



下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
二年級上冊美術(shù)說課稿-無敵孫大圣-嶺南版一、背景本篇美術(shù)課以《無敵孫大圣》為主題,通過講解該作品的藝術(shù)表現(xiàn)形式和特點,幫助學(xué)生了解嶺南地區(qū)的文化和藝術(shù)風(fēng)格。同時,通過練習(xí)作品中的手工創(chuàng)作,培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)技能和創(chuàng)造力。二、教學(xué)內(nèi)容1.學(xué)習(xí)目標:了解嶺南風(fēng)格的繪畫作品及其特點;理解漫畫形態(tài)和建筑元素的結(jié)合表現(xiàn);學(xué)習(xí)手工創(chuàng)作技巧,提高學(xué)生的眼手協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)造力。2.教學(xué)重點:理解繪畫表現(xiàn)的技巧和方法;練習(xí)手工創(chuàng)作,提高學(xué)生的創(chuàng)造力。3.教學(xué)難點:如何理解嶺南風(fēng)格的繪畫特點;如何將漫畫形態(tài)和建筑元素有機結(jié)合。4.教學(xué)內(nèi)容:(1)學(xué)習(xí)嶺南風(fēng)格的繪畫作品引導(dǎo)學(xué)生觀察相關(guān)的嶺南風(fēng)格繪畫作品,如:絲綢之路上的“祿塞跪舞圖”、壁畫中的“思過崖石窟”等等。通過對這些藝術(shù)作品的介紹和解讀,讓學(xué)生了解嶺南風(fēng)格的繪畫特點,如重視線條的表現(xiàn)、注重筆墨的變化和顏色的搭配等。(2)理解漫畫形態(tài)和建筑元素的結(jié)合表現(xiàn)讓學(xué)生觀看漫畫《無敵孫大圣》中建筑元素的剪影和特點,讓學(xué)生在筆墨嫻熟的情況下,靈敏地捕捉到其中所透露出來的細節(jié)。讓學(xué)生掌握如何將漫畫形態(tài)和建筑元素有機結(jié)合的表現(xiàn)技巧。(3)練習(xí)手工創(chuàng)作讓學(xué)生通過手工創(chuàng)作,實現(xiàn)他們對所學(xué)知識的理解和應(yīng)用。在課堂中配合給學(xué)生一些材料或工具,讓學(xué)生親手嘗試將學(xué)到的表現(xiàn)技巧應(yīng)用到實踐上來。三、教學(xué)方法本課程采用了講授、示范和練習(xí)三個教學(xué)方法。通過盡量簡單易懂的詞句和繪畫實例,向?qū)W生傳達藝術(shù)知識和技巧。同時,在概念上的教導(dǎo),通過實際演示的方式來進一步增強學(xué)生的操作技能,體驗創(chuàng)作質(zhì)感,提高學(xué)生的技能。四、評價標準1.基本技能:對所學(xué)藝術(shù)知識的理解程度;繪畫的準確性和效果;對所學(xué)技術(shù)的應(yīng)用能力。2.創(chuàng)造力和動手能力:曾用草圖表達建筑元素和漫畫形態(tài)的結(jié)合;自主構(gòu)思并完成手工創(chuàng)作作品。五、教學(xué)過程1.學(xué)習(xí)嶺南風(fēng)格的繪畫作品Step1引入首先通過教師口述來讓全班學(xué)生對嶺南繪畫有個初步的印象,然后通過ppt等資料展示有代表性的嶺南繪畫作品,激起學(xué)生對該繪畫風(fēng)格的好奇心。Step2觀看相關(guān)圖案引導(dǎo)學(xué)生仔細看一下所給作品,并從色彩、構(gòu)造等方面找出其特點,做到理解該繪畫風(fēng)格的基本技能。Step3學(xué)習(xí)顏色和筆觸指導(dǎo)學(xué)生了解顏色的配色技巧,在他們的作品上進行嘗試。同時通過辨別不同筆觸,學(xué)生也能從繪畫中獲得更多體驗。2.理解漫畫形態(tài)和建筑元素的結(jié)合表現(xiàn)Step1引入首先在課前讓學(xué)生了解《無敵孫大圣》將會是我們本次課程的主景點,讓學(xué)生準備好心態(tài),做好準備。Step2漫畫形態(tài)分析通過ppt等資料展示《無敵孫大圣》漫畫的一些關(guān)鍵碼頭因素,讓學(xué)生在思考之后自己構(gòu)建出對應(yīng)的建筑名稱。Step3建筑元素分析引導(dǎo)學(xué)生在摳細節(jié)的過程中,去揣摩建筑元素,在繪畫中進行體現(xiàn)。在學(xué)生練習(xí)完這個過程后,漫畫中的建筑元素將會更加恰當(dāng)適合。3.練習(xí)手工創(chuàng)作Step1講解制作過程首先學(xué)生需要對創(chuàng)作過程有一個大致的了解,教師通過制作過程的講解引導(dǎo)學(xué)生認真觀看并記住。Step2自主發(fā)揮在教師講解完制作過程后,讓學(xué)生自主發(fā)揮,把手頭的材料琢磨出各自滿意的造型之后,開始制作。Step3提醒注意事項在學(xué)生們忙碌的過程中,教師適時提醒學(xué)生注意一些技巧和細節(jié),減少學(xué)生的手誤,避免浪費原材料。六、教學(xué)后記在本次美術(shù)課中,我們給學(xué)生添加了嶺南繪畫風(fēng)格和漫畫形態(tài),引導(dǎo)學(xué)生掌握相關(guān)的表現(xiàn)技巧,并創(chuàng)作出自己喜歡的手工創(chuàng)作作品。
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 江蘇南京金陵中學(xué)2024~2025學(xué)年高二下冊期末考試數(shù)學(xué)試題學(xué)生卷
- 江蘇常州聯(lián)盟學(xué)校2024~2025學(xué)年高一下冊期末調(diào)研數(shù)學(xué)試題學(xué)生卷
- 農(nóng)村居民消費升級對農(nóng)村金融服務(wù)的需求變化考核試卷
- 創(chuàng)新思維培訓(xùn)效果評估考核試卷
- 設(shè)備自動化升級方案考核試卷
- 健康促進項目評估中的慢性病預(yù)防與控制效果評價考核試卷
- 水資源保護法規(guī)考核試卷
- 壓力傳感器數(shù)據(jù)傳輸考核試卷
- 哺乳期營養(yǎng)保健品效果評價考核試卷
- 智能化醫(yī)療器械產(chǎn)品追溯系統(tǒng)考核試卷
- 影視視聽視聽語言課件
- 活性污泥法PPT參考課件
- 語文六年級下冊口語交際辯論20張
- (全)變電站全壽命周期管理建議
- 2022年福建華僑大學(xué)研究生院招聘行政人員筆試備考試題及答案解析
- 熱烈歡迎領(lǐng)導(dǎo)蒞臨指導(dǎo)ppt模板
- VTS中雷達和AIS的技術(shù)應(yīng)用與進展
- 芬頓試劑投加量計算
- 建筑自動化課件2013 10.通信網(wǎng)絡(luò)技術(shù)
- LS/T 8008-2010糧油倉庫工程驗收規(guī)程
- GB/T 18749-2002耐化學(xué)腐蝕陶瓷塔填料技術(shù)條件
評論
0/150
提交評論