七年級道德與法治下冊青春有格課件

第三課青春的證明3.2青春有格第三課青春的證明運用你的經(jīng)驗1：這是我們熟悉的田字格，由這個“格”你會聯(lián)想到什么？2“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才“言之有物，而行之有格也”“道之以德，齊之以禮，有恥且格”你如何理解這些語句中的“格”？１、品格是一個人的基本素質(zhì)，維護人格很重要；等等２、第一個格是規(guī)格；第二個格是行為標準；第三個格是行為規(guī)范。意思是：要遵守生活中的行為規(guī)則、行為規(guī)范。運用你的經(jīng)驗1：這是我們熟悉的田字格，由這個“格”你會聯(lián)想到一、行己有恥新課探究

很多時候，公交車上年輕人們“鎮(zhèn)定”地坐在老弱病殘孕的座位上，絲毫沒有意識到身旁站著的老人，如果換成是自己的爸爸媽媽或是爺爺奶奶呢？一、行己有恥新課探究很多時候，公交車上年輕人們“鎮(zhèn)定”地1、“行己有恥”的含義？

“行己有恥”，意思是說一個人行事，凡自己認為可恥的就不去做。一、行己有恥1、“行己有恥”的含義？“行己有恥”，意思是說一個人2、為什么要“行己有恥”？一、行己有恥

（1）青春并不意味著肆意放縱，總有一些基本規(guī)則不能違反，一些基本界限不能逾越。

（2）我們要知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為。自尊自愛可恥的事2、為什么要“行己有恥”？一、行己有恥（1）青春并不意3、我們該怎樣做到“行己有恥”？（“行己有恥”的要求？）（1）“行己有恥”需要我們有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力。

（“羞惡之心”引導我們判斷是非善惡，明確行為選擇的理由。它在我們行動之前，審查愿望；在行動之中，監(jiān)督調(diào)節(jié)；在行動之后，反思效果與影響。）一、行己有恥3、我們該怎樣做到“行己有恥”？（“行己有恥”的要求？）（1、校園規(guī)則、圖書借閱規(guī)則、交通規(guī)則、運動規(guī)則、學習守則、熱愛大自然、愛護生活環(huán)境。2、這一觀點是錯誤的。因為在人們的行為規(guī)范中有誠實守信的規(guī)則要求，誠實即忠誠老實，就是忠于事物的本來面貌，不隱瞞自己的真實思想，不掩飾自己的真實感情，不說謊，不作假，不為不可告人的目的而欺騙別人。因此，說謊、欺騙違背了誠信原則，是不遵守規(guī)則的表現(xiàn)。說謊、欺騙不論是被發(fā)現(xiàn)還是不被發(fā)現(xiàn)都是不應該做的。1、校園規(guī)則、圖書借閱規(guī)則、交通規(guī)則、運動規(guī)則、學習守則、熱3、我們該怎樣做到“行己有恥”？（“行己有恥”的要求？）（2）“行己有恥”要求我們樹立底線意識，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅決不做。一、行己有恥3、我們該怎樣做到“行己有恥”？（“行己有恥”的要求？）（

今天我們實行無人監(jiān)考的考試方式考數(shù)學，考完后排名。老師發(fā)完卷子走了，剛開始大家在認真做題。一會兒，我遇到一道難題怎么算也不行，看到鄰座的同學已經(jīng)做出來，而老師又沒在，我就想抄襲他的。我心里還是糾結(jié)“這是考試，不管老師在不在，都要遵守考試紀律”“這次考試完，老師排名次，如果這道題寫錯了，名次我有可能就排在后面，回家媽媽又得嘮叨我”?；顒樱撼鲋\劃策“我”該怎么辦？幫“我”出出主意？不看，不管有沒有老師我們都要遵守考試紀律。道德規(guī)范，法律規(guī)范今天我們實行無人監(jiān)考的考試方式考數(shù)學，考完后排名。老師3、我們該怎樣做到“行己有恥”？（“行己有恥”的要求？）（3）“行己有恥”更需要我們磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強自控力。一、行己有恥

同時掌握增強自控力的方法和技巧：增強“我不要”的力量；增強“我想要”的力量；加強自我監(jiān)控。3、我們該怎樣做到“行己有恥”？（“行己有恥”的要求？）（“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善。意思：大學的宗旨在于弘揚光明正大的品德，鼓勵天下人革除自己身上的舊習，是人達到完美的境界。二、止于至善“大學之道，在明明德，二、止于至善1、為什么要有“至善”的追求？(怎樣理解“止于至善”？)(1)“止于至善”是人的一種精神境界，我們應該有自己的格調(diào)，有我們的“至善”追求。(2)“止于至善”是一種“雖不能至，心向往之”的實踐過程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)。雖然不能達到這種程度，可是心里卻一直向往著。

二、止于至善1、為什么要有“至善”的追求？(怎樣理解“止于至善”？)(1見到有德行的人就向他看齊，見到?jīng)]有德行的人就反省自身的缺點。不要因為是件較小的壞事就去做，不要因為是件較小的善事就不去做。

2、怎樣追求“止于至善”?(1)從點滴小事做起?！拔鹨詯盒《鵀橹鹨陨菩《粸?。”積少成多，積善成德。(2)“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。”在生活中尋找“賢”，將他們作為榜樣。二、止于至善見到有德行的人就向他看齊，見到?jīng)]有德行的人就反省自身的缺點。他的觀點是錯誤的，沒有認識到參加志愿者活動的意義，沒有做到以先進人物為榜樣，向榜樣學習。這三位同學的做法是正確的，他們努力尋找榜樣，并積極向榜樣學習，從榜樣身上汲取力量。他的觀點是錯誤的，沒有認識到參加志愿者活動的意義，沒有做到以好的榜樣有什么作用？(1)榜樣不僅是一面鏡子，而且是一面旗幟。好的榜樣昭示著做人、做事的基本態(tài)度，激發(fā)我們對人生道路和人生理想的思考，給予我們自我完善的力量。(2)善于尋找好的榜樣、向榜樣學習、汲取榜樣的力量，我們的社會、我們的國家才會變得更加美好。好的榜樣有什么作用？日省其身，有則改之，無則加勉。——朱熹

意思：每天都要作自我檢查，有錯誤就改正，沒有錯誤就當作自我勉勵。

(3)

“止于至善”要求我們養(yǎng)成自我省查的習慣，檢視自身的不足，不盲目自責，積極調(diào)整自己，通過自省和慎獨，端正自己的行為。

(4)以修身為本，行走在“止于至善”的路上，在學習中成長，在成長中收獲是對青春最好的證明。二、止于至善2、怎樣追求“止于至善”?日省其身，有則改之，無則加勉?！祆?/p>

意思：每天都要作自我觀點一應該養(yǎng)成自我省察的習慣，檢視自身的不足，不盲目自責，積極調(diào)整自己，通過自省和慎獨，端正自己的行為，從點滴小事做起，積少成多，積善成德。觀點二體現(xiàn)的是一個人要有遠大志向，要樹立為祖國、為社會奉獻的情懷，讓我們的社會、國家變得更加美好。創(chuàng)新精神，有追求，有向往美好、永不言棄的精神，要善于尋找榜樣、向榜樣學習，要有自我省察的品質(zhì)。觀點一應該養(yǎng)成自我省察的習慣，檢視自身的不足，不盲目自責，積修身為本報國為重物格而后知至，知至而后意誠，意誠而后心正，心正而后身修，身修而后家齊，家齊而后國治，國治而后天下平。自天子以至于庶人，壹是皆以修身為本。少年智則國智，少年富則國富；少年強則國強，少年獨立則國獨立；少年自由則國自由，少年進步則國進步。修身為本報國為重物格而后知至，知至而后意誠，意誠而后心正，心青春有格規(guī)范引導行己有恥止于至善一些最基本的