗎?至少我們幾個(gè)不是吧,在初三有這樣幾個(gè)人物,我們不怕考試,每天活自由自在。當(dāng)別人在那里奮筆疾書的時(shí)候,我們最逍遙。幾個(gè)人說笑著走進(jìn)了操場(chǎng),坐在草叢中分享歡樂。當(dāng)畢業(yè)降臨之際,她們聚少離多,幾個(gè)好姐妹被拆的七零八碎,我們天不怕地不怕,只怕分別。小惠被喊進(jìn)了辦公室,回來一句話不說,其實(shí)我們明白她也要分開我們了。我們目送著她上了去遠(yuǎn)方的車,最后還是都忍不住的嚎啕大哭。回到宿舍,小梅說就剩我們?nèi)齻€(gè)了,以后我們要一起堅(jiān)持到畢業(yè)。是啊,要堅(jiān)持走到最后。畢業(yè)終究是來了,那天我們走到老地方,直到分開誰都沒說一句話,我們都明白這次的分別可能會(huì)是永遠(yuǎn),我們的成績都不好,甚至是一塌糊涂,只有我還算勉強(qiáng)。那有怎樣,還是要分開。如家人所愿我來到了遠(yuǎn)方,分開了那片帶有她們氣息的土地,在這里我誰都不認(rèn)識(shí),像一只孤獨(dú)的鳥兒不知該飛往何方。在寂靜的黑夜親愛的姐妹,你們是否也會(huì)很像我?是否也懊悔過當(dāng)初的不努力,假設(shè)當(dāng)初我們也好好學(xué)習(xí),把那些歡笑的日子變成揮灑汗水的日子,或許如今的我們會(huì)仍舊在一起學(xué)校,一起歡笑,一起瘋。我們都知道一切早已來不及,如今我們只有化思念為動(dòng)力,爭取早日出人頭地,等到那時(shí)我們?cè)傧嘁?,希望我們?duì)彼此的依賴不會(huì)改變,變得只是我們比本來要成熟,要堅(jiān)強(qiáng)。朋友,相見那時(shí),你還會(huì)是你,我還會(huì)是我嗎?朋友的故事300字左右篇六我愛讀書,尤其愛讀好書?!昂脮舱?,朋友是也?!迸笥咽呛脮F渲杏行┲挥袔醉?,有些卻洋洋灑灑。有些是精裝書,有些是袖珍本。但學(xué)到最后,總是這樣或那樣一句濃縮的話。這些話足以在意志最薄弱的時(shí)候支撐人生。我的好朋友吳雙,是一個(gè)樂觀、開朗的女生。她不管是面對(duì)挫折或是經(jīng)歷平常的生活都能微笑面對(duì),以致于經(jīng)常被她那怪里怪氣的“哇哈哈,笑死我喲,哎呦,你怎么這么逗!”嚇到;而我呢,那么少年老成,用爸爸的話說是“人小鬼大”??偸呛艹练€(wěn)。雖然我們性格天壤之別,但鬼使神差地成了好朋友。她總是很開心,對(duì)每一個(gè)人都熱情的一塌糊涂,別人的事情不管能不能幫助,都樂意插上一腳,可往往越幫越忙。但是,靠著她糊里糊涂的熱情,班上的每一個(gè)同學(xué),包括不善言辭的我也都開場(chǎng)關(guān)心別人的事了。她不大愛看書,只喜歡和班上的同學(xué)一起到處亂玩。而我恰恰相反,只愿在書的海洋里盡情遨游??伤?jīng)常大叫著沖進(jìn)教室,奪掉我手中厚厚的名著,道:“一天到晚就曉得看書,陪我走走!”說罷,還沒等我抬頭,就拉著我在學(xué)校滿世界閑逛。我總是皺著眉極不情愿,而她卻滿不在乎。所以,我對(duì)她有了些不理解,覺得她很煩。我是一個(gè)極其看中學(xué)習(xí)的人。有一次數(shù)學(xué)考試考砸了,便悶悶不樂地呆在座位上,盯著錯(cuò)題發(fā)愣。她看見了,仿佛哪壺不開提哪壺地抽走我的試卷。拍了我一下:“不就是沒考好哦,不至于這樣也!”我因心情煩躁,毫不客氣地回了。朋友的故事300字左右篇七小草和大地是朋友,給予大地一片活力;鳥兒和天空是朋友,給予鳥兒生活的自由;小魚和池塘是朋友,給予魚兒鮮活的生命。寒風(fēng)在窗外無數(shù)次的想要翻開窗戶,窗戶發(fā)出刺耳的磨擦聲,黑暗覆蓋了一切。我坐在書桌前寫著作業(yè),手中筆的沙沙聲和鬧鐘聲,摻雜在一起,令我深深的陶醉,在昏黃的房間中,惟有一盞臺(tái)燈伴隨著,直至我完成作業(yè)。臺(tái)燈是我的朋友,為我照亮世界,在孤獨(dú)時(shí)與我同行。園子中的木桌旁,我坐在藤椅上,隨手將一杯清茶放到桌上,在縷縷煙氣中,手里捧著書。完成作業(yè)后,我從房中走出,坐在花園中,在陽光的沐浴下,在書中盡情玩耍,享受著書中的故事,隨著主人公的心情,就如同再遇故友一樣,令我沖動(dòng)。書,我的朋友,自悲時(shí),傷感時(shí)……的朋友,與我在人生的道路上共渡難關(guān)。春光灑滿了整個(gè)草地,風(fēng)像小____在草叢中奔跑,將小草撲倒在地。我奔跑在草地上,身影映在地上,好似是大地記錄著我奔跑時(shí)的美妙影像。我累得倒在草地上,小草在我的周圍,將我的汗水擦去,撫慰著我的心靈。小草,我的朋友,一個(gè)為____拭汗水、鼓勵(lì)我前進(jìn)的朋友。臺(tái)燈是我的朋友,書是我的朋友,小草也是我的朋友,世間萬物都是有靈性的,只要我們用心對(duì)待,就會(huì)發(fā)現(xiàn),朋友,無處不在。朋友的故事300字左右篇八她,是風(fēng)雨后的一道彩虹,在你傷心的時(shí)候,給予你一絲撫慰;她,是冬日里的一束陽光,使你冰冷的心感到一絲溫暖;她,是沙漠中的一池清泉,在你焦慮無助的時(shí)候,給予你一絲希望……她,就是我的同學(xué)兼朋友——小薇。小薇,一個(gè)開朗的女孩子,長得很漂亮,但是,吸引人的,不僅是她的外貌,還有她那份助人為樂的精神和正直。因?yàn)檫@,同學(xué)們都非常佩服她。在班里,上至班里前幾名,下至班里倒數(shù)幾名,和她的關(guān)系都很好。因?yàn)?,不管你遇到了什么事,她都?huì)像一個(gè)大姐姐一樣撫慰你,開導(dǎo)你,幫助你。比方:_x今天忘了帶文具盒,她就會(huì)拿出自己的文具,借給_x;_遇到了不會(huì)做的題,來向她請(qǐng)教,就算她再忙,也會(huì)放下手頭的事情,耐心地給_講解做題的步驟,直到_會(huì)為止;_x今天心情不好,她會(huì)主動(dòng)去撫慰;再比方,你是她的好朋友,你和一個(gè)同學(xué)吵架了,而且是你的錯(cuò),那么她一定幫理不幫親,好好數(shù)落你一頓。但是事后,她又會(huì)以自己的方式,讓你知道你的錯(cuò)處……每每這時(shí),她的形象就會(huì)高大起來。她不僅在班里是這樣,在外面也是:路上碰到個(gè)盲人叔叔,她會(huì)去攙扶;道上碰到個(gè)行動(dòng)不便的老奶奶,她會(huì)主動(dòng)去幫助……最讓我感動(dòng)的是,小薇把她所有的壓歲錢都寄給了貧困山區(qū)的孩子們,資助他們上學(xué)。我時(shí)常問她:“為什么這么愛幫助別人?”她總是微笑著對(duì)我說:“幫助別人使我感到快樂,能為社會(huì)盡一份力,我就感受到了我存在的價(jià)值?!比缃瘢谛∞钡挠绊懴?,我也成了個(gè)樂于助人的孩子??吹叫枰獛椭娜耍瑫?huì)主動(dòng)伸出援助之手。幫助別人,真的會(huì)感到快樂!我有一個(gè)特殊的朋友,她就是我的語文教師葛麗萍。她在上課時(shí)可厲害了,可在下課時(shí)就像同齡人一樣和我們說笑,和藹可親,是大家的特殊朋友。第一次上學(xué)校,我很感興趣,東講幾句,西喊幾聲,上了幾天課后,我照舊不改上課講話的缺點(diǎn)。這天,是上語文課,我跟同桌正熱烈地討論著一個(gè)話題,葛教師大步流星地走了過來,厲聲說道:“你們兩個(gè),到后面罰站去,不許講話,不不許靠墻,帶上書和筆,不許坐下,不許……”那時(shí)我心想:這教師可真壞,講話都不許,還要做這么多事,而且“不許”有這么多,聽也要聽死了!真壞!我有些害怕,只好和同桌站到了后面。下課了,葛教師走過來:“你們回去吧,明天要交200字檢討,好好反省反省!”于是她給我的第一印象就是:兇、嚴(yán)厲,非常厲害的人。雖然上課時(shí)她很嚴(yán)厲,可是沒課時(shí)就像小孩子一樣和藹,與我們說說笑笑,玩玩游戲。這一天是春游,我們?cè)谔訛彻珗@里,玩起了“老鷹捉小雞”的游戲。葛教師當(dāng)老母雞,讓我們躲在后面,不停地叫著:“跟牢!跟牢!”“不要停下來,快跑!”一會(huì)兒,我們玩“丟手絹”,葛教師也來了?!皝G,丟,丟手絹,輕輕放在小朋友的后面,大家不要告訴他……”我們大聲唱了起來,葛教師也不例外,大家玩了起來。壽天樂把紅領(lǐng)巾悄悄地仍在葛教師的后面,撒開腿跑了起來。葛教師也好似發(fā)覺到了什么,跳了起來,抓住紅領(lǐng)巾,跑了起來,繞著我們圍成的圈??上В瑝厶鞓放艿锰炝?,葛教師只好來“投”紅領(lǐng)巾了。又一輪,葛教師贏了,她像孩子一樣大叫:“耶!我贏了!”大家哈哈大笑起來。這就是我的特殊朋友——葛麗萍教師。朋友的故事300字左右篇九一雙炯炯有神的眼睛,一個(gè)高挺的鼻梁,一張不大的嘴,一笑起來就會(huì)露出兩顆大門牙。他有時(shí)幽默幽默,有時(shí)認(rèn)真仔細(xì),他就是我最好的朋友__。樂于助人的__那天下午,我們班要上美術(shù)課,而我卻因?yàn)榇中拇笠舛鴽]有帶水彩筆,向許多同學(xué)借,可最終誰都不給借?!岸b忊?,叮鈴鈴”上課了,我無助地坐著,呆呆地看著黑板,不知道該怎么辦才好。突然,一只溫暖的手放到了我的肩上,“__,沒帶水彩筆吧,我借給你!”,啊,是__,他看看我空蕩蕩的桌子,從書包掏出一盒水彩筆放在了我的桌子上,當(dāng)我感謝他時(shí),他開心地笑了笑說“沒事,你不也借過東西給我嗎?朋友嘛。”這短短的幾句話就讓我非常感動(dòng)。幽默搞笑的__我正在無聊在發(fā)愣,突然一個(gè)熟悉的聲音出如今我耳邊,“__,走,門口聊天去,”隨后一只胳膊摟住了我的脖子,我回頭一看,是__,到了門口,誰知他卻聊起了游戲,只是他說的短短幾件事就讓我笑得直不起腰。過了一會(huì)兒,他突然對(duì)我說:“我最近聽到了一個(gè)笑話,我講給你聽……”,雖然這個(gè)笑話我已經(jīng)聽過了,可被__一講,我還是哈哈大笑,覺得被他講得更加有趣了。學(xué)習(xí)認(rèn)真的__一次課間,我叫__陪我下樓買吃的,可他好似沒有聽見我的話一樣,目光緊盯語文書,我拍拍他,才知道他一直在想語文課上教師留下的考慮題呢。這就是我的好朋友__,一個(gè)搞笑幽默,樂于助人,學(xué)習(xí)認(rèn)真的__。朋友的故事300字左右篇十沒有朋友是孤獨(dú)的,寂寞的,一點(diǎn)樂趣都沒有;和朋友在一起,可以談心,可以笑,可以開心。螢火蟲拿著小小的發(fā)光燈籠到處尋找朋友。他飛到草地上,聽到一個(gè)聲音。他用一個(gè)小燈籠照了一張照片。原來小螞蟻在動(dòng)。螢火蟲快樂地說:“小螞蟻,你愿意做我的朋友嗎?”小螞蟻說:“嗯,我想和你交朋友,但是你能幫我照亮回家的路嗎?”?不然我腦袋開花!”螢火蟲說,“不行,我得找朋友!”說完拍打著翅膀飛走了。螢火蟲飛啊飛,帶著小燈籠。突然,他看到一個(gè)小東西在他的眼睛下面跳來跳去。他拿著一盞小燈籠發(fā)光。原來蚱蜢在找他淘氣的哥哥。螢火蟲快樂地說:“蚱蜢,我們交個(gè)朋友好嗎?”蚱蜢說:“好吧,但是你可以用一個(gè)小燈籠幫我找到我哥哥。”螢火蟲憤怒地飛走了。螢火蟲飛啊飛,飛過高高的山丘,來到河邊。當(dāng)他拿著小燈籠發(fā)光時(shí),一只小蝌蚪游得很快,他興奮地說:“小蝌蚪,我們交個(gè)朋友吧!”小蝌蚪說:“好吧,你能幫我找個(gè)小洞讓我藏起來嗎?我身后的一條魚張著大嘴想吃我!”不管蝌蚪,都帶著翅膀飛走了。最后,螢火蟲沒有找到任何朋友。通過找朋友的過程,他知道要和別人交朋友,就要熱情地幫助別人,否那么就沒有朋友。螢火蟲犯錯(cuò)就變了。他幫助小螞蟻照亮回家的路,幫助蚱蜢找到它們的弟弟,幫助小蝌蚪帶它們?nèi)ズ诎档亩囱?。漸漸的,螢火蟲交了很多好朋友。他們互相幫助,整天一起在螢火蟲的院子里玩耍。他們多幸福??!朋友的故事300字左右篇十一朋友,我在這里還叫你一聲朋友。不是我無事生非,不是我小肚雞腸,不是我耿耿于懷,不是我自作多情。我只想在這個(gè)今晚和你說一說心里話……那可以是件老事,但它好似又發(fā)生在昨天……班委評(píng)選中隊(duì)委,我和你票數(shù)相當(dāng),我沒有想到你竟然為此而給我設(shè)下一個(gè)陷井。早晨,早讀的同學(xué)都一窩蜂地出去玩了,教室里只剩下十來個(gè)人,這時(shí)你跑了過來,對(duì)我露出了狡黠的微笑:“你把外邊的人叫回來,教師肯定會(huì)讓你做這個(gè)中隊(duì)委的?!焙?當(dāng)時(shí)我又是多么單純啊!相信了你的話,等我張口要叫同學(xué)們回來時(shí),你打拉著教師來到操場(chǎng)說:“教師,他讓全班同學(xué)出去玩?!苯處熽幊林樧吡诉^來,冷冷地丟下一句:“下課來我辦公室?!边@下我算目瞪口呆了,我跳進(jìn)黃河也洗不清了吧!于是你當(dāng)上了中隊(duì)委,而我無話可說。那一年的楚河漢界劃得真清楚,連看對(duì)方的眼神也都敵意起來,空氣中充滿了光藥味,好嗆……你說的那句:“我當(dāng)班委就是為了權(quán)利”,被我告訴了教師。后果是重選中隊(duì)委。我還依稀記得你對(duì)我咬牙切齒的表情。火紅的眼睛似乎燃燒著憤怒之火,仿佛快把我吞沒。上學(xué)不見放學(xué)見,路上不見學(xué)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- AI診斷系統(tǒng)優(yōu)化醫(yī)療服務(wù)流程的新趨勢(shì)
- 醫(yī)療行業(yè)跨機(jī)構(gòu)數(shù)據(jù)安全保護(hù)的策略研究
- 2025年司機(jī)年終工作總結(jié)模版
- AI技術(shù)在輔助藥物研發(fā)中的潛在作用和責(zé)任分析
- 醫(yī)療產(chǎn)品推廣的動(dòng)畫效果運(yùn)用
- 協(xié)會(huì)年會(huì)發(fā)言稿模版
- 關(guān)注社會(huì)公共衛(wèi)生安全定期執(zhí)行醫(yī)療保健及預(yù)防策略研究
- 醫(yī)療機(jī)構(gòu)管理中的信息透明度與隱私保護(hù)探討
- 保時(shí)捷售車合同范例
- 從風(fēng)險(xiǎn)控制角度談企業(yè)級(jí)區(qū)塊鏈的合規(guī)和安全保障
- 2025森林消防考試試題及答案
- 武漢四調(diào)高中數(shù)學(xué)試卷及答案
- 液壓與氣壓傳動(dòng)(第5版)課件:氣動(dòng)控制閥及基本回路
- 大部分分校:地域文化形考任務(wù)三-國開(CQ)-國開期末復(fù)習(xí)資料
- 超星爾雅學(xué)習(xí)通《當(dāng)代大學(xué)生國家安全教育》章節(jié)測(cè)試答案
- 并聯(lián)電容器組的電抗率的選擇
- 隧道反坡排水方案
- 民用航空行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(PPT)
- 班組長績效考核表
- 畢業(yè)論文三相電壓型PWM整流器的研究
- 美國岡氏X光判讀之骨盆定位
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論