統(tǒng)編版語文二年級上冊 園地六-趣味標(biāo)點（教學(xué)設(shè)計）

第六單元語文園地——趣味標(biāo)點教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生在活動中明白句號、逗號、問號、感嘆號的書寫形式，能正確運用四種標(biāo)點符號，了解標(biāo)點符號本身也可以表達(dá)意思。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的說話能力、表演能力、協(xié)作能力，激發(fā)學(xué)生的自信心。教學(xué)重點：掌握句號、逗號、問號、感嘆號這四種標(biāo)點符號的不同之處。教學(xué)難點：能正確運用句號、逗號、問號、感嘆號的用法。教學(xué)過程：情景導(dǎo)入同學(xué)們好，這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是趣味標(biāo)點。昨天，老師去標(biāo)點王國參觀，認(rèn)識了四個身懷絕技的朋友，它們分別是：句號、逗號、問號、感嘆號。今天，老師把它們帶到了課堂上來，和大家見個面。下面你，我們就聽聽它們的自我介紹，看看它們到底有什么本領(lǐng)呢？出示：趣味標(biāo)點句號。逗號，問號？感嘆號！二、體會提示語中的標(biāo)點符號的用法1、句號的用法句號朋友說：“我的本領(lǐng)最大，因為我出現(xiàn)就可以造就一個完整的句子?！毙〗Y(jié)：通過句號的介紹，我們可以知道，句號就是用在一句話末尾，表示一個完整的句子說完了。2、逗號的使用方法小逗號搖著尾巴悠閑地說：“句子有什么了不起，不就是長嘛。我的本領(lǐng)就是把句子切開，停頓一次就切一次，我才是最厲害的呢！”小結(jié)：逗號又叫逗點，用在句子的中間，表示一般性停頓，代表后面的意思還沒有表達(dá)完。3、問號的使用方法問號姑娘墜著耳環(huán)眨了眨眼睛神秘地說：“我不但可以代表一句話，還預(yù)示著問題的出現(xiàn)。我是發(fā)問公主，你們都不如我！”小結(jié)；從問號姑娘的話語中可以看出，問號是用在表示一句問話完了之后的停頓。常用于表示疑問、反問等語氣的句子末尾。4、感嘆句的使用方法感嘆句迫不及待地跺著腳說：“??！這里真熱鬧?。∥乙惨尤?，趕快和大家認(rèn)識！”小結(jié)：看來，感嘆號就是用來表示強烈情感后的停頓。常用于表示命令、贊美、驚訝等語氣的句子末尾。三、總結(jié)聽了四位朋友的自我介紹和老師的分析，我們知道了句號、逗號、問號、感嘆號的本領(lǐng)。為了方便大家記憶，老師總結(jié)了一首標(biāo)點符號歌。下面我們一起來讀一讀。出示：標(biāo)點符號歌句號是個小圓圈，用它表示說話完。逗號小點帶尾巴，句子停頓要用它。問號好像耳朵樣，表示一句問話完。嘆號像個小炸彈，表示驚喜和感嘆。四、練習(xí)接下來我們就來練一練怎么運用句號、逗號、問號、感嘆號的呢？（一）選一選，。??？1、誰吃了我的蛋糕？2、武松打死了一只老虎。3、回到家鄉(xiāng)，你最想做什么？4、多可愛的小兔子?。。ǘ└囊桓膵寢?，你看見我的雨傘了嗎？（?）媽媽。你看見我的雨傘了嗎？（?）春天多美?。。?）春天多美啊。（?）老師問：“誰沒有交作業(yè)?！保?）老師問：“誰沒有交作業(yè)？”（?）五、拓展聽小故事：明代才子徐文長有一天外出訪友，在友人家居留多日，毫無辭歸之意。友人在客廳寫了張紙條“下雨天留客天留我不留”。友人的意思是：下雨天留客，天留我不留。明知是逐客令，但徐文長卻把紙條高聲念了一遍：“下雨天，留客天，留我不？留！”友人聽后哭笑不得，只好又留他多住幾日。六、課后練習(xí)題1.通過給下面句子巧加標(biāo)點，你能讀出幾種意思？“二（2）班打敗了二（1）班獲得了冠軍”答案：二（2）打敗了，二（1）班獲得了冠軍。二（2）打敗了二（1）班，獲得了冠軍。2.有一個人給遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的爸爸媽媽寫了這樣一封信：“兒的生活好痛苦一點也沒有糧食多病少掙了很多錢”。他的爸爸媽媽看到信之后，爸爸笑了，媽媽卻哭了。他們是怎么讀的這封信呢？爸爸：媽媽：答案：爸爸：兒的生活好，痛苦一點也沒有。糧食