2023高考復習計劃樣本（2篇）

第11頁共11頁2023高?考復習計劃?樣本對于?學習來講，?除了要對一?年以來高考?復習的時間?要統(tǒng)籌安排?外，合理安?排每日時間?，最大效率?得提高復習?效果尤為重?要。以下每?日學習計劃?安排，考生?可以參考進?行。早上_?___點-?____點?：一日之計?在于晨，對?一般人來說?，疲勞已消?除，頭腦最?清醒，體力?亦充沛，是?學習的黃金?時段?？砂?排對功課的?全面復習。?早上__?__點-_?___點：?據試驗結果?顯示，此時?人的耐力處?于最佳狀態(tài)?，正是接受?各種"考驗?"的好時間??？砂才烹y?度大的攻堅?內容。上?午____?點-___?_點：試驗?表明這段時?間短期記憶?效果很好。?對"搶記"?和馬上要考?核的東西進?行"突擊"?，可事半功?倍。正午?____點?-____?點：飯后人?易疲勞，夏?季尤其如此?。休息調整?一下，養(yǎng)精?蓄銳，以利?再戰(zhàn)。最好?休息，也可?聽輕音樂。?但午休切莫?過長。下?午____?點-___?_點：調整?后精神又振?，試驗表明?，此時長期?記憶效果非?常好?？珊?理安排那些?需"永久記?憶"的東西?。傍晚_?___點-?____點?：試驗顯示?這是完成復?雜計算和比?較消耗腦力?作業(yè)的好時?間。這段時?間適宜做復?雜計算和費?勁作業(yè)。?晚飯后：應?根據各人情?況妥善安排?。可分兩三?段來學習，?語、數、外?等文理科交?叉安排;也?可作難易交?替安排。?以下是一位?高考優(yōu)秀考?生的每日作?息時間表，?可供參考：?每天6：?____起?床，6：3?0-7：3?0復習英語?，7：：?40-9：?40復習數?學，9：5?0-11：?50機動安?排;中午午?休;下午2?：00-4?：00復習?化學，4：?10-6：?10復習物?理;晚上_?___個小?時復習語文?;其余時間?機動。在每?一門課的復?習中，不同?階段以不同?內容為主，?多看課本或?多做習題，?要掌握好。?總之，在?總體計劃的?基礎上，注?意小塊的時?間安排，既?要抓緊時間?，又該有張?有弛，這樣?才能以一個?較好、較正?常的心態(tài)去?參加高考，?才能考好!?2023?高考復習計?劃樣本（二?）一、指?導思想樹?立質量意識?，狠抓過程?管理，落實?備考要求，?力爭完成任?務。樹立?質量意識，?就是要牢固?樹立高考質?量意識，堅?持以追求高?考的高質量?為高三工作?的中心。?狠抓過程管?理，就是要?圍繞"追求?高考的高質?量"這個中?心，狠抓學?生學習過程?管理，狠抓?教師教學過?程管理，狠?抓教研、訓?練過程管理?。落實備?考要求，就?是要備考中?落實科學備?考、合作備?考、激情備?考和人文備?考。力爭完?成任務，就?是要以過程?工作目標為?評價依據，?以《過程獎?勵方案》為?激勵手段，?激勵教師合?作、進取，?激勵班級完?成或超額完?成工作任務?，力爭年級?____年?高考成績超?額完成武昌?區(qū)下達的重?點線指標任?務，力爭_?___分以?上人數在中?心城區(qū)重點?中學實現相?關目標。?二、工作思?路以備考?為中心，以?學生為主體?，以過程為?抓手。三?、工作措施?1，明確?備考要求?：科學備考?、合作備考?、激情備考?、人文備考?1）科學?備考：明確?目標加強研?究要做到?：根據教學?進展、學生?發(fā)展狀態(tài)，?分階段確定?指標并采取?恰當措施保?證完成與逐?步提高，?力爭完成或?超額完成；?研究學科最?切合學生實?際最見實效?的教法學法?，研究調劑?學生學習、?運動與休息?以及教師身?心的辦法；?研究教學、?檢測考試、?質量分析以?及調整改進?各個環(huán)節(jié)最?省事、直接?、有效的辦?法。2）?合作備考：?學科內合作?班級內合作?綜合學科合?作要做到?：學科備課?組要合理分?工、合作研?究，教學內?容、方法、?過程、資料?等有共用、?共享、基本?一致的資源?；班級內班?主任與科任?教師、科任?教師之間對?共性的問題?協(xié)商解決，?對時間、作?業(yè)、重點對?象協(xié)商統(tǒng)籌?安排；文科?綜合、理科?綜合做好學?科之間的溝?通、協(xié)作。?3）激情?備考：信心?恒心勇氣豪?氣要做到?：學生對學?習對老師充?滿信心，老?師對班級對?學生充滿信?心；通過問?題的得以解?決、方法的?得以運用、?效果的得以?顯現增強教?的自信、學?的自信。有?計劃、有步?驟、有達成?度地堅持做?完、做透、?做好每一項?教的事、學?的事，讓恒?心在耐心、?細心、專心?、熱心中體?現出來。敢?面對現實與?困難，不松?懈、不停滯?、不放棄，?用堅毅的精?神去尋求解?決的辦法。?保持樂觀?心、平常心?、進取心，?精神飽滿，?精力旺盛，?不服輸、不?言敗、敢爭?先。4）?人文備考：?知行和諧學?科和諧人際?和諧要做?到：學生在?老師指導督?促下將懂知?識、知方法?與重訓練、?講規(guī)范、見?效果融合統(tǒng)?一起來；老?師將老經驗?、新想法切?實轉化為實?際有效的行?動，體現在?學生學習的?過程與效果?上；學科內?注重基礎、?落實知識與?講究方法、?提升能力相?協(xié)調，學科?之間注意均?衡發(fā)展與突?出優(yōu)勢；加?強相互溝通?與交流，學?會寬容與欣?賞他人，能?夠反思與嚴?律自己，師?生和諧、師?師和諧、生?生和諧、干?群和諧。?2，樹立三?種意識：目?標意識、責?任意識、奉?獻意識年?級根據階段?、班級等情?況，找準工?作面、工作?點，抓好"?600門"?、"重點門?"目標落實?的過程；班?級根據年級?要求與班級?特點，將目?標與學生掛?鉤，注意學?生的分別提?高、分類達?標；學科根?據班級與學?生狀況，努?力保證保優(yōu)?率與有效率?；讓學生也?明確自己的?可能目標并?為之努力奮?斗；用目標?明確責任，?用責任心、?奉獻精神努?力追求目標?。3，強調?工作紀律：?有序、規(guī)范?、嚴謹包?括辦公室工?作紀律、集?體備課要求?、班主任一?日工作常規(guī)?、課堂管理?要求、周訓?練要求、常?規(guī)教學管理?規(guī)定、會議?和上交材料?及收費規(guī)定?、請假程序?、資料訂購?程序、油印?資料審批程?序、考試?分析小結要?求等。4?，抓好過程?管理：抓落?實、重細節(jié)?備課與教?研：1）?各備課組要?結合新大綱?、考綱，根?據教學實際?，制定出切?實可行的教?學計劃。計?劃的制定要?體現"兩結?合"：總體?計劃與階段?計劃相結合?。2）統(tǒng)?一高考三輪?復習進度。?第一輪復?習：___?_年___?_月___?_日至__?__年__?__月中旬?；第二輪復?習：___?_年___?_月中旬至?____月?底；第三輪?：____?月____?月上旬至_?___月底?。3）各?備課組要明?確各輪復習?的常規(guī)要求?。第一輪?復習：要求?各科要堅持?基礎性、系?統(tǒng)性、全面?性、全體性?、層次性的?原則。在構?建學科知識?體系同時還?要兼顧能力?滲透。以一?本資料為主?，注意各科?高考知識點?的全面復習?和梳理，常?見題型解題?方法的理解?和掌握，扎?扎實實地夯?實基礎。在?"實"中求?活，在"實?"中提高能?力，幫助學?生整理知識?結構，形成?知識網絡，?突出重點，?抓住關鍵，?突破難點，?重視學法指?導,重在夯?實基礎。?第二輪復習?：各學科以?學科知識為?主線，構建?學科內容完?整體系，完?善知識網絡?。要著重抓?學生的知識?遷移能力的?培養(yǎng)，抓綜?合學科考試?方法，技巧?的培養(yǎng)與提?高，第二輪?復習是以?專題講座和?綜合訓練相?結合，使學?生對所學知?識能融會貫?通，提高分?析問題和解?決問題的能?力，實現學?生能力的突?破與提高,?重在培養(yǎng)的?學生綜合能?力。第三?輪復習：考?前熱身訓?練階段，各?學科在研究?高考有關信?息基礎上，?按高考要求?，盡可能覆?蓋所有知識?點，突出某?些能力的訓?練，本階段?著重做各地?模擬試題、?信息卷，注?意強化學生?考試方法的?指導，注重?學生考試技?能與心理素?質的訓練，?同時注重查?漏補缺，重?在培養(yǎng)學生?的考試技能?。4）備?課要做到"?五備""五?統(tǒng)"。"五?備"：備大?綱、備教材?、備學生、?備教法、備?學法；"五?統(tǒng)"：同層?次學生的班?級要求，統(tǒng)?一計劃、統(tǒng)?一進度、統(tǒng)?一練習、統(tǒng)?一資料、統(tǒng)?一測試。?5）認真研?究考綱，各?學科研究高?考側重以下?幾個方面。?①歷年試?題整體研究?-找共性；?②近年試?題重點研究?-找趨勢；?③相同試?題對比研究?-找變化；?④不同試?題分類研究?-找差別；?⑤外省試?題集中研究?-找新意、?找動態(tài)。?上課：1?）堅決__?__"教師?為主導、學?生為主體、?訓練為主線?"的教學原?則。2）?優(yōu)化課堂教?學結構，做?到講練結合?，要防止?jié)M?堂灌、上課?簡單對答案?、沒有重點?要點的錯誤?做法。3?）努力提高?課堂效益，?嚴防三個誤?區(qū)：以講為?懂，以懂為?會，以會為?通。要在復?習講授的過?程中重視學?生的積極參?與，要加強?訓練、運用?，要讓學生?對所講所練?的內容進行?思考，領悟?、消化、反?思、訂正。?4）注重?把握復習課?的深度和廣?度。該講就?講，該舍?就舍，確保?復習的針對?性和有效性?。5）各?備課組要有?目的、有組?織、有研究?地提供不同?類型、不同?階段、不同?考點的復習?展示課，以?備學科教研?研究。作?業(yè)及講評：?1）應試?教學中的習?慣做法是"?多練多講"?，其后果是?，由于做的?太多、太濫?，占用了太?多的時間，?造成惡性競?爭，教師的?講評常常停?留在淺層次?上，鞏固率?極低！為此?，我們提倡?"精練深評?"，對教師?的課后作業(yè)?將進行全程?監(jiān)控，確保?學生有一定?量的自主復?習時間。我?們相信，減?少練習量，?深入講評，?規(guī)范競爭，?肯定有利于?整體提高。?2）要加?強練習與測?試，要注意?命題的科學?性的研究，?使練習數達?到一定的量?，完成備課?組所下發(fā)的?統(tǒng)一練習，?但要防止題?海戰(zhàn)術。?3）練習測?試要及時批?改，認真統(tǒng)?計分析，講?評突出重點?，重點學生?力求面批到?位。4）?試卷講評要?注意三個程?序：一統(tǒng)，?二找，三改?。一統(tǒng)，即?數據統(tǒng)計的?數量分析；?二找，即找?出學生出現?的知識錯誤?及引出錯誤?的原因；三?改，即制定?改進措施。?講評盡量做?到要及時，?注意保護學?生的學習積?極性，有針?對性，有輻?射性，有指?導性，有診?斷性。輔導?：1）實?行班主任科?任教師重點?學生負責制?。2）根?據不同情況?，采取多種?多樣的培優(yōu)?補差模式，?將培優(yōu)補差?落到實處。?3）補差?工作要體?現立體化、?全方位的特?點。遵循"?先查病，后?治療，再進?補"的原則?，做到"三?補五多"，?即補態(tài)度、?補方法、補?知識，課堂?多提問，課?后多輔導，?平時多談心?，練習多面?批，方法多?指導。4?）認真準備?培優(yōu)補差教?案，悉心編?制培優(yōu)補差?練習?？?試：1）?本學期進行?六次大考，?每周目前暫?時確定為兩?次周練習，?做到"考改?評"及時到?位。2）?加強考試流?程管理，精?心組織每次?考試。3?）嚴肅考風?考紀，嚴密?考試環(huán)節(jié)，?嚴格考試要?求。4）?每次重大考?試及時做好?質量分析工?作，查找差?距，分析原?因，及時整?改。5）?努力消除非?智力因素失?分。6）?年級組統(tǒng)籌?安排各科的?周練習，定?時間、定內?容，保證質?量，反饋及?時。在抓好?規(guī)范化管理?的同時，要?盡可能實行?試卷的校本?化，增強復?習的針對性?。同時將加?大向各渠道?收集、篩選?信息的力度?，以增強高?考復習的針?對性；周練?不準使用任?何形式的成?套試卷；周?練內容要涉?及平時易錯?題，可以是?原題，也可?以將易錯題?稍加改編，?充分調動學?生自主學習?的積極性，?提高訓練的?實效性。各?備課組長做?好考試的分?析工作，發(fā)?揮考試的功?效，探討針?對性的措施?，及時調整?教學，提高?教學效果。?評價：?1）教師、?備課組要充?分利用各種?評價方式診?斷教學得失?，激勵學生?學習2）?年級組要充?分利用各種?評價方式激?勵教師改進?工作，激勵?學生努力學?習。3）?教師要特別?注意加強對?學生學習過?程的評價，?包括學生平?時課堂、作?業(yè)、檢測情?況的評價，?根據評價，?調整教學，?教育學生。?4）備課?組要特別注?意加強對周?練、調考、?統(tǒng)考的小分?分析評價，?根據評價，?調整教學安?排。5）?年級組通過?聽課，學生?問卷調查，?年級組和學?校的值日、?巡視記載，?學生和家長?的座談反映?，班務日志?記載，階段?考試成績等?評價教師教?學情況；通?過教研活動?記載、教師?座談、階段?考試分析等?評價備課組?教學管理情?況；通過落?實過程獎勵?方案等評價?班級整體教?學管理情況?。5，注?重研討反思?1）教師?要經常和學?生、同事研?討教學得失?，反思教學?過程，調整?教學方法。?2）備課?組要注重研?討學科教學?中存在的主?要問題，研?討學生學習?中存在的主?要問題，研?討如何發(fā)現?和彌補學生?薄弱知識點?的問題，研?討學生在掌?握應試技巧?方面存在的?主要問題，?研討不同階?段、不同內?容的復習課?的上法，研?討周練的有?效性和改進?措施，等等?。3）班?級科任教師?要注重研討?班級學生學?習中存在的?主要問題，?研討激勵學?生學習的主?要方法，研?討重點學生?的教育問題?，研討重點?線、___?_分希望生?的幫扶措施?等。4）?年級組分階?段研討研?討重點班級?的管理問題?、重點學科?的備考問題?，研討有明?顯成效或改?進的班級管?理問題、學?科備考問