普通中學班主任工作總結標準樣本（二篇）

第6頁共6頁普通中學?班主任工?作總結標?準樣本?現(xiàn)代教育?理論告訴?我們，要?組織一個?成功的班?級，班主?任首先要?選擇一些?品學兼優(yōu)?、責任心?強、身體?健康、樂?意為同學?服務的學?生擔任班?干部，并?根據(jù)他們?性格、能?力的差異?，安排相?應的工作?，盡心地?進行培養(yǎng)?和教育，?使之成為?同學的榜?樣，帶動?其他同學?不斷進取?。接手初?三(2)?班的班主?任工作后?，為了使?初一、初?二業(yè)已經(jīng)?形成的優(yōu)?良班級風?貌更上一?個新臺階?，我特別?重視班干?部的隊伍?建設。下?面讓我來?談談自己?的一些做?法和體會?。一、?發(fā)現(xiàn)選拔?班干部?由于所有?的學生都?經(jīng)歷了一?個學年的?不平衡發(fā)?展，我決?定對原有?的班委會?進行重大?的調(diào)整。?在班干部?的產(chǎn)生過?程中，我?認為教師?的包辦代?替，必定?會使班干?部失去群?眾基礎，?給日后的?工作帶來?不必要的?困難，是?不可取的?!但是，?單純的所?謂的"民?主"，讓?學生完全?"自決"?，一些學?生往往會?傾向選舉?自己的"?好朋友"?，以便在?以后的班?級管理中?得到"照?顧"，同?樣有不足?。比較好?的辦法應?該是先民?主后集中?，即先讓?學生進行?投票選舉?，再由教?師權衡。?為了使?學生的選?舉結果更?具代表性?，我讓大?家在規(guī)定?的時間內(nèi)?推薦__?__位同?學上來，?然后再按?所得票數(shù)?的多寡進?行排列，?前___?_位的同?學始得當?選，這樣?可以最大?限度地讓?學生發(fā)表?意見，而?且選出的?干部往往?又比較理?想。最后?再根據(jù)所?選干部的?氣質(zhì)、性?格類型以?及能力的?差異進行?分工，優(yōu)?化班委組?合。李葉?敬，我們?班的班長?，在我剛?接班主任?工作時，?他便利用?機會跟我?談論有關?選拔班干?部的事，?話語中暗?示我-他?能當班長?，從以往?的班主任?那里，我?早就了解?到該生的?責任心和?組織能力?都很強，?學習成績?也名列前?茅，而且?愛好廣泛?，我便決?定請他出?任班長;?羅泳雪，?初二年級?時的班長?，他思維?靈活，反?應迅速，?但看問題?比較膚淺?、輕率，?這個學生?平時往往?未經(jīng)慎重?考慮而迅?速發(fā)表自?己的意見?，甚至做?出一些超?乎常規(guī)的?夸張動作?，我決定?讓她當宣?傳委員;?陳麗華，?初一年級?時的班長?，活潑可?愛、能歌?善舞，而?且處事大?方，我讓?她當文娛?委員;考?慮到出操?、集會很?大程度上?反映了班?級的精神?風貌，我?決定讓體?育競賽成?績突出、?組織能力?強的鄭豪?杰同學出?任體育委?員，同時?再加多一?個副班長?的銜頭。?實踐證?明，在民?主選舉的?基礎上，?經(jīng)過班主?任的優(yōu)化?組合而產(chǎn)?生的班委?會，得到?了同學們?的信任和?擁護，具?有較強的?戰(zhàn)斗力。?二、教?育培養(yǎng)班?干部班?主任對班?干部，不?能只是使?用，還應?該進行教?育和培養(yǎng)?。我經(jīng)常?教育他們?樹立為集?體服務的?光榮感和?責任感，?要求他們?努力學習?、團結同?學、以身?作則，鼓?勵他們既?要大膽工?作，又要?嚴格要求?，注意工?作方法。?當然，選?出的干部?畢竟不是?完人，因?此對他們?不能過分?苛求、指?責，特別?是在工作?出現(xiàn)失誤?的時候。?例如負責?清潔衛(wèi)生?督促檢查?工作的歐?陽偉華同?學，起初?對自己的?工作好象?不太滿意?，每天只?是把那些?未參加清?潔工作同?學的名字?以及清潔?狀況告訴?我，為此?，我反復?向她講述?清潔衛(wèi)生?工作與同?學們身體?健康和班?級精神風?貌的內(nèi)在?聯(lián)系，同?時講解該?項工作的?要點，讓?她重新懷?著滿腔的?熱情投入?自己的工?作中去，?后來的情?況表明，?她們的工?作完成得?相當出色?!此外?，我還堅?持定期召?開班干部?會議，組?織他們學?會制訂計?劃及具體?措施，檢?查落實情?況，總結?得失，并?加以改進?，教會他?們?nèi)绾畏?辨是非，?及時阻止?同學中的?不良行為?。而對于?班干部在?班級中的?不良行為?，決不姑?息，鼓勵?他們以身?作則并帶?動其他同?學，促進?整個班級?的管理工?作。三?、增強班?干部間的?凝聚力?集體是在?活動中產(chǎn)?生的，大?集體如此?，小集體?也一樣。?我每月組?織一次班?干部集體?做好事活?動。例如?搞大掃除?等，通過?活動擴大?班干部在?同學中的?積極影響?，通過活?動加強班?干部之間?的協(xié)作精?神和團體?意識。這?樣既能在?班干部的?紀律及常?規(guī)管理上?起到明顯?的效果，?又能使班?干部之間?也能因此?養(yǎng)成團結?友愛的習?慣，在班?級中孕育?團結友愛?的風氣，?使班級成?為一個大?家庭。?誠然，在?班干部隊?伍建設的?工作中，?我認為自?己還存在?很多的不?足和缺陷?。例如，?上述所有?提到名字?的班干部?在升中考?試中，竟?然沒有一?個人總分?達到__?__分，?要知道我?們班一共?有___?_位同學?總分在_?___分?以上呢!?假如有機?會再當班?主任，我?一定會重?視對班干?部進行考?試心理輔?導，畢竟?考試給他?們帶來的?壓力比起?普通同學?要大很多?很多。?普通中學?班主任工?作總結標?準樣本（?二）本?學期，我?擔任高二?(5)班?班主任工?作，在學?校領導的?關心下，?在政教處?的支持下?，我順利?地完成了?學校布置?的各項任?務。在從?事德育教?學過程中?，有順利?也有挫折?，有成功?也有失敗?，既有困?惑，也有?啟迪，交?織著酸甜?苦辣，現(xiàn)?就本學期?班主任工?作做如下?總結：?一、培養(yǎng)?良好的班?集體。?能否形成?一個積極?向上、努?力學習、?團結和睦?的集體是?至關重要?的。只有?在良好的?班集體中?教師開展?教育和教?學活動，?才能收到?較好效果?。在培養(yǎng)?班集體方?面，本學?期我主要?從以下幾?方面入手?：(一?)注重教?室文化的?建設開?學初,我?組織全班?學生把教?室布置好?,讓教室?的每一塊?壁,每一?個角落都?具有教育?內(nèi)容,富?有教育意?義.在具?體布置時?,針對班?內(nèi)學生的?特點,從?大處著眼?,小處著?手,制定?班級文明?公約,張?貼名人名?言,使學?生行有可?依,激發(fā)?學生的上?進心.并?設立評比?欄.班組?設置由專?人管理的?"圖書角?",以拓?寬學生的?知識面.?為及時反?饋學生情?況,設置?了班級日?記,由班?長負責記?錄。(?二)注意?班干部的?培養(yǎng)進?入高二以?后,班干?部換屆重?新選舉,?由學生民?主投票,?產(chǎn)生了一?支能力較?強,有一?定影響力?的班干部?隊伍.對?待班干部?,我積級?引導,大?膽使用,?注意培養(yǎng)?他們的工?作能力,?要求他們?以身作則?,"各守?其位,各?司其職,?各盡其責?".另外?,定期召?開班干部?會議,研?究解決出?現(xiàn)的問題?,同時布?置新的工?作和任務?.這樣,?由于班干?部積級配?合,以身?作則,從?而帶動全?班,收到?了較好的?成效.?(三)注?意養(yǎng)成教?育和傳統(tǒng)?道德教育?的結合?高二個別?學生紀律?開始松動?起來,不?喜歡別人?對他們的?行為約束?和管教,?一些不良?行為隨之?而來,如?曠課等,?面對這些?違紀情況?,如果不?注意引導?或引導不?當,學生?很容易在?這個特殊?的學習和?生活階段?走入岔道?。我的具?體做法是?：⒈加?大學習、?執(zhí)行《中?學生守則?》,《中?學生日常?行為規(guī)范?》的力度?.我借助?主題班會?,演講會?,競賽等?各種形式?的活動,?來引導學?生學習、?執(zhí)行《中?學生守則?》和《中?學生日常?行為規(guī)范?》.⒉?注意樹立?榜樣.俗?話說"說?一千,道?一萬,不?如親身示?范."榜?樣的力量?是無窮的?.人微言?輕放主任?言行舉止?特別重要?,要求學?生不遲到?,不曠課?,班主任?首先要求?學生講文?明,講衛(wèi)?生,班主?任事先要?做到,平?時注意嚴?于律已,?以身作則?,時時提?醒自己為?人師表.?⒊注意?寓教于樂?,以多種?形式規(guī)范?學生行為?。心理學?告訴我們?：人的接?受心理由?觀察能力?,感知能?力,認識?水平,興?趣愛好等?心理因素?構成,因?此,具有?廣泛性,?多樣性,?綜合性的?特點,單?一的教育?管理方式?不適合人?的接受心?理,開展?豐富多彩?的活動,?寓教于樂?中正好適?合學生的?心理特點?,能提高?教育管理?的可接受?性.為?此,我先?后開過多?次主題班?會,中《?規(guī)范一道?德》,《?我是主人?》,《理?想與信念?》,《要?學會學習?》,《神?圣的使命?》.還開?過優(yōu)生學?習經(jīng)驗交?流會,舉?辦過語文?知識搶答?競賽,說?成語故事?比賽,古?典詩歌背?誦比賽等?,效果都?很好。?二、嚴格?的要求是?最大的尊?重教育?是一門藝?術,教育?是心靈的?耕耘,必?須講究教?育有藝術?.在實踐?工作中,?我感受最?深的便是?馬卡連珂?的一句名?言："嚴?格的要求?是最大的?尊重".?的確,只?有既嚴格?要求學生