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教師溝通技巧

國家二級心理咨詢師中國心理干預協(xié)會元認知干預技術專業(yè)委員會委員北師大區(qū)域教育均衡研究中心一級教練山東省北鎮(zhèn)中學元認知干預技術室閆希祥1教師溝通技巧

國家二級心理咨詢師12教師職業(yè)是溝通育人需要：傳道教學需要：授業(yè)輔導需要：解惑合作需要：師長教師工作對象：學生、家長2教師職業(yè)是溝通育人需要：傳道教師工作對象：學生、家長3教師悲歡因溝通2016年4月安徽蒙城某中學馬老師因收試卷糾紛，被數(shù)名男生群毆，女生大笑！2015年12月湖南邵東實驗學校，特奧班龍某因考試失利，在母親面前殺害班主任滕老師！3教師悲歡因溝通2016年4月2015年12月溝通低效的原因1、客觀：社會，家長，學生2、主觀：格局，情緒，方法4老閆說：正視不能改變的，改變能夠改變的！溝通低效的原因1、客觀：社會，家長，學生4老閆說：1、格局?。嚎床磺?，看不全，看不遠2、情緒壞：想的錯，說的錯，做的錯3、方法少：不靈活，不成熟，不高明5溝通低效反思自身常見錯誤：1、犯眾怒：一竿子打翻一船人。2、認死理：和牛較勁！3、無進退：得理不饒人。4、無分寸：口無遮攔。5、不冷靜：該動口時動了手。6、不識人：以為學生都一樣。7、不求人：不知借刀可殺人。8、不溫暖：尚方寶劍揮舞多。。。。。1、格局?。嚎床磺?，看不全，看不遠5溝通低效反思自身常溝通高效我做主6老閆說：你不過來，我就過去！南墻可以開仨門！請別把蕩秋千繩子，拴在自己的脖子上！1、格局大：看的清，看的全，看的遠2、控情緒：想的好，說的好，做的好3、學方法：夠靈活，夠成熟，夠高明溝通高效我做主6老閆說：1、格局大：看的清，看的全，看的遠高效溝通遵循規(guī)律與學生溝通1、先認可，再批評！2、先鼓勵，再鞭策！3、先愛護，再懲罰！4、留面子，暗訓斥！5、先商定，再處罰！6、先情緒，后內容！7、先感情，再制度！7與家長溝通1、先統(tǒng)一戰(zhàn)線，再聯(lián)合作戰(zhàn)2、先表揚孩子，再指出不足3、先表明厲害，再實施懲戒4、先愛護學生，再批評家長5、先贊美家長，再要求家長高效溝通遵循規(guī)律與學生溝通7與家長溝通高效溝通教師幸福8老閆說：憑心做人，用心做事，舒心溝通！把學生當做自己的表弟、表妹、女婿、兒媳來培養(yǎng)，把家長看成自己的親戚

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