2023學校班主任工作計劃標準范本（2篇）

第10頁共10頁2023學?校班主任工?作計劃標準?范本一、?培訓目標與?任務(wù)1、?扎實推進“?管理教干提?高工程”。?通過學習?與提高，力?求我校的德?育管理干部?成為政治素?質(zhì)高，業(yè)務(wù)?能力強，精?于管理，善?于創(chuàng)新，具?有先進教育?思想和前瞻?辦學理念的?干部。2?、大力深化?“名班主任?培養(yǎng)工程”?。對市、?區(qū)級名班主?任提出更高?的目標要求?，學校為他?們提供展示?才能的平臺?，如：舉辦?講座、觀摩?活動，讓他?們成為能獨?擋一面的學?校管理者善?，讓他們更?有名氣。同?時通過校本?培訓，發(fā)揮?名班主任輻?射帶動作用?，通過培訓?，力求更多?班主任成為?職業(yè)道德高?尚、樂于奉?獻、善于管?理的專家型?、科研型教?師。3、?積極實施“?班主任隊伍?的青藍工程?”。通過?“拜師結(jié)對?”活動使青?年班主任迅?速成長起來?，形成一支?結(jié)構(gòu)合理高?素質(zhì)的班主?任隊伍。?二、培訓原?則1、從?實際出發(fā)的?原則：根據(jù)?我校班主任?隊伍的現(xiàn)狀?和學校發(fā)展?的需要，分?層次，分階?段地進行培?訓。（1?）開學前用?三天時間對?新接班的和?接起始年級?的班主任進?行培訓。讓?他們知道什?么時間什么?地點做什么?事情，領(lǐng)學?《學生指南?》等。（?2）選派優(yōu)?秀的班主任?參加區(qū)級培?訓后再培訓?青年班主任?。（3）?堅持走出請?進，聘請國?家、省、市?專家到校做?報告;選派?優(yōu)秀班主任?到安丘四中?、衡水一中?、東廬中、?洋思中學等?名校學習，?來校后做報?告影響帶動?其他班主任?。2、理?論和實踐相?結(jié)合的原則?：專家的理?論指導和德?育工作者的?實際操作有?機地結(jié)合。?（1）學?校聘請專家?做理論指導?報告，建立?與專家長期?聯(lián)系機制，?通過網(wǎng)絡(luò)、?電話、博客?等形式，經(jīng)?常與專家對?話。（2?）學校聘請?了一名法律?顧問請其到?校作校園傷?害事故處理?的報告，并?常年作為的?班主任的法?律咨詢。?（3）定期?開展班主任?經(jīng)驗交流并?推廣。（?4）定期舉?行主題班會?觀摩活動，?讓校本管理?經(jīng)驗推廣學?習。3、?循序漸進的?原則：有計?劃、有步驟?地開展培訓?活動。（?1）堅持班?主任每周一?次例會制和?周二班會制?，全體和分?年級形式多?樣（2）?開展樣板班?級評選活動?，評出管理?樣板班級，?供其他學生?觀摩學習，?起到了良好?的帶動示范?作用（3?）量化管理?一天一反饋?，一周一小?結(jié)，___?_月一匯總?。（都是書?面形式）?4、靈活機?動的原則：?啟動學習《?班主任培訓?讀本》活動?，自學和集?體學習相結(jié)?合，要求每?次有學習筆?記、心得，?每個專題都?要過關(guān)考試?，考試成績?納入班主任?量化考核。?三、培訓?的內(nèi)容和形?式1、《?班主任工作?培訓讀本》?及其它有關(guān)?文件、法規(guī)?。班級活?動設(shè)計組織?與班級管理?，9課時?學生心理健?康教育指導?，6課時?未成年人思?想道德教育?，6課時?經(jīng)驗交流與?案例教學，?3課時。?2.學校聘?請專家做理?論指導報告?和學習全國?優(yōu)秀班主任?工作經(jīng)驗?____組?織經(jīng)驗交流?、觀摩活動?等（本校優(yōu)?秀班主任經(jīng)?驗交流、主?題活動觀摩?、班主任沙?龍和參加區(qū)?級崗位培訓?的教師心得?交流）。?5、創(chuàng)造性?地開展班級?活動，引導?班主任撰寫?德育論文和?案例分析，?寫好學生的?評語。6?、優(yōu)秀班主?任評選四?、培訓的措?施1、學?校要進一步?加強和改進?班主任隊伍?建設(shè)，完善?相關(guān)制度，?建立激勵機?制，強化對?班主任的管?理，切實調(diào)?動班主任工?作的積極性?。2、繼?續(xù)完善組織?好“班主任?節(jié)”。做?好新形勢下?的“名班主?任”的評選?工作。3?、分期分層?組織班主任?參加省、市?、區(qū)級骨干?班主任培訓?;以校本?研訓為依托?，開展班主?任全員培訓?;____?年，所有班?主任必須參?加不少于_?___學時?的專題培訓?。4、舉?辦班主任工?作研討會，?舉行以班級?管理為主題?的“班主任?論壇”，征?集評選優(yōu)秀?班主任工作?案例并結(jié)集?出版。5?、“拜師結(jié)?對”活動。?每位任職?三年以下的?班主任拜一?名老班主任?為工作的指?導老師，指?導老師要本?著對班主任?成長和對學?校發(fā)展高度?負責的精神?，認真做好?對指導工作?。對青年班?主任要做到?關(guān)心愛護與?嚴格要求相?統(tǒng)一，指導?幫助與相互?學習相統(tǒng)一?，理論學習?與班務(wù)實踐?相統(tǒng)一，班?級工作獨立?負責與為他?們創(chuàng)造條件?相統(tǒng)一。善?于給他們“?搭臺子”和?“壓擔子”?。經(jīng)常與他?們交流學生?情況，交流?班級管理中?的心得體會?。青年班主?任要虛心向?老班主任請?教、誠懇接?受指導班主?任的指導，?定期與指導?班主任進行?交流，與班?主任一起研?究參與班級?的各項工作?;對班主任?工作要勤于?思考，不斷?總結(jié)，及時?記下自己的?心得體會，?定期匯報個?人工作情況?;積極參加?學校組織的?班主任培訓?、班主任工?作座談及班?主任外出考?察等活動。?通過培訓，?力求我們的?班主任成為?胸懷教育理?想，充滿工?作激情，具?有高尚的人?格魅力，善?于班級管理?，倍受學生?喜愛的優(yōu)秀?班主任。?六、培訓的?考核評價?依據(jù)區(qū)局文?件精神，凡?參加班主任?培訓，經(jīng)考?核合格后，?頒發(fā)《薛城?區(qū)中小學班?主任培訓合?格證書》，?成績折合相?應(yīng)學分記入?教師個人繼?續(xù)教育證書?，納入中小?學教師繼續(xù)?教育學分管?理檔案。?班主任培訓?證書作為班?主任上崗、?評優(yōu)樹先和?職稱晉升的?重要依據(jù)之?一。七、?培訓的組織?與管理1?、學校成立?黃飛校長為?組長，董華?副校長、胡?濤副校長、?李慶水副校?長、劉東輝?副校長為副?組長，政教?主任、年級?主任為成員?的班主任培?訓領(lǐng)導小組?。領(lǐng)導小?組下設(shè)辦公?室。具體工?作由政教處?負責落實。?2、政教?處要對現(xiàn)任?班主任登記?造冊，建立?班主任培訓?檔案，根據(jù)?培訓和考核?計劃組織實?施。同時?，為保證培?訓質(zhì)量，要?切實加強培?訓教材管理?，規(guī)范教材?征訂和使用?，統(tǒng)一使用?省教育廳指?定教材，全?體現(xiàn)任班主?任和中層及?以上教育干?部和其他骨?干教師人手?一冊。3?、我校對本?次班主任培?訓高度重視?，充分認識?到加強班主?任培訓是新?時期___?_教育方針?，加強和改?進未成年人?思想道德建?設(shè)的迫切需?要，是全面?實施素質(zhì)教?育，全面提?高教育質(zhì)量?的必然要求?，是加強班?主任師資隊?伍建設(shè)的重?要舉措。?班主任培訓?活動月份主?要工作安排?____?月份：1?、宣傳發(fā)動?，制定計劃?2、組織?骨干班主任?參加首期區(qū)?級班主任培?訓___?_月份：?1、假期自?學《班主?任工作培訓?讀本》專題?一3、制?定“班主任?隊伍的青藍?工程”計劃?____?月份：1?、《班主任?工作培訓讀?本》專題一?過關(guān)測試?2、開展學?雷鋒系列活?動___?_月份：?1、組織籌?備中學教師?專業(yè)發(fā)展暨?校本研訓現(xiàn)?場推進會?2、《班主?任工作培訓?讀本》專題?二學習與測?試3、班?主任經(jīng)驗交?流與文集匯?編___?_月份：?1、觀看國?家級優(yōu)秀班?主任經(jīng)驗介?紹錄像2?、組織一批?骨干及新秀?班主任外出?學習__?__月份：?1、舉辦?“讀班級管?理經(jīng)典著作?，爭做專家?型班主任”?演講比賽。?2、舉辦?骨干班主任?座談會3?、《班主任?工作培訓讀?本》專題三?學習與過關(guān)?測試__?__月份：?1、組織?第八個“班?主任節(jié)”活?動2、邀?請專家來我?校作報告?3、評選校?級優(yōu)秀班主?任___?_月份：?1、參加班?主任區(qū)級培?訓活動。?2、舉辦新?班主任崗前?培訓班。?____月?份：1、?召開優(yōu)秀班?主任座談會?2、表彰?獎勵“青藍?工程”貢獻?突出者2?、《班主任?工作培訓讀?本》專題四?學習與過關(guān)?測試__?__月份：?1、邀請?專家作報告?。2、組?織班會觀摩?3、組織?參加班主任?各類培訓（?外出學習）?____?月份：1?、組織優(yōu)秀?班主任交流?會2、組?織班主任管?理經(jīng)驗論壇?3、《班?主任工作培?訓讀本》專?題五、六學?習與過關(guān)測?試___?_月份：?1、班主任?工作問卷調(diào)?查202?3學校班主?任工作計劃?標準范本（?二）一、?班級基本情?況：二、?本學期工作?重點：2?、狠抓后進?生工作，使?其端正學習?態(tài)度，明確?學習目的。?提高學習興?趣，能主動?學習，提高?學習成績。?3、加強?對特長生的?教育和培養(yǎng)?，鼓勵他們?大膽創(chuàng)新，?勇于探索，?出成績。?4、加強學?生辨是非的?能力培養(yǎng)，?由“他律”?逐漸向“自?律”過渡。?3、發(fā)掘?學生特長，?培養(yǎng)多方面?的人才，鍛?煉學生動手?、動口能力?，為他們不?久要進入中?學就讀打好?基礎(chǔ)。這方?面準備在這?學期多開展?主題班會，?如演講比賽?等。4、?培養(yǎng)學生良?好的行為習?慣，做到有?禮貌、講文?明、守紀律?、講衛(wèi)生。?在校內(nèi)要尊?重老師，主?動打招呼；?在參加公眾?場合注意班?級面貌，保?持安靜，遵?守紀律。?5、健全班?委會，明確?分工，提高?學生的管理?能力。在學?期初，對原?有的班委進?行調(diào)整，每?位班干部都?認真寫好工?作計劃，帶?動全班同學?認真學好每?一門功課，?搞好各項活?動。7、?利用班級刊?物對學生進?行思想教育?，發(fā)揮學生?的主觀能動?性，激勵學?生。通過組?織班級活動?培養(yǎng)學生的?集體觀念，?增強班級凝?聚力。定期?開展學習活?動，培養(yǎng)學?生良好的學?習態(tài)度和方?法。8、?開展有益的?文體活動，?促使學生的?身心健康發(fā)?展。組織學?生積極參與?學校的各項?活動，力爭?在各項活動?中取得好成?績。定期與?學生談心交?流，了解學?生的思想動?態(tài)，及時疏?導解決學生?的問題。?四、