蘇教版四年級下冊科學四單元第二課《物體的形狀改變》課件

（蘇教版）小學科學四年級下冊

第四單元第2課物體的形狀改變以后（蘇教版）小學科學四年級下冊

第四單元第2課物體的形狀改1拉橡皮筋、壓彈簧、捏海綿、彎塑料直尺，邊觀察邊思考老師給你們提出的問題:（1）、用力改變這些物體的形狀，觀察這些物體有什么變化?（2）、慢慢去掉所用的力，觀察這些物體又有什么變化?（3）、把觀察到的現(xiàn)象記錄下來，填寫在下面的實驗報告單里。拉橡皮筋、壓彈簧、捏海綿、彎塑料直尺，邊觀察邊思考老師給你們2實驗報告單物體名稱受到外力受力后的樣子去掉外力去掉力后的樣子橡皮筋拉橡皮筋時松橡皮筋后壓簧壓彈簧時松彈簧后海綿捏海綿時松海綿后塑料直尺用力彎時松直尺后橡皮筋變長彈簧變短海綿變扁尺子變彎橡皮筋變短（回歸原來的樣子）彈簧變長（回歸原來的樣子）海綿變寬（回歸原來的樣子）尺子變直（回歸原來的樣子）實驗報告單物體名稱受到外力受力后的樣子去掉外力去掉力后的樣子3當物體受到外力作用時，物體的形狀或體積會發(fā)生改變，去掉外力后，又恢復到原來的形狀或體積，這種性質叫做彈性

能使物體恢復到原來的形狀或體積的力，叫做彈力

物體的形狀改變以后

物體受到外力

形狀改變

去掉外力

恢復原狀

彈性

彈力

性質

力

當物體受到外力作用時，物體的形狀或體積會發(fā)生改變，去掉外力4彈硬幣實驗

三個硬幣排在一條直線上，中間和右邊的硬幣緊靠，左幣與中間幣保持距離。使勁按住中間硬幣，然后彈左幣，中間硬幣沒有改變位置，觀察右?guī)艜l(fā)生怎樣變化,這說明了什么?

這個實驗說明：物體都有一定的彈性，彈性是普遍存在的。

這是一種看不見的形變產生的力。彈硬幣實驗三個硬幣排在一條直線上，中間和右邊5彈性在生產、生活中的應用跳跳球撐桿跳高自行車減震座請你列舉我們在生產、生活中利用物體彈性的例子給大家說一說。彈性在生產、生活中的應用跳跳球撐桿跳高自行車減震座6弓箭

拍皮球

彈性在生產、生活中的應用弓箭拍皮球彈性在生產、生活中的應用7跳跳床

跳水用的跳板彈性在生產、生活中的應用跳跳床跳水用的跳板彈性在生產、生活中的應用8小組實驗分工表組內成員姓名分工負責的內容組長

組織交流討論，匯報小組實驗結果操作員

領取、回收、整理實驗器材，按實驗要求正確操作。記錄員

記錄實驗數(shù)據(jù)、結論等觀察員

觀察實驗操作員的操作過程，分析比較數(shù)據(jù)、探究實驗結果。

分組實驗:拉力與彈簧拉伸長度之間的關系小組實驗分工表組內姓名分工負責的內容組長組織交流討9實驗:拉力與彈簧拉伸長度之間的關系

操作員找出實驗所需的器材放在桌面上1、拉力彈簧2、鉤碼3、塑料直尺4、木板支架臺將木板支架臺底座打開，平放到實驗桌面上實驗:拉力與彈簧拉伸長度之間的關系

操作員找出實驗10分組實驗：彈簧拉伸長度與拉力之間的關系探究下面兩個問題:①、在彈簧上掛的鉤碼越多，彈簧拉伸的長度會怎樣?②、如果在彈簧上無限制地將鉤碼掛下去，彈簧會怎樣，這能說明什么問題？？分組實驗：彈簧拉伸長度與拉力之間的關系探究下面兩個問題:？11我們小組的猜測：分組實驗：彈簧拉伸長度與拉力之間的關系1、在彈簧上掛的鉤碼越多，彈簧拉伸(

)；在彈簧上掛的鉤碼越少，彈簧拉伸(

)。2、彈簧的彈性是有一定()的。說說小組設計的實驗方案我們小組的猜測：分組實驗：彈簧拉伸長度與拉力之間的關系1、在12拉力與彈簧拉伸長度之間的關系（一）拉力與彈簧拉伸長度之間的關系（一）13實驗提示卡（1）、分工合作，團結有紀律。（2）、按實驗步驟操作。（3）、觀察讀數(shù)。（4）、記錄數(shù)據(jù)（5）、分析討論，得出實驗結果（６）、匯報實驗結果。分組實驗：拉力與彈簧拉伸長度之間的關系實驗提示卡（1）、分工合作，團結有紀律。分組實驗：拉力與彈簧14拉力與彈簧拉伸長度之間的關系（一）

實驗記錄表序號實驗步驟鉤碼數(shù)量觀測彈簧總長度(cm)實驗提示1分別從左到右固定7個彈簧的一端，測出彈簧在不掛鉤碼的狀態(tài)下的原始長度0

（1）、分工合作，團結有紀律。（2）、按實驗步驟操作。（3）、觀察讀數(shù)。（4）、記錄數(shù)據(jù)（5）、分析討論，得出實驗結果（６）、匯報實驗結果。2在第2個彈簧下掛1個鉤碼，測量彈簧的長度1

3在第3個彈簧下掛2個鉤碼，測量彈簧的長度2

4在第4個彈簧下掛3個鉤碼，測量彈簧的長度3

5先推測在第5個彈簧下掛4個鉤碼彈簧拉伸的長度，再做實驗加以驗證4

6在第6個彈簧下掛5個鉤碼，測量彈簧的長度5

7先推測在第7個彈簧下掛6個鉤碼彈簧拉伸長度，再做實驗加以驗證6

……

（每組共同填寫一份。）拉力與彈簧拉伸長度之間的關系（一）

實驗記錄表序號實驗步驟鉤15拉力與彈簧拉伸長度之間的關系（一）這個實驗說明:在彈簧上掛的鉤碼越多，彈簧拉伸（），反之,在彈簧上掛的鉤碼越少，彈簧拉伸（）。

越長越短拉力與彈簧拉伸長度之間的關系（一）這個實驗說明:越長越短16拉力與彈簧拉伸長度之間的關系（二）結論：彈簧的彈性是有一定限度的

小組討論:

如果無限制地將鉤碼掛下去，彈簧會怎樣呢？這說明了什么？拉力與彈簧拉伸長度之間的關系（二）結論：彈簧的彈性是有一定限17拉力與彈簧拉伸長度之間的關系

實驗結論通過對拉力與彈簧拉伸長度之間的關系的實驗研究，我們得出的結論與發(fā)現(xiàn)是：1、在彈性限度內，在彈簧上掛的鉤碼越多，彈簧拉伸越長，掛的鉤碼越少，彈簧拉伸越短。（也就是拉力越大，彈簧拉伸就越長；拉力越小，彈簧拉伸就越短）。2、每個物體的彈性是有限度的拉力與彈簧拉伸長度之間的關系

實驗結論通過對拉力與彈簧拉伸長18課堂小結1、這節(jié)課，我們學了些什么知識呢?2、關于物體的彈性與彈力，你還有什么問題提出來與大家討論的？課堂小結1、這節(jié)課，我們學了些什么知識呢?2、關于物體的彈性19拓展應用

請同學們利用課余時間，觀察尋找我們生活中，哪些東西運用到了物體的彈性。請你設計制作一件利用物體彈性的物品，看看你是不是具有發(fā)明家的潛質喲！比一比誰是最有創(chuàng)意的發(fā)明家。

今天這節(jié)課，我