2023年班主任工作手冊

第1頁共6第1頁共6頁2023班主任工作手冊1、完成班級文化建設(shè)2、更班級花名冊3、擬定班主任工作打算4、重溫九個學(xué)會之一學(xué)會走路來，覺察很多令人頭痛的事情。例如：衛(wèi)生習(xí)慣變差了，課堂紀(jì)律較差，作業(yè)拖拖拉拉等等，針對以上狀況，我利用班會搞了一次暑假生活大清查活動，將他們的這些不良行為遏制在萌芽狀態(tài)。?？粗⒆觽兡且粡垙埿δ槪X察孩子們長大了、懂事了、能干了、在各方面都有很大的進(jìn)步。為了孩子們在二年級的學(xué)習(xí)生活有大的提高，在學(xué)期初和孩子們共同商討、學(xué)習(xí)六小學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生懂得好的習(xí)慣就能成就自己的一生。為了有針對性的教育，從以下三方面入手教育：1、學(xué)生的到校后的早讀習(xí)慣要養(yǎng)成。課。3、作業(yè)能獨(dú)立認(rèn)真完成，字跡工整。習(xí)慣、課間習(xí)慣都有很大的進(jìn)步。通過開學(xué)幾天的狀況來看，有幾個孩子進(jìn)步特別大如：曉雪、王香茜、謝天、田鋒、裴驍?shù)韧瑢W(xué)在本周班會上被評比本周之星。在班會上表揚(yáng)把他們的相片上墻，來鼓舞每個學(xué)生爭取進(jìn)步，讓自己的相片能夠上墻，成為每周之星。從這兩天的孩子們在學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活來看，有些行為還有待改進(jìn)，在大課間做操入場時還沒有做到快、靜、齊，少數(shù)學(xué)生有拖拉的現(xiàn)象。課前預(yù)備工作總是要教師強(qiáng)調(diào)催促下才能保持安靜，在這方面還要不斷地教育、監(jiān)視，讓孩子們逐步養(yǎng)成好習(xí)慣。學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。重選拔班干部重排值日生家訪重溫九個學(xué)會今日這樣的心情沉重。第一感覺就是家長只重視學(xué)生的成績，多不去重視學(xué)生的各方面進(jìn)展。我心里真的感覺家長為什么只看重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績呢誠然，學(xué)生的成績固然格外重要，但也不是一味的用其成績?nèi)ピu價(jià)孩子的力氣啊。家長們啊，孩子需要我們?nèi)リP(guān)愛，需要我們?nèi)ズ亲o(hù)，更需要我們?nèi)ヅ嘤＜议L的心情，我們教師是格外理解的，但是，如今的家長的教育生疏也要進(jìn)一步提高。班主任工作手冊本周工作重點(diǎn)：1、完成班級文化建設(shè)2、更班級花名冊3、擬定班主任工作打算4、重溫九個學(xué)會之一學(xué)會走路學(xué)期開頭了，我班學(xué)生變動狀況較少。所以很快進(jìn)入了的學(xué)習(xí)，一周下來，覺察很多令人頭痛的事情。例如：衛(wèi)生習(xí)慣變差了，課堂紀(jì)律較差，作業(yè)將他們的這些不良行為遏制在萌芽狀態(tài)。班主任工作手冊一、班主任工作任務(wù)使學(xué)生身心安康成長?？儯嘤慌鷮W(xué)科或?qū)W習(xí)上成績優(yōu)秀的帶頭人。習(xí)慣、生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣。4、組織指導(dǎo)學(xué)生參與課外活動及學(xué)校組織的集體活動和社會實(shí)踐活動。學(xué)生干部，把班級建設(shè)成為奮勉向上，團(tuán)結(jié)友愛的集體。擔(dān)，全力協(xié)作任課教師。7、聯(lián)系本班學(xué)生家長，爭取家長和社會有關(guān)方面的協(xié)作。8、做好本班級學(xué)生思想品德評定和有關(guān)獎懲工作。典范。10、樂觀參與德育爭論，挖掘德育素材，撰寫德育論文。二、班主任工作職責(zé)有樂觀組織學(xué)生開展有益活動的義務(wù)。1、每學(xué)期開學(xué)第一周制定班級工作打算，做好月月有中心、周周有主題。2、組建班委會、團(tuán)支部，指導(dǎo)學(xué)生干部開展工作。二延長是：(1)由課堂向課后延長;(2)由校內(nèi)向校外延長。：(1(2)(3)(4)學(xué)生集會、班級活動到位。目標(biāo)跟蹤治理。每學(xué)期召集任課教師分析會不少于三次(期初、期中、期末)。對學(xué)生心理障礙和心情波動準(zhǔn)時疏導(dǎo)。有預(yù)備、有過程材料。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。工作任務(wù)。910、按時上交各種資料，期末寫好班主任工作總結(jié)。三、其他方面志勇挑重?fù)?dān)，多做奉獻(xiàn)。溝通會，不斷提高班級治理水平，定期督查班主任工作，指導(dǎo)班主任大膽開展班主任教學(xué)、生活狀況，幫助班主任解決具體困難，更好地工作。強(qiáng)化榮譽(yù)感和責(zé)任