《環(huán)境倫理學(xué)》課程教學(xué)大綱

環(huán)境倫理學(xué)課程教學(xué)大綱EnvironmentalProtection（全校任選課）學(xué)時數(shù)：32學(xué)分?jǐn)?shù)：3一、課程的性質(zhì)、目的和任務(wù)本課程是為全校學(xué)生開設(shè)的專業(yè)任選課程，作為對大學(xué)生進(jìn)行環(huán)境素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)，本課程將通過較為全面的環(huán)境科學(xué)基礎(chǔ)知識、環(huán)境法律法規(guī)知識、可持續(xù)發(fā)展知識等教授，使大學(xué)生樹立正確的環(huán)境倫理道德觀，成為具有保護(hù)和改善環(huán)境，參與可持續(xù)發(fā)展實踐能力的新一代大學(xué)生。環(huán)境教育是提高全民族環(huán)境素質(zhì)的基本手段之一；它幫助學(xué)生較為全面認(rèn)識人與自然的關(guān)系，具備保護(hù)環(huán)境和參與人類社會可持續(xù)發(fā)展的能力。其教學(xué)目標(biāo)包括：

1．增進(jìn)學(xué)生對環(huán)境科學(xué)知識、環(huán)境法律法規(guī)知識、可持續(xù)發(fā)展理論及環(huán)境倫理知識的認(rèn)識和理解；

2．幫助學(xué)生提高環(huán)境意識，掌握保護(hù)和改善環(huán)境和參與可持續(xù)發(fā)展的實踐能力；

3．使學(xué)生樹立新的環(huán)境倫理觀，促進(jìn)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)行動。具體教學(xué)要求：1．了解全球和我國的環(huán)境狀況、資源利用狀況以及發(fā)展趨勢，認(rèn)識環(huán)境問題對人類生存和發(fā)展的危害；

2．掌握地球環(huán)境和生態(tài)系統(tǒng)、生態(tài)平衡的基本知識；

3．了解可持續(xù)發(fā)展理論的形成及其內(nèi)涵，以及全球可持續(xù)發(fā)展實施進(jìn)展；

4．幫助學(xué)生樹立保護(hù)地球環(huán)境、預(yù)防環(huán)境問題產(chǎn)生的責(zé)任感，樹立正確的環(huán)境倫理道德觀，并盡可能采取行動.二、課程教學(xué)的基本要求（一）地球環(huán)境的基本特征1、環(huán)境的概念與組成；2、地球環(huán)境的圈層構(gòu)造;3、人類與地球各圈層的關(guān)系;4、環(huán)境科學(xué)與環(huán)境教育發(fā)展;5、世界環(huán)境保護(hù)歷程。（二）生態(tài)系統(tǒng)1、自然生態(tài)系統(tǒng)的概念與構(gòu)成，生態(tài)系統(tǒng)的功能特點；2、生態(tài)平衡與生態(tài)破壞；3、用生態(tài)學(xué)知識解決環(huán)境問題。

（三）人口與資源1、世界人口發(fā)展?fàn)顩r；2、中國人口發(fā)展?fàn)顩r；3、人口增長對環(huán)境造成的壓力。（四）資源短缺1、我國水資源、土地資源、海洋資源、能源和礦產(chǎn)資源分布和利用狀況；2、資源短缺的原因分析；3、資源與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系。

（五）環(huán)境污染1、水污染；主要的水體污染物及水質(zhì)指標(biāo)；中國水污染的特征等。

2、大氣污染;3、土壤污染;4、固體廢棄物污染;5、噪聲與其它物理性污染.（六）生態(tài)破壞1、植被破壞2、水土流失3、荒漠化（七）全球環(huán)境問題1、氣候變化;

2、臭氧層破壞;3、生物多樣性銳減;4、海洋污染.（八）可持續(xù)發(fā)展基本理論1、可持續(xù)發(fā)展思想產(chǎn)生的背景；2、可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵與原則,特征；3、對傳統(tǒng)發(fā)展理論的反思和創(chuàng)新；4、中國可持續(xù)發(fā)展存在的困難；5、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的實施。（九）環(huán)境倫理觀1、

環(huán)境倫理學(xué)的概念；

2、環(huán)境倫理學(xué)與生態(tài)學(xué)、倫理學(xué)的聯(lián)系與區(qū)別；3、環(huán)境倫理道德觀的演化；4、環(huán)境倫理學(xué)研究的基本問題；5、中國古代環(huán)境倫理思想；

6、現(xiàn)代環(huán)境倫理學(xué)的主要觀點；7、環(huán)境倫理與人類生活方式變革。三、課程的教學(xué)內(nèi)容、重點和難點

第一章地球環(huán)境的基本特征

環(huán)境的概念與組成；地球環(huán)境的圈層構(gòu)造；人類與地球各圈層的關(guān)系；環(huán)境科學(xué)與環(huán)境教育發(fā)展；世界環(huán)境保護(hù)歷程。

重點與難點：人類與地球各圈層的關(guān)系。

第二章生態(tài)系統(tǒng)

自然生態(tài)系統(tǒng)的概念與構(gòu)成，生態(tài)系統(tǒng)的功能特點；生態(tài)平衡與生態(tài)破壞；用生態(tài)學(xué)知識解決環(huán)境問題。

重點與難點：用生態(tài)學(xué)知識解決環(huán)境問題。生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動與物質(zhì)循環(huán)。第三章人口與資源

世界人口發(fā)展?fàn)顩r；中國人口發(fā)展?fàn)顩r；人口增長對環(huán)境造成的壓力。重點與難點：中國人口發(fā)展?fàn)顩r；人口增長對環(huán)境造成的壓力。第四章資源短缺

我國水資源、土地資源、海洋資源、能源和礦產(chǎn)資源分布和利用狀況；資源短缺的原因分析；資源與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系。

重點與難點：造成資源短缺的原因，資源與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系。

第五章環(huán)境污染水污染：水體污染與水體自凈能力；主要的水體污染物及水質(zhì)指標(biāo)；中國水污染的特征等。

大氣污染：大氣污染概念；一次污染物和二次污染物；大氣污染源分類和特征；大氣污染物的特點及其危害。

土壤污染：土壤污染源及污染物；土壤污染的影響和危害。

固體廢棄物污染：固體廢棄物的概念、特點及分類；固體廢物對環(huán)境的危害；城市垃圾；危險廢棄物的越境轉(zhuǎn)移；

噪聲與其它物理性污染：噪聲污染、電磁污染、光污染、熱污染。

重點與難點：水體污染物及水質(zhì)指標(biāo)；主要大氣污染物的特點及其危害；第六章生態(tài)破壞

主要介紹植被破壞、水土流失、荒漠化等生態(tài)破壞現(xiàn)狀，分析其原因。

重點：荒漠化概念，生態(tài)破壞成因。第七章全球環(huán)境問題

氣候變化：氣候變化的原因分析；氣候變化可能造成的影響。

臭氧層破壞：臭氧層破壞的原因及其后果。

生物多樣性銳減：生物多樣性的概念；生物多樣性的層次及各層次間的內(nèi)在聯(lián)系；中國及世界生物多樣性現(xiàn)狀；生物多樣性的滅絕及其原因；生物多樣性的價值。

海洋污染：海洋污染的種類及其影響。

重點與難點：造成各種全球環(huán)境問題的原因分析和影響;造成全球環(huán)境問題的原因分析。第八章可持續(xù)發(fā)展基本理論

可持續(xù)發(fā)展思想產(chǎn)生的背景；可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵與原則；可持續(xù)發(fā)展的特征；對傳統(tǒng)發(fā)展理論的反思和創(chuàng)新；中國可持續(xù)發(fā)展存在的困難?？沙掷m(xù)發(fā)展指標(biāo)體系；《21世紀(jì)議程》和《中國21世紀(jì)議程》的主要內(nèi)容；

實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的途徑；全球綠色浪潮。

重點與難點：《21世紀(jì)議程》和《中國21世紀(jì)議程》；可持續(xù)發(fā)展實施途徑。第九章環(huán)境倫理觀

環(huán)境倫理學(xué)的概念；環(huán)境倫理學(xué)與生態(tài)學(xué)、倫理學(xué)的聯(lián)系與區(qū)別；環(huán)境倫理道德觀的演化；環(huán)境倫理學(xué)研究的基本問題；中國古代環(huán)境倫理思想；現(xiàn)代環(huán)境倫理學(xué)的主要觀點；環(huán)境倫理與人類生活方式變革。

重點與難點：環(huán)境倫理道德觀的演化；現(xiàn)代環(huán)境倫理學(xué)的主要觀點。四、課程各教學(xué)環(huán)節(jié)要求本課程以課堂教學(xué)為主，共36學(xué)時。五、學(xué)時分配教學(xué)內(nèi)容各教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)時分配備注章節(jié)主要內(nèi)容講授實驗討論習(xí)題實踐其它小計第一章地球環(huán)境的基本特征66第二章生態(tài)系統(tǒng)22第三章人口與資源22第四章資源短缺44第五章環(huán)境污染44第六章生態(tài)破壞22第七章全球環(huán)境問題44第八章可持續(xù)發(fā)展基本理論66第九章環(huán)境倫理觀66合計3636六、課程與其它課程的聯(lián)系無七、教材與教學(xué)參考書（一）教材：錢易、唐孝炎主編.《環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展》，高