2023年高三家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿集合篇

2023年高三家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿集合篇高三家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿1

各位家長(zhǎng)：上午好！

首先，我代表咱們高二（藝術(shù)）班全體任課老師以及35位珍寶對(duì)你們的到來(lái)表示熱情的歡迎！作為一個(gè)成年年人，我深深的體會(huì)到家長(zhǎng)的勞碌于不簡(jiǎn)單，今日，你們能到來(lái)就已經(jīng)說(shuō)明你們是特別情愿協(xié)作我們吧孩子們教化的更好。此次家長(zhǎng)會(huì)的目的有兩個(gè)：一是讓家進(jìn)步一步了解近期孩子的在校學(xué)習(xí)與生活狀況；二加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通溝通，家校齊力協(xié)作，促進(jìn)學(xué)生更加努力的去提高各方面成果。

下面我就咱班的教化教學(xué)工作、學(xué)生的成果等向各位家長(zhǎng)作一個(gè)具體的展示匯報(bào)，同時(shí)我也想把我自己對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議提出來(lái)跟家長(zhǎng)溝通一下，假如有家長(zhǎng)覺得不妥的地方，指出來(lái)咱們共同商議取其精華，棄其糟粕。

一、班級(jí)現(xiàn)狀考試成果分析：

就班級(jí)現(xiàn)狀做個(gè)簡(jiǎn)潔介紹，然后切入期中考試以及第一次月考成果做一個(gè)對(duì)比分析（PPT展示）

表?yè)P(yáng)：進(jìn)步的學(xué)生，之所以進(jìn)步，每一位學(xué)生都是老師在后面硬趕著學(xué)，時(shí)刻監(jiān)督，一不留神就松懈。

退步學(xué)生做簡(jiǎn)潔分析，告知家長(zhǎng)自己的下一步提高安排，讓家長(zhǎng)怎樣協(xié)作。

二．老師和學(xué)生發(fā)言

選了三名學(xué)生發(fā)言，都比較優(yōu)秀的，但是有的同學(xué)是曾經(jīng)不優(yōu)秀，在我校學(xué)習(xí)一段時(shí)間后變得優(yōu)秀了，還有的是德智體全面發(fā)展的，還有一位學(xué)生，平常在校仔細(xì)學(xué)，不會(huì)的立馬找老師補(bǔ)課，放假回家總是給自己的學(xué)習(xí)生活支配的滿滿的。

學(xué)生發(fā)言結(jié)束，做一個(gè)簡(jiǎn)潔總結(jié)。自然切入學(xué)生的成果離不開老師，把本學(xué)期重新支配的老師介紹一下，然后請(qǐng)老師代表發(fā)言。

三．專業(yè)課狀況反饋

介紹學(xué)校美術(shù)專業(yè)的火爆及老師支配（課桌上有學(xué)生的'作品），音樂(lè)班的幾位同學(xué)要著重強(qiáng)調(diào)，優(yōu)秀的表?yè)P(yáng)，差生指責(zé)，不是因?yàn)椴疃肛?zé)，是因?yàn)榭捶O其不端正而指責(zé)。雅思，今年的雅思出現(xiàn)新的突破，外教特地的雅思培訓(xùn)老師，國(guó)內(nèi)老師一律是經(jīng)過(guò)專業(yè)培訓(xùn)的，現(xiàn)在學(xué)生們已經(jīng)進(jìn)入培訓(xùn)階段，有位同學(xué)明顯提高：杜蘇格格。

四．警鐘長(zhǎng)鳴，存在的問(wèn)題

（1）學(xué)習(xí)沒有自主性，總是被動(dòng)學(xué)習(xí)。（前十名當(dāng)中就有5個(gè)學(xué)生是老師緊迫盯人才學(xué)下去的）

（2）手機(jī)等電子產(chǎn)品運(yùn)用嚴(yán)峻（沒收一個(gè)再買一個(gè)，交一個(gè)留一手）

（3）談戀愛現(xiàn)象漸漸萌生（假期不問(wèn)孩子的去留，任由他們?cè)谕饷嫱嫠?，甚至有家長(zhǎng)覺得怪好的。）

（4）跟任課老師頂撞（特殊強(qiáng)調(diào)，許多同學(xué)因?yàn)樽约盒那椴缓镁瓦w怒于老師，跟老師發(fā)生言語(yǔ)上的沖撞，不敬重老師，對(duì)于這種學(xué)生必需肅穆處理，沒有最基本的做人原則，尊老愛幼中華傳統(tǒng)之美德）

五．給家長(zhǎng)的建議（PPT展示）

(1)加強(qiáng)溝通。包括家長(zhǎng)和老師的溝通、家長(zhǎng)和學(xué)生的溝通。

（2）重視成果但不要一味的以分取人，尤其是成果差的學(xué)生，別老是拿他的弱點(diǎn)來(lái)說(shuō)事。

(3)激勵(lì)孩子、盡量發(fā)覺孩子的“閃光點(diǎn)”。敬重學(xué)生,敬重特性。留意這是一個(gè)藝術(shù)班，在學(xué)習(xí)的同時(shí)要讓他們發(fā)揮出自己的特長(zhǎng)，加以激勵(lì)，表?yè)P(yáng)。

（4）理解傾聽孩子的心聲，同等對(duì)待孩子,敬重孩子的思想。

（5）敬重老師,敬重教化規(guī)律。家長(zhǎng)是我們的合作伙伴,可以協(xié)商、合作,在敬重的基礎(chǔ)上可以提要求,但是不能被強(qiáng)迫。同時(shí),我也要求各位家長(zhǎng)敬重老師,在學(xué)生面前樹立一個(gè)好的榜樣,在全社會(huì)形成一個(gè)尊師重教的優(yōu)良風(fēng)氣。并在此基礎(chǔ)上敬重教化規(guī)律,人的成長(zhǎng)是有時(shí)間過(guò)程的,教化是有規(guī)律的,一個(gè)學(xué)生假如習(xí)慣不好,那是“冰凍三尺非一日之寒”。解凍也非一日之功。我們有些家長(zhǎng),望子成龍心太切,孩子一次成果不好就聯(lián)想到上高?？隙ú恍?這是不敬重教化規(guī)律的表現(xiàn)。所以我希望各位家長(zhǎng)肯定要用任何改正都是進(jìn)步的思想來(lái)看待自己的子女,多激勵(lì),多表?yè)P(yáng),以增加學(xué)生的自信念。

（6）特殊強(qiáng)調(diào)部分家長(zhǎng)，從來(lái)不回老師的短息，也不跟老師溝通。

六．感情升華

最終把孩子們寫的信發(fā)給家長(zhǎng)，并播放孩子們的視頻，爸爸媽媽我想對(duì)你說(shuō)：我愛你。

讓我們共同努力，盡最大的努力，把我們的孩子培育的越來(lái)越好。

高三家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿2

上周末參與兒子上高三以來(lái)的第一次家長(zhǎng)會(huì)。雖然和班主任有過(guò)幾次電話聯(lián)系，但是見面還是第一次。班主任比較年輕，有過(guò)近十年的工作經(jīng)驗(yàn)，簡(jiǎn)潔、略帶傲慢地給家長(zhǎng)們介紹他幾年來(lái)的成果，希望得到家長(zhǎng)的信任。這一點(diǎn)不太困難，從面貌就可以看出來(lái)，精干卻不失懇切，語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力很強(qiáng)。

高三總共有四次組織嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼{(diào)考，這次家長(zhǎng)會(huì)是在第一次調(diào)考近2周之后。聽他很有條理地分析了班里的狀況，學(xué)生的成果分布與今年高考分?jǐn)?shù)線的對(duì)比。每個(gè)家長(zhǎng)都很關(guān)切自己的孩子成果如何，前景如何?因?yàn)楫?dāng)時(shí)成果出來(lái)之后就和他聯(lián)系過(guò)，對(duì)自己兒子的狀況很清晰。

自從上高二以來(lái)，因?yàn)閮鹤舆x擇的是文科，班里成果好的學(xué)生不是許多，頂尖的學(xué)生和一般的學(xué)生差距很大。雖然他的成果始終比較靠前，卻始終沒有把握。假如始終穩(wěn)定下去，就在重點(diǎn)學(xué)校的邊沿上。在和老師的溝通中，了解到還有他還有幾點(diǎn)須要改進(jìn)的問(wèn)題。一方面是字體，一方面是毛糙。其實(shí)這兩點(diǎn)是相關(guān)的。還有一點(diǎn)就是數(shù)學(xué)。這兩年來(lái)他始終糾結(jié)于這一門課沒有很大起色。成為讓他無(wú)法脫穎而出的障礙。內(nèi)心里我已經(jīng)放下了，他考上什么都接受?？吹嚼蠋煹膽┣?，好像我這樣的看法成了懈怠。

后來(lái)見到了數(shù)學(xué)老師，跟我年齡相仿，很厚道的一個(gè)人。從他那了解到孩子的基礎(chǔ)不錯(cuò)，但是對(duì)于困難的題目駕馭還不好，還須要多練習(xí)同時(shí)多琢磨。我知道兒子其實(shí)對(duì)數(shù)學(xué)已經(jīng)有點(diǎn)恐驚感?？偸窃?10左右徘徊，突破不了這個(gè)瓶頸，讓他特別苦惱，這也是讓他沖不到前面的屏障。數(shù)學(xué)老師很懇切地提出了一些問(wèn)題和建議?；A(chǔ)不錯(cuò)，但是缺乏獨(dú)立思索解決問(wèn)題的實(shí)力。后來(lái)和語(yǔ)文、英語(yǔ)老師分別通了電話。兩個(gè)女老師很熱忱，對(duì)孩子很在意。

變更字體，保證書寫清晰是最重要的問(wèn)題。這也是讓我最終悔的一件事。對(duì)兒子的教化始終很重視，但是，就忽視了對(duì)他寫字的要求。在中考中就受了肯定的影響，語(yǔ)文沒有過(guò)一百分。雖然后來(lái)上了兩次寫字班，也狠狠地練了兩個(gè)暑假。字體的確有好轉(zhuǎn)，因?yàn)槠匠Ｗ鳂I(yè)太多，在匆忙中又慢慢潦草起來(lái)。既然這么多老師都提到了這個(gè)問(wèn)題，我也和他仔細(xì)地交談了一番。不須要寫多美麗，只要筆畫清晰，讓改卷的.老師能夠看明白。他爭(zhēng)論說(shuō)寫不完，我漸漸跟他說(shuō)，你每天起早貪黑地勞碌，不就為了在最終的試卷中反映出來(lái)嘛，假如人家都不情愿看你寫的字，你這么忙有什么意義呢?

兒子聽進(jìn)去了。雖然在落實(shí)的過(guò)程中會(huì)很困難，甚至反復(fù)，但是只要起先總會(huì)有產(chǎn)生改變，哪怕一點(diǎn)點(diǎn)。昨天他說(shuō)晚自習(xí)時(shí)考政治和數(shù)學(xué)，我問(wèn)他留意寫字了嗎?回答說(shuō)是，起先時(shí)板著筆寫字，后來(lái)就覺得太累了，有點(diǎn)限制不住了。我激勵(lì)他說(shuō)：“好樣的，只要每天堅(jiān)持下去，會(huì)堅(jiān)持的越來(lái)越久，潦草的部分會(huì)越來(lái)越少?！闭f(shuō)完，我還握著他的右手在手里摩挲一番，開玩笑地說(shuō)：“我們給這個(gè)小胖手按摩一下吧，它可辛苦了。它以后還要好好努力啊?！眱鹤有χf(shuō)，“不只是它的事啊!”看到兒子能夠接受，讓他放松，有可能地改進(jìn)最重要。

家長(zhǎng)會(huì)是一次機(jī)會(huì)，和老師建立起聯(lián)系，能夠在學(xué)生、學(xué)校老師和家長(zhǎng)方面都能協(xié)調(diào)統(tǒng)一用力，才是最志向的。一起加油吧!

高三家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿3

各位學(xué)生家長(zhǎng)：大家好。

我是這個(gè)班的語(yǔ)文老師，姓齊，整齊的‘齊’。我呢教書二十多年，你們的孩子跟我的孩子年齡差不多，咱們算是同齡人，所以我特別理解各位家長(zhǎng)現(xiàn)在心情。誰(shuí)不想讓自己孩子考上高校，考上好高校。你們這樣想，當(dāng)老師的也是這樣想的，咱們目標(biāo)一樣。在教化孩子上相識(shí)也要一樣，才能勁往一處使，下面就教化孩子問(wèn)題我做一下溝通。

1.愛孩子，做個(gè)內(nèi)行家長(zhǎng)。了解考學(xué)狀況，幫忙幫到點(diǎn)子上，別幫了倒忙。我擔(dān)當(dāng)?shù)膶W(xué)科是語(yǔ)文。高考中占150分，要考上二本，語(yǔ)文要考到110分以上，考上重點(diǎn)高校，語(yǔ)文要考到115以上，考上211一類重點(diǎn)高校高校，語(yǔ)文要考到120分以上。根據(jù)往年情形，考120分以上有一少部分，110也會(huì)有三分之一部分，100零幾分會(huì)有幾個(gè)。三班屬于普理，就咱們二中來(lái)說(shuō)屬于一類苗，就全市來(lái)說(shuō)，就屬于二類苗了。理科薄弱學(xué)科不少學(xué)生在語(yǔ)文上。客觀的說(shuō)，有一些學(xué)生很精彩，也有一些語(yǔ)文學(xué)科薄弱。一是因?yàn)橄忍觳蛔悖窍嘧R(shí)上不少人有誤區(qū)。但是從考學(xué)這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，不能偏科，有一科瘸腿，想考一般高校還可能沒問(wèn)題，但是想考重點(diǎn)，就比較困難。所以家長(zhǎng)在與孩子溝通過(guò)程中，關(guān)注孩子這些學(xué)科中是否是均衡發(fā)展，有沒有瘸腿現(xiàn)象。須要激勵(lì)孩子，越是薄弱學(xué)科越要下功夫。我們學(xué)校有個(gè)老師孩子，英語(yǔ)瘸腿，可能家長(zhǎng)疏于關(guān)注，考高校第一年考50多分，其次年考70多分，第三年真是下了苦功夫，還聘請(qǐng)老師補(bǔ)課，考了90多分。其實(shí)他其他功課還算不錯(cuò)。誰(shuí)，就不說(shuō)了。

2.、對(duì)孩子提出適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)要求，讓學(xué)生擔(dān)當(dāng)家庭的責(zé)任。家長(zhǎng)的要求，也是學(xué)習(xí)的動(dòng)力。但是要求必需是讓自家孩子努力一下就能實(shí)現(xiàn)的。比如，孩子功課一般，就給孩子提出考好二本的要求，功課比較精彩，就給孩子提出考重點(diǎn)的要求，孩子每次都考年級(jí)前十，就給孩子提出考211重點(diǎn)的目標(biāo)。依據(jù)教化規(guī)律，一般人在距離目標(biāo)努力一下才能實(shí)現(xiàn)時(shí)候，目標(biāo)最具有吸引力。太難了和太簡(jiǎn)單都不會(huì)激發(fā)人的主動(dòng)性。做家長(zhǎng)的全部一切都自己扛當(dāng)然很崇高，但是不成器的不孝順的孩子大都缺乏責(zé)隨意識(shí)培育出來(lái)的。你不想培育不孝順孩子，讓孩子擔(dān)當(dāng)相應(yīng)的家庭責(zé)任，放心，孩子小嫩肩膀不會(huì)壓垮，漸漸會(huì)堅(jiān)毅起來(lái)的。

3.做個(gè)明白家長(zhǎng)，學(xué)會(huì)傾聽，合理指導(dǎo)。孩子的功課你可能指導(dǎo)不了，但是并不意味著毫無(wú)作為。做媽的一般更多在生活上關(guān)切照看孩子比較多，做父親的一般要在思想上影響孩子。當(dāng)父母關(guān)切孩子，愛惜孩子人之常情。關(guān)切最好就要了解，孩子回到家，或者在任何接觸機(jī)會(huì)都要了解，了解的最佳渠道就是傾聽。什么時(shí)候你的孩子跟你無(wú)話不談了家長(zhǎng)就好辦了。不用干脆，你比如，在學(xué)校，最要好的同學(xué)是誰(shuí)啊，這人有什么優(yōu)點(diǎn)啊，樂(lè)意聽那老師課啊，哪可不情愿上啊，閑聊拉呱，從側(cè)面了解。這一個(gè)方面是了解。另一方面是讓孩子紓解學(xué)校壓力。孩子到家有一個(gè)傾訴的對(duì)象。有時(shí)候孩子傾訴并不須要你發(fā)表看法，或者你對(duì)這樣問(wèn)題并不了解，也就不要發(fā)表看法。管理孩子，我認(rèn)為教給孩子一個(gè)處理事情的原則，而不是事事嘮叨。此外，時(shí)刻關(guān)注孩子花錢改變。每一次都給孩子錢都記上，出現(xiàn)大的改變，女生男生都不例外，一下子多了不少，一下子少了不少，多，有多的緣由，少有少的緣由。正常多少。生活費(fèi)是一個(gè)信息特別豐富的.指標(biāo)。有可能孩子思想出現(xiàn)變動(dòng)。關(guān)注孩子，讓孩子健康成長(zhǎng)。什么是健康成長(zhǎng)?j健康就是該考高校的時(shí)候考上了，改工作工作了，改結(jié)婚就結(jié)了。不能打破依次，不該談對(duì)象談了，該學(xué)習(xí)的時(shí)候沒學(xué)，那你這孩子就不稱心了。

老師面對(duì)的是幾十個(gè)學(xué)生，咱們每個(gè)家長(zhǎng)面對(duì)的是自己唯一或兩個(gè)孩子，所以對(duì)自己孩子多了解多溝通，更重要的是更會(huì)細(xì)心，會(huì)了解。剛好適時(shí)幫助，讓孩子考出自己好成果，圓孩子的高校夢(mèng)，成就您的心愿，也成就老師工作。我的話完了，感謝大家。

高三家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿4

各位家長(zhǎng)：

大家好！

感謝大家在百忙中能來(lái)參與這次家長(zhǎng)會(huì)，來(lái)這兒商討我們共同的大事——高考。在此特別時(shí)期，我們應(yīng)當(dāng)怎么做？我們今日把各位家長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)，就是要共同關(guān)切、了解和分析他們的學(xué)習(xí)和生活狀況，家校共同努力，給他們以適當(dāng)?shù)膸椭屯苿?dòng)，使學(xué)校、學(xué)生，家庭三方形成合力，爭(zhēng)取在6月的高考中最大地發(fā)揮他們的水平，考上志向的高校。

今日我們的家長(zhǎng)會(huì)分為三個(gè)部分：

一、學(xué)生目前的狀況

學(xué)習(xí)氛圍總體特點(diǎn)：學(xué)習(xí)刻苦，競(jìng)爭(zhēng)勁頭足，成果進(jìn)步明顯。

1、目標(biāo)明確，刻苦努力，成果優(yōu)秀或上進(jìn)較快的同學(xué)。他們從早晨6點(diǎn)左右起床到晚上11點(diǎn)就寢，基本上是除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)都是特別刻苦的。在這種環(huán)境下，許多同學(xué)的成果有了明顯的上升。

2、有目標(biāo)，學(xué)習(xí)刻苦，但效果不太明顯的同學(xué)。假如我們把山頂比作勝利之巔的話，那么這類學(xué)生就像正處在到達(dá)山頂前最艱難的一段。他們雖然在盡力攀登，但短暫還沒有看到山頂，這可能只是一片樹葉攔住了他們的視線，其實(shí)他們距離勝利已經(jīng)很近了。這時(shí)最須要老師和家長(zhǎng)剛好的激勵(lì)、引導(dǎo)和信任，須要家長(zhǎng)更多的和他們溝通學(xué)習(xí)中的困惑，給他們堅(jiān)持下去的動(dòng)力，給他們足夠的時(shí)間來(lái)證明自己能登上山頂。作為老師，我們會(huì)幫助他們樹立信念，幫他們撥開攔住視線的那片樹葉。

3、滿意于現(xiàn)狀，知道學(xué)習(xí)但不夠刻苦，成果中等的同學(xué)。這類學(xué)生大多數(shù)性特別向，交友、愛好廣泛，能夠真誠(chéng)待人，但學(xué)習(xí)上缺乏動(dòng)力，易滿意于現(xiàn)狀，上進(jìn)心不夠強(qiáng)，但可塑性較強(qiáng)，溝通起來(lái)較為簡(jiǎn)單。這就要求我們這些同學(xué)的家長(zhǎng)幫助他們樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)，找尋身邊學(xué)習(xí)的榜樣，找到學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，耐性與他們溝通。同時(shí)呢這些學(xué)生也是老師們關(guān)注的重點(diǎn)，對(duì)他們的要求也會(huì)更為嚴(yán)格，希望他們能盡早變更對(duì)待學(xué)習(xí)的看法，我堅(jiān)信只要他們能夠刻苦學(xué)習(xí)，高考會(huì)有很大的提升。

4、有學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，但目標(biāo)不夠明確，學(xué)習(xí)不夠勤奮，成果不太志向的同學(xué)。這類學(xué)生呢或許由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，上進(jìn)心不強(qiáng)，不愿吃苦，導(dǎo)致成果不太志向，進(jìn)而感覺前途迷茫，不愿學(xué)習(xí)，出現(xiàn)遲到、睡覺的現(xiàn)象。這類學(xué)生在家家長(zhǎng)常常指責(zé)，恨鐵不成鋼，在校老師成天在耳邊羅索，進(jìn)行思想教化。他們要想走考學(xué)這條路，要比別人付出更多的努力，而且還要徹底轉(zhuǎn)變思想。當(dāng)然，我們老師也會(huì)盡力地去幫助他們改掉一些不良習(xí)慣，引導(dǎo)他們走入正確的道路。

5、另外，班級(jí)還有一些同學(xué)，他們的狀況是，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好，腦子比較敏捷，學(xué)習(xí)有些浮躁，但成果還能保持優(yōu)秀行列。對(duì)于他們家長(zhǎng)要常常敲打，切不行做過(guò)多表?yè)P(yáng)，他們的成果有許多時(shí)候是在吃高一、高二的老本。

二、考前沖刺及高考中家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)做些什么

隨著高考日期的接近，大多數(shù)孩子會(huì)或多或少地出現(xiàn)驚慌、煩躁、留意力難以集中、記憶力下降、頭痛、失眠等癥狀。這時(shí)候，家長(zhǎng)不管暗地里是如何的心急如焚，表面上你都得扮演的輕松開心。做為孩子的父母，在這一階段應(yīng)當(dāng)留意些什么？怎樣才能為孩子供應(yīng)良好的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境？

下面僅圍繞學(xué)生心理素養(yǎng)談?wù)勎业南敕ǎ鹤鳛楦呷龑W(xué)生家長(zhǎng)首先要了解高考不是單純的學(xué)問(wèn)的考試、實(shí)力的考試，是全方位的素養(yǎng)考驗(yàn)。學(xué)問(wèn)、實(shí)力僅是考好的必要條件，但不充分，考試的成效還取決于第三因素——心理素養(yǎng)。每一位家第都要高度重視決勝高考的第三因素——心理素養(yǎng)。解決學(xué)生心理問(wèn)題家長(zhǎng)起著關(guān)鍵性的作用。

1、“盡量不要給孩子施加壓力

高考越近家長(zhǎng)越當(dāng)心，其實(shí)這也是一種心理壓力。這種無(wú)形的壓力使考生更擔(dān)憂自己考不好的后果了。家長(zhǎng)“盡量不要給孩子施加壓力?！比ツ陰孜桓呖紶钤母改甘紫葟?qiáng)調(diào)的都是這一句話。一位文科狀元的父親說(shuō)：“快高考了，孩子本身思想壓力就不輕，做父母的應(yīng)當(dāng)?shù)呖細(xì)夥?，讓孩子自己去?fù)習(xí)?！币晃焕砜茽钤膵寢屨f(shuō)：“高考之前家里和平常一樣，沒有驚慌氣氛?！彼X得家長(zhǎng)關(guān)切得太多，會(huì)讓孩子產(chǎn)生“我要考不好，對(duì)不起爹媽”的想法，增加孩子的'思想負(fù)擔(dān)，對(duì)考試不利。

2、降低過(guò)高的期望，讓考生心里有“底”

由于家長(zhǎng)總愛拿自己當(dāng)年的親身經(jīng)驗(yàn)和現(xiàn)在的成就教化學(xué)生，有的家長(zhǎng)常常和考生算賬，說(shuō)自己培育子女如何辛苦，甚至自己節(jié)衣縮食為孩子花了多少錢等。使考生形成了巨大的精神壓力?？忌菫榧议L(zhǎng)“面子”去應(yīng)試，是為滿意家長(zhǎng)“光宗耀祖”的虛榮心去應(yīng)試，這是心理壓力之源，家長(zhǎng)肯定要徹底丟掉“面子”，減輕考生壓力。

各位家長(zhǎng),我能理解你們此刻的心情,每個(gè)家長(zhǎng)都是望子成龍,望女成鳳。但希望家長(zhǎng)不要提出苛刻和不合理的要求。父母是孩子最親最愛的人,孩子須要父母的信任、激勵(lì)、支持、理解,而不是考試失利時(shí)的橫眉冷對(duì),失敗時(shí)的埋怨冷落。不要懷疑他們是否努力,不要總是喋喋不休的教育我們?cè)撊绾稳绾螌W(xué)習(xí),要想出頭,惟有埋頭這個(gè)道理他們?cè)缫誀€記于心。也不要成天逼著學(xué)習(xí),擅長(zhǎng)休息的人才擅長(zhǎng)工作。

愿我們共同努力，圓了孩子的夢(mèng)，了卻我們的心。

高三家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿5

敬重的各位家長(zhǎng)，各位望子成龍，望女成鳳的父母：

大家下午好！

誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。值此鄰水試驗(yàn)學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)召開之際，我謹(jǐn)代表學(xué)校，并代表高高三全體同學(xué)，向在座的家長(zhǎng)摯友們表示最真誠(chéng)的謝意和最熱情的歡迎。

生活是匆忙的，奮斗是驚慌的。因?yàn)榇颐?，所以我們充溢。因?yàn)閵^斗，所以我們奮進(jìn)。家長(zhǎng)們能夠在百忙之中抽出珍貴時(shí)間來(lái)到大會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，這體現(xiàn)了你們對(duì)孩子的殷切希望，折射出你們對(duì)學(xué)校工作的高度協(xié)作與大力支持，學(xué)校感謝你們。

我們進(jìn)入高三后對(duì)學(xué)生的一些學(xué)習(xí)上的要求：

1、安排先行策略。學(xué)生每天用三分鐘制定自我復(fù)習(xí)安排，克服盲目和隨意，自主復(fù)習(xí)安排指規(guī)劃當(dāng)天能自主支配的主要事情：應(yīng)梳理的主要內(nèi)容、應(yīng)訓(xùn)練的主要內(nèi)容、應(yīng)糾錯(cuò)的主要內(nèi)容、應(yīng)記憶的主要內(nèi)容以及每天熬煉調(diào)劑支配。

2、歸類訓(xùn)練策略。歸類訓(xùn)練一類題賽過(guò)無(wú)序訓(xùn)練十道題，能夠一道題帶出一組題，做一道題解決一類問(wèn)題就是考試高手。高考試題的歸類是相當(dāng)明顯的，堅(jiān)持歸類題組訓(xùn)練可以更好地駕馭試題規(guī)律和可能出現(xiàn)的試題改變，歸類對(duì)比進(jìn)行“讀、寫、記”，可以實(shí)現(xiàn)消化梳理清單化、歸類過(guò)關(guān)清楚化、目標(biāo)專注長(zhǎng)期興奮。

3、好題積累策略。高考題不回避重點(diǎn)，以常規(guī)為主，創(chuàng)新為輔，高考題多是傳統(tǒng)經(jīng)典題的改編（變意境、變要求），做好好題經(jīng)典題的積累記憶可以事半功倍。數(shù)量：每天每科記錄經(jīng)典好題不少于三道。質(zhì)量：突出高考重點(diǎn)熱點(diǎn)、易錯(cuò)易混、高分值試題；運(yùn)用：每周閱做至少一次，高考前至少閱做五遍以上。

4、合理切換策略。我們必需學(xué)會(huì)調(diào)劑，學(xué)會(huì)合理切換。一是學(xué)習(xí)與熬煉合理切換，二是文科記憶與理科訓(xùn)練合理切換，三是高考仿真模擬與小綜合的長(zhǎng)短結(jié)合合理切換，用好三個(gè)切換，可以興奮不斷，效益大漲。

5、每日反思策略。什么叫進(jìn)步？昨天搞不懂的今日搞懂了，昨天模糊的今日清楚了，昨天愛錯(cuò)的今日不錯(cuò)了，昨天不全的今日全面了，昨天不準(zhǔn)的今日精準(zhǔn)了，這就是進(jìn)步。堅(jiān)持每日反思是實(shí)現(xiàn)進(jìn)步的重要途徑。一是反思當(dāng)日安排的完成狀況；二是用好晚上第四節(jié)，不做新題反思問(wèn)題，當(dāng)日消化，歸類記憶，堅(jiān)持問(wèn)題不過(guò)夜，睡前學(xué)問(wèn)過(guò)電影，對(duì)當(dāng)天復(fù)習(xí)的東西全面掃除，不留缺憾。

6、主動(dòng)競(jìng)爭(zhēng)策略。確定一個(gè)漲分目標(biāo)（總分的、學(xué)科的、一周的、一月的），選擇幾個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手（年級(jí)的、班級(jí)的、全市的），落實(shí)詳細(xì)的突破方案（與對(duì)手的主要差距，我的主要挑應(yīng)戰(zhàn)策略），“靜默發(fā)誓+公開挑戰(zhàn)”。與對(duì)手比勤奮、比狀態(tài)、比戰(zhàn)術(shù)、比策略、比漲分效果，自我施壓，在壓力中找尋動(dòng)力，在競(jìng)爭(zhēng)中用力專心奔跑。

世界再大，也要回家。家恒久是孩子成長(zhǎng)路上最堅(jiān)毅的'后盾。

我們要達(dá)成共識(shí)：孩子的利益高于一切，孩子的勝利重于一切，孩子的須要超過(guò)一切，孩子的困難大于一切。今日距離高考僅有最終300天，讓我們一起努力，讓我們一起加油，共同托起孩子華蜜而勝利的明天。

讓我們與學(xué)校攜手，好男兒志在讀鄰水試驗(yàn)學(xué)校精品中學(xué)，好男兒志在考名校。學(xué)校將對(duì)全體學(xué)生的高考升學(xué)作細(xì)心設(shè)計(jì)和量身打造，讓每個(gè)孩子感到驕傲，讓每個(gè)家庭感到傲慢。

同時(shí)，我與家長(zhǎng)們一起共享一則溫馨的家教建議。

嚴(yán)厲指責(zé)是間或的，溫情激勵(lì)是常常的。

物質(zhì)滿意是其次的，心靈溝通是主要的。

工作勞碌是必定的，親子溝通是必需的。

布置任務(wù)是重要的，檢查落實(shí)是主要的。

短暫失敗是正常的，追逐勝利是永恒的。

最終，祝家長(zhǎng)摯友們本次家長(zhǎng)會(huì)平安、開心而有收獲，祝您的孩子在您和我們的共同教育下挑戰(zhàn)極限，堅(jiān)持究竟，誓創(chuàng)輝煌，感謝！

高三家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿6

各位家長(zhǎng)，大家好：

首先感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間前來(lái)我校，與我們共同探討、關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。你們的到來(lái)，就是對(duì)孩子最大的幫助和鼓舞，也是對(duì)我們教化教學(xué)工作的最大支持！我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，對(duì)你們的到來(lái)表示誠(chéng)心的感謝。

自從選擇了學(xué)習(xí)美術(shù)起先，你們的孩子就起先接受和別人不一樣的教化，他們的學(xué)習(xí)和別人就不太同，他們的付出（腦力、體力、財(cái)力）和別人就不太一樣，那些有責(zé)任心的家長(zhǎng)、關(guān)切孩子成長(zhǎng)的家長(zhǎng)就起先做好了不一樣的打算，也付出了不一樣的代價(jià)。這些，都是應(yīng)當(dāng)?shù)摹W(xué)藝術(shù)，無(wú)論是真愛好，還是劍走偏鋒，都要訂正一個(gè)誤會(huì)，就是認(rèn)為學(xué)習(xí)藝術(shù)比學(xué)習(xí)其他文化學(xué)問(wèn)要簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單勝利，簡(jiǎn)單成才，其實(shí)，恰恰相反，因?yàn)樗囆g(shù)高于生活，區(qū)分于大眾化，它是屬于少數(shù)人的，它是稀有人才（600人當(dāng)中有60人學(xué)美術(shù)）的專利，在專業(yè)領(lǐng)域里，它須要特殊的智商和才情，所以要有特殊的努力和付出，因?yàn)樗鼘?lái)的回報(bào)也是很高的。比如說(shuō)在財(cái)力方面，學(xué)習(xí)一般文化學(xué)問(wèn)，高一、高二的學(xué)生除了學(xué)費(fèi)，就不再花什么錢，而美術(shù)生，就不但培訓(xùn)的經(jīng)費(fèi)比別人多，就連買學(xué)習(xí)用具都比別人多許多錢——這是必需的投入，學(xué)習(xí)藝術(shù)的正常投入，因?yàn)槲覀兪菍W(xué)藝術(shù)的，是較為稀缺的人才品種，將來(lái)和前途和一般人也不一樣。我覺得要想把老師美術(shù)素養(yǎng)轉(zhuǎn)化為學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)，首先你得了解什么是美術(shù)素養(yǎng)，俗話說(shuō)的好，知其然，更要知其所以然。基本的美術(shù)素養(yǎng)包括多方面的內(nèi)容,首先必需具備肯定的文化學(xué)問(wèn)的積累,二是對(duì)美術(shù)內(nèi)容和現(xiàn)象有基本的了解,三是對(duì)美術(shù)作品的創(chuàng)作技法和過(guò)程有所了解,四是美術(shù)在社會(huì)中的價(jià)值和作用有所了解。所以美術(shù)的基本素養(yǎng)不但是對(duì)美術(shù)的基本學(xué)問(wèn)和美術(shù)創(chuàng)作的基本技能的駕馭,更重要的是要具備基本的藝術(shù)看法。

美術(shù)的主要目標(biāo)就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教化，培育學(xué)生健康、正確的審美觀念，注意在每節(jié)課中培育學(xué)生感受美、理解美、鑒賞美和創(chuàng)建美的實(shí)力。在這個(gè)學(xué)期的愛好小組活動(dòng)中,每一個(gè)學(xué)生都很主動(dòng)努力,在繪畫水平和審美實(shí)力上都有很大的提高。

有的家長(zhǎng)認(rèn)為，專業(yè)比文化更難考，更重要；也有的家長(zhǎng)認(rèn)為，文化比專業(yè)更難考，更重要。這都沒有肯定的標(biāo)準(zhǔn)，它和不同學(xué)生的實(shí)際、和不同的考試年份（考試也有大小年）有關(guān)系。我們的學(xué)生，比較多的是從高一起先學(xué)美術(shù)，專業(yè)的基礎(chǔ)和底子比較弱，所以，絕大部分家長(zhǎng)和學(xué)生都認(rèn)為專業(yè)的難度比文化大，這也可以理解，事實(shí)上也存在這個(gè)問(wèn)題。然而我們的學(xué)生考桂中的文化學(xué)科的成果也不高，再加上有一部分學(xué)生就是因?yàn)槲幕n不太好才報(bào)考美術(shù)專業(yè)的，因此，我們的學(xué)生文化基礎(chǔ)也很差，不像有的學(xué)校最好的學(xué)生都有人學(xué)美術(shù)。因此，我們的學(xué)生，無(wú)論專業(yè)還是文化，備考的壓力都很大，負(fù)擔(dān)都很重，假如沒有科學(xué)合理的支配，哪一條線都上不了。

一、切實(shí)的學(xué)習(xí)安排

在本學(xué)期愛好班教學(xué)中，每天下午為美術(shù)專業(yè)課，學(xué)生的學(xué)習(xí)激情很高，所以美術(shù)室常常開放給學(xué)生來(lái)學(xué)習(xí)。

美術(shù)班的學(xué)生都是來(lái)自各個(gè)學(xué)校的喜愛美術(shù)的孩子，學(xué)生對(duì)美術(shù)具有深厚的愛好，讓學(xué)生利用其次課堂接受繪畫方面的系統(tǒng)訓(xùn)練；培育學(xué)生在繪畫上的創(chuàng)建實(shí)力和想象實(shí)力，以愛好引導(dǎo)學(xué)生繪畫進(jìn)入更高層次的學(xué)習(xí)。

二、多樣的教學(xué)方法

在本學(xué)期的教學(xué)中,我引入了素描造型寫生，速寫二大內(nèi)容：一方面，讓學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)問(wèn)有全面的相識(shí)；另一方面，讓他們從中體驗(yàn)到繪畫的.樂(lè)趣。我在教學(xué)中采納各種教學(xué)方法來(lái)激發(fā)學(xué)生的參加熱忱，從而達(dá)到較好的教學(xué)效果。

三、長(zhǎng)足的奮斗目標(biāo)

有人說(shuō),美術(shù)組活動(dòng)就應(yīng)當(dāng)以繪畫為主,培育學(xué)生繪畫實(shí)力和技巧。我覺得美術(shù)愛好小組的活動(dòng)應(yīng)當(dāng)在敬重學(xué)生的特性發(fā)展基礎(chǔ)上,經(jīng)過(guò)老師的適當(dāng)指導(dǎo)與培育,充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),使其形成自身的特點(diǎn)。讓他們覺得在每次活動(dòng)中都很快樂(lè),都有收獲。這才能讓學(xué)生樂(lè)于參加你愛好小組的活動(dòng)，才能真正溶入繪畫的愛好中去。

四、重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的探討

加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系。既重視老師的教，也重視學(xué)生的學(xué)，確立學(xué)生的主體地位，變更老師是課堂教學(xué)中唯一主角的現(xiàn)象，提倡師生間的情感溝通和同等關(guān)系。

老師激勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí)。本學(xué)期將加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系，與學(xué)生生活閱歷的聯(lián)系，培育學(xué)生的綜合思維和綜合探究的實(shí)力。

重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的探討，引導(dǎo)學(xué)生以感受、視察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作溝通。

美術(shù)愛好小組的建立是很有意義的，他為很多喜愛美術(shù)的同學(xué)深化學(xué)習(xí)美術(shù)創(chuàng)建了一個(gè)平臺(tái)，增加了他們的美術(shù)素養(yǎng)，從而激發(fā)他們對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的信念和決心。

最終、我希望家校之間加強(qiáng)聯(lián)系。孩子要健康成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教化確定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話問(wèn)問(wèn)孩子的狀況，或反映一下在家里的狀況，以便我們剛好針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)綻開教化。蘇州市有一位副市長(zhǎng)叫朱永新，他是全國(guó)聞名的教化學(xué)教授，他主持了一項(xiàng)課題探討叫新教化試驗(yàn)。他主見：無(wú)限信任孩子的潛力；恒久不要對(duì)孩子悲觀；決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和激勵(lì)；教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)?zhí)煜氯康母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母?！蓖瑫r(shí)，我們?cè)诠ぷ髦校y免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們指責(zé)指出，假如我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們溝通。感謝大家！

20xx-12-5

高三家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿7

各位家長(zhǎng)：

大家好！

感謝大家在百忙中能來(lái)參與這次家長(zhǎng)會(huì)，來(lái)這兒商討我們孩子共同的大事——高考。我是高三（1）班的班主任，姓余，教數(shù)學(xué)，電話是，歡迎大家以后聯(lián)系。首先，請(qǐng)讓我為大家榮幸的介紹我們高三（1）班的科任老師：物理老師陳理達(dá)老師，化學(xué)老師曾向芝老師。

高考是一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)斗，是一項(xiàng)浩大的系統(tǒng)工程，因此，高考參戰(zhàn)的是不僅僅是你們的孩子——我的學(xué)生，還有全體科任老師和在座的每位家長(zhǎng)。他們是沖鋒陷陣的士兵，我們是指揮作戰(zhàn)的軍師，而你們就是成功的基礎(chǔ)保證人物——后勤部長(zhǎng)。古人云：兵馬未動(dòng)，糧草先行。你們的作用是巨大的。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。既然是一場(chǎng)戰(zhàn)斗，成功必將屬于有打算者。我們應(yīng)當(dāng)打算什么呢？這場(chǎng)戰(zhàn)斗須要的武器是良好的心理、強(qiáng)健的體魄和扎實(shí)的學(xué)問(wèn)。

各位家長(zhǎng)，時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)瞬開學(xué)已有四個(gè)月，他們明年6月份就要參與高考了，今日距離高考僅有100多天，除去月假、寒假，也只有150天不到！他們現(xiàn)在正處在爬山的艱苦困難時(shí)期，在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)候，我們把各位家長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)，共同關(guān)切、了解和分析他們的學(xué)習(xí)和生活狀況，家校共同努力，給他們以適當(dāng)?shù)膸椭屯苿?dòng)，使學(xué)校、學(xué)生，家庭三方形成合力，爭(zhēng)取在明年的高考中最大地發(fā)揮他們的水平，考上志向的高校。所以，我今日發(fā)言的主題是：同心協(xié)力，共創(chuàng)1班輝煌，下面我就這個(gè)主題講以下幾個(gè)問(wèn)題。

一、班級(jí)總體狀況

1、班級(jí)構(gòu)成：高三理科學(xué)生390多人，共6個(gè)班，我們高三（1）班是高三兩個(gè)理科重點(diǎn)班之一，共67人。

2、任課老師：我們學(xué)校老師，教學(xué)實(shí)力強(qiáng)，閱歷豐富的老師基本上都集中在高三級(jí)。教學(xué)閱歷豐富，能很好的把握高考的方向。

3、學(xué)習(xí)氛圍、總體特點(diǎn)：學(xué)習(xí)刻苦，競(jìng)爭(zhēng)勁頭足，成果進(jìn)步明顯。女生學(xué)習(xí)尤其刻苦。但也有一小部分同學(xué)目標(biāo)比較不明確，學(xué)習(xí)看法不端正，上課走神，遲交作業(yè)。

4、紀(jì)律：本學(xué)期高三（1）班紀(jì)律很好，班級(jí)實(shí)行組隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)積分制，各項(xiàng)班級(jí)事務(wù)秩序井然，幾乎全部同學(xué)都能很好的遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。

5、成果狀況：

進(jìn)入高三之后，許多學(xué)生意識(shí)到了高三對(duì)自己的重要性，意識(shí)到了學(xué)習(xí)對(duì)自己的重要行，也意識(shí)到了高三這一年對(duì)自己一生的重要性。比如李俊華、陳奇?zhèn)?、陳佳俊、林浩?qiáng)、黃沛鑫、林鵬、鄭佳鑾、林綺妮、魏婉霓、孫澤佳、林華淳、魏齡琪、楊錦鴻、劉乙麟、陳嘉霓、魏思婷、李創(chuàng)波、郭詩(shī)雯、陳凱義、李曼、鄭海鋒、楊群娟、楊媛、林嘉瑜、林銳城、黃凱敏、李杰鑫、黃曉敏、楊儀儀、林采妮、吳聰、林米容等同學(xué)，他們學(xué)習(xí)勁頭有了很大提高，他們的進(jìn)步值得期盼。

但也有一部分同學(xué)存在學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確、學(xué)習(xí)無(wú)緊迫感、學(xué)習(xí)效率不高、不酷愛勞動(dòng)、輪值工作不盡力、考勤差等狀況。

為此，我在本學(xué)期引進(jìn)了新的班級(jí)管理機(jī)制：分組PK制，詳細(xì)實(shí)施如下：我將高三（1）班分為12小組，這些小組的高三暑假考試分?jǐn)?shù)基本平均，每個(gè)星期由一個(gè)小組選出自己的班長(zhǎng)，副班長(zhǎng)，并負(fù)責(zé)班級(jí)的衛(wèi)生，考勤紀(jì)律等班級(jí)事務(wù)管理，這樣可以體現(xiàn)同學(xué)們當(dāng)家作主的主子翁精神和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，又可以削減班主任和班干部的工作負(fù)擔(dān)，大大激發(fā)了同學(xué)參加班級(jí)管理的熱忱。到每月質(zhì)檢時(shí)將每個(gè)小組的總得分和紀(jì)律得分加在一起，對(duì)得分名列前茅的組隊(duì)進(jìn)行表彰和嘉獎(jiǎng)，同時(shí)獲得在班級(jí)優(yōu)先選座位的權(quán)利，這無(wú)疑給高三（1）班注入新的學(xué)習(xí)動(dòng)力！通過(guò)這一措施的實(shí)施，每位同學(xué)都想為自己的隊(duì)伍做貢獻(xiàn)，仔細(xì)學(xué)習(xí)，并且遵守紀(jì)律，所以自開學(xué)以來(lái)，高三（1）班紀(jì)律良好。

總體看，班里的學(xué)生可分為以下幾種狀況：

（1）目標(biāo)明確，刻苦努力，成果優(yōu)秀或上進(jìn)較快的同學(xué)。他們有的從早晨5點(diǎn)30分起床到晚上11點(diǎn)就寢，基本上是除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，課間操、上課前等一些時(shí)間也抓得很緊。如剛才有提到的那幾位同學(xué)，這些同學(xué)學(xué)習(xí)特別刻苦，讓我也感到特別感動(dòng)。當(dāng)然這些同學(xué)成果也比較優(yōu)秀。大家都生怕落后，競(jìng)爭(zhēng)的勁頭都很足。在這種環(huán)境下，許多同學(xué)的成果有了明顯的上升。

（2）有目標(biāo)，學(xué)習(xí)刻苦，但效果不太明顯的同學(xué)，如：黃凱敏、楊媛、林嘉瑜、林銳城、李杰鑫、黃曉敏、楊儀儀、林采妮、吳聰、李杰鑫、林米容、黃泓霖、林嘉瀅陳立航、林廣平、吳文博、許成暢、魏婉霓等。假如我們把山頂比作勝利之巔的話，那么這類學(xué)生就像正處在到達(dá)山頂前最艱難的一段。他們雖然在盡力攀登，但短暫還沒有看到山頂，這可能只是一片樹葉攔住了他們的視線，其實(shí)他們距離勝利已經(jīng)很近了。對(duì)于他們，這時(shí)最須要老師和家長(zhǎng)剛好的激勵(lì)、引導(dǎo)和信任，須要家長(zhǎng)更多的和他們溝通學(xué)習(xí)中的困惑，給他們堅(jiān)持下去的動(dòng)力，給他們足夠的時(shí)間來(lái)證明自己能登上山頂。作為老師，我們會(huì)幫助他們樹立信念，幫他們撥開攔住視線的那片樹葉。

（3）有學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，但目標(biāo)不夠明確，學(xué)習(xí)不夠勤奮，學(xué)習(xí)方法不對(duì)頭、學(xué)習(xí)丟三落四，用潮汕話來(lái)說(shuō)就是“每天”的同學(xué)，如：孫嘉男、陳騰進(jìn)、王佳卓、許梓洋、、鄺佳仕、黃沛文、林盛陽(yáng)、陳炳佳這些學(xué)生由于上進(jìn)心不強(qiáng)，不愿吃苦，做事不能持之以恒、不能吃苦耐勞，最終導(dǎo)致成果不太志向，他們要想走完高考這條路，要比別人付出更多的努力，而且還要徹底轉(zhuǎn)變思想。

（4）成果狀況：高三（1）班是邱中重點(diǎn)班，據(jù)近幾年邱中理科班的成果來(lái)看，班里面要考本科甚至2A以上的人數(shù)是相當(dāng)可觀的，特殊是班里前十名的同學(xué)；另外，只要同學(xué)們能堅(jiān)持努力，家長(zhǎng)多多支持、關(guān)切、督促，應(yīng)當(dāng)說(shuō)，每個(gè)同學(xué)要考本科都是大有希望的。因此，家長(zhǎng)要重點(diǎn)關(guān)注，對(duì)于沒有仔細(xì)學(xué)習(xí)的同學(xué)要嚴(yán)加督促，對(duì)于仔細(xì)學(xué)習(xí)但不能提高的同學(xué)在家要多激勵(lì)、開導(dǎo)、溝通（特殊是女同學(xué)），信任在不久的將來(lái)這些人會(huì)得到提高。

二、學(xué)生目前存在的問(wèn)題。

1、缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。有些同學(xué)不知道為何而學(xué)，怎么學(xué)，如何學(xué)。自習(xí)課無(wú)所事事，總是須要老師去督促，他們又不喜愛別人去管，自己又管不住自己。他們不情愿老師和家長(zhǎng)指導(dǎo)，認(rèn)為自己長(zhǎng)大了，但是好多方面比較無(wú)趣，所以怎樣讓我們的好心被他們接受，對(duì)他們的發(fā)展產(chǎn)生主動(dòng)影響，是值得我和各位家長(zhǎng)仔細(xì)考慮的問(wèn)題。

2、意志品質(zhì)需提高。其實(shí)造成成果不佳是多方面的，智力水平差異不是最主要的，以前的學(xué)問(wèn)基礎(chǔ)也不是確定性的，我認(rèn)為最關(guān)鍵是意志品質(zhì)的`問(wèn)題。我也向同學(xué)們提出這樣的觀點(diǎn)，學(xué)習(xí)差只是各種意志品質(zhì)差距的集中反映。缺乏毅力，定的目標(biāo)和安排不能堅(jiān)持究竟，三天打魚兩天曬網(wǎng)；生活習(xí)慣不科學(xué)，上課累了就走神甚至睡覺等。我通過(guò)抓教室衛(wèi)生，抓考勤，課桌書籍?dāng)[放、行為習(xí)慣、增加時(shí)間觀念（限時(shí)訓(xùn)練）等讓同學(xué)們培育仔細(xì)細(xì)致有規(guī)律的生活習(xí)慣，然后在學(xué)習(xí)上養(yǎng)成仔細(xì)、全面、規(guī)范的好習(xí)慣，取得了肯定成效。

這里我也告知家長(zhǎng)們幾條我總結(jié)的高考成果不志向同學(xué)的特征：

1、不聽老師話，自以為是，執(zhí)行實(shí)力差；

2、和班主任老師及科任老師關(guān)系不好；

3、癡迷網(wǎng)絡(luò)、早戀。

只要有其中一條的學(xué)生，高考必定失敗。

其他方面

1、學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴(yán)峻，主要表現(xiàn)在三門課中，數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、物理。

2、部分學(xué)生的睡眠狀況不是很好，這和他們的飲食習(xí)慣有關(guān)。

3、部分學(xué)生心理壓力大，學(xué)習(xí)上過(guò)于急躁，總想一下把許多學(xué)問(wèn)都學(xué)完。

4、許多學(xué)生只停留在苦學(xué)上，不能做到實(shí)干加巧學(xué)。

5、不能正確地估價(jià)自己，有時(shí)把目標(biāo)定得太高，有時(shí)把目標(biāo)定的太低。

6、不能正確地對(duì)待每一次考試成果，特殊是一次、兩次考得不志向就感到無(wú)所適從，丟失信念。歸納起來(lái)主要的問(wèn)題是：壓力比較大、學(xué)習(xí)效率不高、心理承受力弱、學(xué)習(xí)不得法，自信念不足。針對(duì)以上這些問(wèn)題，我想我們從老師和家長(zhǎng)的角度應(yīng)當(dāng)為他們做些什么呢？

我認(rèn)為有如下幾點(diǎn)：

（一）老師（特殊是班主任）方面

1、規(guī)范學(xué)生的行為。雖然是18、19歲的人了，但終歸還是小孩子，紀(jì)律行為方面自控實(shí)力還比較弱，再說(shuō)人本身也是有惰性的，有時(shí)難免偷懶和放松，須要時(shí)常的督促。同時(shí)學(xué)校又是一個(gè)群體生活，須要有統(tǒng)一的行動(dòng)，才能保證大家都有一個(gè)學(xué)習(xí)和休息的環(huán)境。

2、在學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)上下功夫。做人是無(wú)止境的。學(xué)習(xí)首先要學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)同學(xué)、敬重師長(zhǎng)、敬重他人，孝敬父母，酷愛祖國(guó)。培育一個(gè)健康良好的心態(tài)。

3、幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣首先合理利用時(shí)間，時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是同等的，大家都比較努力仔細(xì)的狀況下，誰(shuí)合理地利用了時(shí)間，誰(shuí)才有可能在競(jìng)爭(zhēng)中獲勝。事實(shí)上，每個(gè)人都要仔細(xì)根據(jù)學(xué)校支配的時(shí)間去學(xué)習(xí)，也差不多了。我時(shí)常對(duì)學(xué)生說(shuō)，早起是重要的，但效率更重要。中午肯定要有一段休息的時(shí)間，這樣才能保證下午和晚上有充足的精力。其次要有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，一要心靜，心無(wú)雜念；二要多問(wèn)，多向老師請(qǐng)教，向同學(xué)問(wèn)。

4、主動(dòng)與家進(jìn)步行溝通和聯(lián)系學(xué)生的健康成長(zhǎng)不僅須要很好的學(xué)校教化，還須要良好的社會(huì)教化和家庭教化。作為班主任，要主動(dòng)地與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，要多聽取家長(zhǎng)的看法和建議，但同時(shí)也希望家長(zhǎng)假如發(fā)覺學(xué)生有什么問(wèn)題要?jiǎng)偤门c我取得聯(lián)系。

（二）家長(zhǎng)方面

1、保證他（她）們正常的學(xué)習(xí)生活所需。我也要提示各位家長(zhǎng)：讓學(xué)生和別人比學(xué)習(xí)、比努力、比進(jìn)步，而不是比穿得好，用得好，是不是名牌。

2、要關(guān)注學(xué)生的行為。比如交友、上網(wǎng)、消費(fèi)狀況、有無(wú)手機(jī)（請(qǐng)不要讓您的孩子帶手機(jī)到學(xué)校，利少弊多）等等都應(yīng)當(dāng)成為我們關(guān)注的問(wèn)題。

3、在關(guān)注學(xué)習(xí)的同時(shí)，家長(zhǎng)們都很關(guān)切自已孩子的身體健康。的確，多數(shù)學(xué)生在驚慌的學(xué)習(xí)的同時(shí)，也擔(dān)當(dāng)著巨大的心理壓力，如升學(xué)壓力，人際交往、青春期的困惑等等。過(guò)多過(guò)重的壓力對(duì)學(xué)生的身體狀況也帶來(lái)很大負(fù)面影響。班中一部分學(xué)生曾出現(xiàn)過(guò)失眠、心情煩躁、看書頭疼等一些亞健康狀況，這樣，長(zhǎng)此以往，學(xué)生免疫力低下，精神差，簡(jiǎn)單生病。

4、有部分學(xué)生時(shí)常以餅干和便利面為食，導(dǎo)致胃病、感冒等時(shí)有發(fā)生，有時(shí)一次感冒就要耽擱一兩天學(xué)習(xí)沒有效率。所以家長(zhǎng)們?cè)谄匠Ｗ⒁庖暡欤霸绨l(fā)覺一些狀況，有病及早治療，身體虛弱要加強(qiáng)養(yǎng)分。

5、正確看待學(xué)生的成果。關(guān)切孩子的學(xué)習(xí)不要只關(guān)注他的成果多少，名次的凹凸。成果和名次肯定程度上反映了他的學(xué)習(xí)狀況，但成果出來(lái)已是事實(shí)，我們應(yīng)當(dāng)和學(xué)生一道去分析勝利的閱歷和失敗的教訓(xùn)，以利于下次能有所提高。

6、其次孩子回家要督促他學(xué)習(xí)，少看一些雜書，少玩一些電腦，少看一些電視。

7、加強(qiáng)與老師與您的孩子的溝通。我們的任課老師積累了很多珍貴的教學(xué)和管理閱歷，工作看法和作風(fēng)也比較過(guò)硬，仔細(xì)負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，細(xì)心設(shè)計(jì)著每一堂課，批改每一次作業(yè)，仔細(xì)輔導(dǎo)學(xué)生耐性地解答學(xué)生的每一個(gè)疑難問(wèn)題，我們不怕學(xué)生的萬(wàn)萬(wàn)次請(qǐng)教，就擔(dān)憂學(xué)生不來(lái)問(wèn)一次。信任我們的老師，當(dāng)您的孩子說(shuō)某位老師不好時(shí)，你應(yīng)當(dāng)告知他，確定自己成果好壞的是你自己的看法和努力程度，為什么你認(rèn)為不好的老師所教的學(xué)生中仍舊有特殊精彩的。千萬(wàn)不能助長(zhǎng)學(xué)生不喜愛老師、認(rèn)為老師講的不好是造成自己成果不好打緣由的想法，因?yàn)檫@樣會(huì)害了孩子。

8、正確看待高考（不要在孩子面前談讀書無(wú)用論）。高考就是孩子們成人以來(lái)人生的第一個(gè)大考，是綜合素養(yǎng)的考試——學(xué)問(wèn)、心理、意志力的全面考查。不是說(shuō)考上高?；蛘呖忌厦聘咝＞妥⒍ǔ蔀閷?duì)社會(huì)有用的人，也不是說(shuō)考不上高校就注定對(duì)社會(huì)無(wú)用，事情沒有這樣肯定的劃分。但必需承認(rèn)，我們的社會(huì)沒有發(fā)展到人人都能享受高等教化，高考成了到目前為止我們社會(huì)都能普遍接受的一種較為公允的人才選拔方式。換句話說(shuō)，高考照舊是人生的分水嶺。假如我們承認(rèn)多數(shù)時(shí)候受教化的凹凸的確確定著人的成長(zhǎng)，確定著人生質(zhì)量的好壞，那我們就理所應(yīng)當(dāng)?shù)匾屪约涸跅l件許可的范圍內(nèi)，盡可能多地接受教化。高考其實(shí)就是在確定誰(shuí)可以接著接受教化，我們?yōu)樽约籂?zhēng)取的其實(shí)就是進(jìn)一步受教化的機(jī)會(huì)

在座的家長(zhǎng)都應(yīng)當(dāng)年過(guò)四十，你們的經(jīng)驗(yàn)告知我們，人活在世上，其實(shí)沒有多少事情須要自己、也值得自己全力以赴。全力以赴就是不給自己留任何余地，全力以赴就意味著無(wú)論結(jié)果如何，我們都無(wú)怨無(wú)悔。須要自己全力以赴的，經(jīng)常是對(duì)自己的人生有重大確定和影響意義的事情，是此番過(guò)去就必不再來(lái)的無(wú)可替代的重要過(guò)程。最大限度地發(fā)揮自己的潛力，它的結(jié)果即便不是勝利，也肯定是無(wú)怨無(wú)悔。因此，請(qǐng)你們?cè)谶@高三的最終一年，全力支持您的孩子仔細(xì)學(xué)習(xí)，完成孩子們?nèi)松牡谝粋€(gè)大考，送自己一個(gè)最壯麗的成人禮！

高三家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿8

各位家長(zhǎng)晚上好！

首先對(duì)于你們今晚的到來(lái)表示歡迎，同時(shí)感謝你們對(duì)學(xué)校工作的支持和協(xié)作。

由于高二時(shí)沒有開家長(zhǎng)會(huì)，有的我相識(shí)，有的我還不相識(shí)，這我有責(zé)任，沒有剛好和您們溝通。我先說(shuō)一下我自己吧，在高一結(jié)束的時(shí)候原班主任舒老師由于提升為教育主任，工作繁忙，于是由我來(lái)接手這個(gè)班的班主任兼任數(shù)學(xué)課，當(dāng)時(shí)我的心情有些困難，為什么？因?yàn)槭胬蠋煄О嘀魅伍啔v老道，汪光愷老師在數(shù)學(xué)界是德高望重，受人景仰。而試驗(yàn)班的學(xué)生又是倍受關(guān)注，學(xué)校、家庭、社會(huì)的關(guān)注。因此我作為一名年輕老師深感責(zé)任重大，當(dāng)然這也是對(duì)我的一次挑戰(zhàn)，我雖然不能承諾什么，但我有信念，會(huì)全力以赴。

今日學(xué)校召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的主要是加強(qiáng)學(xué)校與家庭的溝通，如何更好地共同引導(dǎo)孩子進(jìn)行高三階段的復(fù)習(xí)工作，主動(dòng)備考。對(duì)于學(xué)校、可以說(shuō)是“養(yǎng)兵千日，用兵一時(shí)”不行否認(rèn)，一個(gè)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量干脆關(guān)系到學(xué)校的生存和發(fā)展，而高達(dá)又是衡量學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要指標(biāo)；而對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)寒窗苦讀了十幾年的書，明年六月七、八兩日就要見分曉。高達(dá)成敗是孩子人生成長(zhǎng)過(guò)程中的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，一個(gè)孩子對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)只是一分子，但是對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)卻是一代人。因此學(xué)校特別重視，新校長(zhǎng)上任以后一切以學(xué)生為中心，一切為了學(xué)生，狠抓學(xué)校的教學(xué)管理，尤其是高三。其實(shí)對(duì)孩子的教化我想須要學(xué)校、家庭和社會(huì)的共同協(xié)作，才能取得最終的勝利。對(duì)于家庭我們可以和您們面對(duì)面的溝通，對(duì)社會(huì)我們只能是呼吁。下面我詳細(xì)的說(shuō)一下我的幾點(diǎn)想法和做法

第一、這一屆的特別性。由于中學(xué)的新課程改革，高二的新教材與高三教材的內(nèi)容發(fā)生了較大的改變，高達(dá)的模式也隨之變更，因此可能與以往不一樣，到時(shí)候誰(shuí)都不想復(fù)讀，誰(shuí)都想走，并且據(jù)估計(jì)，20xx年參與高達(dá)的安徽考生高達(dá)到62萬(wàn)，是歷屆高三畢業(yè)生最多的一年，而一本、二本的錄用比例幾乎不變，因此競(jìng)爭(zhēng)想當(dāng)?shù)募ち?。這就要求學(xué)生只能是破釜沉舟，破釜沉舟。

其次、目標(biāo)化教化。給孩子定一個(gè)合理的目標(biāo)，讓他跳起來(lái)能夠得到，努力了能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，當(dāng)然首先對(duì)自己有一個(gè)合理的定位，千萬(wàn)不要對(duì)孩子提出過(guò)高要求，否則會(huì)適得其反，比如說(shuō)現(xiàn)在在五十名到八十名之間的就可以定出爭(zhēng)取一本的目標(biāo)，一百到一百五十名之間的就要爭(zhēng)取二本，一百五之后的就要爭(zhēng)取三本，我要求他們把這個(gè)目標(biāo)落實(shí)到每一次的月考，在看法上把每一次月考當(dāng)成是高考，最終就會(huì)把高考視為月考，只有這樣才會(huì)有平和而主動(dòng)的'心態(tài)參與高考，不會(huì)過(guò)分的驚慌。

第三、留意孩子的學(xué)習(xí)方法。有些孩子一天到晚特別仔細(xì)，上課也能聽懂，但自己做題時(shí)就不行了，不能舉一反三，因此成果進(jìn)步不明顯，其實(shí)我發(fā)覺這種現(xiàn)象是比較普遍，因此我們的詳細(xì)做法首先是要求學(xué)生在第一輪復(fù)習(xí)時(shí)要回來(lái)課本，回來(lái)課本不是簡(jiǎn)潔的看課本，否則毫無(wú)意義，而是通過(guò)典型的題目去加深對(duì)課本的概念、定理、性質(zhì)的理解，當(dāng)你對(duì)課本熟識(shí)以后再去解題，就能以不變應(yīng)萬(wàn)變，許多學(xué)生解題實(shí)力差就是因?yàn)閷?duì)課本內(nèi)容理解不深只是停留在表面上，甚至拋到一邊去，再說(shuō)高考命題專家不是到處抄題而是拿著課本在編題目，學(xué)問(wèn)點(diǎn)源于課本，因此回來(lái)課本顯得尤為重要，當(dāng)然學(xué)理科的不做題目確定不行，但做題目不能盲目，須要反思，就象牛吃草一樣須要反芻。只有不斷地總結(jié)，才會(huì)不斷地提高。其次學(xué)習(xí)勝利學(xué)生的閱歷，用一本練習(xí)本整理錯(cuò)題是一種很有效的方法，做錯(cuò)的題必需重視，看看是由于自己的馬虎大意造成的，還是對(duì)學(xué)問(wèn)點(diǎn)不清晰造成的，是前者則應(yīng)告誡自己下次當(dāng)心，是后者則應(yīng)馬上返回課本細(xì)讀學(xué)問(wèn)點(diǎn)或向老師請(qǐng)教,直到真正弄清晰,爭(zhēng)取下次再遇到此類問(wèn)題不重犯錯(cuò)，由于高三練習(xí)量大，要求孩子剛好將練習(xí)和考試中的錯(cuò)誤整理到錯(cuò)題集，并定期翻看，養(yǎng)成習(xí)慣，這樣在將來(lái)的高考中就可以削減不必要的失分，千萬(wàn)不能以為平常的練習(xí)無(wú)所謂，因?yàn)椴还苁呛昧?xí)慣還是壞習(xí)慣他都是有慣性的，平常不留意，你說(shuō)高考留意點(diǎn)那時(shí)不行能的。再次就是要求學(xué)生不懂就問(wèn)，學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，既學(xué)又問(wèn)。有位理科狀元說(shuō)：多錯(cuò)幾題沒關(guān)系,有什么問(wèn)題，不要埋在心中，更不能束之高閣，假如去問(wèn)老師不僅能解決一道題，還可能解決你的一連串(一類)問(wèn)題，在做練習(xí)時(shí)，對(duì)一些拿不準(zhǔn)的問(wèn)題，不僅留意向老師請(qǐng)教，還可以和同學(xué)探討，相互啟發(fā)，彼此得益。其實(shí)我們老師也一樣，不敢說(shuō)那個(gè)題目都能做，遇到一些拿不準(zhǔn)的問(wèn)題也會(huì)和其他老師溝通，這樣會(huì)加深對(duì)題目的理解。最終我想說(shuō)的是雖然是試驗(yàn)班，但對(duì)大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)還是要重視基礎(chǔ)題和中檔題，要求他們不要鉆牛角尖，搞偏題和怪題。因?yàn)楦呖碱}的易中難的比例是5：3：2，只要你把前面的兩種做好，就有120分了，再說(shuō)你只有基礎(chǔ)扎實(shí)后才能思索難題啊。

第四、留意孩子的心理改變。到了高三，孩子都有十七八歲了，高考的重要性不言而喻，假如說(shuō)他們不驚慌，那是不行能的。我發(fā)覺有些學(xué)生表現(xiàn)出自信念不足，還有一些表現(xiàn)出的是考前愁悶癥，尤其是接近高考時(shí)更為突出。在學(xué)校，由于高三考試的密度比高一、高二有所增大，此時(shí)考試的結(jié)果會(huì)影響到孩子的心情；而在家里，又免不了父母常常嘮叨，并且始終重復(fù)著同樣的一個(gè)話題，這樣會(huì)有意無(wú)意地給孩子造成了壓力，使學(xué)生感到家庭壓力大，煩躁苦惱。因此作為我們的家長(zhǎng)要正確看待孩子考試的分?jǐn)?shù)，有時(shí)候孩子考試成果不好，作為父母也不要大驚小怪，更不能責(zé)罵孩子，應(yīng)心平氣和地同孩子分析考不好的緣由，對(duì)孩子心中的苦惱，應(yīng)剛好的疏導(dǎo)和消退，同時(shí)對(duì)孩子的每一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，每一次進(jìn)步，家長(zhǎng)都應(yīng)賜予激勵(lì)和贊揚(yáng)，不要吝嗇，以此增加孩子的自信念。在家里給孩子營(yíng)造一個(gè)寬松愉悅的家庭環(huán)境，讓家庭成為孩子學(xué)習(xí)和生活的安靜港灣，使孩子能有一個(gè)健康的心理進(jìn)行復(fù)習(xí)備考。總之一句話：要求我們?cè)谄匠６嘁恍├斫夂图?lì)，少一些責(zé)怪，多與孩子溝通，只有通過(guò)溝通才能了解到孩子所想的和所需的，

最終我們誠(chéng)心的希望和各位家長(zhǎng)一道，為我們今年這屆高三的勝利而共同探究，拼搏，貢獻(xiàn)出我們的熱忱，才智和力氣，追求高三復(fù)習(xí)的有效方法與途徑，以期在20xx年高考中取得輝煌的成果。

感謝！

高三家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿9

敬重的諶老師、各位家長(zhǎng)：

下午好！

中午孩子回家吃飯時(shí)告知我，班主任諶老師要求我在明天的家長(zhǎng)會(huì)上能發(fā)個(gè)言，這是老師對(duì)我的信任，我當(dāng)即答應(yīng)下來(lái)。靜下心來(lái)一想，打算從下面幾個(gè)方面去說(shuō)：

第一，表達(dá)我的感謝。

誠(chéng)心感謝老師們特殊是班主任諶老師的諄諄訓(xùn)誨和辛勤勞動(dòng)！說(shuō)實(shí)話，當(dāng)老師的要講好一堂課，帶好一個(gè)班，把60多名學(xué)生都培育成有用之材是很不簡(jiǎn)單的，學(xué)校寄予了厚望，家長(zhǎng)也寄予了厚望，老師們壓力大，精神負(fù)擔(dān)重，不管三年之后怎么樣，每天從早晨6點(diǎn)到晚上0點(diǎn)多，連續(xù)6個(gè)鐘頭老師們的心都要用在學(xué)生們身上，這一點(diǎn)我是有切身體會(huì)的。

人們常說(shuō)，老師是辛勤的園丁。是春蠶（春蠶到死絲方盡）。是蠟燭（蠟炬成灰淚始干）。是人類靈魂的工程師。是太陽(yáng)底下最光輝的'職業(yè)，這些溢美之辭用在老師身上一點(diǎn)也不為過(guò)。在今日的家長(zhǎng)會(huì)上，謹(jǐn)讓我代表各位家長(zhǎng)誠(chéng)心的說(shuō)一聲：老師們，你們辛苦了！

其次，表明我的慚愧。

望子成龍、望女成鳳是每一個(gè)家長(zhǎng)的共同愿望，但子女成龍成鳳只望是不行的，現(xiàn)代人成才的三大支柱是家庭教化、學(xué)校教化和社會(huì)教化的完備結(jié)合。而事實(shí)上在把子女送進(jìn)校門之后，不少家長(zhǎng)就只對(duì)子女的吃穿住行負(fù)了責(zé)，家庭教化做得太少，社會(huì)教化幾乎為零，在這一點(diǎn)上，我深感慚愧。

說(shuō)句實(shí)在話，我是師范院校畢業(yè)的，也曾經(jīng)拿過(guò)六年的教鞭，但我至今不曉得如何教好自己的孩子，方法過(guò)于簡(jiǎn)潔粗暴，即使教了她也不聽我的，平常也很少到學(xué)校與老師溝通，所以在班里成果處于下游，拖了全班的后腿，我對(duì)此無(wú)地自容。

第三，表露我的期盼。

人的智商有高有低，這是與生俱來(lái)的，但一個(gè)人的成才不完全取決于智力因素。我認(rèn)為學(xué)校教化的關(guān)鍵不能只注意傳授學(xué)問(wèn)，培育學(xué)生深厚的學(xué)習(xí)愛好、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、駕馭科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、具備吃苦耐勞的學(xué)習(xí)精神是學(xué)校教化必不行少的四個(gè)環(huán)節(jié)。特殊是對(duì)差生和不能全面發(fā)展的學(xué)生提升他們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短的信念才是最重要的！溫家寶總理在訪問(wèn)美國(guó)時(shí)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：信念比黃金和貨幣還重要。

這句話同樣適用于對(duì)待差生——這是我的期盼之一；

期盼之二，家長(zhǎng)會(huì)要常常開，任課老師也要參與方式可以敏捷多樣，要變更只有班主任老師一人唱獨(dú)角戲的狀況。任課老師針對(duì)所教科目狀況進(jìn)行講評(píng)，家長(zhǎng)可以相互溝通閱歷，學(xué)生代表可以現(xiàn)場(chǎng)提看法，真正讓家長(zhǎng)會(huì)開出實(shí)效來(lái)；

期盼之三，作為家長(zhǎng)都希望自己的子女各方面能得到全面發(fā)展，我認(rèn)為，一個(gè)手無(wú)縛雞之力的文弱書生亳無(wú)用處，一個(gè)兩耳不聞窗外事的書呆子也毫無(wú)用處，只有智商沒有情商的人也不會(huì)有大的出息。教書和育人是學(xué)校教化的雙重責(zé)任。

我聽說(shuō)在班里每周都要搞一次主題班會(huì)活動(dòng)，這是一種熬煉學(xué)生的好方式，希望能不斷完善并發(fā)揚(yáng)光大；期盼之四，希望三年之后這個(gè)奧賽班的60多名學(xué)生都能象云南曲靖一中一個(gè)班一樣，人人高考都在600分以上，到那時(shí)我們?nèi)w家長(zhǎng)都到教化局為老師們請(qǐng)功！感謝大家！

高三家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿10

敬愛的父母，敬愛的老師，敬愛的學(xué)生們：

大家好！

云潭影長(zhǎng)，那么什么時(shí)候事情會(huì)有改變呢？歲月從你的指縫中溜走，歲月不知不覺地漂移。眼看春節(jié)又到了，高考接近。

我們找了又找，跌跌撞撞，在校內(nèi)里度過(guò)了十幾年。在寒窗苦讀十幾年后，我們始終有一個(gè)幻想：希望通過(guò)高考實(shí)現(xiàn)自己的追求。于是高考變得神圣、神奇、莊重?；诖耍覀儜?yīng)當(dāng)樹立正確的高考意識(shí)。對(duì)于高考來(lái)說(shuō)，必要的學(xué)問(wèn)儲(chǔ)備是不行或缺的。高三，不僅須要努力學(xué)習(xí)，努力工作，在智力上有所突破，還須要有良好的心理素養(yǎng)，不屈不撓的意志，承認(rèn)失敗，不怕失敗，以努力的精神和毅力在高考中取得豐收。

有人說(shuō)高三是灰色的，味道很無(wú)聊，會(huì)悲觀。有人說(shuō)高三是金，經(jīng)驗(yàn)充溢，獲得希望。有人說(shuō)高三充溢殘酷，追我的時(shí)候友情似乎很薄。有人說(shuō)高三是友情滿滿的，友情在你的幫助下好像很強(qiáng)大…或許高三的心情很困難，但不管怎么說(shuō)，高三的生活是充溢的，高三的感情是獨(dú)特的，高三的思維是深刻的。高三給了我們前所未有的深刻體驗(yàn)，給予了我們豐富的人生閱歷，培育了我們奮斗拼搏的精神，培育了我們不屈服不放棄的高尚品質(zhì)。高三讓我們知道，人生只有美妙，沒有輝煌。

在這場(chǎng)沒有硝煙的斗爭(zhēng)中，我們會(huì)動(dòng)搖甚至放棄。這是意志最薄弱，思想最沉重，心理最沖突的時(shí)候。屈服或接著，向命運(yùn)低頭或踩在困難上。其實(shí)就像長(zhǎng)跑一樣，只要你在最想停下來(lái)的時(shí)候堅(jiān)持，成功就會(huì)在前方招手。里爾克有句話，堅(jiān)持意味著一切。面對(duì)悲觀，我們不能失去信念。假如你連自己都不信任，那父母老師信任你的理由是什么？你不能失去希望，你知道，淚水中過(guò)濾的微笑更漂亮，浸泡在愁悶中的歌更漂亮，在孤獨(dú)中沉淀的思念更睿智，走出迷茫的靈魂更清楚。生活并不拒絕放棄我們，但自己的擔(dān)憂、恐驚和缺乏自信讓一個(gè)人在時(shí)間的塵埃中墮落。

人可以被戰(zhàn)勝，但不能被打倒。既然選擇了遠(yuǎn)方，就只能吃苦。我們把眼淚埋在胸口，把力氣放在包里，把愛扛在肩上，只為了有一天能自由的放下志向。我們必需努力工作。正如天堂的運(yùn)動(dòng)恒久是蓬勃的，紳士也必需不斷努力。只有通過(guò)地獄的磨難，我們才有創(chuàng)建天堂的力氣，只有沾滿鮮血的手指，才能彈出人間的絕唱。我們始終堅(jiān)信，有志者事竟成，破釜沉舟，終成楚。誰(shuí)幫他們，天有回報(bào)，服務(wù)三千，岳家可吞吳。高三的時(shí)候，我們寧愿笑著哭，也不情愿哭著懊悔。

敬愛的父母，你們冒著寒風(fēng)來(lái)到這里。你努力了。我能理解你的感受。每個(gè)家長(zhǎng)都在期盼成龍，期盼一個(gè)女人。但是誰(shuí)沒有一條龍被困在危急的沙灘上，一只老虎掉進(jìn)平陽(yáng)呢？希望家長(zhǎng)不要提出苛刻無(wú)理的`要求。父母是我們最愛的人。我們須要父母的信任、激勵(lì)、支持和理解，而不是考試失敗冷眼旁觀，失敗埋怨。不要懷疑我們是否在努力，我們會(huì)為春夏秋冬而奮斗，為一生無(wú)悔而奮斗。不要老是嘮叨，教我們?cè)趺磳W(xué)習(xí)。要想出人頭地，就得埋頭于這個(gè)道理。不要強(qiáng)迫我們成天學(xué)習(xí)，因?yàn)樾菹⒑玫娜斯ぷ骱?。自己的事情怎么辦，人在軍營(yíng)，無(wú)路可走。我們須要的是你的勸慰和激勵(lì)，這將成為我們的精神動(dòng)力和智力支持。生與死的災(zāi)難，流淌在那一個(gè)人身上的親情，潤(rùn)濕了全部時(shí)空的距離，終將啄開悲觀的硬殼。

梁?jiǎn)⒊f(shuō)，天，披其蒼，地恒久黃，前途如海，任重道遠(yuǎn)。我年輕時(shí)很美麗，我沒有蒼老，我年輕時(shí)很堅(jiān)毅，我沒有國(guó)界。

感謝大家！

高三家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿11

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、家長(zhǎng)摯友們：

大家好！

我是高三·一班張國(guó)梁同學(xué)的母親，首先真誠(chéng)地向老師們道一聲“你們辛苦了！”，感謝各位老師的辛勤付出！感謝是發(fā)自肺腑的，不過(guò)作這個(gè)家長(zhǎng)代表，內(nèi)心卻很是糾結(jié)。孩子在學(xué)校不斷進(jìn)步成長(zhǎng)，我這個(gè)做媽媽的深深感恩，應(yīng)當(dāng)在所不辭、鼎力支持學(xué)校的工作！試想領(lǐng)導(dǎo)、老師為我們付出了那么多，現(xiàn)在僅僅是請(qǐng)我們花費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間講講自己的體會(huì)做法，假如就堅(jiān)決推辭，情理上真的說(shuō)不過(guò)去。但是接受這個(gè)任務(wù)吧又實(shí)在犯難，我本身沒有什么成熟或者勝利的閱歷可談，許多做法也都在摸索中，在座的家長(zhǎng)教化子女都有自己的獨(dú)到之處和勝利閱歷，我實(shí)有班門弄斧之嫌。再說(shuō)每個(gè)孩子都有自己的特性特點(diǎn)，沒有什么方法會(huì)適合全部的人。斟酌一再，只能是梳理自己的一些不太成熟的做法和體會(huì)，再加上平常從各處取來(lái)的一點(diǎn)真經(jīng)，今日和大家溝通一下，只希望能起到拋磚引玉的作用。不當(dāng)之處，還請(qǐng)大家見諒并指正。

學(xué)生的成長(zhǎng)是一個(gè)連續(xù)的過(guò)程，高考是孩子人生中最重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，學(xué)校、老師、家長(zhǎng)和孩子都非常重視，所以高三的學(xué)習(xí)任務(wù)重，壓力大，為了孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，我個(gè)人認(rèn)為我們高三學(xué)生家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)留意的有以下這些方面，僅供您參考。

第一點(diǎn)：首先家長(zhǎng)肯定要保持一顆平常心。這是及其重要的。有人說(shuō)了，距離高考不足200天了，能不焦急上火嗎？可是這樣焦急只能幫倒忙，心情的傳染會(huì)使孩子更加焦慮。家長(zhǎng)自己心態(tài)都不健康了，還怎么支持幫助孩子呢。保持平常心須要我們有達(dá)觀的看法，往往家長(zhǎng)期望值高或虛榮心強(qiáng)，或者急功近利、望子成龍心切，都可能會(huì)導(dǎo)致心態(tài)失衡，心態(tài)失衡的危害太大了，損害自己的身心健康不說(shuō)，還會(huì)給孩子造成巨大的壓力，不僅影響平常的學(xué)習(xí)，影響考試的正常發(fā)揮，甚至也影響到孩子的身心健康。保持平常心才能最大限度地發(fā)揮孩子的潛力。現(xiàn)在家里幾乎都是獨(dú)生子女，望子成龍心切，保持平常心很難。但不管有多么難，你都別無(wú)選擇。因?yàn)?，你望子成龍的心情越迫切，?wèn)題就越大。實(shí)在不行，最終的方法就是學(xué)“演戲”吧，即使心里無(wú)比迫切，你也必需“裝”出一副平常心來(lái)來(lái)，而且還要盡量“演”得逼真，不露痕跡?？赡芪覂鹤哟丝桃苍谑章爮V播，信任媽媽的平常心基本上是真的。

其次：要擅長(zhǎng)察言觀色，剛好疏導(dǎo)，給孩子減壓。多和孩子溝通溝通，親密留意孩子的思想動(dòng)態(tài)和心情改變，確保孩子心理健康。有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的身體備加呵護(hù)，卻忽視了孩子的心理健康。每年都有因?yàn)閴毫Υ蠖钩晒粩嘞禄踔粱忌弦钟舭Y的高三學(xué)生，不能不引起我們的重視，不要等問(wèn)題出來(lái)了才去重視，要防患于未然。不要?jiǎng)虞m嘮叨或呵斥孩子，即使指責(zé)也要心平氣和，要營(yíng)造和諧華蜜的家庭氛圍，讓孩子身心愉悅，心情昂揚(yáng)地投入學(xué)習(xí)。孩子放學(xué)以后，我們可以呆在家里做些家務(wù)、調(diào)理伙食。但是不要呆在家里監(jiān)督孩子，適度的漫步啊、逛街啊都和以前一樣，別讓孩子感覺如臨大敵。諸如“你都高三了，我哪有心思出去玩??！”都會(huì)給孩子帶來(lái)無(wú)形的壓力。壓力分兩種，有形的和無(wú)形的，嘮叨、威逼、許愿、看管、規(guī)定目標(biāo)，都會(huì)帶來(lái)有形的壓力，這些壓力很沉重，而過(guò)度的關(guān)照、關(guān)注、呵護(hù)、奉獻(xiàn)、犧牲，會(huì)帶來(lái)無(wú)形的壓力，這樣的壓力同樣很沉重。所以減壓不要忽視了這種無(wú)形的壓力，家長(zhǎng)呆在家里，絕不要讓孩子覺得

你在家里“陪讀”，或是“監(jiān)督”。特殊要忌諱沒完沒了的'嘮叨，也不要老在孩子身邊晃來(lái)晃去。有的媽媽說(shuō)，我從來(lái)沒有要求孩子達(dá)到什么樣的高度，沒給他壓力，只要盡力就好，可是假如孩子都被我們呵護(hù)成國(guó)寶大熊貓了，孩子也不傻，他什么感覺不出來(lái)啊，這壓力比山還大。坦然最好，不要制造驚慌氣氛。高三無(wú)非就是嚴(yán)謹(jǐn)系統(tǒng)深化的學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)，最終的高考的勝利就是學(xué)習(xí)的水到渠成而已。

第三點(diǎn)：在生活上飲食上留意科學(xué)合理，穿衣要冷暖適當(dāng)，睡眠要盡量足夠，適當(dāng)運(yùn)動(dòng)，增加免疫力，確保孩子身體健康。學(xué)生們復(fù)習(xí)任務(wù)繁重，大腦處在高度驚慌狀態(tài)。家長(zhǎng)要針對(duì)孩子的飲食習(xí)慣，為他們補(bǔ)足夠夠的蛋白質(zhì)、蔬菜、水果等養(yǎng)分，但千萬(wàn)不要過(guò)度照看孩子，要淡化呵護(hù)孩子的痕跡。

第四:關(guān)愛孩子，激勵(lì)孩子，給他自信，賞識(shí)孩子，擅長(zhǎng)發(fā)覺他們的閃光點(diǎn)。一切皆有可能。試想，當(dāng)一個(gè)孩子相識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成才勝利的欲望被激起時(shí)，能學(xué)不好嗎？要理解他們，信任他們，要對(duì)孩子說(shuō)你能行，你是好樣的。事實(shí)上，孩子們并不在乎家長(zhǎng)給自己買了多少好吃的，多少好穿的，有時(shí)候一句激勵(lì)的話語(yǔ)，一個(gè)慈祥的眼神就會(huì)使他們很滿意，從而充溢學(xué)習(xí)的動(dòng)力,保持良好的心態(tài)，消退自卑感、焦慮感，以悠然自得的心情去應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)和考試。不要老對(duì)孩子嘮叨說(shuō)其他學(xué)生學(xué)習(xí)如何好、如何勤奮，這樣反而會(huì)增加孩子的逆反心理，要多進(jìn)行縱向的比較，對(duì)孩子的每一個(gè)優(yōu)點(diǎn)、每一次進(jìn)步，家長(zhǎng)都應(yīng)賜予激勵(lì)和贊揚(yáng)，以增加孩子的自信念。同時(shí)幫助孩子分析自身的特長(zhǎng)和缺點(diǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短、

不斷進(jìn)步。家長(zhǎng)不要根據(jù)自己的想法去支配孩子的生活學(xué)習(xí)，表達(dá)關(guān)切也要適時(shí)適度，叮囑一件事最好不要重復(fù)兩遍以上，那樣既沒有實(shí)際效果，又會(huì)使孩子厭煩。平常要有意識(shí)地杜絕嘮叨，給孩子一份安靜。少說(shuō)套話，多點(diǎn)幽默風(fēng)趣，假如常常能夠使孩子快樂(lè)一笑，內(nèi)心灑滿陽(yáng)光，你就是勝利了一半的家長(zhǎng)。

第五：協(xié)作學(xué)校，協(xié)作老師，順應(yīng)學(xué)校的大安排，不能另搞一套，但也不能盲從，要注意實(shí)效。要留意保持和學(xué)校的良好溝通，聽聽班主任和任課老師的建議，把握和分析孩子的各科成果，了解孩子在校的一切表現(xiàn)，以及孩子的思想動(dòng)態(tài)，給孩子一個(gè)可行而牢靠的建議，使孩子進(jìn)入最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)。對(duì)孩子心中的苦惱，家長(zhǎng)應(yīng)和老師協(xié)作，賜予剛好的疏導(dǎo)。去年期末考試，我兒子的一些科目成果不志向，當(dāng)時(shí)心情低落，勁頭嚴(yán)峻不足，我發(fā)覺后馬上和任課老師溝通，老師的談話剛好而切中要點(diǎn)，確定了孩子的學(xué)習(xí)實(shí)力，孩子重新找回了自信，同時(shí)努力鉆研彌補(bǔ)不足之處，成果很快就趕了上來(lái)。你越坦然，孩子也越放松，越有利于孩子的復(fù)習(xí)和在考試中正常發(fā)揮。

家長(zhǎng)摯友們，無(wú)論你的孩子現(xiàn)在是何種成果狀況，只要你和孩子一起做到盡力了，一起拼搏了，一起成長(zhǎng)了，一起進(jìn)步了，一起超越了，你就是最棒的家長(zhǎng)！就是世界上最宏大的父親和母親?。?！

最終，祝各位老師和家長(zhǎng)們身體健康，工作順當(dāng)！身心愉悅！祝我們高三的全體學(xué)子們?nèi)〉瞄L(zhǎng)足的進(jìn)步，在明年的高考中取得輝煌的成果?。?/p>

感謝大家！

高三家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿12

各位家長(zhǎng)大家好！

首先，我對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱情的歡迎，信任今日在座的都特別關(guān)切孩子們的學(xué)習(xí)，因?yàn)榇蠹沂菑陌倜χ谐榭諄?lái)參與這次家長(zhǎng)會(huì)議的。借此機(jī)會(huì)，表示感謝！望大家今后能像今日這么主動(dòng)的接著支持、協(xié)作我們的工作。

學(xué)校是育人的基地，要通過(guò)不同學(xué)科，從不同角度、不同層次來(lái)訓(xùn)練、培育、提高學(xué)生的整體素養(yǎng)。而繪畫活動(dòng)則是孩子們較喜愛的活動(dòng)，也是發(fā)展孩子想象力、創(chuàng)建力的有效手段。美術(shù)學(xué)科與其他學(xué)科教學(xué)一樣，也是以提高學(xué)生整體素養(yǎng)為目標(biāo)，不能單純地認(rèn)為美術(shù)課僅僅是教學(xué)生繪畫，教學(xué)生依葫蘆畫瓢。也就是說(shuō)，美術(shù)課教學(xué)同樣既要傳授學(xué)問(wèn)，也要育人，既要注意基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)、基本技能的訓(xùn)練，也要進(jìn)行創(chuàng)建實(shí)力與思維實(shí)力的培育。

美術(shù)活動(dòng)除了可發(fā)展兒童創(chuàng)建性思維外，還可以培育敏銳的視察力、敏捷的動(dòng)手實(shí)力和初步的審美實(shí)力。它是從兒童的心理特征動(dòng)身，通過(guò)繪畫、設(shè)計(jì)、工藝制作等各種各樣好玩的造型活動(dòng)，培育兒童對(duì)美的感受力、想象力和創(chuàng)建力。兒童美術(shù)教化把孩子們帶到一個(gè)美的現(xiàn)實(shí)和美的精神世界里；有造型美、色調(diào)美；有大自然的美、人們勞動(dòng)創(chuàng)建的美。這一切會(huì)使兒童獲得美的感美術(shù)老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

受。兒童美感的'產(chǎn)生源于兒童對(duì)生活、對(duì)四周事物的真摯、美妙的情感。所以美術(shù)能發(fā)展兒童美妙的情感，提高他們審美實(shí)力，陶冶他們的性情。兒童美術(shù)教化還有利于兒童心智的發(fā)展，因?yàn)樗恰耙曈X藝術(shù)”，能使得兒童腦、眼、手并用，因而它能促進(jìn)身心的成長(zhǎng)發(fā)育。美術(shù)活動(dòng)也有利于兒童思維實(shí)力和多方面實(shí)力的發(fā)展，利于發(fā)揮其潛能與特性，培育兒童豐富的想象力和創(chuàng)建力。

美術(shù)教化，不單純是繪畫技能的訓(xùn)練，而是旨在育人；它不單純是為培育藝術(shù)家，更重要的是培育德、智、體、美全面發(fā)展的一代創(chuàng)新型的人才。而有人始終存在的“美術(shù)課可有可無(wú)、學(xué)不學(xué)無(wú)所謂”的思想，是個(gè)極大的相識(shí)誤區(qū)。

這學(xué)期已過(guò)半期，而從同學(xué)們的表現(xiàn)來(lái)看，我認(rèn)為同學(xué)們的美術(shù)根底不錯(cuò)，還有很大的提升空間，美術(shù)是一門藝術(shù)，可以培育愛好，希望以后有愛好的同學(xué)的可以學(xué)畫畫。

下面我來(lái)談?wù)劷窈笪业墓ぷ髟O(shè)想：

1.潛心探討教學(xué)方案，通過(guò)查閱和觀賞他人作品提高審美實(shí)力、了解如何開展好玩的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生能大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象，從而使學(xué)生體驗(yàn)到以自己獨(dú)特的特性化的方式來(lái)感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)作美的自由和歡樂(lè)。

2.實(shí)事求是，開展教學(xué)活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)視察觀賞自然中的美妙事物，視察四周的人和事，積累豐富的感性閱歷。

3.在“趣”中提高學(xué)生的繪畫技能，因?yàn)橹挥袑?duì)美術(shù)感愛好

了，才能更為有效地激發(fā)他們參加活動(dòng)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的欲望。我很榮幸能成為美術(shù)老師，我將珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，扎扎實(shí)實(shí)的工作，在今后的工作中我將會(huì)接著努力！

我的發(fā)言完畢，感謝大家！

高三家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿13

敬重的家長(zhǎng)、尊敬的老師、敬愛的同學(xué)們：

首先，我很榮幸能作為學(xué)生代表在這里發(fā)言。

時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)瞬間我們已經(jīng)進(jìn)入了高考的最終沖刺。曾經(jīng)的游戲玩笑，曾經(jīng)的青春激蕩，曾經(jīng)的少不識(shí)愁，曾經(jīng)的年少輕狂，都已在學(xué)習(xí)的驚慌與充溢中被壓抑和收斂，一種鎮(zhèn)靜和穩(wěn)重的感受時(shí)常覆蓋著我們，好像在這個(gè)收獲的秋天，我們成熟了很多。

距離高考還有短短的二百天了。我們將面對(duì)這二百天的時(shí)間，實(shí)現(xiàn)三年的拼搏，續(xù)寫華彩的樂(lè)章。給十二年的幻想做一個(gè)無(wú)悔的詮釋。燃起熱忱之火，迸發(fā)勤奮之力，噴涌才智之泉，我們將長(zhǎng)成青青之木。二百天是一種挑戰(zhàn)，迎接挑戰(zhàn)緣于一種自信，不管我們?cè)?jīng)多么努力拼搏，一馬當(dāng)先;也不言我們過(guò)去是那樣的平凡，甚至?xí)壕尤撕?，我們信任“駑(nú)馬十駕，功在不舍”，我們信任“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。既然我們能執(zhí)著地走過(guò)近九百個(gè)日日夜夜，那么就應(yīng)當(dāng)有理由信任我們肯定能夠沖破最終的艱難。

機(jī)遇總是偏愛那些有打算的人。所以在這二百天的時(shí)間里，我們將與老師親密協(xié)作，合理支配學(xué)習(xí)時(shí)間，揚(yáng)長(zhǎng)避短;攻克學(xué)問(wèn)難關(guān)。我們將拋棄昨日的迷惘，擁抱自信，以誓拔頭籌的姿態(tài)迎戰(zhàn)高考。在此，我希望我們的父母做到以下幾點(diǎn)：

一、多給我們一點(diǎn)激勵(lì)和勸慰，少一些責(zé)罵和埋怨。這個(gè)階段，作為學(xué)生，我們內(nèi)心是主動(dòng)的向上的，我們的壓力是山大的，從早上6:00到晚上12:00，除了吃飯，就是上課復(fù)習(xí)還有那桌面上刷不完的題。我們的神經(jīng)是繃緊的，四周同學(xué)的進(jìn)步，自己成果的一點(diǎn)退步，都會(huì)在我們大部分同學(xué)的內(nèi)心造成很大的壓力，我們當(dāng)前最須要的是父母的一句留意休息的關(guān)切，一句別灰心的勸慰，一句接著努力的激勵(lì)。我們的心里已不能承受訓(xùn)斥和指責(zé)，因?yàn)槲覀兊拇_在努力。

二、給我們供應(yīng)一個(gè)寧?kù)o的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們希望家長(zhǎng)關(guān)切溝通，但肯定不要在孩子面前絮絮叨叨。孩子在家時(shí)盡量不要在家看電視，大聲說(shuō)話，更不要在家爭(zhēng)吵。和諧的家庭氛圍更有利于我們的學(xué)習(xí)。

三、留意孩子的'身體。留意進(jìn)行合理的養(yǎng)分搭配，為驚慌的學(xué)習(xí)供應(yīng)足夠的養(yǎng)分。留意提示孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌緹?，必要時(shí)陪著孩子逛逛公園，戶外走走。時(shí)間不長(zhǎng)，效果很好，既醒悟了頭腦，也熬煉了身體。

總之，高考就好比一場(chǎng)戰(zhàn)斗，我們是沖鋒在前的勇士，父母就是我們的后勤保障。做好后勤就是對(duì)我們最大的支持

家長(zhǎng)們，你們對(duì)我們無(wú)私的愛與關(guān)懷，將會(huì)使我們勞累背后的一份憧憬，是我們奮斗的動(dòng)力，我真誠(chéng)的希望在座的每一位家長(zhǎng)賜予自己的孩子一份信任與理解。

最終，祝福我們能在明年的高考中取得志向的成果，考上志向的高校，愿我們的老師、我們的家長(zhǎng)能夠?yàn)槲覀兊膭倮谅?，驕?

感謝大家！

高三家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿14

各位家長(zhǎng)

：下午好！

歡迎你們來(lái)五中指導(dǎo)。

今日是第五次和各位家長(zhǎng)會(huì)面于丹陽(yáng)五中這所溫馨的家園，老摯友會(huì)面，我們倍感親切。各位家長(zhǎng)今日來(lái)五中，更多的是一種期盼：我們的孩子在五中三年了，希望通過(guò)今日的家長(zhǎng)會(huì)，了解五中的發(fā)展?fàn)顩r，自己孩子的進(jìn)步狀況。

我將從三個(gè)方面對(duì)各位家長(zhǎng)總體匯報(bào)：

1、匯報(bào)五中20xx年高考狀況，本屆高三的基本狀況。

2、匯報(bào)今年我們這一屆高三的工作狀況。

3、對(duì)我們高三的各位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)希望，你們孩子的詳細(xì)狀況等一會(huì)兒由我們的班主任和任課老師在各班級(jí)進(jìn)行介紹。

第一方面：我校20xx屆高三共有6個(gè)重點(diǎn)班，4個(gè)一般班，學(xué)生546人。在今年高考中，本一達(dá)線108人；本二達(dá)線226人；本三以上436人；有一批優(yōu)秀學(xué)生被浙江高校、中國(guó)人民高校、哈爾濱工業(yè)高校等名校錄用，今年我校高考成果可謂質(zhì)量雙贏，與時(shí)俱進(jìn)，再奏凱歌，實(shí)現(xiàn)了歷史性突破，向社會(huì)、向家長(zhǎng)、向?qū)W校交了一份滿足的答卷。

當(dāng)時(shí)，高考成果出來(lái)后，我們新高一招生錄用工作剛好起先，那一天學(xué)校招生現(xiàn)場(chǎng)的火爆場(chǎng)面今日想起來(lái)我們?nèi)杂洃洩q新，歷歷在目。我們五中的每一位老師也深深領(lǐng)悟到學(xué)校發(fā)展，教學(xué)質(zhì)量的確是硬道理。假如沒有質(zhì)量，學(xué)校將會(huì)失去發(fā)展的先機(jī)，無(wú)以生存，這是最現(xiàn)實(shí)的硬道理，也是最嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)。

今年我們這一屆高三的基本狀況是：

學(xué)生狀況：我們今年高三學(xué)生總?cè)藬?shù)646人，有8個(gè)重點(diǎn)班4個(gè)一般班。丹陽(yáng)市中12個(gè)班均為重點(diǎn)班，高一并軌生539分以上有250多人。就并軌生生源而言，市中、六中、五中我們?nèi)覍W(xué)校并軌生人數(shù)均差不多。在高一、高二的的4次丹陽(yáng)市期末統(tǒng)考中，我們重點(diǎn)班的多門學(xué)科均列省丹中之后，丹陽(yáng)市其次名。

老師狀況：高三現(xiàn)有任課老師41位，上一屆高三留下來(lái)16位骨干老師，41位老師中擔(dān)當(dāng)高三循環(huán)教學(xué)的有35位?？梢哉f(shuō)高三老師名單的確定，學(xué)校是慎之又慎。朱校長(zhǎng)、戎校長(zhǎng)和我們多次反復(fù)推敲、論證，為了突出高三教學(xué)工作的中心地位，力爭(zhēng)選一批業(yè)務(wù)水平高，責(zé)任心強(qiáng)的骨干老師充溢到高三。同時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭上高三。戎年中校長(zhǎng)、吳朝陽(yáng)校長(zhǎng)、張東明主任、束建華主任、束耀華主任、荊文浩主任，加上我共有7位行政人員和老師們一起挑重?fù)?dān)，起到了示范和鼓舞作用。另外，我們朱校長(zhǎng)從高一到高三5次家長(zhǎng)會(huì)，每次必定參與，高三工作的每一項(xiàng)重大決策，朱校長(zhǎng)都親自過(guò)問(wèn)。

困難狀況：市中12個(gè)班全部為重點(diǎn)班，我們高一招生時(shí)有4個(gè)一般班編制，明年我省高考人數(shù)增多，競(jìng)爭(zhēng)更加激烈，明年高考錄用人數(shù)再超市中。的確有肯定困難。俗話說(shuō)：“生于憂患，死于安樂(lè)”，我們高三全體老師并未被困難嚇倒，而是知難而上，在學(xué)校最須要我們的時(shí)刻，我們高三老師會(huì)自告奮勇，擁有劇烈的危機(jī)意識(shí)、責(zé)隨意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和成就意識(shí)。

各位家長(zhǎng)，回顧半個(gè)學(xué)期以來(lái)的高三工作，我們醒悟地相識(shí)到，要實(shí)現(xiàn)高三工作的可持續(xù)發(fā)展，我們必需扎實(shí)地做了以下一些工作：

1、加強(qiáng)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，實(shí)行科學(xué)決策。

古人說(shuō)：“運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外”。要有所突破，促進(jìn)提高，高三工作領(lǐng)導(dǎo)小組每周開一次協(xié)調(diào)會(huì)，從全局上進(jìn)行正確的調(diào)度和指揮，確保高三的教化教學(xué)處于高效、暢通的運(yùn)行狀態(tài)。強(qiáng)調(diào)以教學(xué)為中心，以高三為中心，以服務(wù)高考為中心，從“人和”上動(dòng)腦筋，俗話說(shuō)“人心齊，泰山移”就是這個(gè)道理。

2、管理上重點(diǎn)落實(shí)。

為了把高三教學(xué)這一重點(diǎn)工作落到實(shí)處，學(xué)校成立了高三工作領(lǐng)導(dǎo)小組。由一把手校長(zhǎng)朱禾勤同志負(fù)責(zé)對(duì)高三教學(xué)的管理與協(xié)調(diào)。由主管教學(xué)的副校長(zhǎng)戎年中同志負(fù)責(zé)監(jiān)控高三的教學(xué)工作，由我詳細(xì)負(fù)責(zé)高三年級(jí)工作和學(xué)生的思想政治工作