《鋼筆行書書法》課程教學(xué)大綱

鋼筆行書書法教學(xué)大綱（全校任選課）總學(xué)時：32學(xué)分：2適用專業(yè)：本科一、課程的性質(zhì)、目的與任務(wù)：書寫是人們必不可缺的交流方式,書法是中華民族藝術(shù)寶庫的一朵奇葩。一手好字展現(xiàn)了書者良好的文化素養(yǎng)。鋼筆行書課程以名家書法欣賞為切入點，簡單講授中國書法的發(fā)展史，重點講授鋼筆行書書法的基本技法，理論與實踐操作結(jié)合，從而提高學(xué)生對中國傳統(tǒng)藝術(shù)書法的欣賞水平和鋼筆行書的書寫水平。二、課程教學(xué)的基本要求1．通過學(xué)習(xí)《鋼筆行書書法》，使學(xué)生了解毛筆書法理論知識，培養(yǎng)學(xué)生對書法藝術(shù)的興趣。

2．通過學(xué)習(xí)《鋼筆行書書法》，使學(xué)生掌握鋼筆行書書寫的基本技巧，提高學(xué)生鋼筆行書的書寫水平。

3．通過學(xué)習(xí)《鋼筆行書書法》，賞析名家名作，陶冶學(xué)生的性情，提高學(xué)生軟筆書法和硬筆書法的欣賞水平。三、課程的教學(xué)內(nèi)容、重點和難點第一講：書法作品欣賞名碑名帖欣賞師生優(yōu)秀習(xí)作欣賞第二講：硬筆書法學(xué)習(xí)的基本方法——臨貼正確選擇適合自己的字貼，感受運筆、結(jié)體的一些技巧，領(lǐng)略提、按、輕重、急緩等。1、讀貼：認真觀察整體形態(tài)、用筆特征、結(jié)字規(guī)律、揣摩范貼的風(fēng)格韻致、讀貼與臨貼相互聯(lián)系。2、臨貼：一個循序漸進的過程a對臨

b背臨

c意臨在臨習(xí)過程中，應(yīng)遵循一定的先后關(guān)系，先形似后神似，先結(jié)構(gòu)后筆法，先專后博。3、出貼：融會貫通、博采眾長、寫出自己的風(fēng)貌和個性，“臨”是手段，“出”是目的。第三講：行書技法行書是最常見、最常用的一種書法，書寫簡易，靈活多變，沒有刻板的定規(guī)，且適于展示自我的個性和風(fēng)貌。（楷書結(jié)構(gòu)：a重心平

b比例適當(dāng)

c疏密勻稱）第一節(jié)行書的筆法特征1、筆速較快

2、筆勢外化、牽連飛度3、筆畫簡化

4、弧圓增多第二節(jié)行書的基本筆畫牽連1、橫與橫的牽連2、豎與豎的牽連3、橫帶豎的牽連4、豎帶橫的牽連5、點與點的牽連第三節(jié)行書偏旁部首第四節(jié)行書的結(jié)體規(guī)律第五節(jié)硬筆楷行書的布局與章法1、幅式：條式、橫式、扇面式、斗方2、署款：題名和用印的方法第六節(jié)鋼筆行書書法的創(chuàng)作重點和難點：各節(jié)列出的標題內(nèi)容為教學(xué)重點。通過圖片欣賞歷代名家的碑文字帖，重點講授鋼筆行書筆畫、偏旁、結(jié)體、章法的基本技巧，講練結(jié)合。隨堂解決學(xué)生遇到的問題。四、課程各教學(xué)環(huán)節(jié)要求教學(xué)活動主要為講授、討論、練習(xí)等形式。重視對學(xué)生書寫能力的培養(yǎng)。采用提問、作業(yè)、考核等方式進行評價?？荚嚪椒殚_卷。五、學(xué)時分配本課程總學(xué)時數(shù)為32學(xué)時。具體分配如下：章節(jié)主要內(nèi)容各教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)時分配備注講授實驗討論習(xí)題課外考試小計第一講中國書法發(fā)展史11第二講書法作品欣賞11第三講硬筆書法學(xué)習(xí)的基本方法11第四講行書技法