2023年中考語(yǔ)文試卷

1020頁(yè)2023年中考語(yǔ)文試卷一、單項(xiàng)選擇題〔1020.0分〕以下詞語(yǔ)中，加線(xiàn)字的注音無(wú)誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕絢麗〔xuàn〕編撰〔zuàn〕貯藏〔zhù〕 隨聲附和〔hè〕教誨〔huǐ〕 膽怯〔qiè〕祈禱〔qí〕 妄自菲薄〔fěi〕憐憫〔mǐn〕遷徙〔xǐ〕 取締〔tì〕 稍縱即逝〔jí〕徘徊〔huái〕魄力〔pò〕 抖動(dòng)〔chàn〕相得益彰〔zhāng〕以下詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A.真摯洋溢提心吊膽鋒芒必露B.蔑視絕別豐功偉績(jī)黯然神傷C.急躁追溯浮想聯(lián)翩正襟危坐D.踐踏松弛無(wú)精打彩如釋重負(fù)依次填入以下橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕當(dāng)代青年要切實(shí) 賜予的使命把家國(guó)情懷落實(shí)到具體的行動(dòng)中。成語(yǔ)有“漢語(yǔ)活化石”之稱(chēng)，短短幾個(gè)字，就 史、一段寓言，或是一段哲學(xué)思考。作為一曲創(chuàng)與綠色的和諧樂(lè)章，北京世界園藝博覽會(huì) 呈現(xiàn)著中國(guó)綠色進(jìn)展的理念和成就社會(huì)經(jīng)濟(jì)的飛躍進(jìn)展。風(fēng)景秀麗的鳳凰山景區(qū)吸引著各地游客 成為著名的旅游勝地。A.擔(dān)負(fù)隱含不僅……也紛至沓來(lái)B.擔(dān)當(dāng)隱蔽不僅……也絡(luò)繹不絕C.擔(dān)當(dāng)隱蔽不但……而且紛至沓來(lái)D.擔(dān)負(fù)隱含不但……而且絡(luò)繹不絕以下句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕致兩敗俱傷。國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室公布預(yù)警提示各地教育行政部門(mén)和學(xué)校要時(shí)刻繃緊安全弦，堅(jiān)決防止溺水事故不再發(fā)生。臨的各種問(wèn)題。步的了解。把以下句子組成語(yǔ)段，挨次排列最合理的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕為中國(guó)經(jīng)濟(jì)長(zhǎng)遠(yuǎn)進(jìn)展保駕護(hù)航的“深層優(yōu)勢(shì)”。②這樣的“深層優(yōu)勢(shì)”，表達(dá)為擅長(zhǎng)求變應(yīng)變的“改革優(yōu)勢(shì)”。③這樣的“深層優(yōu)勢(shì)”，首先表現(xiàn)為巨大的“市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)”。大勢(shì)、看實(shí)質(zhì)。⑤這樣的“深層優(yōu)勢(shì)”，更是所獨(dú)有的“制度優(yōu)勢(shì)”。A.①③②⑤④ B.④①③②⑤ C.④①③⑤② D.①③④⑤②以下句子修辭手法的運(yùn)用，說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕秀麗中國(guó)的壯麗畫(huà)卷正在華夏大地緩緩開(kāi)放?！脖确健尺M(jìn)展是第一要?jiǎng)?wù)，人才是第一資源，創(chuàng)是第一動(dòng)力?！才疟取城嗄耆?，珍重地描寫(xiě)吧時(shí)間正翻著書(shū)頁(yè)，請(qǐng)你著筆!〔擬人〕？〔反問(wèn)〕以下作家作品及文化常識(shí)搭配有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕﹣﹣郭茂倩﹣﹣北宋﹣樂(lè)府民歌﹣﹣陶弘景﹣﹣南宋齊梁思想家﹣﹣書(shū)信﹣﹣蘇軾﹣﹣北宋文學(xué)家﹣﹣豪放派﹣﹣?lái)n愈﹣﹣唐代文學(xué)家、教育家、思想家﹣﹣?lái)n昌黎以下對(duì)有關(guān)文學(xué)名著的表述，有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕、夏太太的引誘、小福子的，都是他凄慘的經(jīng)受?！朵撹F是怎樣煉成的》中保爾離開(kāi)學(xué)校的第一份工作是跟著母親到車(chē)〔山海經(jīng)》了?！逗?jiǎn)?愛(ài)》中的仆人公敢和驕橫殘暴的表哥發(fā)生沖突，毅然離開(kāi)懲罰精神上是公正的。以下對(duì)崔顥《黃鶴樓》一詩(shī)的賞析，有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕崔顥和神異顏色。渺，白云悠悠。鵡洲上芳草如茵。了作者的情感。閱讀下面課內(nèi)文言文，完成各題寵，性行淑均，曉暢軍事，試用于從前，先帝稱(chēng)之曰“能”，是以眾議舉寵為督：愚以為營(yíng)中之事，悉以咨之，必能使行陣和諧，優(yōu)劣得所。 親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以?xún)A頹也。先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也?！骋韵戮渲屑泳€(xiàn)的“以”與“悉以咨之”的“以”用法一樣的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔《三峽》〕〔《鄒忌諷齊王納諫》〕〔《岳陽(yáng)樓記》〕〔《送東陽(yáng)馬生序》〕二、默寫(xiě)〔110.0分〕古詩(shī)文名句默寫(xiě)。水何澹澹， ?！膊懿佟队^(guān)滄海》〕 ，淺草才能沒(méi)馬蹄。〔白居易《錢(qián)塘湖春行》 ，恨別鳥(niǎo)驚心?！捕鸥Α洞和贰抽e來(lái)垂釣碧溪上， 。〔李白《行路難》〕馬作的盧飛速〔辛棄《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之〕 ，在乎山水之間也?！矚W陽(yáng)修《醉翁亭記》〕 ，天際假設(shè)比鄰?！餐醪端投派俑问裰荨酚瑾?dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染， 。周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》〕山水相連，人文相親。我國(guó)“至圣先師”孔子關(guān)于學(xué)習(xí)和思考的名言“ ， ”已成為亞洲人民的共同精神財(cái)寶。三、現(xiàn)代文閱讀〔260.0分〕閱讀下面選文，完成問(wèn)題。劉少華①人年輕時(shí)，無(wú)論多么勞碌或是貧困，有一種歡快誰(shuí)都無(wú)法剝奪，依我看，如下四點(diǎn)能做到便格外不易，卻也格外有益。讓人大吃一驚。別說(shuō)書(shū)海無(wú)邊、時(shí)間有限，就算只讀2023年初至今出版的中文書(shū)，正常人窮其一生都不行能。為何金克木先生敢說(shuō)“書(shū)讀完構(gòu)造、系統(tǒng)有據(jù)可循，其中有些書(shū)是絕大局部書(shū)的根底先生舉例說(shuō)，假設(shè)爭(zhēng)論“紅學(xué)”，那么《紅樓夢(mèng)》就是一切的根底，沒(méi)有捷徑，非讀不行。式塔”，日拱一卒。在青年時(shí)期、記憶力最強(qiáng)時(shí)，先盡量“輸入”，快速吸取根底學(xué)問(wèn)，打好底子。書(shū)固然是看不完的，但在年輕時(shí)打下廣博的根底，卻能“操千曲而后曉聲，觀(guān)千劍而后識(shí)器”。④其次，要仰仗經(jīng)典之力。日本作家村上春樹(shù)曾借小說(shuō)仆人公之口作。閱讀經(jīng)典，是進(jìn)入人類(lèi)學(xué)問(wèn)殿堂的捷徑。讀經(jīng)典》。書(shū)中，他為經(jīng)典作品下了諸多定義，其中第一條便是，“你常常聽(tīng)人家說(shuō)‘我正在重讀……’而不是‘我正在讀……’的書(shū)”。信哉斯言！由于經(jīng)典作品反復(fù)承受一代又一代人洗禮，總能跨越時(shí)代，進(jìn)入群體的記憶中。即便這些作品需要你花力氣、下功夫閱讀，也是值得的。學(xué)問(wèn)青年，不讀經(jīng)典，何以獨(dú)立？然而打量我們所處的時(shí)代，與過(guò)去又有些不同。學(xué)問(wèn)更速度爆炸性增長(zhǎng)，一日不學(xué)便有跟不上之感。即便當(dāng)下互聯(lián)網(wǎng)如此興盛，人類(lèi)最優(yōu)秀的真問(wèn)題的書(shū)，對(duì)我們的工作生活是有益的指導(dǎo)。⑦讀書(shū)得讀其閃光點(diǎn)，尤其對(duì)當(dāng)下出版的書(shū)更要抱以寬容與理解之應(yīng)的明燈。人最幸福的是，眼前是無(wú)盡的書(shū)籍世界，我們?cè)谄渲心懿檎业?、體驗(yàn)到通往更大世界的千萬(wàn)條路。〔2023421日《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改〕本文的中心論點(diǎn)是什么？選文第①段在文中有什么作用？關(guān)于讀書(shū)，你還有哪些好的方法或建議？閱讀下面選文，完成問(wèn)題。于典著精彩。愛(ài)的幾十年都不離手的紅銅鍋烏木桿瑪瑙嘴的大煙袋。大煙袋，伴隨著她走完了人生。④太姥姥過(guò)日子既勤儉又豁達(dá)，家里家外為人處世一派祥和，她唯候，跟她阿瑪要了這桿大煙袋。煙桿一尺九寸長(zhǎng)，18毫米粗，紋理細(xì)密閃金星，筆桿條直，材料是上百年的金絲楠，用手攥著，涼絲絲溫潤(rùn)潤(rùn)的，經(jīng)年累月地使用，煙桿早已有了包漿。最驚異的是水膽瑪瑙煙嘴，在中間的小孔四周，含著一汪清亮的水，輕輕一動(dòng)，就會(huì)發(fā)出動(dòng)聽(tīng)朗音，水膽瑪瑙松軟且堅(jiān)硬，用嘴叼著不傷牙，而且對(duì)旱煙葉的毒性有消退吸取的作用。不反對(duì)，卻說(shuō)起抽煙的好處。她用自己的一套來(lái)答復(fù)：“一口煙，解心寬；兩口煙，安睡眠；三口煙，人情暖。”家人聽(tīng)了，覺(jué)得她都是耄耋老人了，也就不再糾結(jié)。⑧有一年，村子里來(lái)了一個(gè)收古貨的人，他看到太姥姥的大煙袋，眼睛里趕忙射出光線(xiàn)，他問(wèn)：“老人家兒，舍得出手不？”太姥姥瞇著太姥姥笑說(shuō)：“五千??？你看看行，拿不走?！蹦侨俗ゾo說(shuō)：“給您在后面加個(gè)零?！碧牙延中φf(shuō)：加八個(gè)零也不中?！蹦莻€(gè)人走了以后，燒火、做飯、喂雞、喂豬都不離手，晚上睡覺(jué)也放被窩里。讓我抓緊請(qǐng)假回去。經(jīng)瘦得脫相了，觀(guān)看我，便伸出手拉住我，趴在我耳邊，斷斷續(xù)續(xù)地求我為她辦一件事兒。?她說(shuō)：“妮兒啊，村西老劉家的小孫子春寶得了重病，水靈靈的能救條命，要是帶走了，一文也不值?！?我哭著對(duì)她說(shuō)：“您確定要等我回來(lái)，我這就走。”她點(diǎn)頭。?25萬(wàn)以上，極具保藏價(jià)值。當(dāng)時(shí)現(xiàn)場(chǎng)有一位保藏家，知道太30萬(wàn)，我絲毫沒(méi)有遲疑，成交。?我回到老村，太姥姥照舊在堅(jiān)守，她看到我的表情，就知道她的臉上漾出一絲笑容。接著，手臂漸漸垂了下去，溘然長(zhǎng)逝?！?0235期《意林》，原文有改動(dòng)〕請(qǐng)概括選文的中心大事。選文第⑤段描寫(xiě)了大煙袋的哪幾局部？有何作用？選文第⑧段在文中有什么作用？聯(lián)系上下文比照分析選文中畫(huà)線(xiàn)句子的表達(dá)作用。①她牽強(qiáng)擠出來(lái)一絲笑容，轉(zhuǎn)過(guò)臉去。②抬起手，指了指春寶家的方向，臉上漾出一絲笑容。四、文言文閱讀〔345.0分〕閱讀下面課內(nèi)文言文，完成各題寵，性行淑均，曉暢軍事，試用于從前，先帝稱(chēng)之曰“能”，是以眾議舉寵為督：愚以為營(yíng)中之事，悉以咨之，必能使行陣和諧，優(yōu)劣得所。 親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以?xún)A頹也。先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書(shū)、長(zhǎng)史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之、信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也?！补?jié)選自《出師表》〕解釋以下句中加線(xiàn)的詞。①性行淑均 均： ②此悉貞良死節(jié)之臣 悉： 閱讀下面課內(nèi)文言文，完成各題寵，性行淑均，曉暢軍事，試用于從前，先帝稱(chēng)之曰“能”，是以眾議舉寵為督：愚以為營(yíng)中之事，悉以咨之，必能使行陣和諧，優(yōu)劣得所。 親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以?xún)A頹也。先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書(shū)、長(zhǎng)史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之、信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也?！补?jié)選自《出師表》〕用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)線(xiàn)句子。用自己的話(huà)談?wù)?，選文中諸葛亮奉勸后主劉禪怎樣治理國(guó)家。閱讀下面課外文言文，完成以下各題。寧越，中牟①之鄙人②也，苦耕稼之勞，謂其友曰：“何為而可以免威公③師之之材而久不止其為諸侯師豈不宜哉？〔節(jié)選自《呂氏春秋》〕時(shí)西周?chē)?guó)君。④百舍：古代長(zhǎng)度單位，三十里為一舍。解釋以下句中加線(xiàn)的詞。①苦耕稼之勞 ②學(xué)三十歲則可以達(dá)矣 請(qǐng)用“/”給下面語(yǔ)句斷句?！矓鄡商帯澈螢槎梢悦獯丝嘁?？讀這段文字，你得到了什么啟發(fā)？五、作文〔150.0分〕請(qǐng)以“對(duì) 微笑”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：①先在橫線(xiàn)上填人恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容，將題目補(bǔ)充完整，然后作文。600字〔20行〕答案解析【答案】D【解析】【分析】此題考察學(xué)生的字音問(wèn)題，解答此題的關(guān)鍵慣?！窘獯稹俊瞶uàn〕”應(yīng)讀作“zhuàn”；B．有誤，“教育〔huǐ〕”應(yīng)讀作“huì”；C．有誤，“取締〔tì〕”應(yīng)讀作“dì”；D．正確。D?！敬鸢浮緾均屬于生活中常用的而又極易出錯(cuò)的詞語(yǔ)，這些有的是同音錯(cuò)別字，有的是形近錯(cuò)別字。解答此題，要留意尋常正確練寫(xiě)，尤其留意同音字、形似字的區(qū)別與書(shū)寫(xiě)?！窘獯稹緼．有錯(cuò)別字，“鋒芒必露”的“必”應(yīng)為“畢”；B．有錯(cuò)別字，“絕別”的“絕”應(yīng)為“訣”；C．全部正確；D．有錯(cuò)別字，“無(wú)精打彩”的“彩”應(yīng)為“采”。應(yīng)選：C?！敬鸢浮緼【解析】【分析】此題考察詞義辨析及詞語(yǔ)運(yùn)用力氣。選詞填的范圍，減輕推斷的難度?！窘獯稹看钆淝‘?dāng)，“擔(dān)當(dāng)”意思是擔(dān)當(dāng)、擔(dān)負(fù)，一般與“責(zé)任”搭配?！?〕句，“隱含”的意思是模糊含有、暗含，“隱蔽”意思是藏起來(lái)不讓別人覺(jué)察，依據(jù)關(guān)鍵信息“一段歷史”“一段寓言”可知，此處應(yīng)選擇“隱含”，故可且”表示遞進(jìn)關(guān)系，認(rèn)真閱讀句，感覺(jué)兩個(gè)分句之間應(yīng)當(dāng)是并列關(guān)系，應(yīng)選“不僅……也”?！?〕句，“紛至沓來(lái)”是動(dòng)詞，“絡(luò)繹不絕”是形容詞，景區(qū)“吸引著各地游客”“紛至沓來(lái)”，不能是“絡(luò)繹不絕”。綜合以上分析，比照四個(gè)選項(xiàng)，A與之全都。應(yīng)選：A?！敬鸢浮緾【解析】【分析】此題考察病句辨析。病句就是有毛病的句子。但凡違反語(yǔ)法構(gòu)造規(guī)律或客觀(guān)事理的句子都是病句，前者叫語(yǔ)法錯(cuò)誤，后者叫規(guī)律錯(cuò)誤。語(yǔ)法錯(cuò)誤消滅次數(shù)較為多。【解答】A．語(yǔ)義重復(fù)，應(yīng)當(dāng)刪去“約”或“左右”；B．不合規(guī)律，濫用否認(rèn)詞“不再”，應(yīng)當(dāng)刪去；C．正確；D．主語(yǔ)殘缺，應(yīng)當(dāng)刪去“通過(guò)”或“使”。應(yīng)選：C?！敬鸢浮緽【解析】【分析】此題考察學(xué)生的句子排序力氣。解答此類(lèi)題，要求學(xué)生尋常加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟力氣的培育，具備較強(qiáng)的規(guī)律分析力氣，通過(guò)抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達(dá)挨次主要有空間挨次、時(shí)間挨次、規(guī)律挨次多種，其中規(guī)律挨次最為簡(jiǎn)潔，有因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系?！窘獯稹繛榈谌?；②⑤兩句可結(jié)合“更”這一表達(dá)遞進(jìn)意思的詞語(yǔ)來(lái)辨析為四五句；應(yīng)選：B?！敬鸢浮緿【解析】【分析】此題考察修辭手法的運(yùn)用，常用的修辭手法正誤?！窘獯稹緼BC．正確。D．有誤，這句話(huà)并非無(wú)疑而問(wèn)，而是有疑而問(wèn)，所以并不是反問(wèn)的修辭手法。應(yīng)選：D?！敬鸢浮緽〔字、好〕、稱(chēng)謂、【解答】ACD．正確；B．有誤，陶弘景是南朝齊梁思想。應(yīng)選：B。【答案】C扎實(shí)，要擅長(zhǎng)做筆記，對(duì)名著中的人物、情節(jié)、細(xì)節(jié)、主旨等進(jìn)展分類(lèi)歸納，強(qiáng)加記憶?！窘獯稹緼BD．正確；C．有誤，阿長(zhǎng)沒(méi)有在《范愛(ài)農(nóng)》一文中消滅過(guò)。應(yīng)選：C?！敬鸢浮緼【解析】【分析】此題考察學(xué)生賞析詩(shī)歌的力氣。解答此題，需要反復(fù)誦讀詩(shī)歌，整體感知詩(shī)意，找出詩(shī)中的意象，體會(huì)詩(shī)歌意境，揣摩鶴樓》是唐代詩(shī)人崔顥創(chuàng)作的一首七言律詩(shī)，此詩(shī)描寫(xiě)了在黃鶴樓上遠(yuǎn)眺的驚奇風(fēng)光，是一首吊古懷鄉(xiāng)之佳作。前四句寫(xiě)登臨懷古，后四句寫(xiě)站在黃鶴成為歷代所推崇的珍品。A．賞析有誤，首聯(lián)從黃鶴樓命名之由著思，從神話(huà)傳奇落筆，故不能說(shuō)是“寫(xiě)實(shí)手法”，也不是“具體寫(xiě)出”；BCD．賞析正確。應(yīng)選：A。D【解析】【分析】此題考察對(duì)文言虛詞“以”的辨析力氣。答題需要結(jié)合句子的意思來(lái)理解“以”的含義，然后總結(jié)歸納得出答案?！窘獯稹坷洌壕湟鉃椋憾寄脕?lái)跟他商討；以：拿，用。B．句意為：都認(rèn)為我比徐公美；以：認(rèn)為。C．句意為：不由于外物的好壞而或喜或悲；以：由于。D．句意為：不敢說(shuō)一句話(huà)來(lái)辯白；以：拿，用。D。【答案】〔1〕山島竦峙〔留意“竦峙”的書(shū)寫(xiě)〕亂花漸欲迷人眼〔留意“漸”“欲”的書(shū)寫(xiě)〕感時(shí)花濺淚〔留意“濺”的書(shū)寫(xiě)〕忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊〔留意“乘”的書(shū)寫(xiě)〕弓如霹靂弦驚〔留意“霹靂”的書(shū)寫(xiě)〕醉翁之意不在酒〔留意“醉”的書(shū)寫(xiě)〕海內(nèi)存知己〔留意“己”的書(shū)寫(xiě)〕濯清漣而不妖〔留意“濯清漣妖”的書(shū)寫(xiě)〕學(xué)而不思則罔 思而不學(xué)則殆〔留意“罔殆”的書(shū)寫(xiě)〕保持良好的心態(tài)，培育識(shí)記興趣。多種方式相結(jié)合，提高識(shí)記效果。提倡使用名句，穩(wěn)固識(shí)記成果。留心特別詞句，躲避識(shí)記誤區(qū)。12.1】把握良好的讀書(shū)方法，是格外有益的。2】論述人年輕時(shí)讀書(shū)是一種歡快，提出文章的中心論點(diǎn)，引出對(duì)下文的具體論述。3】舉例論證；列舉意大利作家卡爾維諾對(duì)閱讀經(jīng)典感受極深并為此進(jìn)而論證了本文的中心論點(diǎn)。4】例如：既要從書(shū)中吸取養(yǎng)分，又要將書(shū)中的學(xué)問(wèn)應(yīng)用于實(shí)踐，將不能盲目。【解析】1.此題主要考察的是分析概括談?wù)撐牡闹饕^(guān)點(diǎn)。中心論點(diǎn)是作者發(fā)表主要的集中的觀(guān)點(diǎn)。中心論點(diǎn)通常在標(biāo)題或文首或文尾的位置，聯(lián)系全首先看標(biāo)題，再看文首文尾。結(jié)合內(nèi)容可知，從第一段結(jié)尾處“依我看，如下四點(diǎn)能做到便格外不易，卻也格外有益”得出中心論點(diǎn)：把握良好的讀書(shū)方法，是格外有益的。此題考察理解開(kāi)頭語(yǔ)段的作用。談?wù)撐拈_(kāi)頭段往往起著引出中心論點(diǎn)〔論〔引用……〕，提出中心論點(diǎn)……〔或引出……的論題〕；吸引讀者下讀的具體論述。此題考察辨析論證方法及作用。常見(jiàn)的論證方法有舉例論證、比方論證、證方法+具體作用。結(jié)合第五段內(nèi)容可知，列舉意大利作家卡爾維諾對(duì)閱讀有說(shuō)服力。此題考察建議建言。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的根底上，結(jié)合自談，留意不要和課文中的重復(fù)即可。13.1】太姥姥讓“我”賣(mài)掉她的大煙袋為家庭貧困的春寶治病。2】不沖突。句中“勤儉”是勤勞而節(jié)約，“豁達(dá)”是氣量大，大方姥身上具有的驚奇品質(zhì)。3】風(fēng)磨銅煙鍋、金絲楠煙桿、水膽瑪瑙煙嘴。表現(xiàn)出太姥姥大煙袋的貴重，為后文太姥姥賣(mài)大煙袋做鋪墊。4】運(yùn)用插敘，寫(xiě)了太姥姥不愿高價(jià)出賣(mài)大煙袋，并且更加疼惜大煙5】主要運(yùn)用了神態(tài)描寫(xiě)，①“擠”出“笑容”寫(xiě)出了太姥姥有意掩病的心愿，感到格外欣慰?！窘馕觥?.此題是考察對(duì)文本的整體感知力氣和語(yǔ)言概括力氣。通讀全文，章表達(dá)太姥姥主動(dòng)賣(mài)掉大煙袋，幫助春寶治病。此題考察文章內(nèi)容的理解分析。解答此題首先應(yīng)理解“勤儉”和“豁達(dá)”依據(jù)太姥姥為了給春寶治病賣(mài)了自己的大煙袋可知，太姥姥對(duì)別人格外大方大方，贊美了太姥姥和氣的品質(zhì)。此題考察文章內(nèi)容的歸納概括。解答此題關(guān)鍵要整體感知文段內(nèi)容，理清煙桿、煙嘴三個(gè)局部的特點(diǎn)，通過(guò)這些描寫(xiě)可知，大煙袋用料講究，是格外貴重的珍寶，為后文太姥姥為給春寶治病賣(mài)掉大煙袋這件事做鋪墊。此題考察分析記敘挨次及其作用。解答此題關(guān)鍵要把握記敘挨次的分類(lèi)與比照，推動(dòng)故事情節(jié)的進(jìn)展。第①句的“笑容”是“擠”出來(lái)的，聯(lián)系上下文關(guān)鍵句“您不是說(shuō)要把煙袋永久帶在身邊嗎？”“陪了我一輩子老物件兒”可知，“擠”出來(lái)的”笑容“表現(xiàn)了太姥姥對(duì)大煙袋的不舍；第②句的”笑容“是”漾“出來(lái)的，聯(lián)系上文關(guān)鍵句”她看到我的表情，就知道她的愿望實(shí)現(xiàn)了“可知，”漾“出來(lái)的”笑容“表現(xiàn)出太姥姥愿望實(shí)現(xiàn)之后的安心?！敬鸢浮竣俟?，公正；②都是。理解詞語(yǔ)所在句子的含義，然后結(jié)合句意來(lái)推斷詞語(yǔ)即可。【解答】①句意為：性格和品德和氣公正。均：公正，公正。②句意為：這些人都是忠貞懇切、能夠以死報(bào)國(guó)的忠臣。悉：都是?！敬鸢浮?】親近小人，疏遠(yuǎn)賢臣，這是東漢之所以衰敗的緣由。2】選拔重用人才、賢臣，疏遠(yuǎn)佞臣小人?！窘馕觥?.此題考察翻譯語(yǔ)句。解答時(shí)確定要先回到語(yǔ)境中，依據(jù)語(yǔ)境讀懂的內(nèi)容進(jìn)展適當(dāng)調(diào)整，到達(dá)詞達(dá)句順。人，疏遠(yuǎn)賢臣，這是東漢之所以衰敗的緣由。2.此題考察對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析力氣。解答此題需在通曉全文大意的根底小人。16.【答案】1】①苦于，以……為苦；②顯達(dá)。2】今以寧越之材而久不止/其為諸侯師/豈不宜哉？3】怎樣做才能免除這樣的勞累啊？4】例如：人應(yīng)當(dāng)多學(xué)習(xí)；做任何事情都應(yīng)當(dāng)認(rèn)真致志；學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)勤奮刻苦；做事應(yīng)當(dāng)持之以恒、堅(jiān)持不懈?！窘馕觥?.此題考察理解文言詞語(yǔ)含義的力氣。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語(yǔ)所在句子的含義，然后結(jié)合句意來(lái)推斷詞語(yǔ)即可。①句意為：苦于耕作的辛苦?？啵嚎嘤冢浴瓰榭?。②句意為：學(xué)習(xí)三十年就可以顯達(dá)了。達(dá)：顯達(dá)。句領(lǐng)起全句的語(yǔ)氣詞后應(yīng)當(dāng)有停頓，幾個(gè)連動(dòng)的成分之間也應(yīng)當(dāng)有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時(shí)，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的構(gòu)造；留意限斷兩處。句意為：如今憑寧越的才能，又長(zhǎng)期不停地努力，他成為諸侯的教師，莫非不正應(yīng)當(dāng)嗎；故斷句為：今以寧越之材而久不止/其為諸侯師/豈不宜哉？此題考察翻譯語(yǔ)句。解答時(shí)確定要先回到語(yǔ)境中，依據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整適當(dāng)調(diào)整，到達(dá)詞達(dá)句順。勞累?。看祟}考察感悟啟發(fā)。解答此題需在通曉全文大意的根底上，抓住關(guān)鍵語(yǔ)句為而可以免此苦也”中可知，人應(yīng)當(dāng)多學(xué)習(xí)。17.【答案】對(duì)生活微笑人們要在生活中呈現(xiàn)布滿(mǎn)共性的亮點(diǎn)，就得用好屬于自己的那一張名讓人能完全承受你。微笑，便是人人