幼兒園保育員心得5篇

幼兒園保育員心得5篇保育員心得體會篇1

幼兒是祖國的將來，民族的期望，他們的健康和安全時刻牽動著父母、老師和很多人的心。

幼兒園大班孩子活潑、好動，對任何事都充滿了好奇心，什么都想去看一看，摸一摸。然而，他們卻缺乏著生活閱歷和自我愛護的能力，因此幼兒經(jīng)常不能清晰地預(yù)見自己行為的后果，往往會誘發(fā)危急因素，對突發(fā)事件不能做出精確的推斷。當(dāng)處于危急之中時，也缺乏愛護自己的能力?！缎戮V要》明確指出：“幼兒園必需把愛護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。〞明顯作為幼教工我們不僅要愛護好幼兒的生命安全，更重要的是要對幼兒進行初步的安全指導(dǎo)、教育，以提高幼兒自我愛護的防范能力，幫助幼兒樹立肯定的安全意識。

培育幼兒良好的生活行為習(xí)慣與自我愛護教育是緊密結(jié)合、相輔相成的。有名的學(xué)前教育專家陳鶴琴先生曾講過：“習(xí)慣養(yǎng)得好，終身受其益。〞

首先良好的生活行為的養(yǎng)成，能使幼兒躲避損害。例如，正確有序的穿衣服能愛護身體，鞋帶系得堅固可避開跌倒摔傷，熱湯熱水吹一吹再喝能避開燙傷，吃魚把魚刺挑潔凈能免受咽刺之痛，吃飯不嘻笑打鬧可避開氣管進異物。走、跑時靠右行，可以避開與同伴的碰撞。認(rèn)真地觀看幼兒一日生活中的小詳情，教育他們自己的事情自己做，這樣，孩子在自己的勞動實踐中建立起了良好的生活習(xí)慣，從而起到促進自我愛護的能力和作用。只有創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境，才能培育幼兒安全自我愛護意識。

其次，遵守游戲規(guī)則，形成自護習(xí)慣。幼兒的自我中心特點極為突出，玩得高興時，經(jīng)常遺忘了要遵守規(guī)則和秩序，往往一擁而上，你推我擠，極易造成身體損害。因此，在游戲活動中，留意培育幼兒按秩序游戲，遵守游戲規(guī)則，也是使幼兒獲得自我愛護意識和能力的重要途徑。通過多種的教學(xué)方法，如講故事、游戲模擬等，讓幼兒推斷是非，知道遵守規(guī)則、相互謙讓的重要性；又如，設(shè)置問題的方法。幼兒特殊喜愛手拉手走樓梯，有時甚至三個人一起拉手走，這是比較危急的，一旦有人摔倒，其他人也易摔倒，并由于小手相拉，摔倒的人失去了本能的手扶地等自護動作，而簡單導(dǎo)致頭部受傷。依據(jù)這種狀況，我們創(chuàng)編了“上樓梯〞的兒歌，以此提高幼兒思索的能力，從而使幼兒學(xué)會主動的防御。

同時通過各種活動，加強幼兒自我愛護意識的能力。為了更好深入安全教育，強化幼兒自我愛護意識，我們依據(jù)幼兒園課題設(shè)立了一些主題活動，其中“玩的安全〞包括《使用剪刀》活動，通過豐富多彩的教學(xué)活動，把生活中一些安全小常識編成一些生動好玩的小故事和一些易懂的兒歌，在教學(xué)中運用形象的語言，童趣的情景和活動的教具來幫助幼兒了解愛護身體的重要性。為了教育幼兒“不玩尖利的東西〞，我們在晚間活動時設(shè)計了“手指劃破了〞這一活動，教育幼兒使用剪刀時不能將剪刀對著自己和別人、取放剪刀時應(yīng)握著當(dāng)心輕放。通過觀看圖片，讓幼兒商量“手受傷了會給我們的生活帶來哪些不方便？手受傷后該怎么辦？〞然后讓幼兒實踐操作，逐步把握技能，就學(xué)會了正確使用剪刀、游戲棒等尖利物的方法。避開了不必要的損害，增添了自我愛護意識。

經(jīng)過安全自我愛護教育，我們發(fā)覺在活動中成人的提示在漸漸削減，孩子之間的提示在增加，幼兒學(xué)會了主動地防御。同時，培育幼兒自我行為規(guī)范和自我愛護意識不是一朝一夕的事，需要我們持之以恒，真正使幼兒形成自律，從而獲得身心的和諧進展。

一轉(zhuǎn)瞬，當(dāng)保育員這份工作已經(jīng)兩年了，從剛開始的不知所措到如今的已經(jīng)完全把握了這份工作和他的職責(zé)。

在這個學(xué)期，我接手的是小班的保育工作，和以前的大班的保育工作有很大的區(qū)分，小班是比較重視保育工作的，所以和以前工作也有所區(qū)分，因為小班的孩子年齡比較小，從開學(xué)開始，每天都有孩子在哭鬧，所以在最初的一段時間里面，我都在協(xié)助代班老師一起來勸慰那些孩子，從中我也了解了不同孩子的性格特點以及不同孩子的對待方式也是不一樣的。

小班的孩子年紀(jì)小，在生活自理方面的能力與大班的孩子有很大的不同，他們常常會解出小便甚至是大便，我都是很仔細(xì)的給他們擦洗，并給他們換上潔凈的衣服，到了冬天，有些孩子的小便特殊的多，冬天孩子的衣服穿的也是許多的，每次解完小便褲子都是拉不上，我也是每次協(xié)作帶班老師幫他們把褲子一一的拉上。

其實，當(dāng)保育員和老師是一樣的，要去多了解孩子，知道他們的想法，了解他們的性格，兩年的時間讓我了解了許多，如今每天并不是清掃教師就解決，還要協(xié)作好帶班老師的工作，做好保育工作，如今或許我做的還不是很好，但是我會漸漸的體會，越做越好，以便更好的提高自己。

保育員學(xué)問培訓(xùn)心得體會篇2

三年前，我懷著圓年輕時的夢，懷著對孩子的無限喜愛來到了幼兒園，做了一名保育員。或許你會問:"天天和孩子們在一起心里不煩嗎？天天幫孩子大、小便，脫、穿褲子，不累嗎？"假如說不煩、不累，那是假的。一個母親帶一個孩子都有不少煩心事，更何況是我們面對的是一群來自不同家庭，具有不同獨特的孩子。當(dāng)我苦口婆心對說后，這群孩子還照哭不誤的說:"我要媽媽！""我要奶奶！"時，當(dāng)成盛上香噴噴的飯菜，他們卻紋絲不動，或是你喂他一口，他〔她)卻含在嘴里老半天也不往下咽時，當(dāng)你要給他(她〕小便時，卻已發(fā)覺他將褲子尿濕時……，我深感這"愛"字說說簡單，做起來談何簡單。但我知道，孩子的心靈是一片渴望甘露的田地，只要用愛心動滋潤，才能博得孩子傘兵喜愛和信任。三年來，我用自己的愛使剛進幼兒園哭鬧不止的孩子變得活潑快樂。用鼓舞和示范使孩子學(xué)會了吃飯、穿衣等自理本事，用故事和歌聲去開啟了孩子幼當(dāng)心靈的窗戶。

我愛孩子們，孩子們也愛我，他們經(jīng)常會依偎在我身邊，向我講他們知道的事，有時會從家里帶一顆糖、一個蘋果給我吃，有時在路上遠遠看到我，就會大聲地喊:孫老師、孫老師……孩子們無瑕的童心堅決了我對這份工作的愛。

托班孩子年齡小，連基本的日常生活如吃飯、穿衣都不能處理，這也是作為托班生活老師最為難之處。假如一味地幫助孩子們做，就會養(yǎng)成他們的依靠心理。使他們失去鍛煉的機會，而一下子讓他們什么事都自己做，孩子們又實在做不了。

讓孩子們能夠自己正確的穿上鞋子，著實地讓我動了一番腦筋。我先讓孩子圍著我坐成圓圈，然后讓他們學(xué)著我的樣，先脫掉鞋子，然后把鞋子著對著擺放好，再把小腳丫伸進鞋子里。幾遍下業(yè)，效果不是很明顯，幾個能干的小朋友還行，大部分小朋友不行，而且左右腳老是要搞錯。

過了幾天，我找了幾個能干的小朋友，幫他們穿上一只鞋，并要求他們認(rèn)真看老師怎么穿，留下另一只讓他們自己穿，幾遍下來他們都學(xué)會了。我馬上給予他們表揚和鼓舞，并且讓他們給其他不會穿鞋子的小朋友去示范。

如今，每天午睡起床，會穿鞋子的小朋友都會去幫不會穿鞋子的小朋友穿上一只鞋子，另一只讓小朋友自己穿。我想，通過這種"傳、幫"，不久的將來，我班的小朋友都會自己穿鞋子。

保育員心得體會篇3

這次學(xué)習(xí)感受頗深，收獲頗多。感受最深的是xxx幼兒園特別重視幼兒園的保育工作。保育工作在幼兒園保教工作中占據(jù)了重要的位置。她們?nèi)缃裾谔骄恐鲃拥闹鲃颖Ｓぷ?，主動保育就是通過向家長、教職工宣揚科學(xué)育兒學(xué)問、科學(xué)保育的重要性，讓幼兒園的教職工、幼兒家長自覺、主動的參加幼兒的保育工作，使保育工作由過去的被動轉(zhuǎn)化為主動保育，真正做到保育、教育并重。

通過本次參觀學(xué)習(xí)，我對于自己的工作有了進一步的認(rèn)識，保育員的工作與每個幼兒息息相關(guān)，它關(guān)系到每個幼兒的健康成長。因此，作為保育員都應(yīng)時刻去關(guān)懷、照看他們。如：在生活上、飲食方面等，在今后的工作中，我會更加悉心地照看幼兒，更好地協(xié)助班級老師做好各項保育工作，并著重做好以下幾方面的工作：

一、協(xié)作老師開展教學(xué)活動

協(xié)作老師開展各種游戲活動，讓老師更好的開展教學(xué)活動。協(xié)助組織戶外活動，作好護理工作〔如：上廁所、喝水，適當(dāng)?shù)卦鰷p衣物等?！?/p>

二、良好的清潔衛(wèi)生習(xí)慣

養(yǎng)成飯前便后要洗手的好習(xí)慣，幫助幼兒學(xué)習(xí)自己卷衣袖，在老師的指導(dǎo)下會用肥皂洗手。提示幼兒不咬手指，不把玩具放入口中；會用毛巾洗臉，保持衣服干凈。

三、良好的進餐習(xí)慣

指導(dǎo)幼兒清靜開心的進餐，坐姿自然，會正確使用餐具，養(yǎng)成細(xì)嚼慢咽的好習(xí)慣；并且不挑食、不浪費、不用手抓菜，不掉飯粒，不剩飯菜，不弄臟衣服等。幫助幼兒克服依靠性，培育幼兒的獨立性。

四、良好的睡眠習(xí)慣及穿脫能力

能清靜地就寢，睡姿正確，不蒙頭睡，有序的穿脫衣褲、鞋襪等。

五、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

堅持每天的消毒工作：餐具、用具、玩具等用84消毒液消毒，床上用品勤洗換，保證每月都曬足夠的陽光，使幼兒在干凈舒適的環(huán)境中成長，為幼兒營造通風(fēng)、潔凈、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。

此外，主動與家長溝通，深入了解觀看幼兒，有針對性地與班上其他兩位老師共同合作教育幼兒。

在今后的工作中，我將更加投入到保育工作，再接再厲，爭取更大的進步！

保育員心得體會篇4

時間可真快，一眨眼的時間，一學(xué)期又過去了，在這里我需要仔細(xì)自己的工作閱歷，提高自己的保育工作水平。這學(xué)期我?guī)У氖切“?，我在努力完成自己分管的保育工作以外，還做到保教結(jié)合，以下我談?wù)勥@半年的工作狀況：

一、不斷學(xué)習(xí)，總結(jié)閱歷，做好自己的保教工作。

隨著社會的進展、家長對幼兒園保育工作的高度重視，因此對幼兒園的保育工作提出了更高更新的要求，這就要求我不斷學(xué)習(xí)，不斷進步，才能確保幼兒健康、開心、安全的生活，才能當(dāng)一名合格的保育員教師。在工作中做到：

〔1〕虛心的向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她們在保育方面的長處和閱歷，借此來不斷提高自己的保育水平。

〔2〕毫無怨言的完成幼兒園的工作任務(wù)及本班的保育工作。

二、手腳勤快、做好衛(wèi)生、消毒工作。

我每天早上來園就把教室的門窗打開通風(fēng)，把毛巾、口杯進行消毒，并把物體外表擦的干潔凈凈，物品擺放整齊，玩具清洗消毒，在飯前和飯后給幼兒洗手、擦嘴，讓幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，吃完飯用消毒液擦桌子、拖地，從而削減病菌的生長，讓寶寶在舒適的環(huán)境中成長。

三、照看好幼兒的一日生活。

每天定時提示寶寶去上廁所，并給他們將褲子提好。寶寶假如進行了戶外活動，我準(zhǔn)時給他們抹汗、墊毛巾、更換衣服，依據(jù)天氣的改變給幼兒增減衣服，每次活動前提示幼兒喝水、上廁所?；顒雍蠼o幼兒清潔手和面部衛(wèi)生。如有幼兒生病，我會按時給他們喂藥，留意是否發(fā)燒，對他們多多照看。寶寶吃飯時，要教育他們飯前洗手、用心吃飯，進餐時不說話，不亂扔，不掉飯的好習(xí)慣。

保育員心得體會篇5

在吉首國際試驗幼兒園為期半個月的教師學(xué)習(xí)溝通已經(jīng)結(jié)束了，但一切仍歷歷在目。這次培訓(xùn)中我有幸傾聽了幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)對幼兒教育進展規(guī)律、幼兒教師的專業(yè)成長、幼兒教師的角色內(nèi)涵等多方面的精辟闡述，立刻讓我茅塞頓開，受益匪淺。同時，本次培訓(xùn)也得到了幼兒園有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和老師的親切關(guān)心與照看。半個月的培訓(xùn)時間好像太短，離別時我有太多的感慨與收獲，感謝與留戀；半個月的培訓(xùn)又很長，它已經(jīng)對我產(chǎn)生了深遠的影響，指引我今后努力的方向。

在這次的學(xué)習(xí)過程中，教師們在教學(xué)中嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目捶?，專業(yè)的幼兒學(xué)問，幼兒活躍的思維等，都給我留下了極深的印象。從教師的教學(xué)中，我知道了如何調(diào)動孩子們的學(xué)習(xí)主動性，如何挖掘孩子們的天賦及培育他們的興趣愛好，如何與孩子建立良好的溝通環(huán)境。在通過與各位教師及園長的溝通中，她們的教學(xué)技能無不讓我們嘆服。她們的專業(yè)與看法，不僅令幼兒們從學(xué)習(xí)中得到歡樂，從歡樂中得到成長，更讓我認(rèn)識到，幼兒教育的偉大與歡樂。教師們的工作看法與責(zé)任心，從園長到中級干部，再到各班級教師、生活老師，她們始終踏踏實實，遵守自己的崗位職責(zé)，一絲不茍，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨。從備課到上課，從班級管理到幼兒園的日常活動管理，從來沒有半點兒的馬虎與怠慢。

從幼兒園的日常支配看來，班級的三位老師之間協(xié)作的特別的協(xié)調(diào)，不管是早上的晨間活動、早操、教育教學(xué)活動的開展，還是幼兒一日生活、游戲和戶外活動的支配，她們都協(xié)作的特別默契，很自然地連接每個活動環(huán)節(jié)，比方：小朋友們吃午飯的時候，教師和保育員很有秩序的支配幼兒的分菜工作，而且孩子吃飯時沒有一個人說話，這一切與老師平常培育是分不開的。在這樣的環(huán)境中，可充分感受到她們時時都以幼兒為本的教學(xué)理念，幼兒園的學(xué)習(xí)生活離不開練習(xí)，動手操作，