人教版八年級物理上冊 （聲音的產生與傳播）聲現(xiàn)象 課件

第二章聲現(xiàn)象

聲音的產生和傳播

舞動的燭焰游戲規(guī)則：1.不能用嘴吹。2.不能用手或其他物品扇風。演示實驗舞動的燭焰1.根據實驗中的現(xiàn)象，你想到了什

么問題？想知道什么知識？2.燭焰的跳動與節(jié)奏變化的音樂之

間可能存在怎樣的關系？演示實驗想一想聲音的產生橡皮筋直尺音叉盛了水的小盆小銅鑼你能讓桌上的這些物體發(fā)出聲音嗎？動一動實驗探究1聲音的產生實驗探究11.發(fā)聲物體的什么位置發(fā)出了聲音？2.物體的發(fā)聲位置在物體發(fā)聲時有什

么特征？3.怎樣使正在發(fā)聲的物體停止發(fā)聲？想一想聲音可以在空氣中傳播1.左邊音叉發(fā)聲時的微弱振動，可以通過兵乓球的擺動現(xiàn)

象顯示出來。2.敲擊右邊的音叉，發(fā)現(xiàn)左邊音叉邊上的兵乓

球也發(fā)生了擺動。演示實驗聲音可以在空氣中傳播如果沒有了空氣，重做剛才的實驗，也發(fā)現(xiàn)乒乓球發(fā)生了擺動，能說明什么問題？說明聲音可以在真空中傳播。想一想演示實驗這個觀點正確嗎？聲音不能在真空中傳播1.將發(fā)聲的電鈴懸掛在

密閉玻璃罩內，聆聽

電鈴聲音的大小。2.將玻璃罩內的空氣抽

走，電鈴的聲音會發(fā)

生什么變化？演示實驗聲音可以在固體中傳播1.先有節(jié)奏地在課桌上敲擊，仔細聽通過空氣傳播的聲音。2.然后把耳朵貼著桌面，再次輕輕敲擊，仔細聽通過桌面和空氣同

時傳來的聲音。實驗探究2聲音可以在液體中傳播1.你能舉出生活中液體傳聲的實

例嗎？2.你能設計實驗證明液體可以傳

聲嗎？實驗探究2想一想液體可以傳聲嗎？固體可以傳聲嗎？氣體可以傳聲嗎？真空可以傳聲嗎？可以可以可以結論：聲音必須通過介質傳播，聲音不能在真空中傳播。不可以歸納總結聲音的傳播1.觀察彈簧疏密相間的傳播過程。2.體會聲音的傳播方式。聲音以波的形式傳播演示實驗聲音以波的形式在空氣中傳播。聲音以波的形式傳播演示實驗聲波能擊碎燒杯，說明聲波能傳遞能量。聲波能傳遞能量演示實驗救援人員能通過生命探測儀找到被困人員，說明聲波能傳遞信息。聲波能傳遞信息鞏固應用一些介質中的聲速1.聲音傳播的速度叫做聲速。2.聲速的大小與介質的種類和溫度有關。聲速鞏固應用介質聲速/（m/s）介質聲速/（m/s）空氣（0℃）331海水（25℃）1531空氣（15℃）340冰3230空氣（25℃）346銅（棒）3750軟木500大理石3810煤油（25℃）1324鋁（棒）5000水（常溫）1500鐵（棒）5200課堂小結1.學到了哪些知識？2.應用了哪些方法？想一想課堂小結一、聲音的產生發(fā)聲的物體都在振動二、聲音的傳播1.固、液、氣均能傳聲，真空不能傳聲2.聲音以波的形式傳播3.聲音傳播的是信息和能量4.聲音傳播的速度與介質的種類和溫度有關知識總結課堂小結本節(jié)課應用的研究方法控制變量法轉換法建立模型法方法總結隨堂練習1.本節(jié)課中，燭焰隨節(jié)奏變化的音樂而翩翩起舞

的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

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＿＿＿＿＿＿＿＿＿。聲音是由物體的振動產生的，物體的振動引起空氣的振動，振動的空氣推動燭焰，使其翩翩起舞隨堂練習2.教室中互相交流的同學間可以聽到對方說話的聲音，而太空中的宇航員在艙外作業(yè)時，彼此面對面都沒辦法直接聽到對方的聲音，這說明聲音的傳播＿＿＿＿＿。需要介質隨堂練習3.兩個同學使用“土電話”傳播信息時，連接“土電話”的細繩被第三個同學捏住后，就無法聽到對方的聲音了，這是因